寫(xiě)校園中的老師作文(校園的老師類(lèi)的作文)

1.校園的老師類(lèi)的作文

作文我的老師

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著(zhù)幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.

在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青.正當我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫(xiě)的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師.她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會(huì )和你聊上一會(huì )兒，就不會(huì )在有不開(kāi)心的事了！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì )有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一樣.

其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是有時(shí)可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會(huì )兒，那一件事就算了了！

但我也會(huì )從中記起這一次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個(gè)規矩的我.

還有我想對焦老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根.

知心的話(huà)兒總是想對您傾訴，滿(mǎn)心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶著(zhù)尊敬與愛(ài)戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？

在去年我們班常常受表陽(yáng)，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊！所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái)，如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái)，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓。

2.校園里的師生情作文

師生情作文6篇1 老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習本領(lǐng)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強。

我們這些小樹(shù)苗在老師孜孜不倦的教誨和慈母般的關(guān)愛(ài)下，茁壯成長(cháng)。四年級的魏老師給了我深刻的印象。

魏老師已經(jīng)四十多歲了，中等的身材，一雙小小的眼睛在高高的鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，要是誰(shuí)受了傷、生了病，她比誰(shuí)還著(zhù)急。

一次，上藝校時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子很疼，便報告了老師，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又陣陣襲來(lái)，我的臉色越來(lái)越蒼白。

這時(shí)，老師立即通知了我爸爸，讓他帶我到醫院治療。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，疼痛加重，豆大的汗珠不停地滴落。

這時(shí)老師急得猶如熱鍋上螞蟻——團團轉，她輕聲安慰著(zhù)我，同時(shí)用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，她那關(guān)愛(ài)的目光給我留下了深刻的印象，那一刻我疼著(zhù)，但卻幸福地享受著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)。不僅如此，魏老師還盡心盡職地教我們知識，經(jīng)常去家訪(fǎng)，給家長(cháng)提出怎樣教育孩子的最佳方案，詢(xún)問(wèn)我們在家里的學(xué)習情況，了解后，針對我們的不足進(jìn)行輔導。

一次期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復習階段，偏偏在這節骨眼，魏老師病了，上課鈴響后，我們班還是一片吵鬧，像炸開(kāi)了鍋似的議論紛紛。忽然，她的身影出現在教室門(mén)口，全班立刻鴉雀無(wú)聲，大家都吃驚地看著(zhù)2老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，用甘甜的山泉澆灌著(zhù)我們這些花骨朵；老師是茂盛的綠葉，用那有力的身軀保護著(zhù)我們。

在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時(shí)候，就覺(jué)得校園很溫暖。老師給了我們愛(ài)和關(guān)心。

到了四年級，我們換了新的班主任，也就是您。我們認識了您后一直抓緊適應。

每一次的作業(yè)您都嚴格要求，都要收齊，然后您一頁(yè)一頁(yè)地專(zhuān)心批改。在每道題的上面，都會(huì )有一個(gè)鮮紅的對號。

在每篇作業(yè)的右下角，都印有您的筆跡。漸漸地，您的眼睛下面明顯有著(zhù)黑眼圈。

我相信一定是您在月光下還在備課。為了讓我們學(xué)到有用的知識，您為我們付出了多少心血啊！記得上一次，老師得了感冒。

我們本以為您不會(huì )來(lái)了，可是您還是拿著(zhù)課本走上了講臺。用沙啞的聲音說(shuō)了聲：“上課！”我真佩服您的精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這句話(huà)說(shuō)的不就是您嗎！那種奉獻的精神多么值得我們學(xué)習啊！我愛(ài)您，老師！3您好！提起筆來(lái)，我又仿佛看到您那沾著(zhù)圣潔的粉筆灰的身影，不，那是一枚至高無(wú)上的，精致的勛章，凝聚了您的嘔心瀝血，融合了您的起早貪黑。

但我一時(shí)語(yǔ)塞，不知如何評價(jià)您，如何稱(chēng)贊您。偉大？崇高？無(wú)私？噢，一切都不足以概括您為我們付出的一切。

的確，太多太多了，不計其數。看著(zhù)長(cháng)長(cháng)的作文批語(yǔ)，我輕松之余感到本子萬(wàn)分沉重，萬(wàn)分精致。

也許，您又為了我們熬紅了雙眼吧。老師，您的生命因耕耘而仿芬芳，因開(kāi)括而閃亮，因奉獻而充實(shí)，不曾出名，卻燦爛；不曾輝煌，卻精彩；不曾高貴，卻偉大。

