對校園里亂扔垃圾的作文(關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字)

1.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛生，做好值日生工作。 3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內垃圾桶。 5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內，同時(shí)應主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。

6、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛(ài)護公共設施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。

9、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛士。

一、樹(shù)立綠色文明的觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心活動(dòng)中心的環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養的重要組成部分。

二、愛(ài)護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫(huà)，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。為保護校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。

三、勤儉節約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節約每一滴水。

四、愛(ài)護教室公物，黑板上不亂涂亂畫(huà)、不拍打敲擊黑板。愛(ài)護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫(huà)亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。不涂抹門(mén)窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛(ài)護校園內的體育設施及清衛設施。

五、做好綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明的現象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜耍粩喔牧嘉覀冎車(chē)纳姝h(huán)境。

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習、生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧

2.寫(xiě)小組關(guān)于學(xué)校亂扔垃圾的作文300字

大家好！我今天要演講的主題是：保護環(huán)境衛生，共建美好家園。其實(shí)，在生活中，有許多人亂扔垃圾，不懂得去愛(ài)護環(huán)境，令生活中的污染越來(lái)越多。

每當我在平坦的街道上看到有垃圾時(shí)，我就會(huì )感到很氣憤，亂扔垃圾的人真是太可惡了！難道他們不知道亂扔垃圾的危害嗎？難道他們不知道這是不文明的行為嗎？難道他們不知道環(huán)衛工人的辛苦嗎？大家都看到，現在每條街道的旁邊都擺有許多垃圾桶，只要大家多走幾步路，把垃圾放進(jìn)垃圾桶，這是一件多么容易做的事情啊，但為何他們就不能做到呢？

大家知道嗎？垃圾是如何破壞生態(tài)環(huán)境，對人類(lèi)隱藏多大的危機，如果我們不好好保護環(huán)境就會(huì )給我們帶來(lái)很多壞處：一、影響市容，生活環(huán)境骯臟；二、垃圾容易散發(fā)細菌，人們的健康就會(huì )受到威脅；三、到處的垃圾令環(huán)衛工人更辛苦，這種行為是不尊重別人的勞動(dòng)。曾經(jīng)有一件事不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，當十二屆亞運會(huì )在日本廣島結束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙，由此可見(jiàn)，日本人愛(ài)護環(huán)境的心態(tài)是多么的好，要愛(ài)護環(huán)境在他們每個(gè)人心里扎下根。那么我們是否也應該向他們學(xué)習呢？

保護環(huán)境需要你，我，他。營(yíng)造一個(gè)潔凈的環(huán)境并不難，文明的習慣需要我們平時(shí)一點(diǎn)一滴養成，同學(xué)們，就讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊做起，還地球一個(gè)潔凈的環(huán)境吧！大家生活在這種潔凈的環(huán)境下才會(huì )更加健康、更加快樂(lè )！

3.在學(xué)校亂扔垃圾作文五百字

星期六，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和熙。

我高高興興地來(lái)到公園去玩，只見(jiàn)繁花似錦，游人如織。 來(lái)到假山旁，我看到一個(gè)小弟弟亂扔垃圾，被一個(gè)清潔工阿姨看到了。

清潔工阿姨上前對小弟弟說(shuō)：“小弟弟，不要亂扔垃圾。”“這有什么呀！”“會(huì )污染環(huán)境的。

如果污染得嚴重的話(huà)，人類(lèi)還會(huì )滅絕。”“有這么嚴重嗎？”“當然，地球是一個(gè)美麗的星球，可也是容易破碎的，我們應該好好保護……”我細細地聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得阿姨講得很有道理，我真希望這位小弟弟能改正。

可小弟弟并沒(méi)有改正，還打斷了阿姨的話(huà)，不耐煩的說(shuō)：“別煩我了，反正現在環(huán)境也不好，扔一個(gè)兩個(gè)沒(méi)有什么大不了的，人類(lèi)也沒(méi)滅絕。你急什么。

