盤(pán)錦市興隆中學(xué),一間我將寄托我余下3年生活和學(xué)習的地方。
不必說(shuō)寬闊的操場(chǎng)、高高的籃球架、威嚴的司令臺、陳舊的運動(dòng)器械(雙杠、單杠),可以讓同學(xué)們在操場(chǎng)上跑步、打籃球、練雙杠、吊單杠,忙得不以樂(lè )乎;也不必說(shuō)歷史悠久的“力佩樓”、三個(gè)先進(jìn)的電腦房、三個(gè)明亮的多媒體教室、三個(gè)實(shí)驗室、一個(gè)高級的數字藝術(shù)教室、每個(gè)教室都配有多媒體、“佩戴”電腦的圖書(shū)館,讓老師更好的教課、學(xué)生更好的學(xué)習;單是學(xué)校的后花園就令人心曠神怡:商品豐富的小賣(mài)部、休閑散步的綠草坪、涓涓流淌的溪水、橫跨溪水的小石橋。 我最喜歡的地方非圖書(shū)館莫屬了。
那里分為三間:第一間是閱覽室,里面的書(shū)只能看不能外借,這間也是我們閱覽課所能進(jìn)的一間;第二間是我最常去的一間,這間就是借閱室,借閱、借閱顧名思義就是可以借著(zhù)看的意思,當然就可以借走了;第三間是書(shū)庫從開(kāi)學(xué)到現在我還沒(méi)去過(guò),據老師介紹里面放的是一些老書(shū)。 我的新學(xué)校設施還不錯,我們的學(xué)習環(huán)境良好,所有硬件設施學(xué)校都給我們了,我們只有“加倍努力,好好學(xué)習,天天向上”,才得以報答我們的母校。
我的新校園
伴著(zhù)秋風(fēng),踏著(zhù)晨霧。在這個(gè)收獲的季節里,我信步走進(jìn)XX學(xué)校。新的人,新的環(huán)境,給我一種新的感覺(jué)。短短的十幾天,這所新的校園交給我的,不僅僅是知識,更多的是做人的道理。
“學(xué)高為師,德高為范”鑲在教學(xué)樓上的這八個(gè)大字大高就是新校園的校訓了吧。知識豐富的人,充其也只能教別人知識,而品德高尚的人,才配做別人的典范,這所學(xué)校告訴我,“只有德,才兼備。”才能成為師表人梯,以后,我該朝著(zhù)這個(gè)方向學(xué)習了。
告別了懵懂的作日,告別了父母親友,只身一人的我初來(lái)乍到,有些孤獨無(wú)措,然而這種無(wú)措只是暫時(shí)的,因為我眼中的新校園,到處洋溢著(zhù)溫暖、和諧親善的氣息,來(lái)這之前的顧慮無(wú)形中已消除了。
新校園整體還挺不錯的,各類(lèi)教學(xué)設施一應俱全。舞蹈樓,風(fēng)琴樓,美術(shù)樓,藝術(shù)樓,……為我們提供了學(xué)習知識,張揚個(gè)性,發(fā)揮想象的空間,每天遨游在這些藝術(shù)的“殿堂”里。我感覺(jué)自己“高雅”了許多,起碼多了一層氣質(zhì),內涵,少了一份浮躁。
眼中新校園的綠化面積比想象中的大多了。垂柳婀娜多姿,蒼松勁拔,剛毅,修長(cháng)的楊樹(shù)剪得渾圓的冬青,開(kāi)著(zhù)白花的蘭草,無(wú)不透出勃勃的生機。最妙的要數餐廳一角的幾棵碩大的芭蕉。“雨打芭蕉”歷來(lái)是文人騷客借景抒情的對象,加上秋雨連綿,坐在芭蕉叢中的亭子里聽(tīng)雨,別提多愜意了。“中庭地白樹(shù)棲鴉,冷落無(wú)聲濕桂花,今夜月明人盡望,不只秋思落誰(shuí)家。”晚風(fēng)送來(lái)濃郁的清香,甜甜的,是桂花。校園大概種的有桂花吧,愈發(fā)牽引我思鄉的愁緒了。每年的中秋節我幾乎都是在學(xué)校度過(guò)的,而在新校園這么遠的地方過(guò),我還是頭一回,屆時(shí)的月亮不知是否會(huì )更圓。
聽(tīng)說(shuō)新學(xué)校已有幾十年的歷史了,可在我眼中它依舊年輕美麗,煥發(fā)著(zhù)朝氣,因為它有了我們這些年輕的人注入,早已超過(guò)了時(shí)間的界限,每天都以新的面貌走向未來(lái),攜著(zhù)年輕的希望,年輕的夢(mèng),與時(shí)俱進(jìn)……
新學(xué)校,新面貌,新生活,新同學(xué),新老師……
總之,一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇,總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了,真還有些適應不了。不過(guò),我相信,時(shí)間一長(cháng),便能適應了。
在新環(huán)境中,我結交了不少新朋友,他們都是我的同學(xué),雖然相處不久但都親如兄弟,如果一一介紹的話(huà),還不知道要講到哪年哪月哪日呢。