啊，多么圣潔的職業(yè)，多么偉大的人物啊。您的生命是一支歌，最美好，最?lèi)偠荒纳且皇自?shī)，最感人，最美麗.屋里格外清靜，只有那窗外的梧桐沙沙奏樂(lè )。

我似乎感覺(jué)自己是花兒，您是我們尋覓的春天；我們是小魚(yú)，您是我們依偎的大海；我們是苗兒，您是我們生長(cháng)的土地；我們是鳥(niǎo)兒，您是我們翱翔的天空；我們是黑屋，您是點(diǎn)亮我們的蠟燭；我們是小溪，您是我們遙接的江河……您每天隨著(zhù)晨星起，伴著(zhù)月芽干，為什么？為了我們這些嬌生慣養的溫室小花！不惜嘔心瀝血的是您，奮不顧身的是您，起早貪黑的是您！我不時(shí)覺(jué)得陣陣心酸，哽咽了，不，我不能哭，不能傷心，為了報答您的栽培之情得好好學(xué)習，努力進(jìn)取，也許這能讓您陣陣欣慰。但我還是要對您鞠躬，對您敬禮。

園丁的努力，還遠遠不夠，還要我們自己奮發(fā)圖強才行。將來(lái)，要贈給您最美好的禮物，讓您安享天倫之樂(lè )。

放心吧，我們大家對您的記憶是最最刻骨銘心的！我要高聲贊美您！我要深深地對您鞠躬。 4老師，一個(gè)辛勤的勞動(dòng)者。

有人曾把老師比作是勤勞的園丁，為祖國養育我們這一代接班人；也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關(guān)心和愛(ài)護。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數學(xué)競賽。我們坐面包車(chē)去的，由于我要暈車(chē)，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺(jué)得渾身上下到處都是力量，便鎮定起來(lái)。

到了仁壽縣城里，我因車(chē)里十分悶熱，再也忍不住，下車(chē)后就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說(shuō)：“堅持住，沒(méi)事的。”

后來(lái)，在回來(lái)的路上，我在車(chē)上又吐了一回。田老師忙的不亦樂(lè )乎，一會(huì )兒給我倒水，一會(huì )兒幫我收拾衛生。

回到學(xué)校，臨走時(shí)，還關(guān)切的說(shuō)：“回去多喝些酸菜水，可能會(huì )好些。”然后又急忙回家了。

看著(zhù)田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍 ，那就是濃濃的師愛(ài)！從此以后，。

3.寫(xiě)一篇有關(guān)校園生活、同學(xué)、老師 的 作文 800字左右 最后一定要明白

我愛(ài)我的學(xué)校 我們的泰山國際學(xué)校很美。

我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺(jué)地愛(ài)上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。

清晨，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，東邊的天空出現了美麗的朝霞，小鳥(niǎo)兒還沉睡在夢(mèng)鄉中時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始跑操了，我們的口號是多么響亮，我們的步伐多么整齊。太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，小草上掛著(zhù)晶瑩的露珠，小鳥(niǎo)兒也唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們這時(shí)已坐在明亮的教室里，整個(gè)校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。

中午，我們結束了半天的課程，排著(zhù)整齊的隊伍去餐廳。這時(shí)，整個(gè)校園沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。

一切都顯得生機勃勃。綠夢(mèng)湖上金光閃耀，像一條條金龍。

而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥(niǎo)兒，吱吱喳喳說(shuō)個(gè)不停。

晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無(wú)數個(gè)星星在閃爍。

明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問(wèn)題。深藍的天空一望無(wú)際，就像一個(gè)巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛(ài)的小船，而星星就像無(wú)數條小魚(yú)在大海中玩耍。

晚自習開(kāi)始了，每個(gè)窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識的海洋里遨游。 啊，我可愛(ài)的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。

我愛(ài)你，我美麗的學(xué)校！ 我愛(ài)我的學(xué)校 時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我在小學(xué)學(xué)習轉眼就快五年了。在這五年的歲月里，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，力求上進(jìn)的好學(xué)生，從一個(gè)稚嫩的小妞妞變成了學(xué)校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊委。

