中心理學(xué)本科科目(心理學(xué)本科科目有哪些)
1.心理學(xué)本科自考科目有哪些
自考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科課程：
1.《生理心理學(xué)》講述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能，讓自考生了解心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)；
2.《心理學(xué)史》介紹心理學(xué)思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現(xiàn)代各心理學(xué)派別的基本主張，幫助自考生樹(shù)立正確的心理學(xué)理論觀點(diǎn)；
3.《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》則側(cè)重于培養(yǎng)自考生用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
4.《認(rèn)知心理學(xué)》是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)心理學(xué)研究的一個(gè)新方向，它系統(tǒng)地探討了人類(lèi)的認(rèn)知過(guò)程，并把心理學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，成為當(dāng)前認(rèn)知科學(xué)的重要組成部分。學(xué)習(xí)，《認(rèn)知心理學(xué)》對(duì)自考生了解心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習(xí)和掌握研究心理現(xiàn)象的科學(xué)方法有很大幫助；
5.《變態(tài)心理學(xué)》研究異常的心理現(xiàn)象及行為活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規(guī)律，為正確理解正常的心理活動(dòng)提供科學(xué)的依據(jù)，對(duì)心理咨詢(xún)和心理治療，對(duì)心理異常的有效治療和預(yù)防，《變態(tài)心理學(xué)》都是必要的知識(shí)基礎(chǔ)；
6.《心理治療》介紹了心理障礙的咨詢(xún)與治療的原則和方法，具有很強(qiáng)的操作性，是從事心理咨詢(xún)與心理治療工作的人員必須掌握的基本知識(shí)和技能。
7.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，組織要取得勝利，首先要獲得高質(zhì)量的、一流的人才。因而，客觀、可靠、有效地甄別人才，發(fā)動(dòng)員工積極為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而努力，是從事管理工作的人員必須懂得的知識(shí)。《人力資源管理》和《人事測(cè)量》為管理工作者提供了科學(xué)的原理和方法.
8.《市場(chǎng)調(diào)查》為企、事業(yè)單位收集信息，分析市場(chǎng)提供決策依據(jù)的方法。《市場(chǎng)調(diào)查》課程介紹了市場(chǎng)調(diào)查的理論、設(shè)計(jì)方法和實(shí)際應(yīng)用步驟，具有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)踐意義；
9.《消費(fèi)與廣告心理學(xué)》介紹了影響消費(fèi)行為的心理因素和社會(huì)因素，從理論和實(shí)踐上探討了人們的消費(fèi)行為，介紹了消費(fèi)心理理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，包括廣告。包裝的設(shè)計(jì)、品牌的創(chuàng)立，企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以及營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域；
10.《工程心理學(xué)》則以人一機(jī)一環(huán)境系統(tǒng)的相互作用為立足點(diǎn)，闡述人的因素在工業(yè)與工作環(huán)境中的重要意義。它對(duì)于提高人的認(rèn)知功效，改進(jìn)人一機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，改善工作環(huán)境都會(huì)起到重要的作用；
11.《環(huán)境心理學(xué)》研究人的行為與環(huán)境的相互關(guān)系。對(duì)于進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃，消除污染、噪音等緊張環(huán)境的影響，以及在加速、超負(fù)荷、低壓、失重、高溫、高空等特殊環(huán)境對(duì)人的影響。
按照專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃，教育學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)生接考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科，需加考專(zhuān)科中的《普通心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》和《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》三門(mén)課程；其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除這三門(mén)課外，還要加考《心理統(tǒng)計(jì)》和《心理測(cè)量》兩門(mén)課程。只有在取得專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部筆試課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)考核（包括畢業(yè)論文）合格成績(jī)后，方可獲得本科畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)論文成績(jī)優(yōu)良以上且一次通過(guò)，方可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。
2.自考本科心理學(xué)需要考哪些科目
自考心理學(xué)主要有以下科目：一、普通心理學(xué)：《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社二、發(fā)展心理學(xué)：《發(fā)展心理學(xué)》，（第二版）林崇德，人民教育出版社三、教育心理學(xué)：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社四、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范大學(xué)出版社；五、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)：《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，北京師范大學(xué)出版社；六、心理測(cè)量學(xué)：《心理與教育測(cè)量》，戴海琦，暨南大學(xué)出版社；以上書(shū)目是首推書(shū)目，是心理學(xué)考研最基本的一定要看。