但我最想說(shuō)的還是我對新學(xué)校的認識。說(shuō)起我對學(xué)校的認識,還得從報名那一天開(kāi)始講。那一天,我和大多數同學(xué)一樣,背著(zhù)我的新書(shū)包,穿著(zhù)我的新衣服,高高興興,蹦蹦跳跳地走進(jìn)重慶市兼善中學(xué)的校門(mén)。我懷著(zhù)好奇心,興奮地前往教室。我的教室是初一?一班。我轉來(lái)轉去,就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津,我恐怕就“進(jìn)得來(lái),出不去了。”真是“不知廬山真面目,只緣身在此山中”啊。
我走在并不寬闊的走廊上,腦子里回憶著(zhù)老師指的方向和父母的“注意事項”,心中不斷地分辨著(zhù)東西南北,迂回的過(guò)道轉得我頭暈目眩。終于,在我費了九牛二虎之力后,初一?一班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室,它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。
在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里,我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣,我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了,如果不是我不會(huì )畫(huà)的話(huà),我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò),在這樣的環(huán)境中,倒也加強了我學(xué)習地理的意識,所以,每當上地理課時(shí),我都會(huì )全神貫注地聽(tīng)講。
全神貫注地學(xué)習,是最消耗體力的了,消耗體力等于消耗食物。一連幾節課下來(lái),肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩,還是我聽(tīng)得太認真,我上課時(shí)競不覺(jué)得餓,直到下課后,才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。
來(lái)到食堂,這里真是人山人海。每一個(gè)打飯處就像一個(gè)“結點(diǎn)”,人們里三層外三層地把“結點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機器上貼,七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去,幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到:“不要慌,一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái),每人都有份。”可是,她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是,倒霉的收銀機只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著(zhù)人群,被擠來(lái)擠去,不知要過(guò)多久才能打到飯。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園,這就是我目前發(fā)現我新學(xué)校的特點(diǎn)。
我相信,在今后的日子里,一定還會(huì )發(fā)現他更多的獨特之處
遂昌風(fēng)景秀麗,環(huán)境優(yōu)美。
尤其是全縣各鄉鎮的學(xué)校,猶如一座座美麗的大花園,給小朋友們創(chuàng )造了很好的學(xué)習場(chǎng)地。 就說(shuō)我們學(xué)校吧:2004年剛剛建成的設施一流的校園,占地面積25000多平方米,建筑面積9662平方米,綠化面積10425平方米。
步入校園,鑲嵌在教學(xué)大樓上“妙高小學(xué)”四個(gè)金燦燦的大字特別醒目,一幅幅引人注目的畫(huà)面展現在人們眼前。 “求是園”門(mén)口是小操場(chǎng),每當周一,我們就在這里舉行莊嚴的升旗儀式。
小操場(chǎng)左側有長(cháng)長(cháng)的一列櫥窗,里面有我校取得的榮譽(yù),優(yōu)秀老師的風(fēng)采,還有同學(xué)們活動(dòng)的英姿…… 沿著(zhù)小操場(chǎng)往左走是“行知園”,這是一座嶄新四層的教學(xué)大樓。樓前的草坪綠油油,兩排挺拔的雪松,堅硬的樹(shù)干支撐著(zhù)濃密的松葉,像兩排鋼鐵衛士守護著(zhù)美麗的校園。
教學(xué)樓米黃色的外墻給我們很溫馨的感覺(jué),三十多個(gè)教室寬敞明亮,室內雪白的墻壁,窗明幾凈,一縷縷陽(yáng)光透射進(jìn)來(lái),溫暖和諧。朗朗的書(shū)聲在這里蕩漾。