再說(shuō)，你沒(méi)資格對我這么說(shuō)。”聽(tīng)了小弟弟的話(huà)，我和許多人都很生氣。

紛紛在議論，說(shuō)這個(gè)小孩沒(méi)教養，這個(gè)小孩真缺德。要是我是他，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

再看看清潔工阿姨，她氣得臉都紅了。我走向前去，對小弟弟說(shuō)：“別人給你講道理，叫你不亂扔垃圾是為了大家好，你還罵阿姨。

哼，你這種人！”說(shuō)著(zhù)，便瞪了他一眼。我找來(lái)一個(gè)木棒，把小弟弟扔進(jìn)湖里的一個(gè)瓶子撈上來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。

旁邊的游人都向我投來(lái)贊許的目光，我心里曖洋洋的。這時(shí)，小弟弟臉紅了，低下了頭，對阿姨道了歉，阿姨笑了，笑得多么燦爛。

事情過(guò)去了，我真想對那些不講衛生、破壞環(huán)境的人說(shuō)一聲：請別亂扔垃圾。讓我們生活在優(yōu)美的環(huán)境中不是更好嗎？。

4.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內垃圾桶。

5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內，同時(shí)應主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。 6、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。 8、愛(ài)護公共設施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。

9、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛士。一、樹(shù)立綠色文明的觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心活動(dòng)中心的環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養的重要組成部分。

二、愛(ài)護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。

管住自己的手不亂扔、不亂畫(huà)，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。

為保護校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。三、勤儉節約，珍惜校園里的水、電等各種資源。

做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節約每一滴水。

四、愛(ài)護教室公物，黑板上不亂涂亂畫(huà)、不拍打敲擊黑板。愛(ài)護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫(huà)亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

不涂抹門(mén)窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛(ài)護校園內的體育設施及清衛設施。

五、做好綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明的現象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜耍粩喔牧嘉覀冎車(chē)纳姝h(huán)境。同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習、生活環(huán)境。

讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

5.根據在學(xué)校亂扔垃圾擬一個(gè)作文

鏡頭一： 一天中午，幾個(gè)學(xué)生買(mǎi)了雪糕后，高興地邊聊天邊吃雪糕。

10分鐘以后，陸續有人吃完了雪糕，但是附近卻沒(méi)有垃圾桶。一個(gè)男生拿著(zhù)雪糕棍，先是環(huán)顧四周，確認沒(méi)有熟識的人后，迅速地將雪糕棍塞進(jìn)路邊的草叢中。

其他同學(xué)見(jiàn)狀，也將雪糕棍紛紛扔進(jìn)草地里。 鏡頭二： “噗！”一團廢紙從教室窗戶(hù)扔出來(lái)，砸在老師的頭上。

鏡頭三： 周末，一群學(xué)生正在公園搞聚會(huì )。學(xué)生們用報紙鋪在地上，團團坐在一起又笑又說(shuō)。

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，學(xué)生們不見(jiàn)了，草地上只剩下破碎的報紙在微風(fēng)中呼啦啦響。 2、采訪(fǎng)學(xué)生： 采訪(fǎng)錄象中扔雪糕棍的同學(xué)甲說(shuō)：“我沒(méi)想亂扔東西，可是我實(shí)在找不著(zhù)垃圾桶。”

同時(shí)他還說(shuō)：“不能隨手亂扔垃圾，這樣不僅破壞了大環(huán)境，對自己的生活也帶來(lái)了不便。” 學(xué)生乙對有人隨地亂扔東西的行為總是覺(jué)得很氣憤，“我認為這種人沒(méi)有公德意識。”

他說(shuō)，班里總有些人愛(ài)隨地亂扔東西，不僅有損班級榮譽(yù)，而且還破壞了大家潔凈的學(xué)習環(huán)境，“這些人應該上大街撿垃圾去，讓他體驗體驗亂扔垃圾給自己帶來(lái)的麻煩。” 許多學(xué)生則認為，不隨手隨地亂扔垃圾，其實(shí)在于大家是否都遵守。

