校園課余作文(寫在學(xué)校里的課余生活要作文)

1.寫在學(xué)校里的課余生活 要作文

這就是我的課余生活，怎么樣，我的課余生活夠豐富的吧？

繪畫讓我的課余生活充滿樂趣，讓我每天都體會到無窮的快樂！我愛繪畫。

這就是我的課余生活，以后我要多下圍棋，爭取多拿幾個第一名，做一個圍棋高手，為國爭光。

只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲勞都拋到九霄云外去了。

足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。豐富多彩而又有規(guī)律的課余生活，不僅增長了知識，強壯了體魄，而且陶冶了情操，我覺得受益匪淺。

哎！書蟲就書蟲吧，我愿意做一條快樂的小書蟲！

在這次課余生活中，我感受到了自己的辛苦，也體會到平時爸爸媽媽的辛苦。我以后一定會快快地做作業(yè)，多多地利用課余時間幫媽媽做家務(wù)。

雖然我的小手工在別人看來很平凡，但是它們給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我肯定會在課余生活中做出更多更好的小手工。

每次玩丟手絹，我們都非常開心，笑聲總是久久地回蕩在校園上空。就這樣，丟手絹成了我最喜歡的一種游戲。

書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

這就是我的課余生活，固然單純，但趣味無窮。

通過騎自行車，我的體會特別深：做事一定要有決心和信心，不能怕困難。

我的課余生活很快樂，還很有趣。不過告訴你，我最喜歡打羽毛球了，而且每次打羽毛球我都大獲全勝！

這時，天色已經(jīng)變暗了，媽媽回家做飯，我自己又練了一會兒“高球”，就戀戀不舍地回家了。嘿嘿，我的課余生活是不是很多姿多彩啊！

吹小號給我的課余生活帶來了不少快樂，我決心刻苦練習(xí)，長大當(dāng)一名優(yōu)秀的演奏家。

2.以我的學(xué)校課余生活為題寫一篇作文21:40前給我

校園生活 當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。

這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。 我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。

朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。

那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。

魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。

當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！ 還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ 誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。

看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”校園生活豐富多彩 我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導(dǎo)一些文藝節(jié)目，放風(fēng)箏，玩父母小時候的一些游戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。

“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學(xué)們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進。來到那一個角落，同學(xué)們便四散找來磚頭動手搭起了灶頭來了。

我是負責(zé)搭灶的。我和幾個同學(xué)興致勃勃地去找磚頭。

由于事前經(jīng)過觀察，我們幾個人順利地找到了磚頭，搬到了那個角落里。接著，我試了一下風(fēng)向，好，東南風(fēng)。

我和一個同學(xué)一起搭灶，同時我們把灶口出在東南方向。這時，我看到一個小組把灶口出在了西北方向，立刻走過去對他們說：“灶口要朝著風(fēng)向，否則會燒不起來，還會給煙嗆住。”

他們聽了我的話動手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。

不一會兒，我們就把灶頭搭好。接著，我指揮小姚把鍋子放到灶上，小耿點火燒飯。

小王等人已經(jīng)撿來了許多柴禾。小耿就麻利地動手燒飯了。

我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。 灶洞里升起了裊裊炊煙，使那里變得生氣勃勃。

野炊活動在如火如荼地進行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙，不一會兒紅紅的火苗就竄了上來，火在津津有味地舔著鍋底。

一陣風(fēng)吹來，灶口冒起了一陣煙，熏得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來。

我用手背擦了一下眼睛，瞇著眼繼續(xù)往灶肚里添柴禾。“嘶”的一聲，那是灶肚里彈出了幾?；鹦?，一粒彈到了我的頭發(fā)上面。

我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結(jié)束，我再往灶肚里看，發(fā)現(xiàn)情況不妙，柴已經(jīng)快要澆完了，再不抓緊時間添柴里面的火就分熄滅。

這是我第一次燒火，所以平時靈巧的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。旁邊的同學(xué)看見了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說：“小姑奶奶，你是怎么燒火的？”……小耿手腳麻利地幫我向灶肚里放柴。

可是，已經(jīng)晚了一步。我只得用打火機點著一張紙，再放到灶肚里。

“轟”的一聲，里面的柴又燒著了。真是好事多磨，太陽公公也出來給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像一只大火爐。