以下是擴(kuò)充知識(shí)面的參考性讀物，起輔助作用：普心：《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社；《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社；發(fā)心：《發(fā)展心理學(xué)》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社；《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社；教心：《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社；實(shí)驗(yàn)：《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》，舒華，北京師范大學(xué)出版社；《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范大學(xué)出版社，《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社。測(cè)量：《心理測(cè)量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社。
心理學(xué)是統(tǒng)考，應(yīng)用心理、發(fā)展心理、基礎(chǔ)心理考試用書(shū)都一樣初試：全國(guó)統(tǒng)考政治、英語(yǔ)、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合300分。擴(kuò)展資料：自學(xué)考試專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置分為：1、公共基礎(chǔ)課：所有專(zhuān)業(yè)或者同類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)考者都必須參加的課程。
如《馬克思主義基本原理概論》、《中國(guó)近代史綱要》、《英語(yǔ)（二）》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。公共課雖然不一定同所學(xué)專(zhuān)業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他內(nèi)容提供方法論不可少的課程。
2、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：該專(zhuān)業(yè)考生要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的課程?；A(chǔ)課是為了應(yīng)考者掌握專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展我們有關(guān)能力打下基礎(chǔ)。
像工商企業(yè)管理（本）專(zhuān)業(yè)中的《管理學(xué)原理》和電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的《電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》這類(lèi)的，就屬于基礎(chǔ)課了。3、專(zhuān)業(yè)課：同專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能直接聯(lián)系的基本課程（簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課）。
4、選修課：有限制的選擇自己需要的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。選修科目的選擇是有限制的，只能在專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的課程內(nèi)選擇。
簡(jiǎn)單說(shuō)就是給我們一些選修科目，自己挑著學(xué)。考生根據(jù)自己的能力和興趣選擇想考的科目。
參考資料：百度百科—自學(xué)考試。
3.自考心理學(xué)本科,要考什么科目
自考心理學(xué)主要有以下科目： 一、普通心理學(xué)：《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社 二、發(fā)展心理學(xué)：《發(fā)展心理學(xué)》，（第二版）林崇德，人民教育出版社 三、教育心理學(xué)：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范大學(xué)出版社 四、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范大學(xué)出版社； 五、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)：《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，北京師范大學(xué)出版社； 六、心理測(cè)量學(xué)：《心理與教育測(cè)量》，戴海琦，暨南大學(xué)出版社； 以上書(shū)目是首推書(shū)目，是心理學(xué)考研最基本的一定要看。
以下是擴(kuò)充知識(shí)面的參考性讀物，起輔助作用： 普心：《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社； 《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社； 發(fā)心：《發(fā)展心理學(xué)》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社； 《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社； 教心：《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社； 實(shí)驗(yàn)：《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》，舒華，北京師范大學(xué)出版社；《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范大學(xué)出版社，《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社。 測(cè)量：《心理測(cè)量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社。
心理學(xué)是統(tǒng)考，應(yīng)用心理、發(fā)展心理、基礎(chǔ)心理考試用書(shū)都一樣初試：全國(guó)統(tǒng)考政治、英語(yǔ)、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合300分。 拓展資料： 應(yīng)用領(lǐng)域 心理學(xué)研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、人格、行為、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康等發(fā)生關(guān)聯(lián)。
