小學(xué)語文手冊(cè)五級(jí)下冊(cè)(人教版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)人教版語文競(jìng)賽題)
1.人教版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)（人教版）語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽題
2、按要求填空。
（3分）學(xué)校有“金、楊、王、張、孫、胡、費(fèi)、高、徐”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。二、字詞句部分。
1、補(bǔ)充詞語。（12分）心悅（ ）服 騰云（ ）霧 喜出（ ）外 身（ ）其境 深情厚（ ） 寸草春（ ） （ ）然而生 不（ ）而同雪中送（ ） 死而后（ ） （ ）學(xué)步 氣（ ）吁吁2、選出加點(diǎn)詞語在句中的意思。
（5分）①、久別重逢，同學(xué)們顯得格外親熱。（ ）②、卡車裝不下，我們格外找了一輛大車。
（ ）備選答案：①格子以外 ②額外、另外 ③超乎尋常 ④規(guī)格、格式③、這孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（ ）④、雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們每一個(gè)少先隊(duì)員。
（ ）⑤、我們要領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議的精神。（ ）備選答案：①宗旨、主要的意義 ②活躍、有生氣。
③人的思想 ④指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)3、根據(jù)句子的意思，用“望”字寫七個(gè)詞語，再分別填入句中括號(hào)里。（不能重復(fù)。）
（7分）①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。②對(duì)未來，他充滿了（ ）。
③家里雖窮，但他非常（ ）讀書。④實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的共同（ ）。
⑤我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（ ）⑥舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒有（ ）。⑦去北海公園過隊(duì)日，是我們（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。
4、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。（4分）①足球 排球 棒球 氣球 網(wǎng)球 ②武斷 勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定 機(jī)智 ③曲藝 電影 歌舞 報(bào)紙 戲劇 ④四川 云南 廣州 江蘇 西藏 5、按要求寫句子。
（4分）① 用一個(gè)比喻句寫出老師育人的辛苦。_________________________________________________________② 小草出土。
（寫成擬人句）_________________________________________________________6、下列各句不是病句的，請(qǐng)打“√”，是病句的請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷摹＃?分） ①萬里長(zhǎng)城、趙州橋、黃河都是我國(guó)古代的偉大工程。
（ ） ②語文對(duì)我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。 （ ） ③通過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
（ ） ④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本。 （ ） ⑤方輝同學(xué)被光榮地評(píng)為東坡區(qū)“三好學(xué)生”。
（ ）7、擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（5分）因?yàn)椤浴?如果……就…… 既……又……雖然……但是…… 就是……也…… 不管……都……①、到太陽上去，（ ）坐飛機(jī)，（ ）要飛20幾年。
②、（ ）我們看太陽只有盤子那么大，（ ）它的實(shí)際體積卻大得很。③、（ ）朝鮮媽媽先把自己的小孫孫背進(jìn)防空洞，那我們的傷員（ ）會(huì)被炸死。
④、（ ）天晴下雨，他（ ）按時(shí)上學(xué)。⑤、這篇課文（ ）生動(dòng)感人，（ ）引人深思。
8、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）我特別喜歡讀書報(bào) 今年 我在學(xué)校訂了 中華少年 兒童文學(xué) 和中國(guó)少年報(bào) 我一定要認(rèn)真閱讀 不斷增長(zhǎng)知識(shí) 9、擴(kuò)句。
（7分）①、（ ）太陽（ ）下山了。②、（ ）天空中（ ）掛著（ ）圓月。
③、（ ）飛機(jī)在（ ）飛行。10、縮句。
（3分）①、她的爸爸不慌不忙地從抽屜里取出一支新鋼筆。__________________________②、這是一部叫人看過之后就不會(huì)忘卻的電影。
________________________③、趕路的人們?cè)谶@個(gè)草棚下避雨。______________________________11、把反問句改成陳述句寫下來。
（2分）①、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？________________________________________________________②、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？________________________________________________________。
2.五年級(jí)下冊(cè)語文書內(nèi)容
五年級(jí)下冊(cè)
語文園地一
浪淘沙 唐 劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
語文園地二
天行健，君子以自強(qiáng)不息。《周 易》有志不在年高，無志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹?