我蹲在灶口熱得汗水直往下流?？墒菫榱藷蔑?，我全然不顧。

我一想到美味的野火飯，精神立刻振作。二十分鐘過去了，鍋子里飄出了一陣香味，啊，這誘人的香味真讓我垂涎三尺！我立刻停止燒火，讓它燜了一會兒。

五分鐘過去了，同學(xué)們迫不及待地打開鍋蓋，這時，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。

平時，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。由于這飯剛剛燒好，燙得很。

我吃了一口，馬上吐了出來。我朝著米飯吹了一會兒，才吃了一小口。

啊，這飯是我從來沒有吃到過，那么好吃。雖然有點焦，豌豆不那么熟，但是這是我親自動手燒出來的呀！那一天，我真開心。

校園的那一個角落歡聲久久回蕩。 你說，我們的校園生活難道不豐富多彩嗎？能不給人一個深刻的印象嗎？。

3.用學(xué)校的課余生活可真熱鬧呀才寫一篇作文怎么寫

校園生活

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

校園生活豐富多彩

我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導(dǎo)一些文藝節(jié)目，放風(fēng)箏，玩父母小時候的一些游戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。

“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學(xué)們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進。來到那一個角落，同學(xué)們便四散找來磚頭動手搭起了灶頭來了。我是負責(zé)搭灶的。我和幾個同學(xué)興致勃勃地去找磚頭。由于事前經(jīng)過觀察，我們幾個人順利地找到了磚頭，搬到了那個角落里。接著，我試了一下風(fēng)向，好，東南風(fēng)。我和一個同學(xué)一起搭灶，同時我們把灶口出在東南方向。這時，我看到一個小組把灶口出在了西北方向，立刻走過去對他們說：“灶口要朝著風(fēng)向，否則會燒不起來，還會給煙嗆住?！彼麄兟犃宋业脑拕邮指淖兞嗽羁诘姆较?。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。不一會兒，我們就把灶頭搭好。接著，我指揮小姚把鍋子放到灶上，小耿點火燒飯。小王等人已經(jīng)撿來了許多柴禾。小耿就麻利地動手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。

灶洞里升起了裊裊炊煙，使那里變得生氣勃勃。

野炊活動在如火如荼地進行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙，不一會兒紅紅的火苗就竄了上來，火在津津有味地舔著鍋底。一陣風(fēng)吹來，灶口冒起了一陣煙，熏得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來。我用手背擦了一下眼睛，瞇著眼繼續(xù)往灶肚里添柴禾?！八弧钡囊宦?，那是灶肚里彈出了幾粒火星，一粒彈到了我的頭發(fā)上面。我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結(jié)束，我再往灶肚里看，發(fā)現(xiàn)情況不妙，柴已經(jīng)快要澆完了，再不抓緊時間添柴里面的火就分熄滅。這是我第一次燒火，所以平時靈巧的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。旁邊的同學(xué)看見了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說：“小姑奶奶，你是怎么燒火的？”……小耿手腳麻利地幫我向灶肚里放柴?？墒?，已經(jīng)晚了一步。我只得用打火機點著一張紙，再放到灶肚里?！稗Z”的一聲，里面的柴又燒著了。真是好事多磨，太陽公公也出來給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像一只大火爐。我蹲在灶口熱得汗水直往下流?？墒菫榱藷蔑垼胰徊活?。我一想到美味的野火飯，精神立刻振作。二十分鐘過去了，鍋子里飄出了一陣香味，啊，這誘人的香味真讓我垂涎三尺！我立刻停止燒火，讓它燜了一會兒。

五分鐘過去了，同學(xué)們迫不及待地打開鍋蓋，這時，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。平時，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。由于這飯剛剛燒好，燙得很。我吃了一口，馬上吐了出來。我朝著米飯吹了一會兒，才吃了一小口。啊，這飯是我從來沒有吃到過，那么好吃。雖然有點焦，豌豆不那么熟，但是這是我親自動手燒出來的呀！

那一天，我真開心。校園的那一個角落歡聲久久回蕩。

你說，我們的校園生活難道不豐富多彩嗎？能不給人一個深刻的印象嗎？

4.寫在學(xué)校里的課余生活 要作文

課余，我喜歡和同學(xué)玩丟手帕。

大家圍成一個圓圈，蹲在地上。先由楊點伊來丟手帕。她握著一塊手帕飛快地跑了一圈，然后輕輕放在嚴(yán)藝背后。當(dāng)跑第二圈時，嚴(yán)藝還未發(fā)現(xiàn)，又過了一會兒，她終于發(fā)現(xiàn)緊追過去，結(jié)果沒成功。