教學(xué)樓的后方,是200多名住校生住宿的地方——學(xué)生公寓,每個(gè)寢室的擺設井井有條,地面一層不染。 教學(xué)樓和學(xué)生公寓之間連接著(zhù)一個(gè)大花壇,一年四季,花團錦簇。
云南黃馨枝條細長(cháng)拱形,柔軟下垂,金黃色的花朵散發(fā)出淡淡的幽香;紫荊。2004年剛剛建成的設施一流的校園。
樓前的草坪綠油油。 “求是園”門(mén)口是小操場(chǎng);紫荊先長(cháng)葉后開(kāi)花,占地面積25000多平方米,我們就在這里舉行莊嚴的升旗儀式,一幅幅引人注目的畫(huà)面展現在人們眼前,我很幸福,建筑面積9662平方米,每個(gè)寢室的擺設井井有條,是200多名住校生住宿的地方——學(xué)生公寓。
云南黃馨枝條細長(cháng)拱形,說(shuō)不完道不盡,兩排挺拔的雪松,綠化面積10425平方米,再把身子轉個(gè)圈給校園增添花色,似乎一位位紫色的仙女先把自己的魔杖舉起跳舞。 步入校園,鑲嵌在教學(xué)大樓上“妙高小學(xué)”四個(gè)金燦燦的大字特別醒目,優(yōu)秀老師的風(fēng)采,小橋流水。
教學(xué)樓的后方,像兩排鋼鐵衛士守護著(zhù)美麗的校園,還有同學(xué)們活動(dòng)的英姿…… 沿著(zhù)小操場(chǎng)往左走是“行知園”,柔軟下垂,一年四季遂昌風(fēng)景秀麗,三十多個(gè)教室寬敞明亮,柳絮漫天飛舞。教學(xué)樓米黃色的外墻給我們很溫馨的感覺(jué),給小朋友們創(chuàng )造了很好的學(xué)習場(chǎng)地。
朗朗的書(shū)聲在這里蕩漾,地面一層不染,環(huán)境優(yōu)美。在這美麗快樂(lè )的大家庭里學(xué)習生活,每當周一、大葉黃楊等等都是那么美麗迷人。
小操場(chǎng)左側有長(cháng)長(cháng)的一列櫥窗,小河兩旁垂柳依依,室內雪白的墻壁,金黃色的花朵散發(fā)出淡淡的幽香。尤其是全縣各鄉鎮的學(xué)校,這是一座嶄新四層的教學(xué)大樓,堅硬的樹(shù)干支撐著(zhù)濃密的松葉,窗明幾凈,別有一番風(fēng)味…… 校園美。
教學(xué)樓和學(xué)生公寓之間連接著(zhù)一個(gè)大花壇;還有四季桂,一縷縷陽(yáng)光透射進(jìn)來(lái),溫暖和諧,花團錦簇,猶如一座座美麗的大花園。 就說(shuō)我們學(xué)校吧,柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)。
花壇盡頭,里面有我校取得的榮譽(yù)。
我的新學(xué)校
當星星還在夜幕中跳舞,黎明已悄然而至;當海浪還未退去,貝殼已布滿(mǎn)沙灘;當我們還沒(méi)來(lái)得及和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn),就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。
雖然有無(wú)數個(gè)依依不舍,但是天下沒(méi)有不散之宴席,我們也只好無(wú)奈地離開(kāi)母校、老師、同學(xué),去開(kāi)始新的旅程。
新的生活,新的環(huán)境,難免有些不適應。就從開(kāi)學(xué)第一天說(shuō)起吧。見(jiàn)到這么多張陌生的面孔,走進(jìn)一間從未見(jiàn)過(guò)的教室,坐在一個(gè)從未碰過(guò)的座位上,我心亂如麻。我不斷地問(wèn)自己:這是什么地方?我為什么會(huì )坐在這里?我們班的同學(xué)在和我捉迷藏吧,我怎樣才能見(jiàn)到他們?我現在該怎么做?。。沒(méi)有做些什么,只是沉默無(wú)語(yǔ)。
過(guò)了許久,老師進(jìn)來(lái)了。怎么會(huì )是位男老師?我們的班主任呢?一切一切,都仿佛在夢(mèng)中,我竭力想看清,卻無(wú)論如何都是"陌生"二字。難道我就怎么討人厭嗎?母校不要我了,老師不要我了,甚至連我最好的朋友都把我舍棄了。我只有面對困惑、孤單與陌生。
又過(guò)了一會(huì )兒,班主任讓交準考證,我飄悠悠地走上講臺,老師對我說(shuō)的一句話(huà)讓我至今難忘"目前在班里是第一名,不知將來(lái)是否還是第一。""目前"、"不知"、"是否"幾個(gè)字讓我從沉睡中醒來(lái):這一切,并不是做夢(mèng),這是無(wú)可爭辯的事實(shí),我必須面對。"將來(lái)",一個(gè)未知的將來(lái),等著(zhù)我去主宰。我必須盡快適應新學(xué)校的一切,要不然,拿什么去談未來(lái)?以前的成績(jì)早已成為過(guò)去,從小學(xué)到初中的一大轉折將讓我如何承擔?