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
《滿江紅》少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 《離 騷》
不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》
語文園地三
地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （回文聯(lián)）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數(shù)字聯(lián)）
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯(lián)）
樓外青山，山外白云，云飛天外
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯(lián)）
語文園地四
精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓
千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意
鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣
語文園地五
劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義————生死之交 孔明借東風(fēng)————巧用天時(shí)
關(guān)公赴會(huì)————單刀直入 徐庶進(jìn)曹營(yíng)————一言不發(fā)
梁山泊的軍師————無（吳）用 孫猴子的臉————說變就變
語文園地七
文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕
滿面春風(fēng)
垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰
低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽
語重心長(zhǎng)
語文園地八
你若要喜愛自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值——（德國(guó)）歌德
讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。 ——（印度）泰戈?duì)?
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到。 ——（俄國(guó)）普希金
3.五年級(jí)下冊(cè)人教版語文復(fù)習(xí)資料
寫信
要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人的所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫大些。信封的右上方些寄信人的地址和寄信人所在地的郵政編碼。
我們學(xué)過課文《小攝影師》，對(duì)蘇聯(lián)作家高爾基有了一些了解?？墒牵銓?duì)蘇聯(lián)作家還知之不多吧？高爾基成年以后，將自己的童年生活寫進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說《童年》
第八單元名人名言意思
1強(qiáng)調(diào)了貢獻(xiàn)精神 2激勵(lì)人們用樂觀向上的態(tài)度面對(duì)生活、工作、事業(yè)上的困難，教育人們不要悲觀，失望
3贊頌了無私奉獻(xiàn)的精神 4鼓勵(lì)人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和的面對(duì)一切。
程門立雪
程門立雪的主角是楊時(shí)，程門立雪這個(gè)成語多用來稱贊尊師重道的精神。
4.人教版五年級(jí)下冊(cè)詞句手冊(cè)內(nèi)容,急求
這是第六課的。
冬陽·童年·駱駝隊(duì)
駱駝隊(duì)來了，停在我家的門前。
它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。
爸爸在和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”？我常?？匆婍槼墙置簵５陌讐ι?，寫著這樣幾個(gè)大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，它們和駱駝，是一步一步走來的。
另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。
爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。
我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢(shì)就很難看。
駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系著一個(gè)鈴鐺，走起來，‘當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響。
“為什么要一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類給它帶上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說：
“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?/p>
爸爸想了想，笑笑說：
“也許，你的想法更美些?！?/p>
冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地曖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇敲?？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：
“夏天它們到哪兒去？”
“誰？”
“駱駝呀！”
媽媽回答不上來了，她說：
“總是問，總是問，你這孩子！”
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對(duì)自己說，把它們寫下來吧，讓實(shí)際的童年過去，心靈的童年永存下來。
就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱?duì)走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
5.小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)詞語手冊(cè)里的詞語
一單元
高傲 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄 禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辯 撫摸 介紹 新疆
陷入 熱乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞 渾黃一體 古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿(mào) 芝麻 妖嬈 機(jī)械 開鑿 巍峨 媒體 猙獰 逞兇 撕扯 效率 貫通 下馬威 精神飽滿 美輪美奐 銀裝素裹 嚴(yán)陣以待 始料不及 杯水車薪 廢寢忘食
二單元
牧童 蓑衣 雞籠 蓮蓬 氈帽 卸煤 咀嚼 交錯(cuò) 幼稚 沙漠 寂靜 棉襖 駝絨 袍子 傻事 胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦 淘氣 妨礙 企止 癡迷 厘米 羞愧 幸虧 驅(qū)逐 迫害 隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如 絞盡腦汁