他們指出，一個(gè)人扔垃圾肯定要遭到別人恥笑；大家都扔垃圾，別人會(huì )說(shuō)你假清高。他們表示，要想讓大家都不亂扔垃圾，必須有人帶頭，人人約束。

3、展開(kāi)討論： ⑴問(wèn)題：隨手隨地亂扔東西的行為，是小事嗎？ “隨手隨地亂扔東西的行為，其實(shí)是一種不良的生活習慣。看似不拘小節 實(shí)際是內心修養的外在表現，” 學(xué)生可不要把這種行為看成是小事，習慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。

在生活中，學(xué)生到處亂堆放自己的東西，到用的時(shí)候才著(zhù)急去找，有好多因此誤了大事，“任何一個(gè)行為習慣，都有一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，只有平時(shí)注意了，才能在需要的時(shí)候短時(shí)間內找到。” ⑵、改進(jìn)方法 ①以罰治臟，以罰治不文明，這已是被境內外實(shí)踐證明行之有效的經(jīng)驗！ 一提治理臟亂差等不文明行為，似乎必提新加坡。

大家都知道這個(gè)國家的清潔、美麗是與其嚴格的管理、嚴厲的處罰密不可分的。也正因為如此，旅行社在組織國人到新旅游時(shí)，都不忘提醒游人特別注意遵守該國的相關(guān)法規，比如在人行道50公尺以?xún)却┰今R路，會(huì )被罰款新幣50元；第一次亂丟垃圾，最高可罰款新幣1000元；如為累犯則罰新幣2000元，還要加罰清掃公共場(chǎng)所；在公共場(chǎng)合或公共交通工具上吸煙，最高可罰款新幣1000元……大部分國人為了不在旅費之外再奉上不菲的罰款，無(wú)論先前有何習慣都會(huì )在出游的那幾日變得文明起來(lái)。

這就是處罰的效力！ 其實(shí)，在我國香港，政府對不文明行為的處罰也是相當嚴厲的。特區政府派出大批衛生監督員，查處亂扔垃圾和隨地吐痰行為。

對亂扔垃圾及隨地吐痰者，會(huì )處以1500元港幣的罰款。對屢犯不改的人，還會(huì )采取更嚴厲的處罰，如對其加判社會(huì )服務(wù)，公開(kāi)其姓名，直至對其判刑。

對一些不講公德的公屋住戶(hù)，則實(shí)行清潔扣分制，隨地吐痰、在公眾場(chǎng)所便溺、高空擲物、亂扔垃圾等行為都會(huì )被扣分。扣分制分三級，甲類(lèi)扣3分，乙類(lèi)扣5分，丙類(lèi)扣7分。

扣滿(mǎn)10分香港政府會(huì )發(fā)警告信，若被扣滿(mǎn)16分，政府就會(huì )取消租約、收回所住房屋。 ②教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！ 當然，“不教而誅”，是遭到大眾譴責的公共管理行為。

孔子曾曰：“不教而殺謂之虐”。作為執法部門(mén)或公共管理部門(mén)有責任盡早告知有關(guān)人士違法、違規的行為及其后果，最大限度減少違法、違規行為的發(fā)生。

但是，只教不“誅”，只教不罰，同樣不會(huì )收到好的效果。 犯錯就要受罰，這道理大概連幼兒園的小朋友都明白。

可我們一些人卻沒(méi)有這個(gè)概念。一個(gè)很重要的原因就是因為他們常常犯了錯，也沒(méi)有人來(lái)處罰，故犯起錯來(lái)有恃無(wú)恐。

心理學(xué)早就告訴我們，如果一種行為的成本足夠高，人們就會(huì )三思而行。在目前許多人的自覺(jué)性還不高、良好習慣還沒(méi)有形成的情況下，理應加大不文明行為的成本，既教且“誅”，才能讓那些不文明行為者刻骨銘心。

