校園感悟經(jīng)歷800字高中作文(走進(jìn)新學(xué)校的感受高中作文800字快)

1.走進(jìn)新學(xué)校的感受 高中作文 800字 快

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。

帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。

面對初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。 上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。

在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。

我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。 上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。

但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

2.感悟學(xué)校800字作文

自然孕育了人類(lèi)，人類(lèi)是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。

一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。

如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì )明白什么叫生命；如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭秀，你會(huì )懂得什么叫頑強。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會(huì )發(fā)現，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著(zhù)我們去感悟自然！ 堅強的自然 當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對生命堅強的詮釋。

原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的土地上生長(cháng)著(zhù)。一株小草，命運沒(méi)有把它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。

這棵小草都做到了。當小草在春風(fēng)中展現那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質(zhì)，對生命的永不言棄，用“堅強”去捍衛自己。

小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅強的真諦。 美麗的自然 “清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是悠閑的純樸的自然美。

大自然就如一位畫(huà)家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥(niǎo)兒，“時(shí)鳴林澗中”；大自然就如魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無(wú)”。 大自然的美，也是我們人類(lèi)的人性美。

自然的博愛(ài) 人都有愛(ài)。但世人往往只有小愛(ài)，沒(méi)有博愛(ài)。

但自然是無(wú)私的，它只有博愛(ài)。 柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著(zhù)甘露；不知名的小花，點(diǎn)綴著(zhù)這廣袤的大地。

春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報答春風(fēng)。 在大自然里，我們安靜地看一瓢水，就可以聽(tīng)到它演示的清凈義，；我們細致地看一朵花，就可以聽(tīng)見(jiàn)它演說(shuō)的莊嚴義；我們耐心地看一棵參天聳立的大樹(shù)，就可以想象它向往的正直義； 大自然給予萬(wàn)物是無(wú)私的。

大自然是人類(lèi)的搖籃，是一切生命的搖籃。 感悟自然，那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的道理，落葉歸根，感悟舍己為人；水滴石穿，感悟堅持不懈；羔羊跪乳，感悟母子情深；烏鴉反哺，感悟孝心無(wú)價(jià)；寒梅傲雪，感悟堅貞不屈……。

3.感悟學(xué)校800字作文

自然孕育了人類(lèi)，人類(lèi)是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。

一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì )明白什么叫生命；如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭秀，你會(huì )懂得什么叫頑強。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會(huì )發(fā)現，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著(zhù)我們去感悟自然！

堅強的自然

當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對生命堅強的詮釋。

原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的土地上生長(cháng)著(zhù)。一株小草，命運沒(méi)有把它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。這棵小草都做到了。當小草在春風(fēng)中展現那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質(zhì)，對生命的永不言棄，用“堅強”去捍衛自己。

小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅強的真諦。

美麗的自然

“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是悠閑的純樸的自然美。

大自然就如一位畫(huà)家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥(niǎo)兒，“時(shí)鳴林澗中”；大自然就如魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無(wú)”。

大自然的美，也是我們人類(lèi)的人性美。

自然的博愛(ài)

人都有愛(ài)。但世人往往只有小愛(ài)，沒(méi)有博愛(ài)。但自然是無(wú)私的，它只有博愛(ài)。

柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著(zhù)甘露；不知名的小花，點(diǎn)綴著(zhù)這廣袤的大地。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報答春風(fēng)。

在大自然里，我們安靜地看一瓢水，就可以聽(tīng)到它演示的清凈義，；我們細致地看一朵花，就可以聽(tīng)見(jiàn)它演說(shuō)的莊嚴義；我們耐心地看一棵參天聳立的大樹(shù)，就可以想象它向往的正直義；

大自然給予萬(wàn)物是無(wú)私的。大自然是人類(lèi)的搖籃，是一切生命的搖籃。

感悟自然，那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的道理，落葉歸根，感悟舍己為人；水滴石穿，感悟堅持不懈；羔羊跪乳，感悟母子情深；烏鴉反哺，感悟孝心無(wú)價(jià)；寒梅傲雪，感悟堅貞不屈……

4.求一篇寫(xiě)高中校園生活的作文800字

我看校園風(fēng)景線(xiàn)空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾著(zhù)幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似乎在側耳聆聽(tīng)。對，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想。 聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。

悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著(zhù)經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì )迷失坐標方位，卻總會(huì )走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著(zhù)這放肆的青春。

此時(shí)，轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng)。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè )。

喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )，快樂(lè )到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)，我都永遠不會(huì )忘記你：我的校園。