螞蚱 櫻桃 蚌殼 瞎鬧 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔軟 柳絮 喧鬧 梳妝 圓滾滾 水墨畫 一動(dòng)不動(dòng)
三單元
侮辱 微風(fēng) 矮小 冷笑 為難 規(guī)矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盜賊 取笑 笑嘻嘻 賠不是 實(shí)話實(shí)說 面不改色 安居樂業(yè) 解釋 負(fù)責(zé) 完好無損 不惜代價(jià) 了如指掌
四單元
戰(zhàn)役 封鎖 暫時(shí) 硝煙 情誼 噩耗 剛強(qiáng) 大嫂 籃子 咆哮 狂奔 獰笑 擁戴 清瘦 沙啞 放肆 豹子 呻吟 胸膛 攙扶 祭奠 亂哄哄
雪中送炭 同歸于盡 勢(shì)不可當(dāng) 跌跌撞撞 顴骨 兩鬢 斑白 搪瓷 嚴(yán)厲
收斂 疙瘩 粗燥 抽噎 紅銹 放棄 下旬 募捐 水泵 籌齊 顛簸 節(jié)奏 簇?fù)?宿營(yíng)地 青稞面 喜出望外 熱氣騰騰 無邊無涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭
五單元
召集 商議 允諾 隆重 約定 膽怯 推辭 拒絕 能耐 諸位 嫉妒 都督 退卻 遲延 探聽 幔子 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 和氏璧 軍令狀 無價(jià)之寶 理直氣壯 完璧歸趙 攻無不克 戰(zhàn)無不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力 自由妙用 神機(jī)妙算 限期 嚇唬 詭計(jì) 霹雷 酥軟 靈通 迸裂 避暑 楷書 造化 當(dāng)家 頑劣 弓弩手 踉踉蹌蹌
明明朗朗 喜不自勝 天造地設(shè) 伸頭縮勁 抓耳撓腮
七單元
破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 風(fēng)騷 打量 標(biāo)致
氣派 祖宗 可憐 手疾眼快 精神抖擻 膀大腰粗 斂聲屏氣
放誕無禮 轉(zhuǎn)悲為喜 刷將 屁股 師傅 包袱 透亮 清爽 銜接
搜索 威嚴(yán) 露餡 發(fā)證 發(fā)傻 魔力 通融 刻薄 鈔票 武斷 熔巖
窘?jīng)r 闊佬 攆跑 雅致 考究 半信半疑 興致勃勃 妙不可言 十全十美
八單元
天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船艙 保姆 禱告 嘩笑 停泊
威尼斯 家家戶戶 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 應(yīng)接不暇 耐人尋味
縱橫交叉 操縱自如 手忙腳亂悠閑 松弛 按摩 尷尬 紳士 氣氛 感染
笨重 陶醉 斑斕 熾熱 湛藍(lán) 充沛 碩大 火炬 巨蟒 滲透 聆聽
木薯 強(qiáng)悍 粗獷 篝火 熟視無睹 彬彬有禮 沖鋒陷陣 翩翩起舞
搖頭晃腦 繁花似錦 含情脈脈 大飽眼福 目不暇接
一定要選我呀！~
6.急
第一單元復(fù)習(xí)資料 1、《春光染綠我們雙腳》2、《只揀兒童多處行》 二、解釋：聚精會(huì)神：形容注意力高度集中。
座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。
嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。成千盈百：盈，滿。
形容人很多。 三、按課文內(nèi)容填空： 1、走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉…… 2、春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一冬天蘊(yùn)含的精神、力量，都盡情的釋放出來了！ 3、對(duì)，就是開得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。
這時(shí)候，自己感到快樂，別人看著也快樂。 4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童，表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃，活潑歡快的情態(tài)，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。
5、兒童不解春何在，只揀游人多處行?！稳瞬唤獯汉卧?，只揀兒童多處行。
6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。 7、作家卡片：冰心，原名謝婉瑩。
她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國(guó)外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小桔燈》…… 3、《早》一、多音字：二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。
停云小憩：稍稍休息一小會(huì)兒。 筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。
三、填空。1、本文是按照方位的順序來寫的。
通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭(zhēng)做“東風(fēng)第一枝”。 2、本文的作者是吳伯簫。
3、三味書屋是三間的小花廳。還沒進(jìn)門，迎面先撲來一陣清香。
那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。 4、據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也許這就是書香？ 5、邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。
那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。
二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。 6、是啊，的確要早。
要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。 7、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。
魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣。 8、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
《朝花鄉(xiāng)拾》《阿Q正傳》《祝?！返染褪撬闹饕髌?。對(duì)敵人、他橫眉冷對(duì)；對(duì)人民，他滿腔熱忱。
他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。 9、頓號(hào)的作用：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。
10、珍惜時(shí)間的名言名句： 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 ——培根 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！勘葋喓诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 4、《古詩兩首》 一、多音字。
應(yīng)：yīng（應(yīng)該） yìng（答應(yīng)） 落：luò（落后） là（丟三落四） 二、解釋。 游園不值 ： 我在游園時(shí)沒有遇到主人。