從上個(gè)世紀七十年代末開(kāi)展的“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)開(kāi)始，到如今的“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計劃”，時(shí)間已過(guò)去差不多三十年了，但亂扔垃圾等不文明行為并沒(méi)有得到有效遏制。重教育，輕處罰，不能不說(shuō)是原因之一。

因此，學(xué)校相關(guān)部門(mén)在大力宣傳《規范》的同時(shí)，相應的處罰措施也要能及時(shí)跟進(jìn)，教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！唯有如此，學(xué)生種種不文明行為的頑癥才有望鏟除。 另外要指出的是：孩子亂扔手中物品、不講衛生的行為養成，孩子有責任，家長(cháng)和社會(huì )同樣有責任。

“好的家長(cháng)怎么做，孩子就怎么學(xué)。”因此作為家長(cháng)，不僅要隨時(shí)對孩子的不良行為進(jìn)行提醒，還要帶頭做好表率，“家長(cháng)都做不好，他就無(wú)法教育孩子怎么做。”

尋找不良行為 自己提出改進(jìn)的方法 ③學(xué)校還應該把學(xué)生是否具有文明行為，作為評選三好學(xué)生或者優(yōu)秀干部的前提。 ④對于犯錯誤的人要進(jìn)行處罰，同樣對于看見(jiàn)卻不制止這種錯誤行為的人也要給予處罰，目的告訴那些旁觀(guān)者，遇見(jiàn)不文明行為的時(shí)候，要勸阻或者協(xié)助制止不文明行為的發(fā)生。

4、尋找其他不良行為： 要想杜絕學(xué)生中出。

6.關(guān)于學(xué)校亂扔垃圾研究報告作文400字

暑假的時(shí)候，我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和喬喬一起去人民公園調查了家鄉的環(huán)境情況。

我和幾個(gè)朋友到了人民公園。人民公園真美呀！一棵棵像綠色大傘的樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密麻麻，十分茂盛。那里各種各樣、五光十色的花兒爭奇斗艷，芬芳迷人，有紅得似火的玫瑰，有白得如雪的茉莉，還有黃得賽金的菊花……美麗極了。它們各有各的姿態(tài)，有的像兩朵花兒頭對頭，像是在說(shuō)悄悄話(huà)，有的挺直腰，像是剛剛睡完覺(jué)的孩子，有的像卷起來(lái)，像是要準備睡覺(jué)了。多么美好的一番景象啊！

然而，我們在調查中發(fā)現一些與美麗的環(huán)境不相稱(chēng)的現象。例如，有的人亂扔垃圾，有的人伸手去摘花、摘葉子，亂踐踏草坪，有的叔叔阿姨亂擺亂賣(mài)，還有的哥哥開(kāi)車(chē)進(jìn)公園橫沖直撞。突然，有一位小朋友的行為映入我的眼簾，他正吃香蕉，吃完后，他把香蕉皮亂扔在地上，我想，這位小朋友太不愛(ài)環(huán)境了。我連忙走過(guò)去，把香蕉皮撿起了，扔在垃圾桶里。我認為叔叔阿姨不準亂擺亂賣(mài)，哥哥叔叔開(kāi)車(chē)時(shí)不能夠進(jìn)公園橫沖直撞，要嚴禁亂扔垃圾，看到垃圾要主動(dòng)撿起，要愛(ài)護花草樹(shù)木，不摘花草，不摘葉子。

從這次的環(huán)境調查中我發(fā)現，我們人人都要保護環(huán)境，保護大自然，共同營(yíng)造美好的家園！

7.校園內亂丟垃圾可恥1200字的演講作文

亂丟垃圾我想是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的吧！在學(xué)校里，老師教導我們要有公德心，不要亂丟垃圾，可視為什么有些人就是不聽(tīng)，總是亂丟垃圾.