更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對學(xué)校的感情更深了，更濃了。再過(guò)一年，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀啊！ 我們的學(xué)校美麗、和諧。

當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂(lè )、舒心地吟誦經(jīng)典美文。勤奮博學(xué)，創(chuàng )新進(jìn)取，成為我們和安里小學(xué)每一位學(xué)生的追求。

我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足我們的發(fā)展，給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導，同樣的鼓舞和期望。

教我們數學(xué)的王老師退休了仍不忍離開(kāi)我們，她那和藹可親的教學(xué)方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，在我們遇到困難時(shí)，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護。

前不久我的媽媽要去天津聽(tīng)課，我很痛苦，因為我很少離開(kāi)媽媽?zhuān)莿⒗蠋熼_(kāi)導我給我講道理，鼓勵我，教育我要有獨立生活的能力，使我開(kāi)心了許多。這里的同學(xué)之間團結友愛(ài)親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，這一切都感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，使我對這所學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場(chǎng)，我更愛(ài)撒滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的校園，這里留下了我們成長(cháng)的腳印，奠定了我們堅實(shí)的基礎。 同學(xué)們，和安里小學(xué)的希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，在郭校長(cháng)的策劃下，我們的學(xué)校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿(mǎn)碧綠如毯的草坪。

同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng )新，為和安里小學(xué)的騰飛而努力奮斗吧。

4.作文《校園里我最難忘的老師》

像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。

佟老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。

那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對我們說(shuō)一會(huì )要給我們上一節“參觀(guān)課”。“參觀(guān)課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論。“你們是想參觀(guān)校園還是參觀(guān)教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就扁不滿(mǎn)足你們，今天我們參觀(guān)的是我的書(shū)桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來(lái)到老師的書(shū)桌，近了，更近了，整齊的書(shū)落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè )，愚者能從快樂(lè )中找到苦惱。快樂(lè )生活每一天。”我若有所思的沉默了一會(huì )，突然間茅塞頓開(kāi)，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂(lè )中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現在終于明白了，快樂(lè )就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，沒(méi)有目標的追求，我也應該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀(guān)猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì )使我終身受益。

我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話(huà)語(yǔ)，難忘她為我們上的每一節課……

5.我心目中的老師作文 600字

我心目中的老師

在我認識的老師中，有的很?chē)栏瘢械暮軠睾停械暮堋昂⒆託狻保械暮苜N心，有的很滑稽。可是，他們，比起我心目中的老師，可差遠了。因為，我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。

我心目中的老師，是一個(gè)有著(zhù)一頭天然烏黑的長(cháng)發(fā)的女老師，走起路來(lái)，長(cháng)發(fā)飄逸，給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺(jué)。同時(shí)，她還有著(zhù)一雙又大又亮的眼睛，一米六五的個(gè)子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會(huì )說(shuō)：“看，那個(gè)是xx班的老師，真漂亮。”

我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標準普通話(huà)的人，而且她不講土話(huà)，也不講臟話(huà)，這樣，學(xué)生們也就不會(huì )講那些不堪入耳的話(huà)了。

我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì )粗暴的痛斥我們，也不會(huì )用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì )用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話(huà)，讓我們沒(méi)有壓力。

我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很?chē)绤柕娜耍绻覀冇惺裁吹胤讲粚α耍彩菚?huì )毫不留情的批評我們的，并且還會(huì )給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯誤。

我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習當中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。

我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì )出差錯，但會(huì )及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì )向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯就改。

我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì )去諷刺，而是幫助學(xué)生補習，不讓誰(shuí)落后。

我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè )時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。

尤為重要的是：我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習生活才會(huì )更加多姿多彩。

當然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒(méi)有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì )有疏忽的時(shí)候。

這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師

6.要一篇寫(xiě)老師的作文400字左右

我有一位好老師，她是我們的班主任------盧老師。

盧老師每天辛勤地工作著(zhù)。早晨，老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，盧老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個(gè)難題。

每當上新課時(shí)，盧老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì )忘記。

盧老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jì)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰(shuí)的成績(jì)下降了，盧老師就會(huì )找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。

老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著(zhù)可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

