藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。
花開的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;
花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事??荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
迷離的夜空,灰黑色的天際懸著一輪金色的孤舟,載著滿倉(cāng)的夢(mèng)想,駛向云層深處;涼風(fēng)微微的吹襲著黑夜的素紗,撣掉歲月的風(fēng)塵;融融的月光靜靜的流淌,沖斷記憶的決堤;零星點(diǎn)點(diǎn),柔柔的灑在樹葉上,泛出淺淺的綠;如華的銀色裹住一絲清涼,鋪設(shè)一地的奢華。
河畔的柳枝輕輕的搖曳,撥弄著記憶的琴弦。塵封的歲月是一灣被擱淺的死水,靜靜的沉淀,再慢慢的發(fā)酵,冒出珍珠一樣的泡沫,被虛無縹緲的未來?yè)羝?。歲月的文字,總在日記本里靜靜的躺著,是為了記錄過去的失意,還是為了宣泄往昔的情感?滄海變桑田的時(shí)候,又會(huì)有多少的落寞、惆悵在這里定格?
記憶是掛在窗前的風(fēng)鈴,總會(huì)伴隨歲月的風(fēng)輕輕的搖曳,發(fā)出銀鈴般的聲響。當(dāng)你在羨慕她的清脆悅耳時(shí),卻忘了她也在接受著歲月的考驗(yàn)?!暗駲谟衿鰬?yīng)尤在,只是朱顏改”,記憶也會(huì)隨著歲月的風(fēng)慢慢的褪色,她也會(huì)在“燦爛中死去”,卻無法在“灰燼里重生”。遇見了,忽視了,流走了,又懊悔了!每天都是在這種相互交錯(cuò),卻又永遠(yuǎn)平行的矛盾的情感漂移不定。任歲月留下一串串淚痕,想要擦掉,卻烙在了心里?!皢柧苡袔锥喑?,恰似一江春水向東流”!只能是感嘆,感嘆,感嘆!“空悲切,白了少年頭”?。?/p>
默默的佇立在荒蕪人跡的草地,望著深邃的蒼穹,靜靜的思索。無數(shù)昨天的昨天悄然無息的在我的指尖流走,帶著迷惘,帶著哀傷,我走過了昨天,走過了四季,無數(shù)個(gè)春夏秋冬向我展現(xiàn)了她們永久不衰的生命氣息??晌业男膮s像是滴落到冰箱的水滴,過度的寒冷讓她凍成了冰,凝固了所有的回憶。
歲月是一池春水,泛起過層層記憶的漣漪。也曾有過“大鵬一日同風(fēng)起,博搖直上九萬里”的激昂,“天生我才必有用,千金撒盡還復(fù)來”的豪邁;也曾有過“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸”的感傷,“花自飄零水自流,一滴相思幾時(shí)愁”的惆悵;也曾有過“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的困挫,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆擠滄?!钡男拍睿桓病懊髟滤砷g照,清泉石上流”的韻致,“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更悠”的空靈……但無論怎樣去感懷身世,去悲春傷秋,都只能像枯枝殘花,終將凋落,化為塵土,掩埋與世……
留戀過就好!