比如說(shuō)在上個(gè)星期，我去外面幫媽媽買(mǎi)菜，看見(jiàn)院子外面有許多腐爛的垃圾，清潔工人卻正拿著(zhù)大掃把在那掃地呢！我回來(lái)的時(shí)候，一不小心踩到了塊香蕉皮，要不是清潔工人抓住了我，我早就摔成了肉餅了.

記得還有一次，爸爸媽媽帶著(zhù)我去鄉下的奶奶家玩，一到那里我就聞到一股臭味，我一進(jìn)院子，就看見(jiàn)爺爺奶奶在那撿垃圾.我連忙跑過(guò)去問(wèn)奶奶：你們?yōu)槭裁丛趽炖。　蹦棠袒卮鸬剑哼€不是哪些沒(méi)公德心的人，亂丟垃圾到我們這里，害得我們忙活了一上午.”

聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我的心里就是不明白，有些人就是喜歡亂丟亂扔，還喜歡丟在別人的院子里，這樣嚴重破壞了這里的環(huán)境衛生.所以我們一定要做有心人，不隨便亂丟垃圾，讓這個(gè)世界美好起來(lái).

8.大學(xué)生亂扔垃圾現象 800字

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

我們說(shuō)：心靈是土壤，文明才是陽(yáng)光；心靈是樹(shù)，禮儀就是長(cháng)青的鋒芒。但于現實(shí)生活中，不可否認的是，“大學(xué)生文明禮儀知識的含金量到底有多少？”這個(gè)話(huà)題已漸漸成為了社會(huì )各界討論的熱點(diǎn)。

質(zhì)疑、議論、批評、指責，人們心中的“社會(huì )驕子”、“時(shí)代精英”不再是屬實(shí)的文化圣者和知識達人。多元文化“污濁之氣”的影響，信息網(wǎng)絡(luò )“知識弊端”的危害，導致了部分大學(xué)生感到迷茫和消沉、禮儀觀(guān)念淡薄、思想品德滑坡，這些現象不得不引起我們重視。

這種行為不僅給保潔阿姨的工作帶來(lái)了很大的負擔，同時(shí)也給接下來(lái)上課的同學(xué)帶來(lái)了影響，更重要的是這種行為給我們的校容校貌帶來(lái)了不良的影響。而且我相信，大學(xué)生的這種行為不可能僅僅在哈工程發(fā)生，在其他高校也普遍存在這種現象。

通過(guò)問(wèn)題看本質(zhì)，我覺(jué)得在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)應該更深一層的考慮為什么大學(xué)生會(huì )有這種行為？ 大學(xué)生在人們的眼中，一直是講文明、有修養的人，但是教室亂丟垃圾卻不是一個(gè)講文明、有修養的人應該做的事情。在很多學(xué)生的眼中，每天早晨起床較晚以至于沒(méi)有時(shí)間去食堂吃早飯，只能買(mǎi)零食去教室，而下課后往往為了趕另一節課便匆匆的離開(kāi)。

或許這個(gè)說(shuō)法合情合理，但是在離開(kāi)教室的時(shí)候隨手帶走垃圾又會(huì )給我帶來(lái)什么損失呢？歸根結底，我認為大多數大學(xué)生的沒(méi)有社會(huì )責任感和正確的價(jià)值觀(guān)是造成這種現象的根本原因。現在的大學(xué)生基本都是獨生子女，從小就備受家人的關(guān)愛(ài)，而這種關(guān)愛(ài)或許會(huì )轉變成溺愛(ài)。

從小就生活在這樣家庭環(huán)境下的我們，往往性格中帶有一種嬌慣，總是以自我為中心，把對自己“有益”的事情放在第一位。“一些大學(xué)生——社會(huì )責任感缺乏”這是中央16號文件對大學(xué)生的評價(jià)。

當前，大學(xué)生責任感缺失表現在很多方面：一是知行脫節，踐行能力弱。對社會(huì )道德規范都能侃侃而談，但往往是嘴上說(shuō)一套，而實(shí)際是另一套，言行分離也致使在大學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行基本道德教育成為現在教育的必然一課。

