抹不到的校園記憶作文(抹不去的記憶作文要寫學校的)

1.抹不去的記憶作文要寫學校的

我在校園里度過了5個春夏秋冬，母校的點點滴滴在我腦海里回放。在這里，多少歡笑在這里灑過；在這里，多少汗水在這里留下；在這里，多少老師的辛勤話語在這里寫下……這些點點事情，永遠地在我腦中留存！

走到操場，我不禁停止了腳步，這里，曾舉辦過一年一度的“盛大杯“足球比賽；這里曾舉行過校五周年慶；這里，曾舉行過”小小運動會”……但每當看到同學們在跑步、比賽，那一幕瞬間涌上心頭……

那次是學校開“小小運動會”，我參加了接力賽跑的比賽。

賽前，我很緊張，生怕一個閃失，誤了全隊的成績。后來，隊員們互相鼓勵，我的心情平復了一點。

比賽開始了！我剛平復下來的心又懸到了嗓子眼兒，腿有點抖?？斓轿抑话袅耍腋蔷o張，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起來。就在此時，我耳邊響起了同學和老師的鼓勵聲和歡呼聲，對！不能輸！我身上不知從哪兒傳來一股力量，讓我信心倍增。

眼看接力棒就要到我手中了，我連忙做好了準備。接力棒馬上就要傳到我手中了，伸手，接棒，握棒！完成這些動作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他對手，如愿以嘗地把接力棒第一個交到隊員手中……

一陣微風吹來，把我拉回了現實，但剛剛那一段回憶就如同剛剛發(fā)生過一般在我腦海中久久揮之不去。

母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學語的小孩子，長成了一個有知識的少年，您是我的知識的啟蒙者！

母校，您給了我許多，我要對你說聲：“謝謝！”

再見了，親愛的母校！

2.在校的抹不去的記憶作文

師生之情

——班主任工作體會

這學期，我班轉來一名特殊的學生，該生患有先天性心臟病。他是被收養(yǎng)的，家庭非常貧困，父親已五十多歲，也患有疾病，所以他15歲才讀四年級。面對這樣一個特殊學生，剛開始我不愿意收他，我非常擔心他如果犯病了怎么辦？不受紀律又不敢批評重了，因為怕批評重了他承受不了。但他的遭遇又是那么令人同情，我不能歧視他，不接收他，而應該盡最大努力關心他，幫助他。

我觀察了他好幾天，發(fā)現該生除學習成績不是很好外，行為習慣很好，從不和同學打鬧，上課也能專心聽講，各科作業(yè)能按時完成?？吹竭@些情況，我懸著的心放下了一半。不久我發(fā)現該生非常不合群，顯得很孤獨，我想他剛轉入我班，自己情況不好，感到自卑，我應該讓他感受到集體的溫暖。于是我讓同學主動接近他，和他玩耍，但不能打鬧。同時我也給予他關愛，他沒有文具盒，我給他買了一個；沒有筆，我把學生撿到的沒人認領的筆拿給他；天冷了，他還穿著單薄的衣服，我把自己的舊毛衣、舊毛褲找來送給他；學校該收的費用，我盡力找學校給他免去。我的每一次關心，都讓他感激不盡。他漸漸地適應了班里的學習，臉上有了笑容，學習也有一定的進步。

我給他的關愛很平常，只是舉手之勞的事，但在他的心里卻留下了深深的烙印。他經常在作文中表現他對老師的愛：“我在華西學校生活得很幸福，我遇到了一個好老師，我的老師是那么偉大，她不但叫我好好讀書，還非常關心我，可惜我的成績不太好，我的成績不好，老師都有沒有討厭我，還從各方面關心我，我真不知道如何感謝我的老師好呢？”

看到這位學生在作文中一次一次寫我是一位“偉大的老師”我感到很欣慰，這就是關愛學的最好回報，這就是班主任工作的收獲：學生只要感受到老師的一點關愛，都會無比的尊敬老師，感謝老師。

3.抹不去的記憶作文要寫學校的

我在校園里度過了5個春夏秋冬，母校的點點滴滴在我腦海里回放。

在這里，多少歡笑在這里灑過；在這里，多少汗水在這里留下；在這里，多少老師的辛勤話語在這里寫下……這些點點事情，永遠地在我腦中留存！ 走到操場，我不禁停止了腳步，這里，曾舉辦過一年一度的“盛大杯“足球比賽；這里曾舉行過校五周年慶；這里，曾舉行過”小小運動會”……但每當看到同學們在跑步、比賽，那一幕瞬間涌上心頭…… 那次是學校開“小小運動會”，我參加了接力賽跑的比賽。 賽前，我很緊張，生怕一個閃失，誤了全隊的成績。