寫給最愛 熙
愛在家庭家是寬慰心靈的港灣,家是治療心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥,家是嚴(yán)寒冬日的一縷陽光,家是心靈的樂園!因?yàn)橛袗邸?/p>
我六歲了爸爸媽媽把我送到學(xué)校,無論酷暑還是嚴(yán)寒,他們接送我上學(xué)和回家。當(dāng)我取得好的成績(jī)時(shí),爸爸媽媽會(huì)面帶微笑,感到欣慰;當(dāng)我有了煩惱時(shí),爸爸媽媽會(huì)安慰我,當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),爸爸媽媽會(huì)耐心幫我糾正;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)我;直到我重拾信心。
爸爸、媽媽照顧我是無微不至的,記得那是一天放學(xué)的晚上,我獨(dú)自一人走在回家的路,天空中,頓時(shí)烏云密布,云朵兒也變得不像從前那么潔白,先是下毛毛細(xì)雨,我沒有帶傘,只好向家里飛奔而去,漸漸地,雨越下越大,我身上早已經(jīng)淋濕了一大半,渾身幾乎都沒有干的,天上的雨還在不停的下。就在這時(shí),一位穿著西服,踏著皮鞋,舉起傘的人在雨幕中,是爸爸,我激動(dòng)得馬上跑了過去:“爸爸,你來了!”“乖,下次記得帶傘!”“看看,鞋子衣服都濕了吧?”不一會(huì)兒,我們就到家了,媽媽見了,心痛說:“怎么被雨淋成這樣子啦!”說完,連忙跑到洗手間,從毛巾架上拿下了一條大浴巾,幫我們擦水,邊擦邊說:“雨傘沒帶嗎?沒帶怎么不讓我去送?”我傻笑著說:“我還以為今天沒雨呢!”媽媽心疼的說:“來,等下喝碗姜湯,別感冒了?!?/p>
母親和父親對(duì)我總是很好,從來沒有怨言。靜靜的夜晚,星星眨著眼睛,發(fā)出了微弱的星光,轉(zhuǎn)眼間,十幾個(gè)寒暑過去了,我已不再是幼稚無知的孩童,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,在這十幾年的生活中,是父親母親讓我懂得做人的道理,我愛你們。
親情,是一種奇妙無比的力量;親情,是一個(gè)永不褪色的話題;親情,是一壇陳年老酒,酒酣醇香……在父母的眼中,我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩,在我眼里父母就是大朋友,父母愛我,我愛父母,我們永遠(yuǎn)愛這個(gè)溫馨的家…… 愛在學(xué)校 友愛可以給人溫暖,師愛可以給人力量。在我們美麗的校園里,我沐浴的都是愛的陽光,品嘗的都是愛的甘甜。
這愛在我心頭凝聚成了一股永遠(yuǎn)抹不去的淡淡的薄荷的清香,定格成了一杯永遠(yuǎn)無法磨滅的溫暖的開水。 老師的愛是薄荷的清香 記得三年級(jí)的時(shí)候,陳老師帶領(lǐng)我到泉州參加演講比賽。
我坐在汽車?yán)?,感到透不過氣來,渾身難受,豆大的汗珠一顆一顆滾落下來,不一會(huì)兒,就“哇哇”大口大口地嘔吐起來,那難聞的臭味彌漫在汽車?yán)?。我的手冰涼冰涼的,我的臉毫無血色,胃里就像有無數(shù)只螞蟻在爬來爬去,又癢又疼;又像有無數(shù)只雞爪在抓著我的五臟六腑,又麻又亂。
陳老師看到我的樣子,又擔(dān)心又焦急,一邊用手輕輕地拍著我的背,一邊從皮包里掏出一塊薄荷味的口香糖,小心翼翼地一層一層地剝開包裝紙,然后輕輕地遞到我的唇邊,溫和地說:“來,嚼一塊口香糖,也許會(huì)舒服一些!”我張開嘴,把口香糖吃進(jìn)了嘴里。?。∫还汕呷诵钠⒌那逑銖浡_來,淡淡的、涼涼的、甜甜的,把我腦中的暈眩,胃中的“螞蟻”一掃而光。
雖然,事情已經(jīng)過去很久了,但那股清香依然在我的嘴里繚繞。 同學(xué)的愛是溫暖的開水 前幾星期,我們學(xué)校舉行師生接力賽。
我在跑步時(shí),不小心把腳扭傷了。我疼得一屁股癱坐在地上,雙手不停地使勁地搓著腳,“哎喲、哎喲”地呻吟著,眼淚也禁不住奪眶而出。
這時(shí),我們的班長(zhǎng)忙忙地跑過來,問道:“怎么了?怎么了?沒事吧?怎么那么不小心???!”說罷,攙扶著我來到醫(yī)護(hù)室,讓我坐下。班長(zhǎng)號(hào)稱“醫(yī)學(xué)小博士”,果然不假,只見她伸出兩只手,一只手緊緊地按住我的腳踝,另一只手壓住我的腳底板,使勁地往上推……我還是很疼,我的牙齒緊緊地咬住了嘴唇,手捏起拳頭,眼淚一個(gè)勁兒地往下掉。
這時(shí),雅萍手里端著一杯熱氣騰騰的開水,輕輕地坐到我身邊,班長(zhǎng)接過小勺子,把開水一勺一勺地喂到我嘴里,邊喂邊關(guān)心地問:“好點(diǎn)了嗎?堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),堅(jiān)持??!”我感動(dòng)極了,不爭(zhēng)氣的眼淚又滾落下來。 愛的細(xì)節(jié)許許多多,愛的校園充滿歡樂,讓我們都伸出手,把愛獻(xiàn)給同學(xué),獻(xiàn)給老師,獻(xiàn)給學(xué)校希望采納。
一道風(fēng)景線
熱愛生活的人,對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,會(huì)使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩:心湖生輝,蕩漾著幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人,無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神氣的魔力和生命力。
多半生活在學(xué)校里的我,已有好幾次迫不及待地從夢(mèng)里醒來,推開窗戶——依然不見春的蹤影……應(yīng)該到商場(chǎng)買副“尋覓鏡”了,因?yàn)槲铱床灰娋G色。
于是,春天什么時(shí)候跨了門檻進(jìn)來我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉,突然綠油油的一片騰地而起——草,有草了!哈哈,咯咯!我的眼中盈滿了生機(jī)和活力。太令人震驚了!校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫的素描一躍成為了一幅美妙動(dòng)人的油彩圖.山水畫!頓時(shí),我的心像一朵潑辣的野菊,在盡情地,努力地開啊,開!