心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)人基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)人心理機(jī)能在社會(huì)的社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色；同時(shí)它也與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會(huì)影響個(gè)人的心智。 [1] 研究領(lǐng)域 發(fā)展心理學(xué)：研究人從胎兒出生到年老死亡的成長(zhǎng)和發(fā)展的全過(guò)程。
學(xué)習(xí)心理學(xué)：探索人是如何發(fā)展成為如今的狀態(tài)。研究人類(lèi)和動(dòng)物的學(xué)習(xí)發(fā)生過(guò)程和原因。
人格心理學(xué)：關(guān)注包括人格特征、動(dòng)機(jī)和個(gè)體差異。 感覺(jué)與知覺(jué)心理學(xué)：研究人類(lèi)怎樣感知周?chē)澜纾缯谘芯咳祟?lèi)是如何識(shí)別面孔的。
比較心理學(xué)：研究和比較不同種系的動(dòng)物行為。 生理心理學(xué)：研究行為與生理過(guò)程之間的關(guān)系，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)。
認(rèn)知心理學(xué)：主要研究思維問(wèn)題，試圖了解推理、問(wèn)題解決、記憶及其他心理過(guò)程與人類(lèi)行為的關(guān)系。 性別心理學(xué)：研究男性與女性之間的差異，探索生理因素、兒童扶養(yǎng)過(guò)程、教育、社會(huì)刻版印象等各種因素對(duì)性別差異的影響。
社會(huì)心理學(xué)：研究涉及態(tài)度、說(shuō)服、騷亂、順從、領(lǐng)導(dǎo)行為、種族歧視、友誼、婚戀等問(wèn)題。 文化心理學(xué)：研究文化對(duì)人類(lèi)行為的作用。
進(jìn)化心理學(xué)：研究人類(lèi)在歷史長(zhǎng)河中各種進(jìn)化方式對(duì)行為的影響。如男性與女性之間的配偶選擇方式。
臨床心理學(xué)：主要研究心理健康和心理疾病。 學(xué)前兒童心理學(xué)：學(xué)前兒童心理學(xué)是研究從出生到入學(xué)前的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
行為心理學(xué)：研究有機(jī)體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合 犯罪心理學(xué)：研究犯人的意志、思想、意圖及反應(yīng)的學(xué)科 參考資料：百度百科——心理學(xué)。
4.心理學(xué)本科自考都要考哪些科目
請(qǐng)說(shuō)明省份，各省有區(qū)別。
這是北京的考試計(jì)劃，可以參考一下：
專(zhuān)業(yè)： 心理學(xué)（獨(dú)立本科段） 執(zhí)行期： 請(qǐng)選擇 2009年01月01日開(kāi)始
序號(hào) 課程代碼 課程名稱(chēng) 課程性質(zhì) 學(xué)分 考核方式 是否選考課 是否證書(shū)課
1 03708 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 政治課 2 筆試
2 03709 馬克思主義基本原理概論 政治課 4 筆試
3 00015 英語(yǔ)（二） 文化基礎(chǔ)課 14 筆試 是
00016 日語(yǔ)（二） 文化基礎(chǔ)課 14 筆試 是
00017 俄語(yǔ)（二） 文化基礎(chǔ)課 14 筆試 是
4 10070 生理心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 6 筆試
5 10071 認(rèn)知心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 6 筆試
6 10072 心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
10073 心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（實(shí)踐） 專(zhuān)業(yè)課 2 實(shí)踐
7 10074 心理學(xué)史 專(zhuān)業(yè)課 6 筆試
8 05626 變態(tài)心理學(xué)（一） 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
9 05624 心理治療（一） 專(zhuān)業(yè)課 6 筆試
10 10077 工程心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
11 10078 消費(fèi)與廣告心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
12 10079 市場(chǎng)調(diào)查 專(zhuān)業(yè)課 5 筆試
13 10080 人事測(cè)量 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
14 08672 人力資源管理（四） 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
15 10082 環(huán)境心理學(xué) 專(zhuān)業(yè)課 4 筆試
16 10083 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文 專(zhuān)業(yè)課 0 論文/畢業(yè)設(shè)計(jì)
17 00034 社會(huì)學(xué)概論 其他選修課 6 筆試 是
18 00405 教育原理 其他選修課 6 筆試 是
19 00409 美育基礎(chǔ) 其他選修課 4 筆試 是
接考本專(zhuān)業(yè)加考課 接考規(guī)定 接考專(zhuān)業(yè)分類(lèi) （文本）
1 02106 普通心理學(xué) 加考課 8 筆試
2 02107 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（實(shí)踐） 加考課 2 實(shí)踐
02108 實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 加考課 4 筆試
3 02109 心理測(cè)量 加考課 4 筆試
選考課程關(guān)系相關(guān)說(shuō)明
5.心理學(xué)本科自考科目有哪些
心理學(xué)（本科）課程及學(xué)習(xí)方法