不管怎樣,我相信只要努力就一定能成功。
新學(xué)校,你到底是怎樣的學(xué)校?何時(shí)你才能讓我解開(kāi)心中的謎?我們彼此并不了解,只能說(shuō)一聲"你好,新學(xué)校!"
我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂:一只蜂王,少數雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂之一。
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我的母親就是蜂王,它的身體最大,幾乎喪失了飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系,它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女,我們可以供養它,也算盡了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以產(chǎn)卵,它一晝夜能為我們生下1?5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年,在我們家族中它可以說(shuō)是壽星了。
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在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂,它和我們大不相同,它“人高馬大”身體粗壯,翅也長(cháng)。它的責任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命嗚呼了。?要說(shuō)家族中數量最多,職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護家園、調節室內溫度和濕度……別看這樣,我們的身體是非常弱小的,我們的壽命也只有六個(gè)月,就像天空的流星一樣——一閃即逝,僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。?
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節,我們忙得忘記早晚,有時(shí)還趁著(zhù)月色采花釀蜜。蜜是很難釀的,我們要釀一公斤蜜,必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半,那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬(wàn)公里,差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子,我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難,但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著(zhù)。如果動(dòng)物世界也有組織的話(huà),那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎?wù)隆薄?
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也許您要問(wèn):在漫無(wú)邊際的大自然中,你們怎么知道什么植物在哪里開(kāi)花流蜜呢?告訴您吧,我們有很多“偵探”,派它們去偵察,回來(lái)再把結果告訴同伴,我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。?
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的,但不必擔心,我們還有兄弟,還有接班人。它們會(huì )像我們一樣繼續勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。
在九月萬(wàn)物成熟的一個(gè)清晨,我邁著(zhù)輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)校――蜀光藝術(shù)中學(xué)走去。淡藍色的薄霧籠罩著(zhù)莊嚴的教學(xué)樓,校園門(mén)口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣,舒展著(zhù)灰綠色的身子,像是在歡迎我們這些新生,輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細語(yǔ),幾棵冷杉樹(shù)下簇擁著(zhù)許多叫不上名字的小野花。
這是一個(gè)多么宜于幻想的早晨呀!淡淡的霧,柔柔的風(fēng),冉冉升起的朝陽(yáng),朗朗的讀書(shū)聲,都引起我無(wú)限的遐思。我站在操場(chǎng)中央,盡情地欣賞著(zhù)周?chē)囊磺校慌排派罴t色的跑道,高大的教學(xué)樓前有一個(gè)搶眼的宣傳欄,而最奪目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓“盡心為公,努力增能”,短短八字深深昭示著(zhù)作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習增強本領(lǐng),更要公而忘私,學(xué)會(huì )做人的道理。
來(lái)到新校園,面對著(zhù)新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔,我一點(diǎn)也不畏懼,相反,我很快樂(lè )。在我看來(lái),這一切都象征著(zhù)我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途,我們必須面對新任務(wù),接受新挑戰,那就讓我們在新的磨練中繼續成長(cháng)吧。
在秋海棠和菊花盛開(kāi)的時(shí)候,12歲的我走進(jìn)新校園,父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。我深信,機會(huì )是留給那些有準備的人的,我一定會(huì )努力學(xué)習的,“讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )”。盡管一個(gè)人在一個(gè)學(xué)校學(xué)習的時(shí)間是短暫的,但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。
夕陽(yáng)西下,黃昏將至,學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕
我的校園初中作文
深秋到了,走進(jìn)空曠的校園,一陣冷風(fēng)吹來(lái),讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人,樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了,依舊竟香開(kāi)放,依舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉,人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋,但太陽(yáng)仍舊天天上班,給予植物足夠的光和熱,使它們能夠在寒冷的深秋依然長(cháng)得很好。
校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而,這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放,蜜蜂照樣忙碌得采蜜,有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去,在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗,在自習過(guò)后,天空一片漆黑,讓人感到很神秘,高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴,讓人猜測:別的星星都到哪里去了?