春天什么時(shí)候跨了門檻走進(jìn)校園我并不知道。
是一棵有葉芽的柳。嫩綠尖細(xì)的小葉子像窗簾上的花鳥畫,當(dāng)然更可愛些。春風(fēng)拂來,它們便你碰我一下,我觸你一下,當(dāng)然不是在打架了。它們是在互相親吻,互相鼓勵(lì),互相嬉戲,如同小孩們玩碰碰車,嘻嘻哈哈,內(nèi)心快樂無比,友好甜蜜。柳的枝條像美女的亮麗長(zhǎng)發(fā),披肩至臀。長(zhǎng)發(fā)上戴著一枚枚綠色小發(fā)卡,隨著風(fēng)兒波動(dòng),飄揚(yáng)至晴空,享受春姑娘的恩惠!
我不禁想起初一,我的初一生活。因?yàn)檫@些美麗的畫冊(cè)太像一卷錄音帶,讓我把初一的生活又一一撿了回來。
我的初一并不快活,學(xué)習(xí)不突出,一遇到傷心事就會(huì)默不作聲。一次老師告訴了我一個(gè)“快樂秘方”,他說……于是,我每不開心時(shí),總會(huì)條件反射似的走向窗前,透過清晰潔凈的玻璃,靜靜望著窗外的那棵小柳樹,用我與它的獨(dú)特語言交談著,閑聊著。它曾安慰過受傷的我,使我重新找回快樂;它也不只一次地勉勵(lì)我,加油!加油!——長(zhǎng)葉.開花.結(jié)果!以后的日子,我與柳便是一對(duì)十分神秘要好的朋友,我在它身上找到了生命的價(jià)值,生活的希望!
如今的柳,枝葉繁茂,精神抖擻。真可謂“一年之季在于春”。它的周圍開了一叢一叢,粉白色小花,花藤架起一座座橋,一只只淘氣可愛.勤勞工作的小精靈——蜜蜂,“嗡嗡嗡”,載歌載舞。它們的歌聲是一陣襲人的浪,不小心掉進(jìn)小孩子的心湖,于是心湖拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子,要逮捕那陣?yán)??!白阶×?!”一群初一的孩童興奮.快樂地喊著。我收回散布于大地的心,笑了笑,轉(zhuǎn)身走回了教室。
大自然是一道美麗動(dòng)人的神秘風(fēng)景線,其實(shí)人的生活中,美無處不在。只是我們太過忙碌,忙碌地與美的事物擦肩而過都不知不覺。在以后的生活中,我放慢了腳步,藍(lán)天.白云.花鳥草蟲……讓綠色永存心間!
校園的春,春天的校園——美!