值：逢、遇到。應(yīng)：應(yīng)該。
憐：愛惜。蒼苔：青苔。
小扣 ： 輕輕地敲。 柴扉 ： 用樹枝編成的簡(jiǎn)陋的門。
屐齒 ：屐底的鋸齒，可以防滑。 疏疏：稀疏。
徑：小路。深：深遠(yuǎn)。
樹頭：樹枝頭上。未：沒有。
陰：樹陰。 急走：快速奔跑。
三、填空：游園不值：這首七言絕句描寫了作者游園未遂，紅杏出墻的動(dòng)人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對(duì)春天的喜愛之情。
宿新市徐公店：描寫了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對(duì)兒童的喜愛和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。 四、拓展：1、關(guān)于描寫春色的詩：《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！洞喝铡穭偃諏し笺羲疄I，無邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！痘莩纭分裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 2、關(guān)于描寫兒童的詩句： 《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。 《四時(shí)田園雜興》 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 《村晚》草滿池塘水滿陂（bēi），山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
7.五年級(jí)下冊(cè)語文電子課本
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請(qǐng)問誰能給我人教版五年級(jí)下冊(cè)語文課本的目錄？？？ 懸賞分：5 | 解決時(shí)間：2010-2-4 12:18 | 提問者：獨(dú)坐高臺(tái)
也就是每篇課文的題目?。?！急?。。。。。。。?！謝謝
最佳答案 小學(xué)五年級(jí)語文 下冊(cè)（適用于人教版新課標(biāo)語文實(shí)驗(yàn)教材）-名師同步教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄
前言
第一單元
1.《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)
2.《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì)
3.《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)
4.《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)設(shè)計(jì)
《語文園地一》整體教學(xué)設(shè)計(jì)
第二單元
5.《古詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì)
6.《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
7.《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)
8.《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
9.《兒童詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)
《詞語盤點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計(jì)
《回顧·拓展二》教學(xué)設(shè)計(jì)
第三單元
10.《楊氏父子》教學(xué)設(shè)計(jì)
11.《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)
12.《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)
13.《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)
《詞語盤點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《口語交際·勸說》教學(xué)設(shè)計(jì)
《習(xí)作·發(fā)言稿》教學(xué)設(shè)計(jì)
《回顧·拓展三》教學(xué)設(shè)計(jì)
第四單元
14.《再見了，親人》教學(xué)設(shè)計(jì)
15.《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)
16.《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)
17.《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)
《詞語盤點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《口語交際·習(xí)作四》教學(xué)設(shè)計(jì)
《回顧·拓展四》教學(xué)設(shè)計(jì)
第五單元
18.《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)
19.《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)
20.《景陽崗》教學(xué)設(shè)計(jì)
21.《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì)
《詞語盤點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《口語交際·習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計(jì)
《回顧·拓展五》教學(xué)設(shè)計(jì)
第六單元
《信息傳遞改變著我們的生活》課教學(xué)設(shè)計(jì)
《利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)
第七單元
22.《人物描寫一組》教學(xué)設(shè)計(jì)
23.《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)
24.《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)
《詞語盤點(diǎn)》《口語交際·習(xí)作七》
《回顧·拓展七》教學(xué)設(shè)計(jì)
第八單元
25.《自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)
26.《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)
27.《與象共舞》教學(xué)設(shè)計(jì)
28.《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)
《詞語盤點(diǎn)》《口語交際·習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì)
《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)
附：好課實(shí)錄與片斷賞析
笑談《草船借箭》的智慧
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