九上語(yǔ)文檢測詞語(yǔ)理解(人教版九年級上冊語(yǔ)文字詞解釋)
1.人教版九年級上冊語(yǔ)文字詞解釋
第一單元 第一課《沁園春?雪》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】妖嬈ráo（易誤寫(xiě)為“饒”，形近誤寫(xiě)） 風(fēng)騷sāo 一代天驕（易誤寫(xiě)為“嬌”，以意辨形：“天之驕子”）〈程度誤用〉 紅裝（易誤寫(xiě)為“妝”）素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。
〈望文生義〉 【課文詞語(yǔ)】莽莽mǎng 第二課《雨說(shuō)》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】田圃pǔ（習慣性誤讀fǔ） 喧嚷 洗禮 襁（qiǎng）褓（bǎo） 潤如油膏gāo 溫聲細語(yǔ)：聲音細而溫和委婉。 【課文詞語(yǔ)】禁錮gù 喑yīn啞 蓑suō衣 斗笠lì 第三課《星星變奏曲》 【課文詞語(yǔ)】靜謐mì 凝níng望 顫chàn動(dòng) 螢yíng火 朦méng朧 第四課《外國詩(shī)兩首》 【課文詞語(yǔ)】棲qī息 夜鶯yīng 微漾yàng 草茸茸róng〖修葺qì〗 第二單元 第五課《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】征引 旁騖 褻xiè瀆 言行相顧：言行一致。
敬業(yè)樂(lè )群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。 斷章取義：不顧上下文，孤立地截取其中一段或一句。
〈褒貶誤用〉 不二法門(mén)：常用來(lái)比喻最好的或獨一無(wú)二的方法。 強（qiǎng）聒（guō）不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
〈褒貶誤用〉 【課文詞語(yǔ)】揀jiǎn擇 佝gōu僂lóu 第六課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】隕落 靈柩jiù 凌（同音誤寫(xiě)）駕 睿ruì智 彌留之際 欺上媚下 兼而有之 孤軍奮戰 黎民百姓 惱羞成怒 恪kè盡職守 【課文詞語(yǔ)】詛咒 深邃suì 曙shǔ光 憐憫 登峰造極：比喻達到頂峰〈范圍誤用〉 第七課《傅雷家書(shū)兩則》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】憑吊 諛yú詞 扶掖yè 大驚小怪 廓kuò然無(wú)累lěi 重蹈覆轍 涕泗sì橫流 自知之明 氣吞斗牛 【課文詞語(yǔ)】舐shì犢dú之情〈范圍誤用〉 枘ruì鑿 相契qì 羲xī皇 第八課《致女兒的信》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】忐忑 敷衍yǎn 一抔póu黃土 無(wú)與倫比〈程度誤用〉 怒不可遏：憤怒得難以抑制。 化為烏有：指希望、愿望落空。
〈范圍誤用〉 【課文詞語(yǔ)】勃然大怒：因極度生氣而變了臉色。 第三單元 第九課《故鄉》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】蕭（同音誤寫(xiě)）索 家景 如許 鄙bǐ夷 恣雎suī 【課文詞語(yǔ)】陰晦huì 潮汛xùn 祭祀sì 裝弶jiàng 腳踝huái 嗤chī笑 鵓bó鴣gū 寒噤jìn 聚族而居 惘wǎng然 隔膜 第十課《孤獨之旅》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】厚實(shí) 嬉鬧 驅除 歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常〈褒貶、范圍〉 【課文詞語(yǔ)】撩liáo逗 狗吠fèi 戳chuō破 稠chóu密 置之不理：放在一邊不理不睬。
撅juē斷 蓬松 第十一課《我的叔叔于勒》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】拮jié據（多音字） 棧zhàn橋 煞白 十拿九穩：比喻很有把握。 【課文詞語(yǔ)】襤lán褸lǚ 糟蹋 與日俱增： 隨著(zhù)時(shí)間的推移而不斷增長(cháng)。
莫名其妙 第十二課《心聲》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】沙啞 發(fā)窘j(luò )iǒng 抽噎yē 出風(fēng)頭 【課文詞語(yǔ)】禱dǎo告 簪zān子 妒dù忌 窸窣xī sū（形近誤讀） 第四單元 第十三課《事物的正確答案不止一個(gè)》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】根深蒂dì固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。（以結構辨形，同音誤寫(xiě)） 輕而易舉 持之以恒（桓、衡） 【課文詞語(yǔ)】汲jí取 孜孜zī不倦 鍥qiè而不舍：比喻有恒心，有毅力。