一棵棵平凡的小草因其肩并肩,手牽手而生生不息,綠意盎然;一只只卑微的螞蟻,因其懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,于是它們的足跡書寫出了偉大與堅(jiān)強(qiáng);我們是一朵朵飽含希望的花兒,因我們的心相連,情相牽而成了祖國(guó)大花園里最美的風(fēng)景。
校園吸引著我,因這里飄逸著書香;班級(jí)溫暖著我,因這里充溢著關(guān)愛。老師的一個(gè)激勵(lì)的眼神,同學(xué)的一句親切的問候,如春風(fēng)拂面,似陽光蕩胸,給我們注入了綻放的力量,為我們的增添了生命的色彩,沉浸在這樣的集體里,我們?cè)跄懿磺逑阌洌?/p>
我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉(zhuǎn)到二小的,雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(zhǎng),但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。
上個(gè)星期,我們班小華同學(xué)不幸得了病,需要做手術(shù),但是,由于他家經(jīng)濟(jì)不是很好,沒有錢做手術(shù)。于是,我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng),全班同學(xué)你1元,他2元地發(fā)自內(nèi)心地小華同學(xué)捐起款來,小怡還把自己的儲(chǔ)蓄罐打破了,一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺(tái)上……雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達(dá)了我們的一份愛心。
現(xiàn)在,我們班的同學(xué)和老師又把真誠(chéng)的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著股股暖流,時(shí)時(shí)洋溢著愛的陽光。但他眼里噙著淚花,用激動(dòng)的聲音對(duì)我們說:“我最喜歡的禮物要屬‘祝??ā?,因?yàn)檫@里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來臨,心里卻溫暖如春,感受不到半絲寒氣。由班級(jí)到學(xué)校,由學(xué)校到醫(yī)院。都是那么溫暖!”
我們班用友愛譜寫一本書,一本厚厚的書。在書里:友愛如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友愛如彩綢,我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友愛如花種,我們共同播撒,培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;友愛如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一幅幅美麗的圖畫。
真誠(chéng)的友誼,在同學(xué)們的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌!
“下課了!下課了!孩子們下課了!”隨著下課鈴聲的響起,
同學(xué)們平靜的心變得躁動(dòng)起來。每年人都用乞求的目光望著老師慈
祥的臉。老師望著我們似乎看透了我們的心?!昂冒?!下課了之后
同學(xué)們要注意安全哦!”老師話音未落,同學(xué)們就像掙脫了籠子
的小鳥一樣,歡呼著,跳躍羊奔向剛修好的操場(chǎng)。
嶄新的操場(chǎng)上有跳繩的;踢氈子的;打籃球的……個(gè)個(gè)同學(xué)們
臉上都洋溢可愛的笑容,到處都是同學(xué)們活潑的身姿。同學(xué)們快樂
的笑聲響徹校園。
我和幾個(gè)女同學(xué)也開始了花樣跳繩比賽。一拿起跳繩我就像要
雜技的小丑,左跳、右跳,反跳,我都會(huì)就在我做一個(gè)高難度動(dòng)作
時(shí),一個(gè)不小心我仰面重重地摔在了硬硬的地面上。此時(shí)我腦子里
一片空白,頓時(shí)我感覺右胳膊有一股鉆心的疼痛,我強(qiáng)忍著淚水,
準(zhǔn)備站起來,幾個(gè)同學(xué)便手忙腳亂的把我扶了起來。
一個(gè)同學(xué)說:“我去報(bào)告老師!”說完便跑去了老師辦公室。
另一個(gè)同學(xué)驚慌的叫道:“流血了!流血了!”我轉(zhuǎn)過頭一看
鮮紅的血液從我的傷口處流了出來。同學(xué)們立馬拿出紙幫我來止血
又一個(gè)同學(xué)輕聲問道:“你還疼嗎?”我吃力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我跑了過來,一邊跑,一邊叫:“王靜
儀,胳膊摔到哪里了?快讓我看看”說著老師便輕輕扶起我去醫(yī)務(wù)
室。一進(jìn)醫(yī)務(wù)室一股刺鼻的藥味鉆入我的鼻孔,漂亮的醫(yī)生阿姨也
心疼的說道:“看看摔到哪兒了?寶貝!哦!只是破了點(diǎn)皮,擦點(diǎn)
藥就好了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里非常感動(dòng)。在學(xué)校里有人愛護(hù)我,
關(guān)心我,關(guān)愛我,我真幸福!