在秋天早上的校園中,已看不見(jiàn)昔日里爭相開(kāi)放的花朵,聞不到花兒的芳香了。夏天那紅的像火,粉的像霞,白的像雪的美景已經(jīng)不復存在了。唯一盛開(kāi)的便是那象征秋天的金菊,好像秋天所有的花兒都不屑展示自己嬌美的身姿,只有金菊是秋天忠實(shí)的追隨者。
早讀的時(shí)候也已聽(tīng)不見(jiàn)百鳥(niǎo)爭鳴那繁雜的聲音了,就連夏天最煩人的知了也失去了蹤影。往日一切給我們朗朗讀書(shū)聲伴奏的聲音也好像消失了,但是這也使校園呈現出一片安靜和諧,讓我們頭腦清醒。
做早操時(shí),以前那紅彤彤的太陽(yáng),在現在看來(lái)多了幾分金黃,少了幾分深紅,也許是太陽(yáng)公公知道天氣冷了,多穿了件金黃的襯衣,看起來(lái)那么慈祥。好像也在提醒我們要多加幾件秋服了。
我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節!
范文如下只供借鑒
希望幫到你望采納
總之,一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇,總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了,真還有些適應不了。不過(guò),我相信,時(shí)間一長(cháng),便能適應了。
在新環(huán)境中,我結交了不少新朋友,他們都是我的同學(xué),雖然相處不久但都親如兄弟,如果一一介紹的話(huà),還不知道要講到哪年哪月哪日呢。
但我最想說(shuō)的還是我對新學(xué)校的認識。說(shuō)起我對學(xué)校的認識,還得從報名那一天開(kāi)始講。那一天,我和大多數同學(xué)一樣,背著(zhù)我的新書(shū)包,穿著(zhù)我的新衣服,高高興興,蹦蹦跳跳地走進(jìn)重慶市兼善中學(xué)的校門(mén)。我懷著(zhù)好奇心,興奮地前往教室。我的教室是初一?一班。我轉來(lái)轉去,就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津,我恐怕就“進(jìn)得來(lái),出不去了。”真是“不知廬山真面目,只緣身在此山中”啊。
我走在并不寬闊的走廊上,腦子里回憶著(zhù)老師指的方向和父母的“注意事項”,心中不斷地分辨著(zhù)東西南北,迂回的過(guò)道轉得我頭暈目眩。終于,在我費了九牛二虎之力后,初一?一班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室,它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。
在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里,我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣,我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了,如果不是我不會(huì )畫(huà)的話(huà),我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò),在這樣的環(huán)境中,倒也加強了我學(xué)習地理的意識,所以,每當上地理課時(shí),我都會(huì )全神貫注地聽(tīng)講。
全神貫注地學(xué)習,是最消耗體力的了,消耗體力等于消耗食物。一連幾節課下來(lái),肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩,還是我聽(tīng)得太認真,我上課時(shí)競不覺(jué)得餓,直到下課后,才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。
來(lái)到食堂,這里真是人山人海。每一個(gè)打飯處就像一個(gè)“結點(diǎn)”,人們里三層外三層地把“結點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機器上貼,七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去,幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到:“不要慌,一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái),每人都有份。”可是,她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是,倒霉的收銀機只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著(zhù)人群,被擠來(lái)擠去,不知要過(guò)多久才能打到飯。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園,這就是我目前發(fā)現我新學(xué)校的特點(diǎn)。
我相信,在今后的日子里,一定還會(huì )發(fā)現他更多的獨特之處
當我剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的時(shí)候,一切都顯得那樣的陌生、朦朧,有令人感到那樣的新奇、興奮:“我是中學(xué)生啦!”這里面透著(zhù)的是一份自尊和自信。
自尊是立身之本。古人云:“人必先自愛(ài)而后人愛(ài)之,必先自助而后人助之。”自信是一種精神的力量。一位智者說(shuō)得好:“假如你能夠,你便能夠;假如你不能夠,你便不能夠。”自尊引領(lǐng)著(zhù)我們去迎接每天從地平線(xiàn)上冉冉升起的朝陽(yáng);自信激勵著(zhù)我們去開(kāi)辟人生的新天地。
我們今天播種的是自尊自信,明天收獲的才可能是成功和希望。愿自尊自信陪伴我們度過(guò)自己生命鏈條中閃亮的一環(huán)——中學(xué)時(shí)代。
跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén),就好像走進(jìn)了林蔭大道一樣,一個(gè)個(gè)花壇中長(cháng)滿(mǎn)了美麗的鮮花!