二是崇尚自我，這點(diǎn)也是我們每個(gè)人身上都或多或少有的，一些大學(xué)生我行我素，從不去考慮別人的感受，只知道向家庭和社會(huì )索取而不知付出，缺乏應有的感恩之心。然而造成這一結果的并不全是大學(xué)生自身，荀子曾經(jīng)指出“蓬生麻中不扶自直；白沙在涅與之俱黑”，社會(huì )對于每個(gè)人的影響都非常巨大，大學(xué)生不可能生長(cháng)在真空中，雖然我們生活在校園之中，但我們還是會(huì )與社會(huì )接觸，對于一些事充滿(mǎn)好奇往往就會(huì )過(guò)多的關(guān)注。

我們的處世能力還不成熟，不會(huì )從多方面多角度對待問(wèn)題、分析問(wèn)題，致使社會(huì )中存在的諸多陋習和不良風(fēng)氣出現在了本該具有良好品德的大學(xué)生身上。 以上是我從大學(xué)生亂扔垃圾這件事分析得到的觀(guān)點(diǎn)和感想，或許會(huì )讓一些人感覺(jué)有些夸大，但我認為以上的觀(guān)點(diǎn)正是現在每個(gè)家庭、學(xué)校以及社會(huì )必須關(guān)注的問(wèn)題。

孩子是祖國的未來(lái)，大學(xué)生就是即將到來(lái)的未來(lái)。學(xué)校應該進(jìn)一步加大對大學(xué)生的行為素質(zhì)教育；社會(huì )應該向大學(xué)生輸送更多的正能量，讓大學(xué)生充滿(mǎn)積極和樂(lè )觀(guān)的精神；家庭中的每個(gè)成員要起到表率作用，讓孩子有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

只有在一個(gè)良好的、充滿(mǎn)希望的環(huán)境中成長(cháng)，我們才能成為真正對國家、對社會(huì )、對家庭有用的人。

9.寫(xiě)小組討論關(guān)于學(xué)校亂扔垃圾的作文

亂扔垃圾作文：看見(jiàn)滿(mǎn)地的垃圾，我就在想：扔垃圾的人怎么那么沒(méi)品行？他們每制造一個(gè)垃圾，環(huán)衛工人就要彎下一次腰，他們沒(méi)有同情心么？如果他們是環(huán)衛工人，他們該怎么想？如果他們是環(huán)衛工人，他們該多累？

在幼兒園的時(shí)候老師也常教導我們，不要亂扔垃圾，要不然環(huán)衛的阿姨會(huì )很累的，因為我們每扔一個(gè)垃圾，環(huán)衛阿姨就要彎下一次腰去撿丟的垃圾.所以，我們要體諒阿姨們的辛苦.

我

們都已經(jīng)上了6年級了，我們每個(gè)學(xué)期都要值周，值周也就是相當于撿別人扔的垃圾，清理干凈這些垃圾.每次值完周，我們都很累，因為垃圾很多，我們都要撿起

來(lái)，即使是1年級的小孩子也要室外撿拾.我就想不懂了，垃圾箱就在你們的身邊，你們?yōu)槭裁淳筒蝗拥嚼淅锬兀咳釉诶渫饷婧芎猛妫繛t灑？這樣只會(huì )讓別

人覺(jué)的你很沒(méi)品行.就算是這樣，那你們不是也要撿拾么？你為什么要讓別人彎腰撿你扔的垃圾？別人該為你服務(wù)么？到時(shí)候你也要彎腰撿別人扔的垃圾，何必呢？

如果我們都不扔垃圾，那還用撿拾么？

在人家外國，你在地上扔一個(gè)紙屑就要罰款好多錢(qián)，而且不只是發(fā)款.以下就是幾個(gè)實(shí)例：新加坡亂扔垃圾可罰上千元 、美國丟錯垃圾政府發(fā)函警告、等等……