心理學(xué)本科開(kāi)設(shè)的課程與專(zhuān)科的課程緊密銜接，又不斷加深。除了兩門(mén)政治課和外語(yǔ)課以外，還有12門(mén)專(zhuān)業(yè)課，即基礎(chǔ)理論課程包括《生理心理學(xué)》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》和《心理學(xué)史》；應(yīng)用心理學(xué)課程包括臨床心理學(xué)的課程《變態(tài)心理學(xué)》、《心理治療》，還包括社會(huì)心理學(xué)的課程《人力資源管理》、《人事測(cè)量》、《市場(chǎng)調(diào)查》、《消費(fèi)與廣告心理學(xué)》，此外還有《工程心理學(xué)》和《環(huán)境心理學(xué)》。就應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域而言，本科階段還是把重點(diǎn)放在三個(gè)方面，即教育、醫(yī)療衛(wèi)生和管理。雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)學(xué)校教育方面的課程，但對(duì)于從事教育工作的人員來(lái)說(shuō)，管理和心理衛(wèi)生方面的知識(shí)也是必修的。學(xué)好這些知識(shí)必須以專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，特別要以《普通心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理測(cè)量》和《心理統(tǒng)計(jì)》為基礎(chǔ)。如果沒(méi)有這些課程做基礎(chǔ)，像《生理心理學(xué)》、《認(rèn)知心理學(xué)》、《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》和《心理學(xué)史》等課程是很難接受的。所以必須強(qiáng)調(diào)專(zhuān)科階段要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課。
就本科課程的內(nèi)容而言：
《生理心理學(xué)》講述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能，讓自考生了解心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)；
《心理學(xué)史》介紹心理學(xué)思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現(xiàn)代各心理學(xué)派別的基本主張，幫助自考生樹(shù)立正確的心理學(xué)理論觀點(diǎn)；
《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》則側(cè)重于培養(yǎng)自考生用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；
《認(rèn)知心理學(xué)》是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)心理學(xué)研究的一個(gè)新方向，它系統(tǒng)地探討了人類(lèi)的認(rèn)知過(guò)程，并把心理學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，成為當(dāng)前認(rèn)知科學(xué)的重要組成部分。學(xué)習(xí)，《認(rèn)知心理學(xué)》對(duì)自考生了解心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習(xí)和掌握研究心理現(xiàn)象的科學(xué)方法有很大幫助；
《變態(tài)心理學(xué)》研究異常的心理現(xiàn)象及行為活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規(guī)律，為正確理解正常的心理活動(dòng)提供科學(xué)的依據(jù)，對(duì)心理咨詢(xún)和心理治療，對(duì)心理異常的有效治療和預(yù)防，《變態(tài)心理學(xué)》都是必要的知識(shí)基礎(chǔ)；
《心理治療》介紹了心理障礙的咨詢(xún)與治療的原則和方法，具有很強(qiáng)的操作性，是從事心理咨詢(xún)與心理治療工作的人員必須掌握的基本知識(shí)和技能。
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，組織要取得勝利，首先要獲得高質(zhì)量的、一流的人才。因而，客觀、可靠、有效地甄別人才，發(fā)動(dòng)員工積極為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而努力，是從事管理工作的人員必須懂得的知識(shí)。《人力資源管理》和《人事測(cè)量》為管理工作者提供了科學(xué)的原理和方法.
《市場(chǎng)調(diào)查》為企、事業(yè)單位收集信息，分析市場(chǎng)提供決策依據(jù)的方法。《市場(chǎng)調(diào)查》課程介紹了市場(chǎng)調(diào)查的理論、設(shè)計(jì)方法和實(shí)際應(yīng)用步驟，具有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)踐意義；
《消費(fèi)與廣告心理學(xué)》介紹了影響消費(fèi)行為的心理因素和社會(huì)因素，從理論和實(shí)踐上探討了人們的消費(fèi)行為，介紹了消費(fèi)心理理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，包括廣告。包裝的設(shè)計(jì)、品牌的創(chuàng)立，企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，以及營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域；
《工程心理學(xué)》則以人一機(jī)一環(huán)境系統(tǒng)的相互作用為立足點(diǎn)，闡述人的因素在工業(yè)與工作環(huán)境中的重要意義。它對(duì)于提高人的認(rèn)知功效，改進(jìn)人一機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，改善工作環(huán)境都會(huì)起到重要的作用；
《環(huán)境心理學(xué)》研究人的行為與環(huán)境的相互關(guān)系。對(duì)于進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃，消除污染、噪音等緊張環(huán)境的影響，以及在加速、超負(fù)荷、低壓、失重、高溫、高空等特殊環(huán)境對(duì)人的影響。