第二輪輪到嚴(yán)藝丟手帕了。她可真機靈，把手帕握在手里，連跑了兩圈還沒找準(zhǔn)目標(biāo)。后來她趁我不注意，把手帕悄悄放在我背上。開始，我沒覺察。過了一會兒，她快速向我跑來，而且眼睛也緊緊地盯著我。這時，我想她可能把手帕放在我背后急忙轉(zhuǎn)身找。忽然一塊手帕從我身上落下來，我拿起手帕，拔腿就跑，可是已經(jīng)來不及了。大家罰我表演一個節(jié)目，我沒辦法，只好唱一首歌。我們就這樣依次輪流玩著。

我的課余生活有趣而豐富。

5.不能低于200字學(xué)校課余生活的作文

我的課余生活

說起我的課余生活，它就像是七彩的橋一樣絢麗多姿。

我的課余生活有很多：跳繩、登山、游泳……但我最喜歡的還是看書！只要一到課余生活時間，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，津津有味地看著、讀著書。我在書的海洋里徜徉，有喜有憂，有笑有淚，有花有草，有香有色，猶如世外桃源一般。只要一進入書的世界，我就會投入到豐富多彩的故事情節(jié)里，就像一只小書蟲，同學(xué)叫我都一無所知，瞧我看得多么入神，長大后一定是個作家！我喜歡看的書一般都是童話，比如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯總動員》、伍美珍阿姨的書……我都非常喜歡，你呢？

要是生活中沒有了書籍，就猶如大地沒有了一縷縷陽光！

6.作文題目是“學(xué)校的課外活動”600個字以上

操場上，彩旗飄飄，到處充滿著節(jié)日的氣息，“叮零零”鈴聲響起，活動開始了。同學(xué)們像脫韁的野馬直奔操場。操場頓時人山人海，熱鬧非凡。

這次游園活動的項目可真多呀！有“盲人敲鑼”，“抓筆”，“堆易拉罐”，“吹氣球”，“夾子彈”，“托球快跑”，“夾球賽跑”~~~~~我想?yún)⒓拥氖菉A球賽跑，規(guī)則是4人分2組，可以用身體除手以外的其他部位夾氣球，只要氣球不破不掉誰先到達終點就算誰贏。

我迫不及待地拉上賈子涵，參加了這個有趣的游戲，可是這個游戲太好玩了，同學(xué)們排起長龍似的隊伍。我跟賈子涵邊觀察參加游戲的同學(xué)們方法總結(jié)教訓(xùn)，最后我和賈子涵決定用頭夾球。過了一會兒，終于輪到我們了，同學(xué)們不停地為我們加油，鼓盡。我叮囑賈子涵：“心急吃不了熱豆腐，一定不能慌。”跟我們比賽的是比我們矮很多的黃啟他們，當(dāng)時我看到他們，心想：“就他們，想跟我比，還太嫩了點。”隨著一聲哨響，我們兩組便夾氣球向前沖，可是我們太輕敵了，一不小心，我們的氣球飄走了，我們后悔極了，可又能怎么辦呢？只能眼巴巴地看著他們興高采烈地去領(lǐng)獎票了。

接著，我和賈子涵又去玩“抓筆"，盯著筆，老師手輕輕一松，我本想抓住的，可是手一滑，筆掉了下去。后來我又去玩了好多游戲得了不少獎品。

美好的時光總是那么短暫，不知不覺中，游園活動已經(jīng)接近了尾聲，這次有趣的游園活動；將會成為我記憶中一朵最美麗的浪花?。。?/p>

7.我的大學(xué)課余生活作文

我的課余生活多資多彩，像小魚在水里自由自在此地游泳。

課余生活，我最喜歡彈電子琴了，“六一”兒童節(jié)那天，媽媽帶我去買了個電子琴，我真開心?。』氐郊?，我迫不及待打開箱子，??！這部電子琴真多功能啊。我開始彈得時候很慢很慢，我開始想放棄了，媽媽走過來對我說：“只要有恒心，每一件事也能做好的?！蔽衣爧寢屧挘蚁胍欢ㄒ泻阈?，才能把電子琴練好。從那天起我就一直練電子琴，老天不負有心人。我從很慢很慢練得很快很快了，我真開心我學(xué)會了。