如果你養成了這個(gè)習慣，請你改掉，這樣既對你沒(méi)好處，也會(huì )讓別人認為你沒(méi)品行，與其這樣，不如不要亂扔垃圾，如果不是垃圾地球的環(huán)境會(huì )那么糟糕么？一起來(lái)守衛我們的美好家園吧！

10.根據在學(xué)校亂扔垃圾擬一個(gè)作文

鏡頭一： 一天中午，幾個(gè)學(xué)生買(mǎi)了雪糕后，高興地邊聊天邊吃雪糕。

10分鐘以后，陸續有人吃完了雪糕，但是附近卻沒(méi)有垃圾桶。一個(gè)男生拿著(zhù)雪糕棍，先是環(huán)顧四周，確認沒(méi)有熟識的人后，迅速地將雪糕棍塞進(jìn)路邊的草叢中。

其他同學(xué)見(jiàn)狀，也將雪糕棍紛紛扔進(jìn)草地里。 鏡頭二： “噗！”一團廢紙從教室窗戶(hù)扔出來(lái)，砸在老師的頭上。

鏡頭三： 周末，一群學(xué)生正在公園搞聚會(huì )。學(xué)生們用報紙鋪在地上，團團坐在一起又笑又說(shuō)。

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，學(xué)生們不見(jiàn)了，草地上只剩下破碎的報紙在微風(fēng)中呼啦啦響。 2、采訪(fǎng)學(xué)生： 采訪(fǎng)錄象中扔雪糕棍的同學(xué)甲說(shuō)：“我沒(méi)想亂扔東西，可是我實(shí)在找不著(zhù)垃圾桶。”

同時(shí)他還說(shuō)：“不能隨手亂扔垃圾，這樣不僅破壞了大環(huán)境，對自己的生活也帶來(lái)了不便。” 學(xué)生乙對有人隨地亂扔東西的行為總是覺(jué)得很氣憤，“我認為這種人沒(méi)有公德意識。”

他說(shuō)，班里總有些人愛(ài)隨地亂扔東西，不僅有損班級榮譽(yù)，而且還破壞了大家潔凈的學(xué)習環(huán)境，“這些人應該上大街撿垃圾去，讓他體驗體驗亂扔垃圾給自己帶來(lái)的麻煩。” 許多學(xué)生則認為，不隨手隨地亂扔垃圾，其實(shí)在于大家是否都遵守。

他們指出，一個(gè)人扔垃圾肯定要遭到別人恥笑；大家都扔垃圾，別人會(huì )說(shuō)你假清高。他們表示，要想讓大家都不亂扔垃圾，必須有人帶頭，人人約束。

3、展開(kāi)討論： ⑴問(wèn)題：隨手隨地亂扔東西的行為，是小事嗎？ “隨手隨地亂扔東西的行為，其實(shí)是一種不良的生活習慣。看似不拘小節 實(shí)際是內心修養的外在表現，” 學(xué)生可不要把這種行為看成是小事，習慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。

在生活中，學(xué)生到處亂堆放自己的東西，到用的時(shí)候才著(zhù)急去找，有好多因此誤了大事，“任何一個(gè)行為習慣，都有一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，只有平時(shí)注意了，才能在需要的時(shí)候短時(shí)間內找到。” ⑵、改進(jìn)方法 ①以罰治臟，以罰治不文明，這已是被境內外實(shí)踐證明行之有效的經(jīng)驗！ 一提治理臟亂差等不文明行為，似乎必提新加坡。

大家都知道這個(gè)國家的清潔、美麗是與其嚴格的管理、嚴厲的處罰密不可分的。也正因為如此，旅行社在組織國人到新旅游時(shí)，都不忘提醒游人特別注意遵守該國的相關(guān)法規，比如在人行道50公尺以?xún)却┰今R路，會(huì )被罰款新幣50元；第一次亂丟垃圾，最高可罰款新幣1000元；如為累犯則罰新幣2000元，還要加罰清掃公共場(chǎng)所；在公共場(chǎng)合或公共交通工具上吸煙，最高可罰款新幣1000元……大部分國人為了不在旅費之外再奉上不菲的罰款，無(wú)論先前有何習慣都會(huì )在出游的那幾日變得文明起來(lái)。