心理學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)的自考生學(xué)習(xí)本科的課程時(shí)可以不論先后的順序，只是基本理論課難些，應(yīng)用課容易理解些，兩者應(yīng)該搭配學(xué)習(xí)，負(fù)擔(dān)均勻。非心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的自考生，應(yīng)該在先學(xué)專(zhuān)科的幾門(mén)基礎(chǔ)理論課以后，再學(xué)本科的課程，不然會(huì)給本科課程的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。按照專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃，教育學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治學(xué)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)生接考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科，需加考專(zhuān)科中的《普通心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)》和《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》三門(mén)課程；其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除這三門(mén)課外，還要加考《心理統(tǒng)計(jì)》和《心理測(cè)量》兩門(mén)課程。只有在取得專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部筆試課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)考核（包括畢業(yè)論文）合格成績(jī)后，方可獲得本科畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)論文成績(jī)優(yōu)良以上且一次通過(guò)，方可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。
社會(huì)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，心理學(xué)在社會(huì)生活中的作用將越來(lái)越顯著。希望自考生不失時(shí)機(jī)，努力進(jìn)取。學(xué)習(xí)心理學(xué)以后，要自覺(jué)地把學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也要努力把自己的研究成果用來(lái)豐富心理學(xué)的科學(xué)園地。
6.自考本科心理學(xué)專(zhuān)業(yè)都有哪些課程
自考本科心理學(xué)，
主要考試科目有：
一：基礎(chǔ)理論課程
生理心理學(xué)
認(rèn)知心理學(xué)
心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
心理學(xué)史
二：應(yīng)用心理學(xué)課程
臨床心理學(xué)
變態(tài)心理學(xué)
心理治療
三：社會(huì)心理學(xué)課程
人力資源管理
人事測(cè)量
市場(chǎng)調(diào)查
消費(fèi)與廣告心理學(xué)
工程心理學(xué)
環(huán)境心理學(xué)
7.想問(wèn)一下自學(xué)考試心理學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）有多少科目,我
普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量等。
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程主要有：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：精神病院實(shí)習(xí)、企業(yè)管理實(shí)習(xí)、心理咨詢(xún)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，安排10--20周。專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力。
擴(kuò)展資料：
自學(xué)考試要求規(guī)定：
1、參加本科段考試的考生，應(yīng)持專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)和本人身份證到當(dāng)?shù)卦搶?zhuān)業(yè)的報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。報(bào)考與所學(xué)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)不同的本科，根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同需要加試相應(yīng)的課程。
2、自學(xué)考試采用施考分科、學(xué)分累計(jì)的方式逐步完成學(xué)業(yè)。按照專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃的要求，分課程進(jìn)行考試，課程考試合格者按規(guī)定計(jì)算學(xué)分。
3、考完專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程并取得合格成績(jī)，完成畢業(yè)論文或其他教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，思想品德鑒定合格者準(zhǔn)予畢業(yè)取得相應(yīng)畢業(yè)證書(shū)。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-心理學(xué)專(zhuān)業(yè)
8.心理學(xué)自考都有哪些科目
1.專(zhuān)科課程及學(xué)習(xí)方法 2001年開(kāi)始執(zhí)行（北京市高等教育自學(xué)考試心理學(xué)專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃）規(guī)定，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)除3門(mén)政治課和“大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”等公共必修課外，專(zhuān)業(yè)課程有11門(mén)，即“普通心理學(xué)”、“社會(huì)心理學(xué)（二）、“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”、“心理統(tǒng)計(jì)”、“心理測(cè)量”、“發(fā)展心理學(xué)”、“應(yīng)用心理學(xué)”、“教育心理學(xué)”、“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”、“心理衛(wèi)生與心理咨詢(xún)”、“組織管理心理學(xué)”。
在“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”考試通過(guò)之后，還要參加“心理實(shí)驗(yàn)”的實(shí)踐。“普通心理學(xué)”概括了心理學(xué)研究的成果，介紹了最普遍的心理現(xiàn)象和心理活動(dòng)最一般的規(guī)律，是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)理論課程，是學(xué)習(xí)其他心理學(xué)課程的基礎(chǔ)；“社會(huì)心理學(xué)（二）”是研究個(gè)體和群體的社會(huì)心理與社會(huì)行為及其規(guī)律的心理學(xué)分支；“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”介紹了研究心理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)方法和基本的研究成果。