5.高一新生入學(xué)對學(xué)校感想作文咋寫(xiě)

學(xué)習中學(xué)生日常行為規范有感

學(xué)校近日開(kāi)展了學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》的活動(dòng)，每一位高一新生都積極的響應，我們xx班的同學(xué)也不例外。俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓。從一般到特殊，從學(xué)習到生活。Xx學(xué)校是一個(gè)大環(huán)境，規矩是不可獲缺的，因此，作為一名xx學(xué)校的學(xué)生，我們有必要也必須要了解并遵守xx學(xué)校的相關(guān)規定——《中學(xué)生日常行為規范》。

為了帶領(lǐng)大家學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，班長(cháng)特意召開(kāi)了班委會(huì )，在會(huì )中，我們制定了學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》的時(shí)間及相關(guān)計劃，并結合實(shí)際情況予以實(shí)施。首先由班委宣講《中學(xué)生日常行為規范》的主要內容。接下來(lái)分步學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》。《中學(xué)生日常行為規范》共分三大篇，“公約與準則”、“學(xué)生管理制度”和“學(xué)生服務(wù)規章”。最后由班長(cháng)做一次班級學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》的報告總結。在學(xué)習過(guò)程中每個(gè)班委都為自己分配的任務(wù)作了精心準備，每周末班長(cháng)還為同學(xué)們留一次自學(xué)《中學(xué)生日常行為規范》的作業(yè)，來(lái)檢查同學(xué)的學(xué)習情況。大家同樣積極配合班委的工作，認真對待每一次作業(yè)。全班共用了三周左右的時(shí)間結束了這次學(xué)習活動(dòng)，最后大家每人都總結了一份學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》的心得。在大家上交的學(xué)習心得中，我們看到了學(xué)習成果。我們也因此更深刻的認識到了學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》的重要性及其作用。

第一章“公約與準則”讓我們站在首都市民、首都中學(xué)生的高度上了解了志存高遠、堅定信念、熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民、勤奮學(xué)習、自強不息、遵紀守法、弘揚正氣、誠實(shí)守信、嚴于律己、明理修身、團結友愛(ài)、勤儉節約、艱苦奮斗、強健體魄、熱愛(ài)生活的為人準則。

在第二篇“學(xué)生管理制度”中我們認識到學(xué)校的利益是與學(xué)生的利益緊密相連的，明白了學(xué)校對學(xué)生的管理標準，以及學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護，還使我們了解了相關(guān)規定，很好的制約了同學(xué)們的不良行為，為同學(xué)擁有光明美好的前途打下了重要基礎。

在第三篇“學(xué)生服務(wù)規章”中，我們對學(xué)校的圖書(shū)館和公寓有了進(jìn)一步認識，這些規定不僅為同學(xué)創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，還在學(xué)生的生活中的種種行為規范上作樂(lè )良好的導師，使我們每個(gè)學(xué)生的心中擁有一個(gè)作為合格中學(xué)生的準則，為創(chuàng )造和諧美好的校園環(huán)境打下基礎。

通過(guò)對《中學(xué)生日常行為規范》及知識的學(xué)習，我們收獲良多，了解到學(xué)校對我們學(xué)生的基本要求和學(xué)生擁有的權利和需要履行的義務(wù)。我們要做全面合格的中學(xué)生，就要時(shí)刻遵循學(xué)校的規章制度，抓好學(xué)習重任，不斷拼搏進(jìn)取。只有不斷充實(shí)和完善自己，才能讓我們成長(cháng)成材。

作為普通高中的學(xué)生，我們無(wú)比榮幸；作為xx學(xué)校的學(xué)生，我們更加無(wú)比自豪。我們相信，在學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》后，能更好的自強發(fā)展，堅定信心，不斷的改造我們的理想，在學(xué)習工作中邁出新的步伐。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，和著(zhù)青春的旋律，我們將展翅高飛！今天，我們以xx學(xué)校為驕傲；明日，xx學(xué)校將以我們?yōu)樽院溃?