這就是處罰的效力！ 其實(shí)，在我國香港，政府對不文明行為的處罰也是相當嚴厲的。特區政府派出大批衛生監督員，查處亂扔垃圾和隨地吐痰行為。

對亂扔垃圾及隨地吐痰者，會(huì )處以1500元港幣的罰款。對屢犯不改的人，還會(huì )采取更嚴厲的處罰，如對其加判社會(huì )服務(wù)，公開(kāi)其姓名，直至對其判刑。

對一些不講公德的公屋住戶(hù)，則實(shí)行清潔扣分制，隨地吐痰、在公眾場(chǎng)所便溺、高空擲物、亂扔垃圾等行為都會(huì )被扣分。扣分制分三級，甲類(lèi)扣3分，乙類(lèi)扣5分，丙類(lèi)扣7分。

扣滿(mǎn)10分香港政府會(huì )發(fā)警告信，若被扣滿(mǎn)16分，政府就會(huì )取消租約、收回所住房屋。 ②教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！ 當然，“不教而誅”，是遭到大眾譴責的公共管理行為。

孔子曾曰：“不教而殺謂之虐”。作為執法部門(mén)或公共管理部門(mén)有責任盡早告知有關(guān)人士違法、違規的行為及其后果，最大限度減少違法、違規行為的發(fā)生。

但是，只教不“誅”，只教不罰，同樣不會(huì )收到好的效果。 犯錯就要受罰，這道理大概連幼兒園的小朋友都明白。

可我們一些人卻沒(méi)有這個(gè)概念。一個(gè)很重要的原因就是因為他們常常犯了錯，也沒(méi)有人來(lái)處罰，故犯起錯來(lái)有恃無(wú)恐。

心理學(xué)早就告訴我們，如果一種行為的成本足夠高，人們就會(huì )三思而行。在目前許多人的自覺(jué)性還不高、良好習慣還沒(méi)有形成的情況下，理應加大不文明行為的成本，既教且“誅”，才能讓那些不文明行為者刻骨銘心。

從上個(gè)世紀七十年代末開(kāi)展的“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)開(kāi)始，到如今的“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計劃”，時(shí)間已過(guò)去差不多三十年了，但亂扔垃圾等不文明行為并沒(méi)有得到有效遏制。重教育，輕處罰，不能不說(shuō)是原因之一。

因此，學(xué)校相關(guān)部門(mén)在大力宣傳《規范》的同時(shí)，相應的處罰措施也要能及時(shí)跟進(jìn)，教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！唯有如此，學(xué)生種種不文明行為的頑癥才有望鏟除。 另外要指出的是：孩子亂扔手中物品、不講衛生的行為養成，孩子有責任，家長(cháng)和社會(huì )同樣有責任。

“好的家長(cháng)怎么做，孩子就怎么學(xué)。”因此作為家長(cháng)，不僅要隨時(shí)對孩子的不良行為進(jìn)行提醒，還要帶頭做好表率，“家長(cháng)都做不好，他就無(wú)法教育孩子怎么做。”

尋找不良行為 自己提出改進(jìn)的方法 ③學(xué)校還應該把學(xué)生是否具有文明行為，作為評選三好學(xué)生或者優(yōu)秀干部的前提。 ④對于犯錯誤的人要進(jìn)行處罰，同樣對于看見(jiàn)卻不制止這種錯誤行為的人也要給予處罰，目的告訴那些旁觀(guān)者，遇見(jiàn)不文明行為的時(shí)候，要勸阻或者協(xié)助制止不文明行為的發(fā)生。

4、尋找其他不良行為： 要想杜絕學(xué)生中出現的。