小小的校園里,充滿了濃濃的愛。
父母的愛像一條潺潺流淌的長(zhǎng)河,朋友的愛像春天里的陣陣微風(fēng),兄弟姐妹的愛像冬天里溫暖的陽光,而老師的愛卻難以用言語形容。
記得上三年級(jí)時(shí),那次推選中隊(duì)委員,我真希望自己能當(dāng)選。唱票結(jié)果,我與另一位同學(xué)的得票數(shù)相同,而他卻當(dāng)選上了中隊(duì)委員。
我真是郁悶極了,心想:老師為什么不讓我當(dāng)呢? 下課了,老師走到我跟前,叫我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師后面向辦公室走去,心里暗暗想:老師讓我去干嗎?她又會(huì)對(duì)我說些什么呢?到了辦公室,老師把手中的書放在桌上,輕聲細(xì)語地對(duì)我說:“這次選中隊(duì)委員,知道我為什么不讓你當(dāng)選嗎?”我疑惑地?fù)u了搖頭,好像做錯(cuò)了什么事似的,老師看到我這副疑惑的模樣,親切地看著我,和藹地對(duì)我說:“這次不讓你當(dāng)中隊(duì)委員是因?yàn)槟愕墓ぷ髂芰€不夠強(qiáng),因?yàn)槟氵€是小隊(duì)長(zhǎng),管理班級(jí)的能力較差,希望你不要泄氣,向別的中隊(duì)委員學(xué)習(xí),相信你一定能當(dāng)上中隊(duì)委員的?!?/p>
聽了老師的話,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗下決心:我一定不能辜負(fù)老師的期望。 從此以后,我在各方面不斷鍛煉自己,不斷地要求進(jìn)步。
今天,我?guī)椭等瞻嚅L(zhǎng)管理班級(jí),明天,我?guī)屠蠋煱l(fā)本子,有時(shí),還幫著老師分水果。在我的努力下,我的工作能力漸漸提高了,老師的笑容也更燦爛了。
四年級(jí)初,我終于如愿以償,當(dāng)上了中隊(duì)委員,是老師您微笑的面龐和那仿佛會(huì)說話的眼睛給了我激勵(lì)和前進(jìn)的力量。 現(xiàn)在,我終于明白了老師的愛是無私的,是慈愛的,是嚴(yán)厲的,它像黑夜中的明燈,照亮了我前進(jìn)的道路,它像一股暖流涌進(jìn)我心田,給我無窮的力量,讓我不斷前進(jìn)。
我愛校園
學(xué)校,當(dāng)你聽到這個(gè)名詞時(shí),你的感想如何呢?是洋溢歡聲笑語的,是充滿朝氣蓬勃的,或是少年兒童在里面長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人的?這些都是,它是少年盡情遨游的知識(shí)海洋。我的學(xué)校,就是這樣的。
校園的天總是那么的藍(lán),云總是那么的白,樹總是那么的綠,一年四季總是那么并且美麗。春天,這里充滿生機(jī),青草冒出嫩芽,樹枝抽出新綠,小鳥會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱;夏天,這里郁郁蔥蔥,給人以一片賞心悅目的濃蔭;秋天,這里色彩斑斕,像一個(gè)油畫家筆底的畫面,顯得格外靚麗;冬天,瑞雪飄飄,銀裝素裹,這里就像動(dòng)畫片里的童話世界…。
校園的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了學(xué)校,正是他們,才讓我們這些學(xué)生感到快樂、幸福、無憂無慮。
老師,您總是把我們放在第一位,一切為了我們,為了我們的一切,這是您無聲的付出?!坝齽?chuàng)新之人才,達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾;創(chuàng)新、勤學(xué)、尊師、愛校,是您對(duì)我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的人,教我們將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起,成為全面發(fā)展的人才。因此,從您懷中飛出的小鳥,都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍(lán)天。
校園的同學(xué)們都互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。我愛我的校園,所以我不能讓校園里的一草一木受到損害,當(dāng)同學(xué)往草地上踩的時(shí)候,我們要去阻止他;當(dāng)我們看見地上一旦有紙屑的時(shí)候,我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來;當(dāng)同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候,我們都要去給他說明道理。
我愛我的校園,不僅是它風(fēng)景優(yōu)美,更重要的是它給我們知識(shí)和教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
一棵棵平凡的小草因其肩并肩,手牽手而生生不息,綠意盎然;一只只卑微的螞蟻,因其懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,于是它們的足跡書寫出了偉大與堅(jiān)強(qiáng);我們是一朵朵飽含希望的花兒,因我們的心相連,情相牽而成了祖國(guó)大花園里最美的風(fēng)景。
校園吸引著我,因這里飄逸著書香;班級(jí)溫暖著我,因這里充溢著關(guān)愛。老師的一個(gè)激勵(lì)的眼神,同學(xué)的一句親切的問候,如春風(fēng)拂面,似陽光蕩胸,給我們注入了綻放的力量,為我們的增添了生命的色彩,沉浸在這樣的集體里,我們?cè)跄懿磺逑阌洌课沂窃谶@學(xué)期的時(shí)候才轉(zhuǎn)到二小的,雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(zhǎng),但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。
上個(gè)星期,我們班小華同學(xué)不幸得了病,需要做手術(shù),但是,由于他家經(jīng)濟(jì)不是很好,沒有錢做手術(shù)。于是,我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng),全班同學(xué)你1元,他2元地發(fā)自內(nèi)心地小華同學(xué)捐起款來,小怡還把自己的儲(chǔ)蓄罐打破了,一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺(tái)上……雖然我們捐的錢不多,但是滴水成河,表達(dá)了我們的一份愛心。
現(xiàn)在,我們班的同學(xué)和老師又把真誠(chéng)的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著股股暖流,時(shí)時(shí)洋溢著愛的陽光。