通過(guò)“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”的學(xué)習(xí)，讓自考生初步了解設(shè)計(jì)研究課題實(shí)驗(yàn)方法的基本知識(shí)和技能；“心理統(tǒng)計(jì)”介紹的是心理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法；“心理測(cè)量”介紹了制定心理測(cè)量量表的科學(xué)程序和常用的智力、特殊能力，以及人格測(cè)量量表；“發(fā)展心理學(xué)”講的是從嬰幼兒到成人乃至一生的心理發(fā)展歷程，重點(diǎn)是兒童心理的發(fā)展規(guī)律；“應(yīng)用心理學(xué)”概括地說(shuō)明了心理學(xué)的各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域及其基本內(nèi)容；“教育心理學(xué)”說(shuō)明學(xué)校教育過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及與其有關(guān)的心理現(xiàn)象和規(guī)律；“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”研究心理因素與人體健康和疾病的相互關(guān)系，也就是心理因素在疾病的發(fā)生、預(yù)防。診斷、治療和康復(fù)過(guò)程中的作用，為人的健康服務(wù)；“心理衛(wèi)生與心理咨詢(xún)”介紹了維護(hù)心理健康的知識(shí)和方法，以及有關(guān)心理咨詢(xún)的基本知識(shí)；“組織管理心理學(xué)”研究針對(duì)組織進(jìn)行管理的過(guò)程，它包括組織的計(jì)劃、指導(dǎo)、激勵(lì)和控制等，也就是要為組織提供正確的管理原則和有效的管理方法。
心理學(xué)的基礎(chǔ)理論課程一定要學(xué)好，它們是進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)。特別是“普通心理學(xué)”，它更是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，要學(xué)好，還要先學(xué)。
學(xué)了“普通心理學(xué)”再學(xué)其他課程，循序漸進(jìn)，不斷提高。“社會(huì)心理學(xué)（二）”容易理解，又讓我們知道心理現(xiàn)象受社會(huì)制約的一面，可以先學(xué)。
“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”和“心理測(cè)量”需要較多的知識(shí)作基礎(chǔ)，應(yīng)該放在較后的階段學(xué)習(xí)?！靶睦斫y(tǒng)計(jì)”要放在這兩門(mén)課之前學(xué)習(xí)，因?yàn)樗v的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法要在這兩門(mén)課中應(yīng)用。
沒(méi)有統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”和“心理測(cè)量”難于理解。至于心理學(xué)的其他專(zhuān)業(yè)課，不管是基礎(chǔ)理論還是應(yīng)用心理學(xué)課，在內(nèi)容上都沒(méi)有嚴(yán)格的先后順序關(guān)系，難易程度也沒(méi)有較大差別，在安排學(xué)習(xí)時(shí)，和較難的基礎(chǔ)理論課程做到難易搭配，讓每次考試時(shí)負(fù)擔(dān)均勻就可以了。
成人的在職學(xué)習(xí)比全日制在校生的學(xué)習(xí)有更多的困難，工作和家務(wù)容易分心，學(xué)習(xí)時(shí)間也難以保證。要學(xué)習(xí)好就要有更加堅(jiān)定的決心和更加堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)安排要合理，學(xué)習(xí)方法也要改善。高等教育知識(shí)的學(xué)習(xí)更注重理解，不在理解的基礎(chǔ)上記憶，靠死記硬背是學(xué)不好知識(shí)的。
背誦是為了理解得準(zhǔn)確，應(yīng)用得熟練，而不是為了死記。 2.本科課程及學(xué)習(xí)方法 心理學(xué)本科開(kāi)設(shè)的課程與專(zhuān)科的課程緊密銜接，又不斷加深。
除了兩門(mén)政治課和外語(yǔ)課以外，還有12門(mén)專(zhuān)業(yè)課，即基礎(chǔ)理論課程包括“生理心理學(xué)”、“認(rèn)知心理學(xué)”、“心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”和“心理學(xué)史”；應(yīng)用心理學(xué)課程包括臨床心理學(xué)的課程“變態(tài)心理學(xué)”、“心理治療”，還包括社會(huì)心理學(xué)的課程“人力資源管理”、“人事測(cè)量”、“市場(chǎng)調(diào)查”、“消費(fèi)與廣告心理學(xué)”，此外還有“工程心理學(xué)”和“環(huán)境心理學(xué)”。就應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域而言，本科階段還是把重點(diǎn)放在三個(gè)方面，即教育、醫(yī)療衛(wèi)生和管理。
雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)學(xué)校教育方面的課程，但對(duì)于從事教育工作的人員來(lái)說(shuō)，管理和心理衛(wèi)生方面的知識(shí)也是必修的。學(xué)好這些知識(shí)必須以專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，特別要以“普通心理學(xué)”、“社會(huì)心理學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”、“心理測(cè)量”和“心理統(tǒng)計(jì)”為基礎(chǔ)。
如果沒(méi)有這些課程做基礎(chǔ)，像“生理心理學(xué)”、“認(rèn)知心理學(xué)”、“心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”和“心理學(xué)史”等課程是很難接受的。所以必須強(qiáng)調(diào)專(zhuān)科階段要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課。