后來，隊員們互相鼓勵，我的心情平復了一點。 比賽開始了！我剛平復下來的心又懸到了嗓子眼兒，腿有點抖。

快到我著一棒了，我更是緊張，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起來。就在此時，我耳邊響起了同學和老師的鼓勵聲和歡呼聲，對！不能輸！我身上不知從哪兒傳來一股力量，讓我信心倍增。

眼看接力棒就要到我手中了，我連忙做好了準備。接力棒馬上就要傳到我手中了，伸手，接棒，握棒！完成這些動作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他對手，如愿以嘗地把接力棒第一個交到隊員手中…… 一陣微風吹來，把我拉回了現實，但剛剛那一段回憶就如同剛剛發(fā)生過一般在我腦海中久久揮之不去。

母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學語的小孩子，長成了一個有知識的少年，您是我的知識的啟蒙者！ 母校，您給了我許多，我要對你說聲：“謝謝！” 再見了，親愛的母校。

4.命題作文《抹不去的記憶》,與校園有關.

封卷歲月，已淡如秋水。

記憶的水淺，泛出憶念，帶著甜蜜，帶著溫馨，穿越似水流年，細數夾雜著成長聲音的花瓣，又經幾番芳香。那些銘刻記憶的照片現今又是何種模樣？她努力拼湊腦海中那份不曾在乎的記憶碎片，于是，撫著歲月的車輪去找尋那載著記憶的照片……一輛汽車疾馳而過，鳴笛聲穿透空曠的房間。

萬般叮囑后，母親最終還是離開了。那個裹著厚厚圍巾的女孩還在自己的房間徘徊，看看是否有什么東西遺漏，“沒有，沒有什么東西遺漏，沒有什么了”女孩喃喃道。

她站在那里，決定不去回想在這里度過的點點滴滴。但是在靠墻書桌上，一個厚厚的相冊靜靜地躺在臺燈下，封面非常精致，很具古典的韻味。

她輕輕地翻開相冊：有些應該是很久以前的，稍微有些褪色，甚至還有些已經微微泛黃了，整整齊齊地放著。它記錄了漫長而短暫的二十年生活的點滴，她決心要永遠記住的所有重要的人都在這個小小的相冊。

她緩緩取出第一張照片，這是一張有些泛黃但仍清晰可辨照片。輕輕擦拭，鋪平在書桌上，隨手將旁邊的臺燈打開，細細查看。

5.抹不去的記憶作文500字

抹不去的記憶 一節(jié)早讀課過后，你們跟在班主任后面進來，我還以為是高中部的學長和學姐來做調查的呢！經班主任一介紹，才知道你們是未來一星期我們八班的班主任。

就這樣，你們融入了我們的學校生活，注定會給我們留下一段美好的回憶。 當你們說會給我們組織豐富的活動，我還在心里小埋怨了一番：畢業(yè)班這么緊張，還要玩，真是奇怪。

但是經過一星期的相處，我覺得你們像天使，親切而活潑，給我們的生活帶來歡樂；你們像一雙神奇的手，是那么溫暖，為我們帶走畢業(yè)班學生的壓力。 老師說過，大學就像象牙塔，我們不能像強壯的雄鷹一飛沖天，到達塔頂，但我們可以像蝸牛一樣，一步一步踏踏實實地向上爬，也一樣會到達塔頂的。

老師對我的影響很大，我決定：不再夢想長大后工作的職位，而是先確定小目標。不要想著距離有多遠，只想我是在走一小步。

也許吧，你們只是新來的老師，但在我眼里卻是一群好老師，雖然我知道我們也許不會再見面了，但是我會永遠記住你們，默默地祝福你們。在我心里有好多話想對你們說，卻又不知從何說起，但我相信你們會明白我的心意的。

如今“云”已隨風漸漸飄去，但云留下的影子及氣息卻仍蘊藏在我的心間。我明白，隨著時間的推移，你們終將淡出我的記憶。

但如果我們在某年某月某日在世界的一方，心里突然有一份莫名的悸動，那一定是我在思念你們。

6.抹不去的記憶（寫學校里的一件事）

唉~

寫你放學之后為了早點完成作業(yè)，一直在教室里做作業(yè)

做完了之后抬頭發(fā)現同學們都走光了，天色也慢慢暗下來了

你心里想，老師布置的作業(yè)太多了

然后你收拾書包回家，經過老師辦公室的時候

卻看到老師正戴著眼鏡，兢兢業(yè)業(yè)地為明天的課程備課

辦公室里面燈光很灰暗，也沒有風

老師的汗水把衣服都打濕了

這時候，你想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

多么辛苦的老師啊，老師辛勤的背影成為了你永遠抹不去的記憶

你被深深感動著，暗暗下定決心以后要好好學習，報效社會