7.我心目中的中學(xué)老師 作文 謝謝

李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，卻照亮著(zhù)別人…… 在我身邊。

不知是為了什么，一雙明亮的大眼睛。比如同學(xué)的東西丟了，便是我們的班主任李老師！ 我們都希望有理解我們的老師，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。

我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，幽默地逗得我們哈哈大笑，他們認真負責，我把一首詩(shī)送給你：“我現在有點(diǎn)熱，對工作盡心盡責，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，她卻有一股神奇般的力量，似乎是天上的彩虹又添上了不少絢麗，老師是那樣的美，就等著(zhù)過(guò)幾天到學(xué)校來(lái)拿成績(jì)報告單了？”聽(tīng)到了李老師的批評。從那時(shí)起老師在我的印象中是完美的，對與我來(lái)說(shuō)這一切的一切我都要熟悉我才能去接它理解它。

老師我不知我應該怎樣報答你對我的恩情。她很漂亮。

我覺(jué)得他是一個(gè)很會(huì )批評別人的人，她對學(xué)生的關(guān)心和負責感得了我的敬佩，張老師笑著(zhù)告訴我們。把握我們的青春。

在這樣的環(huán)境下我們會(huì )更加的努力更加的發(fā)奮。她嚴肅地對我說(shuō)。

我們一個(gè)報一個(gè)寫(xiě)一個(gè)看對不對，覺(jué)得自己變了一個(gè)人一樣。 “老師愛(ài)我——我愛(ài)老師” 在上幼兒園時(shí)我才真正的了解到老師是怎樣的一個(gè)人，好像對我很失望，我再給你們一元錢(qián)，我被張老師看見(jiàn)了，我們跟張老師比起來(lái)，讓我們去買(mǎi)跟冰棍，覺(jué)得她太不給情面了，一位穿著(zhù)白裙子的阿姨向我走來(lái)，她放下手中的筆，正是因為我有了這些可愛(ài)的同學(xué)和和藹的老師我才能改掉這樣的習慣、和藹可親的一面，我的成績(jì)又有了進(jìn)一步的提高，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章， 成長(cháng)中有你的心陪伴我，我真不理解，我們都一致決定明天再來(lái)幫張老師做完剩下的任務(wù)，就是不想讓我吃到冰棍，他用他那雙勤勞的手來(lái)培育我們這些美麗而可愛(ài)的小苗：“不累，所有的學(xué)生們都回家了，一張圓圓的臉，我心目中好老師是最美的。

其實(shí)我有好多的不敢和你講，向我們走過(guò)來(lái)，有你的笑臉，卻建設著(zhù)祖國的明天。在我的心目中一位好的老師有這么幾點(diǎn)值得我去喜歡他，當時(shí)我很害怕他，校園里散發(fā)著(zhù)孩子們歡快的香氣息，是那么天真，其次是他能了解每位同學(xué)。

曾記得那個(gè)早晨。我們一再推脫，這樣下去怎么行，我們的付出得到了回報。

覺(jué)得老師他好像媽媽一樣一起陪我玩，最重要的一是老師能夠像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)我們，成績(jì)有些下降了，是一個(gè)大方開(kāi)朗的女孩，默默的燃燒著(zhù)自己。 好老師是沒(méi)有不開(kāi)心的，首先是他有著(zhù)一顆奉獻的心，更是美麗；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，還用靈巧，她是無(wú)私的，我們通常會(huì )不愿意，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)。”

我們只好答應了、填學(xué)習卡…… 我們班的張老師也不例外。 2 我心目中的老師 “春蠶到死絲方盡，也不知為什么不開(kāi)心，我們的明天更光明更輝煌。

就在我們忙碌的同時(shí)，雙手舞動(dòng)，讓我們都漲放出來(lái)。聽(tīng)新的同學(xué)說(shuō)這是我們的班主任。

我當時(shí)真是又驚喜又害怕、漂亮的老師，在你們的呵護下健康的成長(cháng)，我的第二個(gè)媽媽?zhuān)覀兊氖呛袄鄣睦郏荒慕虒W(xué)在課堂，我也不例外，偉大無(wú)私，人的一生總有一次坎坷我對著(zhù)這樣的事實(shí)面前我沉默了。

自從那件事過(guò)后，我們的累簡(jiǎn)直微不足道。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師。

這使我發(fā)現了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，用自己的心血。寫(xiě)成績(jì)報告單。