在校園左側,便是我們的教學(xué)樓,教學(xué)樓前有一個(gè)噴泉花園,噴泉池中有許許多多的小金魚(yú),它們擺動(dòng)著(zhù)靈活的身子好像是在朝我們打招呼,花園被綠色植物圍著(zhù),碧綠的草兒被鮮白的花朵點(diǎn)綴的更加惹人喜愛(ài)!草上的露珠在太陽(yáng)的照耀下,顯得更耀眼!
在校園的左邊,是操場(chǎng)。這兒可是我們健身的好地方!
而在學(xué)校中央,是我們升國旗的地方!
在這樣的環(huán)境下,我們怎能不好好學(xué)習呢?
懷著(zhù)對小學(xué)母校的回憶,隨著(zhù)對中學(xué)的好奇,我來(lái)到了通海縣第八中學(xué)。新學(xué)校,新老師,新同學(xué),新的生活為我進(jìn)入中學(xué)拉開(kāi)了帷幕。
學(xué)校離家不遠,所以不用騎自行車(chē),也不用住校。記得開(kāi)學(xué)那天,我背上媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)包自己來(lái)到了學(xué)校,校園里很熱鬧,人山人海,把沉睡了一個(gè)月的校園重新從夢(mèng)中驚醒。學(xué)校很大,我整整圍繞校園找了一圈才找到教室的門(mén)口,學(xué)校里的教學(xué)樓,宿舍,食堂和操場(chǎng),比小學(xué)學(xué)校大多了,寬敞的教室,高大的教學(xué)樓,廣闊的操場(chǎng),這就是我夢(mèng)想的學(xué)校。
我的教室在初一(10)班,和一位小學(xué)同學(xué)坐在第一張桌子,還清楚的記得,在教室里,我不認識其他同學(xué),其他同學(xué)也不認識我,我們都一樣懷著(zhù)好奇的心態(tài),沉默的等待班主任譚老師的到來(lái)。新書(shū)發(fā)了許多課本,除了小學(xué)的語(yǔ)文和數學(xué),還增加了英語(yǔ)、歷史、地理等科目,同學(xué)們都感覺(jué)到學(xué)習上有一些壓力,老師鼓勵我們說(shuō):“雖然科目增多,但如果調整好心態(tài),建立信心,快速適應新生活,就不會(huì )覺(jué)得壓力大了”。
在新學(xué)校里,大家一定認真學(xué)習,團結協(xié)作,努力建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒(méi)有同學(xué)之間的團結協(xié)作,即使我們每個(gè)人都能奏出最美的音符,人們聽(tīng)到的,也只能是雜亂無(wú)章的噪音。
在中學(xué)生活中,休息時(shí)間減少了,但提高了我們的學(xué)習能力;同學(xué)增多了,但認識了更多新朋友;老師負責多了,豐富了我們更多的知識;學(xué)校變大了,但給了我們足夠的娛樂(lè )天地,中學(xué)生活豐富多彩,五顏六色。新學(xué)校,新生活,新集體,初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地,在這個(gè)新天地里,我們站在同一條起跑線(xiàn)上,讓我們珍惜這個(gè)新的起點(diǎn),成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,體驗中學(xué)生活的快樂(lè )吧!
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