但他眼里噙著淚花,用激動(dòng)的聲音對(duì)我們說:“我最喜歡的禮物要屬‘祝福卡’,因?yàn)檫@里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來臨,心里卻溫暖如春,感受不到半絲寒氣。
由班級(jí)到學(xué)校,由學(xué)校到醫(yī)院。都是那么溫暖!”我們班用友愛譜寫一本書,一本厚厚的書。
在書里:友愛如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友愛如彩綢,我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友愛如花種,我們共同播撒,培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;友愛如油彩,我們共同調(diào)色,描繪出一幅幅美麗的圖畫。真誠(chéng)的友誼,在同學(xué)們的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的、暖人心房的、深情的歌。
我愛學(xué)校
喜歡一個(gè)人漫步于校園,獨(dú)自感受校園的清新,體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上,不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過,落在草坪上悠閑自在的踱來踱去,一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪,映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下,每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香,總是不停的散發(fā)香氣,令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去,夾在書里或放在瓶里,香氣立刻彌漫了周圍,毋自沉浸在飄飄的世界里,遐想翩翩。
雨后的清晨,林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花,盡管花瓣已凋殘,猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面,又送過一陣香氣,但這卻與梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循著花香,原來是院子里的槐花散發(fā)出的??吹綐渖夏且淮枬M的白中微透綠的槐花,心中是微微的詫異,槐花已然開了,原來不知不覺竟來了有一個(gè)多月了。哦,家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。
路邊的空地里開了一些黃色的野花,是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下?哇,那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著,綠色的底色上,那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ,感覺是多么的可愛天真,像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹,將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì)走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z言相互打著招呼,大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步,放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊(duì)幼兒園的孩子們走過,兩老師一前一后,中間拉著一根繩子,繩子上拴著許多圓環(huán)。孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn),但他們卻老不看路,烏溜溜的眼睛左顧右盼,充滿了對(duì)周圍的好奇,有時(shí)會(huì)張口而出童稚的話語??吹竭@些天真爛漫的孩子,自己總是忍俊不禁,感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常??此麄凓Q發(fā)紅顏,滿面慈祥,額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛,給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。
以中心花園為對(duì)稱點(diǎn),四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹搭配尤為默契,飛走的檐壁,踩上去咯吱作響的木地板,白發(fā)蒼蒼的教授,一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處,又有數(shù)不清的花兒盡情的綻放,白的、粉紅的、深紅的、黃的,多姿多彩 。無需知道花的名字 ,只需用心領(lǐng)略,是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景,點(diǎn)綴著如花的心情。
校園是靜謐的,路上沒有來來往往擁擠的人群,猶如放假一般,但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁,卻是捧書苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入,即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景,是他們伴校園日出日落四季輪回,吸自然之靈氣,搏知識(shí)之精華。看到他們的身影,涌上心頭的不僅是對(duì)他們的敬佩,還有一句老師語重心長(zhǎng)的話“醫(yī)學(xué)生就是要耐得住寂寞,吃得了艱苦”。確實(shí),做一名醫(yī)學(xué)生,需要付出很多。
“望窗外云卷云舒,看門前花開花落”,每每閑庭信步,呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣,很快融入其中,感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng),讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生,踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這就是我的校園,我心中的一片凈土。
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