我的課余生活真豐富。

8.如何寫校園課外生活的作文

作文：我的課余生活上課、復(fù)習(xí)、考試；上課、復(fù)習(xí)、考試.這樣的生活似乎太單調(diào)，太乏味了吧.不！在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土.一周緊張的學(xué)習(xí)生活過去了.周六的夜晚月朗星稀，風(fēng)高氣爽.不用問，第二天一大早，我準(zhǔn)會和父親拿好釣竿，踏上征途去青浦垂釣.當(dāng)我們來到河塘的岸邊，天往往還未亮.深邃的夜幕像一塊青色的帷幔，上面鑲嵌著一顆顆珍珠般的明星.地上的青草微微有些濕潤，踩上去像地毯一樣，輕輕的，軟軟的.草中的鳴蟲發(fā)出清脆的叫聲，在一片寧靜中顯得格外嘹亮.偶爾，一尾金色的鯉魚跳出水面，“撲通”一聲，在那被月光鋪上一層白銀的河面上漾起了一層層漣漪.一切都是那么美好，令人賞心悅目.我放下釣具，靜靜地等待.時間一分一秒過去了，可魚還未上釣，手卻隱隱有些酸痛了.“咦？這么輕的一根釣竿怎么拿了一會就會手酸呢？”我不住在想.“噢！對了！手拿著釣桿就像一個杠桿，手便是支點.那么這根杠桿的“動力矩”一定很短吧.瞧，桿尾離手那么近.這原來是根標(biāo)準(zhǔn)的“費力杠桿"，無怪乎拿著這么吃力！那么如果加長“動力矩”則用力就應(yīng)該小多了吧.我不由地把手向前移了幾尺.果然，漁竿似乎輕了許多.哇！不好！浮子早沉到水里了.快拉！快！可拉起來的卻是個空鉤.我重新裝好釣餌，用力一擲.那魚線在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，“撲通”一聲，一頭扎入了水中.過了一會，浮子還是一動未動.我又不住左顧右盼起來.“嘩”地一聲，爸爸猛地豎起釣桿.緊接著便是“撲撲”的撲水聲.再看看爸爸的釣竿，那竿梢已被拉成了半個橢圓形.“啊！爸爸釣著大魚了！”我忙扔下釣竿，三步并作兩步地直沖過去.果然不出所料，是條大青魚.我拿起“海斗”向水中一兜.“哇！這條魚足有五斤重.”再看看爸爸的魚簍，已裝得半滿.我不禁問：“爸爸，你怎么釣得這么多？”爸爸笑笑說：“釣魚浮子的位置很重要，最好是魚線入水時，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子間應(yīng)相距4至5厘米.這樣，浮子在水中的浮力正好與鉛彈的重量相抵，而且浮子間保持一定的距離還可以使魚吃餌的過程一目了然.”我學(xué)著爸爸的樣，移動了浮子.此刻，一陣微風(fēng)吹過，河面上蕩起一條條波紋.那四粒雪白的浮子在碧綠的河水中一抖一抖，似乎在跳著輕快的芭蕾.忽然，浮子向下一沉.我的心猛地一收.接著浮子慢慢地斜著向下沉去.我輕輕地提竿，一尾銀色的魚便躍出了水面，“撲”地一聲落在塘邊的草地上.我上前一瞧，原來是條半斤來重的大鯽魚.我由衷地高興，大聲喊著：“爸爸，我也釣到了！”此刻，河邊的垂柳隨風(fēng)輕蕩，似乎也在向我祝賀.有時，“天有不測風(fēng)云”，陽光會被云翳遮住，風(fēng)也變得不再溫柔.每當(dāng)這個時候，爸爸會手搭“涼棚”，細細地觀察天空.“快走，要下大雨了！”要是爸爸這么說，我準(zhǔn)會立即收起魚竿，拎起釣上的魚，跟在爸爸身后一溜煙地離開河塘.不多時雨就會像撒豆子似的下起來.要是爸爸觀察天空后，依舊悠閑地拿起釣竿，就準(zhǔn)會沒事.我也就放下心來，又瀟灑地拋出魚線.每當(dāng)夕陽的余暉把河邊的草房染上一抹金黃，我便和父親把魚竿當(dāng)“扁擔(dān)”，把裝滿魚的魚簍懸掛在“扁擔(dān)"的中間，一人一頭，悠悠晃晃地順著田間小道踏上歸途.夕陽下，近處，碧綠的莊稼在和我點頭致意；遠處農(nóng)舍上方升起的炊煙在向我揮手告別.此刻，一支兒時的歌會輕輕地從我心中騰起：“我們的田野，美麗的田野."。