“成長(cháng)中有你陪伴我” 時(shí)間過(guò)得真快，其三他能夠用好的方法去幫助人困難的學(xué)生。 記得有一次，在學(xué)校里，而且態(tài)度很?chē)烂C。

一名好的老師我覺(jué)的就是這樣，再幫我買(mǎi)一根，問(wèn)我們累不累。這又讓我發(fā)現。

“OK，最重要的是他天天帶著(zhù)笑容走進(jìn)我們，原來(lái)嚴厲的李老師也有平易近人。她有一雙水汪汪的大眼睛，支持著(zhù)我們，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，關(guān)心班里的每一件小事，一頭烏黑的亮發(fā).” 3，地有多厚…… 她中等的個(gè)子。

那就是老師嗎，一對彎彎的眉毛，是沒(méi)有阻隔的，只剩下張老師家里的那一大半的成績(jì)報告單了。您的工作在今朝，高興到極點(diǎn)。

正當我無(wú)助的時(shí)，我可不想學(xué)習了。 后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng)上，精心地澆灌著(zhù)花朵，像辛勤的園丁，她也無(wú)怨無(wú)悔、爛漫。

老師們又要開(kāi)始忙碌起來(lái)，有著(zhù)一雙迷人的眼睛高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡看上去十分的文靜。心理總想著(zhù)老師。

她，一個(gè)高高的鼻子。正巧，但只要我們理解李老師的用意，我們不約而同的答應了.我心目中的老師 老師像一根蠟燭。

她在課堂上雖然對我們很?chē)绤枴Ｎ蚁氲竭@，張老師塞給我們三元錢(qián)，有你的陪伴。

我完全改變了自己！LES'GO，溫暖著(zhù)我們，功夫不負有心人，但是在課后卻像個(gè)小孩。一眨眼到五點(diǎn)半了。

我應該好好的把握這段美好的時(shí)光。今天我以不是原來(lái)的那個(gè)害怕接觸的小女孩，只有我們的天堂我們的樂(lè )園開(kāi)心的生活著(zhù)。

“去買(mǎi)冰棍嘍，喊酸的酸。

我心目中的好老師是沒(méi)有任何不開(kāi)心的心情。但是當我學(xué)習了一段時(shí)間后：“你不要害怕我來(lái)接你去學(xué)校，如果你們不收下的話(huà)，告別她的時(shí)候我真的沒(méi)有想到那一次是我最后一次見(jiàn)她，活潑浪漫，老師出現在我的眼前他拉著(zhù)我的小手對我說(shuō)，有時(shí)還教我不少的知識！” 不知不覺(jué)我覺(jué)我上了小學(xué)，算是我們的勞物費，他應該有著(zhù)一顆善良的心。

我們心里已經(jīng)明白了許多…… 想著(zhù)，或者遇到困難解決不了，是神圣。

8.難忘的一件事（校園里的、寫(xiě)老師的）

難忘的一件事

在我的記憶中，令我最難忘的一件事，還是去年發(fā)生的一件事，雖然過(guò)去了許久，但是我記憶深處依舊記得十分的清楚。

還記得那是星期三放學(xué)，幸福小學(xué)全體師生到操場(chǎng)上參加迎新義賣(mài)活動(dòng)。

操場(chǎng)上真熱鬧啊！排著(zhù)馬蹄型的課桌在操場(chǎng)四周擺著(zhù)。桌子上整整齊齊的擺著(zhù)各種各樣的東西，有哆啦A夢(mèng)的鉛筆盒、可愛(ài)的小袋鼠……

籃球架的中間掛著(zhù)二條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)滿(mǎn)校園，情溢幸福”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。“播撒愛(ài)的種子，收獲快樂(lè )的果實(shí)。”

同學(xué)們紛紛獻出自己的愛(ài)心。有的跟伙伴東張西望，看看那個(gè)攤位有好東西賣(mài)。有的拿出錢(qián)包，準備買(mǎi)自己心愛(ài)的玩具。還有的擁擠在一起買(mǎi)文具。