就本科課程的內(nèi)容而言，“生理心理學(xué)”講述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能，讓自考生了解心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)；“心理學(xué)史”介紹心理學(xué)思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現(xiàn)代各心理學(xué)派別的基本主張，幫助自考生樹(shù)立正確的心理學(xué)理論觀點(diǎn)；“心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”則側(cè)重于培養(yǎng)自考生用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；“認(rèn)知心理學(xué)”是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)心理學(xué)研究的一個(gè)新方向，它系統(tǒng)地探討了人類(lèi)的認(rèn)知過(guò)程，并把心理學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，成為當(dāng)前認(rèn)知科學(xué)的重要組成部分。學(xué)習(xí)“認(rèn)知心理學(xué)”對(duì)自考生了解心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習(xí)和掌握研究心理現(xiàn)象的科學(xué)方法有很大幫助；“變態(tài)心理學(xué)”研究異常的心理現(xiàn)象及行為活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規(guī)律，為正確理解正常的心理活動(dòng)提供科學(xué)的依據(jù)，對(duì)心理咨詢(xún)和心理治療，對(duì)心理異常的有效治療和預(yù)防，“變態(tài)心理學(xué)”都是必。
9.自考心理學(xué)要考哪些科目
1.專(zhuān)科課程及學(xué)習(xí)方法 2001年開(kāi)始執(zhí)行（北京市高等教育自學(xué)考試心理學(xué)專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃）規(guī)定，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)除3門(mén)政治課和“大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”等公共必修課外，專(zhuān)業(yè)課程有11門(mén)，即“普通心理學(xué)”、“社會(huì)心理學(xué)（二）、“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”、“心理統(tǒng)計(jì)”、“心理測(cè)量”、“發(fā)展心理學(xué)”、“應(yīng)用心理學(xué)”、“教育心理學(xué)”、“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”、“心理衛(wèi)生與心理咨詢(xún)”、“組織管理心理學(xué)”。
在“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”考試通過(guò)之后，還要參加“心理實(shí)驗(yàn)”的實(shí)踐?！捌胀ㄐ睦韺W(xué)”概括了心理學(xué)研究的成果，介紹了最普遍的心理現(xiàn)象和心理活動(dòng)最一般的規(guī)律，是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)理論課程，是學(xué)習(xí)其他心理學(xué)課程的基礎(chǔ)；“社會(huì)心理學(xué) （二）”是研究個(gè)體和群體的社會(huì)心理與社會(huì)行為及其規(guī)律的心理學(xué)分支；“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”介紹了研究心理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)方法和基本的研究成果。
通過(guò)“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)” 的學(xué)習(xí)，讓自考生初步了解設(shè)計(jì)研究課題實(shí)驗(yàn)方法的基本知識(shí)和技能；“心理統(tǒng)計(jì)”介紹的是心理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法；“心理測(cè)量”介紹了制定心理測(cè)量量表的科學(xué)程序和常用的智力、特殊能力，以及人格測(cè)量量表；“發(fā)展心理學(xué)”講的是從嬰幼兒到成人乃至一生的心理發(fā)展歷程，重點(diǎn)是兒童心理的發(fā)展規(guī)律；“應(yīng)用心理學(xué)”概括地說(shuō)明了心理學(xué)的各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域及其基本內(nèi)容；“教育心理學(xué)”說(shuō)明學(xué)校教育過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及與其有關(guān)的心理現(xiàn)象和規(guī)律；“醫(yī)學(xué)心理學(xué)” 研究心理因素與人體健康和疾病的相互關(guān)系，也就是心理因素在疾病的發(fā)生、預(yù)防。診斷、治療和康復(fù)過(guò)程中的作用，為人的健康服務(wù)；“心理衛(wèi)生與心理咨詢(xún)”介紹了維護(hù)心理健康的知識(shí)和方法，以及有關(guān)心理咨詢(xún)的基本知識(shí)；“組織管理心理學(xué)”研究針對(duì)組織進(jìn)行管理的過(guò)程，它包括組織的計(jì)劃、指導(dǎo)、激勵(lì)和控制等，也就是要為組織提供正確的管理原則和有效的管理方法。
心理學(xué)的基礎(chǔ)理論課程一定要學(xué)好，它們是進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)。特別是“普通心理學(xué)”，它更是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，要學(xué)好，還要先學(xué)。
學(xué)了“普通心理學(xué)”再學(xué)其他課程，循序漸進(jìn)，不斷提高。“社會(huì)心理學(xué)（二）”容易理解，又讓我們知道心理現(xiàn)象受社會(huì)制約的一面，可以先學(xué)。
“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”和“心理測(cè)量”需要較多的知識(shí)作基礎(chǔ)，應(yīng)該放在較后的階段學(xué)習(xí)。“心理統(tǒng)計(jì)”要放在這兩門(mén)課之前學(xué)習(xí)，因?yàn)樗v的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法要在這兩門(mén)課中應(yīng)用。
沒(méi)有統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”和“心理測(cè)量”難于理解。至于心理學(xué)的其他專(zhuān)業(yè)課，不管是基礎(chǔ)理論還是應(yīng)用心理學(xué)課，在內(nèi)容上都沒(méi)有嚴(yán)格的先后順序關(guān)系，難易程度也沒(méi)有較大差別，在安排學(xué)習(xí)時(shí)，和較難的基礎(chǔ)理論課程做到難易搭配，讓每次考試時(shí)負(fù)擔(dān)均勻就可以了。
成人的在職學(xué)習(xí)比全日制在校生的學(xué)習(xí)有更多的困難，工作和家務(wù)容易分心，學(xué)習(xí)時(shí)間也難以保證。要學(xué)習(xí)好就要有更加堅(jiān)定的決心和更加堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)安排要合理，學(xué)習(xí)方法也要改善。高等教育知識(shí)的學(xué)習(xí)更注重理解，不在理解的基礎(chǔ)上記憶，靠死記硬背是學(xué)不好知識(shí)的。