6.800字 進(jìn)入高中后的 感受 作文

歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間流淌的，是年輕隱隱的傷感。

當時(shí)間的車(chē)輪慢慢駛過(guò)青春的歲月，我們終于走過(guò)歡樂(lè )純真的小學(xué)，青春萌動(dòng)的初中，來(lái)到了夢(mèng)中那閃動(dòng)著(zhù)圣潔之光的象牙塔前——我們的高中。在那充滿(mǎn)蓊郁綠樹(shù)的青春校園漫步時(shí)，我們能感受到什么？我們能感受到這片土地濃濃的文化氣息，能感受到自由放飛的青春腳步，更多的是我們感覺(jué)到了一種從未領(lǐng)略過(guò)的心情那種就是獨自面對成長(cháng)的從容。

生命的烏托邦揚起了飛翔的翅膀，一個(gè)青春不老的誓言，奏響著(zhù)一曲開(kāi)放在夏季的歌。 是的，在這個(gè)陌生的校園中，我們行走在路上，遠離自己熟悉的一切，會(huì )有一些迷霧籠罩住雙眸，未來(lái)冥冥不可知。

高中屬于理想，屬于夢(mèng)。作家約翰?卡雷說(shuō)：從書(shū)桌上了望世界是危險的。

打開(kāi)心扉那扇虛掩的窗，沐浴陽(yáng)光的洗禮，與天為伴，與風(fēng)共舞。我們會(huì )發(fā)現，等待在風(fēng)中的擁抱，還有那如沉甸甸的稻穗的希望，都在風(fēng)平浪靜的日子中泡著(zhù)五彩繽紛的圖案。

高中是還你自由，教你思考，給你選擇，讓你奮斗，促你成長(cháng)的生命天堂。高中是人生中最有價(jià)值的生活階段，它會(huì )永遠活在年輕的歲月里。

梭羅在《種子的信仰》中曾寫(xiě)道：人，無(wú)法選擇自然的故鄉，但可以選擇心靈的故鄉。所以，在這個(gè)寧靜、逸遠的精神家園里，在這樣一種氛圍的陶冶下，我們更需要堅守心靈對理想的渴望與追求，對自我的完善與提升。

當我們終于站在象牙塔前時(shí)，我們也同時(shí)站在了人生的另一段起跑點(diǎn)上。那冥冥不可知的未來(lái)，那一去不返的歡笑，那偶爾會(huì )感傷難過(guò)的脆弱的心靈，一切盡管茫然，但我們心底某些火勢的激情會(huì )引領(lǐng)著(zhù)我們揚帆航向那猶如燈塔般在黑暗中閃亮的彼岸。

一切，只因為成長(cháng)，我們毫無(wú)畏懼。 長(cháng)大，總有一些東西會(huì )變，總有一些東西不變。

偷一點(diǎn)徐志摩的瀟灑，讓那些珍貴的足跡，那最初的愛(ài)和最初的熱情，都化做天邊的絲絲云彩，陪伴我們在旅途中慢慢長(cháng)大。 就讓我們毫無(wú)畏懼地，揚帆起航吧。

7.高中生活的經(jīng)歷與體會(huì )800字

時(shí)光荏苒，歲月如梭，三年高中轉瞬即逝，

高中生活的經(jīng)歷與體會(huì )

回顧三年的生活與學(xué)習，在良師的精心指導以及自己的勤奮拼搏下，我認真學(xué)習，發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習和分析能力，也獲得了老師的認同。另外，在學(xué)習之余，我堅持參加各種體育活動(dòng)，使自己的身體保持在最佳狀態(tài)，逐漸成為一個(gè)各項能力很強的高中生，并適應社會(huì )需求的高中生，為做一個(gè)知識型的社會(huì )主義建設者打下了堅實(shí)的基礎。我始終以老師要求的標準來(lái)嚴格要求自己。有渴望，有追求，有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷挑戰自己，充實(shí)自己，為實(shí)現人生價(jià)值打下了基礎。在思想品德上，我不斷培養自己的道德修養。在學(xué)習上，刻苦努力。在課余生活中，我堅持培養自己廣泛的興趣愛(ài)好。為提高社會(huì )交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在生活上，熱心助人，有言必行，時(shí)間觀(guān)念強，有著(zhù)良好的生活習慣和正派作風(fēng)。在為人處事上，我堅持嚴于律己，寬以待人，我也體會(huì )到，若想別人尊重自己，首先自己先尊重別人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上的。

通過(guò)不斷的努力與學(xué)習，使自己的知識水平，思想境界，為人處事等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。脫離了幼稚、浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟、堅定、穩重。

我會(huì )更加努力，以飽滿(mǎn)的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

班主任綜合評價(jià)

在校期間學(xué)習態(tài)度端正，成績(jì)優(yōu)良，善于創(chuàng )新。具有良好的道德品質(zhì)，嚴格遵守學(xué)校學(xué)生行為準則和學(xué)校各項規章制度，認真執行學(xué)校的各項決定。嚴于律己，寬以待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)合格的高中生，