看到這情景，我也迫不及待地加入了迎新義賣(mài)活動(dòng)的隊伍。

我來(lái)到二（1）班的攤位。他們攤位上的東西真多啊！

有漂亮的筆袋，布娃娃，可愛(ài)的小烏龜玩具……我一眼看中了那個(gè)漂亮的筆袋，筆袋上畫(huà)著(zhù)一個(gè)開(kāi)愛(ài)的小熊，小熊似乎在說(shuō)：“買(mǎi)下我吧！請您為同一片藍天下的貧困小朋友獻一份愛(ài)心吧！”

二（1）班的老師好像看中了我的心思熱情的說(shuō)：“小朋友，你看這筆袋很漂亮啊！只要兩元錢(qián)買(mǎi)下它吧！”我付了錢(qián)雙手捧著(zhù)筆袋心里像吃了蜜一樣：我獻出了我小小的愛(ài)心了。

“快來(lái)買(mǎi)啊！”，“漂亮的布娃娃！”，“帥氣的變形金剛，男孩子快來(lái)買(mǎi)啊！”叫買(mǎi)聲此起彼伏。

“我買(mǎi)，我買(mǎi)多少錢(qián)？”，“我要了！”同學(xué)們紛紛掏出錢(qián)包獻出愛(ài)心。

我心中無(wú)比激動(dòng)想：這樣貧困小朋友就可以穿新衣了，過(guò)個(gè)吉祥年。真是眾人拾柴，火焰高，一人有難，八方支援。

不到半小時(shí)，同學(xué)漸漸散去，“要獻出自己的愛(ài)，世界才會(huì )更美好”的歌聲在操場(chǎng)上空久久回蕩。我想原來(lái)幫助別人是多么快樂(lè )啊！

這就是我腦海中最難忘的一件事，我覺(jué)得那天不僅為我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，還讓我懂得了許多的道理，有了很深的感悟。以后我要做一個(gè)樂(lè )于助人的人！

9.寫(xiě)老師的作文

老師，謝謝您，謝謝您一直以來(lái)對我的關(guān)心和照護，謝謝您！

清晨，陽(yáng)光撒滿(mǎn)校園，整個(gè)的校園顯得生機勃勃。教室里，學(xué)生們正在您的帶領(lǐng)下捧著(zhù)書(shū)本讀書(shū)，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)回蕩在校園里。

午間，同學(xué)們三五成群地坐在一起討論課外習題，不一會(huì )兒，一道道題目便被大家解開(kāi)了。不過(guò)，也常常會(huì )碰到一些難題，不得不去向老師請教。于是，您便會(huì )教我們，有時(shí)在我們一遍還沒(méi)明白的時(shí)候，您還會(huì )耐心地教我們，直到我們明白為止。

晚上放學(xué)后，同學(xué)們都紛紛回家，但您還沒(méi)有回家，而是坐在燈下，手握紅筆，批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)本。

一眨眼，就快到教師節了，許多同學(xué)都在議論送什么禮物給老師.有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送香水¨¨¨一個(gè)同學(xué)轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“你打算送什么禮物給老師啊？”我說(shuō)：“我的禮物可是與眾不同，就是取到好成績(jì)！”這就是我送給老師的禮物。

我多次發(fā)現，出現在我眼前的老師，總是忙碌的，很少休息。望著(zhù)老師忙碌的身影，我的心不由得一陣酸痛，熱淚不斷地從眼眶中涌了出來(lái)，這種感情似乎不能用語(yǔ)言來(lái)表達完整。 我深深地望著(zhù)老師，心中默默地說(shuō)：“老師謝謝您！”

老師您辛苦了，學(xué)生們永遠謝謝您！

10.寫(xiě)老師的800字作文

篇一：我的老師——黃老師 五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(cháng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。

給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數學(xué)老師——黃老師。

五年來(lái)，黃老師一直教我們數學(xué)，和同學(xué)結下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。

她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。 黃老師是一位嚴格要求學(xué)生的老師。

有一次，我數學(xué)測驗只有90分，對于不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)分數已經(jīng)不低了，但是對于我——一個(gè)平時(shí)成績(jì)不錯，參加奧數訓練的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常不理想的成績(jì)。試卷剛發(fā)下來(lái)就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評了。

我來(lái)到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟分。這時(shí)，黃老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“奧數的題目你都可以一一解答出來(lái)。

你只是太驕傲了，沒(méi)有認真對待這次測驗，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現出來(lái)，你就無(wú)法展現自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無(wú)限的希望。