背誦是為了理解得準(zhǔn)確，應(yīng)用得熟練，而不是為了死記。 2.本科課程及學(xué)習(xí)方法 心理學(xué)本科開(kāi)設(shè)的課程與專(zhuān)科的課程緊密銜接，又不斷加深。
除了兩門(mén)政治課和外語(yǔ)課以外，還有12門(mén)專(zhuān)業(yè)課，即基礎(chǔ)理論課程包括“生理心理學(xué)”、“認(rèn)知心理學(xué)”、“心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”和“心理學(xué)史”；應(yīng)用心理學(xué)課程包括臨床心理學(xué)的課程“變態(tài)心理學(xué)”、“心理治療”，還包括社會(huì)心理學(xué)的課程“人力資源管理”、“人事測(cè)量”、“市場(chǎng)調(diào)查”、“消費(fèi)與廣告心理學(xué)”，此外還有“工程心理學(xué)”和“環(huán)境心理學(xué)”。就應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域而言，本科階段還是把重點(diǎn)放在三個(gè)方面，即教育、醫(yī)療衛(wèi)生和管理。
雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)學(xué)校教育方面的課程，但對(duì)于從事教育工作的人員來(lái)說(shuō)，管理和心理衛(wèi)生方面的知識(shí)也是必修的。學(xué)好這些知識(shí)必須以專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，特別要以“普通心理學(xué)”、“社會(huì)心理學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”、“心理測(cè)量”和“心理統(tǒng)計(jì)”為基礎(chǔ)。
如果沒(méi)有這些課程做基礎(chǔ)，像“生理心理學(xué)”、“認(rèn)知心理學(xué)”、“心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”和“心理學(xué)史”等課程是很難接受的。所以必須強(qiáng)調(diào)專(zhuān)科階段要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課。
就本科課程的內(nèi)容而言，“生理心理學(xué)”講述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能，讓自考生了解心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)；“心理學(xué)史”介紹心理學(xué)思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現(xiàn)代各心理學(xué)派別的基本主張，幫助自考生樹(shù)立正確的心理學(xué)理論觀點(diǎn)；“心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”則側(cè)重于培養(yǎng)自考生用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；“認(rèn)知心理學(xué)” 是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)心理學(xué)研究的一個(gè)新方向，它系統(tǒng)地探討了人類(lèi)的認(rèn)知過(guò)程，并把心理學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，成為當(dāng)前認(rèn)知科學(xué)的重要組成部分。學(xué)習(xí)“認(rèn)知心理學(xué)”對(duì)自考生了解心理學(xué)的新進(jìn)展，學(xué)習(xí)和掌握研究心理現(xiàn)象的科學(xué)方法有很大幫助；“變態(tài)心理學(xué)”研究異常的心理現(xiàn)象及行為活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規(guī)律，為正確理解正常的心理活動(dòng)提供科學(xué)的依據(jù)，對(duì)心理咨詢(xún)和心理治療，對(duì)心理異常的有效治療和預(yù)防，“變態(tài)心理學(xué)”都是必。
10.自考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)要考哪些科目
自學(xué)考試的心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)為“心理健康教育”。由于各地的主考學(xué)校不同，設(shè)置的課程也有不一樣、要求也有差異。因此，難以一概而論。但是，除了所有專(zhuān)業(yè)必須開(kāi)考的政治、英語(yǔ)、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)等公共課以外，下面這些專(zhuān)業(yè)主干課程一般是國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定必須設(shè)置的：
1、基礎(chǔ)心理學(xué)/普通心理學(xué)（心理學(xué)0031）（專(zhuān)科段，非相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)升本要加考）
2、發(fā)展心理學(xué)（專(zhuān)科段）
3、社會(huì)心理學(xué)（專(zhuān)科段）
4、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量（專(zhuān)科段）
5、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（專(zhuān)科段）
6、心理健康教育概論（專(zhuān)科段）
7、生理學(xué)基礎(chǔ)（專(zhuān)科段）
8、心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)（專(zhuān)科段）
9、變態(tài)心理學(xué)（本科段）
10、心理治療（本科段）
11、團(tuán)體咨詢(xún)（本科段）
12、職業(yè)心理學(xué)（本科段）
13、臨床心理學(xué)（本科段）
14、心理的生物學(xué)基礎(chǔ)/生理心理學(xué)（本科段）
以上課程都是有全國(guó)統(tǒng)一考試的課程，所以為各地學(xué)校所設(shè)置。有的學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)特色，還設(shè)有學(xué)校心理學(xué)、人格心理學(xué)、管理心理學(xué)、健康心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)甚至犯罪心理學(xué)等科目，具體要看該校繼教部門(mén)規(guī)定的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和考試大綱了。