自入學(xué)以來(lái)，你出眾的表現給老師留下了深刻的印象。你是一個(gè)智慧而禮貌的女孩，富有青春朝氣和活力，有著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。在學(xué)習上，始終嚴格要求自己，以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方面，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)。你認真謹慎，刻苦鉆研，堅持不懈。在日常生活中，十分重視鍛煉身體，具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。平時(shí)積極參加校內外各項活動(dòng)和假期生活實(shí)踐，不怕挫折，勇于挑戰。生活上，具有良好的行為習慣，為人正直，穩定，謙虛。能設身處地為他人著(zhù)想，作風(fēng)優(yōu)良，待人真誠，總是不忘以一顆真誠感恩的心對待生活中的每一個(gè)人。能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩健，能合理安排生活中的事務(wù)。責任心強，獨立又協(xié)同，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)祖國。

三年來(lái)你的努力和進(jìn)步得到了老師和同學(xué)們的贊成。成功者就在于一貫的堅持，你有這樣品質(zhì)。取得輝煌的成就就在于默默無(wú)聞的實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細心謹慎的完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實(shí)的基礎。相信你一定能用信心加恒心，贏(yíng)得未來(lái)更遼闊的天空。

第5

樂(lè )觀(guān)自信，熱情大方，誠實(shí)質(zhì)樸，學(xué)習刻苦，認真謹慎，對老師分配的工作認真負責。經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(cháng)，自覺(jué)鍛煉身體，能迅速的適應各種環(huán)境，并融入其中。一直遵守學(xué)校的各種規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面較好，有強烈的集體榮譽(yù)感，堅持實(shí)事求是的原則，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，勇于挑戰自我。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，只要信心恒在，堅信你會(huì )塑造一個(gè)更出色的自己，加油！

第6

活潑開(kāi)朗，團結同學(xué)，思維敏捷，聰穎好學(xué)。有著(zhù)積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對班級工作責任心強，勤懇踏實(shí)，有較強的組織能力，在學(xué)習生活中注重合作精神和集體觀(guān)念。為人誠懇，心地善良，熱心助人，有著(zhù)良好的心理素質(zhì)和應變能力，注重強身健體，看得出你對人生的美麗有著(zhù)一份執著(zhù)的信念。望你在各方面更加嚴格要求自己，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，以最旺盛的精力投入到學(xué)習中。愿你勤讀書(shū)，學(xué)會(huì )清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷。愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步。

8.高中生活感悟作文記敘文八百字

伴著(zhù)青春的氣息，踏著(zhù)青春的腳步，我今年9月懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情進(jìn)入了高中學(xué)習，心里還真有些不太適應這個(gè)環(huán)境，只能默默地告訴自己，一定要盡快適應它，我得與它一起成長(cháng)和飛翔， 轉眼間，一個(gè)學(xué)期悄悄地從我身邊擦肩而過(guò)，沒(méi)有留下任何回音和痕跡，這種感覺(jué)以前從未有過(guò)，此時(shí)此刻，如果硬是要讓我們用一個(gè)字來(lái)形容高中生活，十個(gè)人都會(huì )選擇“苦”字，面對這種苦，有時(shí)真的開(kāi)始懷念那個(gè)鮮花與掌聲陪伴的時(shí)光，留戀那個(gè)有笑臉和歡樂(lè )的歲月，終于體會(huì )到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦，感受到“吃得苦中苦，方為人上人”的內涵。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，值得慶幸的是現在老師給我的鼓勵變得更多了一份理性的味道，同學(xué)們的友情也變得更多了一份真誠的滋味，學(xué)習也變得更加有價(jià)值， 雖然有時(shí)在頻繁的考試中自己會(huì )有一些打擊，會(huì )多一些傷感，但更多地是在考試中能夠發(fā)現自己的問(wèn)題，及時(shí)想辦法解決問(wèn)題，尤其是利用晚自習時(shí)間可以好好給自己加加溫，養成良好的學(xué)習習慣，提高自己的自學(xué)能力，切忌遇到一點(diǎn)困難就繞著(zhù)走，畢竟人生之舟在大海中航行，風(fēng)浪是不可避免的，哪怕是在小溪中流淌也會(huì )有觸礁和碰壁的時(shí)候，所以我們對待學(xué)習和青春還得有一顆堅強執著(zhù)的心，要有一種愈挫愈勇，屢敗屢戰的無(wú)畏精神。

泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量。”有人說(shuō)高中生活是灰色的，而我要說(shuō)高中生活是多姿多彩的，因為：“高中不是平庸者的天堂，而是奮斗者的樂(lè )園”。我們要做高爾基筆下的那只海燕，飛向那遙遠的地平線(xiàn)，迎接一個(gè)又一個(gè)黎明，擁抱那個(gè)屬于自己的太陽(yáng)。

9.我的校園生活,高中作文,800字以上,快快快

我的校園生活

高中三年，回想起來(lái)像一場(chǎng)夢(mèng)，但在這場(chǎng)夢(mèng)里我很開(kāi)心很滿(mǎn)足。

高中學(xué)習生活很是單調、枯燥，每天都是一模一樣的程序：教室寢室餐廳教室，我們在這幾點(diǎn)內機械的做著(zhù)相同的動(dòng)作。早上5:30進(jìn)班，5:45跑早操，早操后讀五十分鐘的書(shū)。接著(zhù)吃早飯，吃飯時(shí)間很緊張，教室在樓上，從教室到餐廳，每次都像打仗，激烈的競爭讓我們的吃飯速度都變得很快。接著(zhù)是讀書(shū)上課，上午五節課，下午三節課，晚上自習到9:30。尤其是高三，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有上過(guò)高中的人生是不完整的人生。只有親身經(jīng)歷你才能真正體會(huì )到什么是高三！每天都是做題，做題，不停的考試，大考小考，美其名曰讓我們把考試當成習慣，免去高考時(shí)的緊張情緒，簡(jiǎn)直要把人“烤焦”“烤糊”。這樣的日子當然很緊張 ，很忙碌，很枯燥，每一次的考試對我而言都是一次煎熬和鞭笞，漸漸成為一種麻木。現在想來(lái)，我們都成了“考而不死而成神”！

這樣的日子真的是枯燥單調的，但回過(guò)頭來(lái)，從新再看這段日子，卻又感覺(jué)很充實(shí)，因為我曾努力奮斗，我實(shí)現了自己的夢(mèng)想！而且在這其中也有很多的樂(lè )趣。忘不了三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)們，我們?yōu)榱斯餐膲?mèng)想，來(lái)到新密一高，要在這三年實(shí)現自己的夢(mèng)想，懷抱這種夢(mèng)想我們在單調的日子中找尋自己的快樂(lè )。吃飯時(shí)和大家一起分享美食，互相從對方的飯菜中選擇自己喜歡吃的菜，從中感受到友情的可貴；睡前和寢室的姐妹們分享生活的秘密，談天論地，感受集體的樂(lè )趣；課余時(shí)間，和同窗共同鉆研學(xué)習，共享攻克難題時(shí)的成就感和自豪感。雖然每天幾乎都一樣，但我們每天都學(xué)到了不同的內容，在周末下午，有時(shí)和同學(xué)一起去逛街，買(mǎi)些零食，放松自己的忙碌一周的神經(jīng)，也是一種忙里偷閑的樂(lè )趣。

高中三年也留下很多溫馨的記憶。三年來(lái)每一年都有關(guān)系很不錯的同學(xué)，男生女生都有，而且還有一個(gè)三年都同班的好朋友。跟朋友一起談天說(shuō)地，與女生一起購物聊天，說(shuō)說(shuō)自己的秘密，這是除學(xué)習之外的最大樂(lè )趣。高二時(shí)有兩個(gè)女生到我家里玩，我爸爸到現在還記得她們的名字。我自己覺(jué)得我在熟人面前特別話(huà)多，什么玩笑都開(kāi)，但在不熟的人面前是個(gè)很文靜的女孩，跟陌生人就更沒(méi)有話(huà)說(shuō)了。不過(guò)高中三年，我自己的性格也變了不少，可以說(shuō)比以前更外向一點(diǎn)，在這里，我要真誠的向我的朋友們說(shuō)一聲“謝謝！”是你們給了我高中時(shí)期最溫馨的回憶和最難忘的記憶，也感謝我的老師們給我的關(guān)懷和鼓勵！

高中的生活是單調的，無(wú)趣，簡(jiǎn)單的，但在其中也有很多的快樂(lè )：擁有朋友是快樂(lè )，攻克難題是快樂(lè )，成績(jì)進(jìn)步是快樂(lè )正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴在生活中的快樂(lè )足以戰勝學(xué)習與生活的苦惱，生活本來(lái)就是有喜有憂(yōu)，有苦有樂(lè )，但只要我們有一顆快樂(lè )的心，就能夠一直走下去，一直快樂(lè )的走下去。