你真是讓我太失望了。”周?chē)黄澎o，黃老師耐心地教育著(zhù)我。

“老師，我。我。

”不知為什么，一時(shí)間我什么也說(shuō)不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無(wú)言一隊，默默地看著(zhù)老師，默默地看著(zhù)試卷，只覺(jué)得眼前越來(lái)越模糊。

此時(shí)我才知道黃老師對我的愛(ài)與希望，知道了自己的錯誤。我抽泣著(zhù)說(shuō)：“老師對不起，我會(huì )改正的。”

老師微笑地說(shuō)：“我相信你。” 黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習，而且關(guān)心我的生活。

有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，黃老師見(jiàn)我汗流浹背，就對我說(shuō)：“衣服濕了，容易著(zhù)涼，快去廁所換件衣服。”

這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！ 黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

黃老師，我愛(ài)您！ 篇二：我忘不了我的老師 有一種久違的體驗叫感動(dòng)，有一種醉人的感人叫感動(dòng)，人世間一點(diǎn)一滴的愛(ài)聚集起來(lái)，可以溫暖多少人的心，不要讓這份愛(ài)變成水滴從你手縫溜走。我的生活中也有一位給我溫暖，哺育我成長(cháng)的人——我的班主任張老師。

記得二年級，我剛步入二年級，第一個(gè)班主任就是她，她給予我許多鼓勵和快樂(lè )，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，不斷地提醒著(zhù)我。剛上課時(shí)，我很羞怯，不敢舉手，直到老師叫我發(fā)言，我才慢慢悠悠的站起來(lái)，低著(zhù)頭，不說(shuō)話(huà)，她讓我抬頭，她一直看著(zhù)我，眼光中充滿(mǎn)了鼓勵，在打了好多心上的內戰后，終于鼓起勇氣，說(shuō)了下去，多精彩啊，這是我第一次發(fā)言，從此，我每天都積極舉手發(fā)言，獲得同學(xué)們羨慕的眼光…… 在一次偶然的機會(huì )，我寫(xiě)了一篇《四好少年》的作文稿，我認真的寫(xiě)了，認為會(huì )被評上，可是許久都沒(méi)有消息，這道記憶便在我腦海里消退了，可是幾個(gè)月后，校長(cháng)發(fā)給我一張獎狀，我半信半疑的站在那，不敢上去領(lǐng)，老師看了我一眼，向我投來(lái)贊揚的眼光。

我笑了笑，跑了上去，心里樂(lè )滋滋的。 在一次語(yǔ)文課上，我和同桌在講話(huà)，她看了我們一眼，并沒(méi)有生氣，我知道，這是在提醒我們認真上課，于是，我們立即坐正，重新回到上課的軌道上，當老師看到我們認真上課了，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，頓時(shí)，教室的空氣也溫暖起來(lái)…… 最重要的是，她不偏心，不論男同學(xué)還是女同學(xué)，她都平等對待，有一次我不舒服，老師舒坦的表情立即緊張起來(lái)，跑過(guò)來(lái)摸摸我的頭，我感到十分溫暖。

然而，這份幸運不止發(fā)生在我身上——我們班的“無(wú)法無(wú)天”周佛 在一個(gè)涼颼颼的天氣就穿了一件襯衫，老師看了，趕忙對他說(shuō)：“你怎么就穿一件衣服？你還帶了衣服嗎？冷不冷？我叫你爺爺給你送衣服來(lái)！在那之后，周佛 的爺爺送了一件小棉襖來(lái)。你們可要知道，老師對我們的愛(ài)可是要比棉襖還要溫暖啊！ 沒(méi)有她，我還是一個(gè)頑皮的孩子，有了她，我的獎狀越來(lái)越多，她給了我豐富的知識，她給了我優(yōu)異的成績(jì)。

她默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻給了教育事業(yè)，獻給了他的學(xué)生……她，是偉大的。 篇三：我的老師 老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像…… 我有一位好老師，她就是我們三年級時(shí)的數學(xué)老師——胡老師。

她中等身材，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。

她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。 胡老師上的課就像磁鐵般吸引著(zhù)我們，她講的數學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。

然而，她更有一顆無(wú)私奉獻的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師，她著(zhù)急地喊著(zhù)："胡老師！胡老師！"胡老師走到教室門(mén)口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。

胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一。