壓榨zhà 不言而喻：不用說(shuō)就明白，多指道理〈前后矛盾、范圍誤用〉 一事無(wú)成 第十四課《應有格物致知精神》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】誠意 正心 修身齊家 格物致知：推究事物的道理求知，得到知識。 袖手旁觀(guān)：比喻置身事外或不幫助別人。
〈貶義〉 【課文詞語(yǔ)】不知所措（錯）：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。
彷徨恐慌 事 第十五課《短文兩篇》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】藻zǎo飾〈指文章〉 狡黠xiá 詰jié難 倫理 滯zhì礙 因小失大 豁huò然貫通 開(kāi)卷有益：讀書(shū)有益。〈望文生義〉 吹毛求疵cī〈程度、褒貶〉 不求甚解〈褒貶〉 狂妄自大 尋章摘句：比喻局限于套用現成的詞句、章法，缺乏創(chuàng )造性。
〈褒貶、范圍〉 味同嚼蠟：形容沒(méi)有味道，多指文章或言語(yǔ)乏味，毫無(wú)生氣和感染力。〈褒貶、范圍〉 咬文嚼字：指過(guò)分地斟酌字句。
用于諷刺那些專(zhuān)門(mén)死摳字眼而不去領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)的人，也諷刺那些講話(huà)時(shí)愛(ài)賣(mài)弄自己學(xué)識的人〈褒貶、范圍〉 【課文詞語(yǔ)】怡（飴、貽）yí情 統籌（疇）chóu 聰穎yǐng 睪gāo腎 要訣（抉擇） 摳（嘔ǒu心瀝血、謳ōu歌、嘔ǒu氣） 矯jiāo氣、矯jiǎo正 第十六課《中國人失掉自信力了嗎》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】玄xuán虛 誆kuāng騙 懷古傷今〈指落后、悲觀(guān)的思想〉 【課文詞語(yǔ)】渺（緲）miǎo茫 省xǐng悟 脊（瘠jí） jǐ梁 抹mǒ殺 搽chá 籠lǒng罩 前仆pū后繼：前面的倒下了，后面的緊跟著(zhù)上來(lái)。形容戰士不怕?tīng)奚峦鼻暗膲蚜倚袨椤?/p>
前赴后繼：指前面的人沖上去了，后面的人就迅速跟上去。形容奮勇前進(jìn)。
為民請命 誣蔑（篾）miè 第五單元 第十七課《智取生辰剛》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】慪òu（形聲字） 端的 干系 尋思 逞chěng辯 勾當：常指壞事情。 【課文詞語(yǔ)】趲zǎn行 虞yú候 嗔chēn怪 尷尬gān gà 恁nèn地 怨悵chàng 鬢bìn邊 聒噪 面面相覷qù：互相望著(zhù)發(fā)愣。
無(wú)可奈nài何：沒(méi)有辦法，無(wú)法可想。 第十八課《楊修之死》 【讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)】沉吟 稟bǐng請（同音誤寫(xiě)） 班師（形聲字） 譖zèn害（形聲字） 惑huò亂 對答如流（同音誤寫(xiě)） 【課文詞語(yǔ)】皰páo官 主簿bù（多音字） 訖qì 麾huī軍 綽chāo刀（多音字） 阜fù 佯yáng。
2.9年級上語(yǔ)文人教版課后字詞積累解釋
9年級上語(yǔ)文人教版課后字詞積累解釋 九年級語(yǔ)文上冊第五單元測試題 （考試時(shí)間 ：120分鐘 分值：120分）一、積累與運用（20分）1、根據拼音寫(xiě)出相應的漢字（2分） chēn（ )怒 òu（ )氣 guō（ ）噪 zèn （ )害2、在下列括號內插入適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2分）我且問(wèn)你，這七人端的是誰(shuí)？（ ）別人，原來(lái)（ ）晃蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。（ ）那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。
3、將下面的句子按合理的順序排成一段話(huà)。寫(xiě)序號即可。
（2分）①不要以為非長(cháng)篇大論不算文章。②文章該長(cháng)則長(cháng)，該短則短。
③長(cháng)篇如是，短篇也是如此。④文章跟別的藝術(shù)品一樣，必須求精，出奇制勝。
4.下列句子用語(yǔ)得體的一項是（ ）（2分） 。A.班長(cháng)帶同學(xué)們參觀(guān)了新建的汽車(chē)站后，對站長(cháng)說(shuō)：“真不好意思，我們的光臨給您帶來(lái)了不少的麻煩！”B.我相信你讀了我的文章后，一定會(huì )受益匪淺。
C.晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開(kāi)燈看書(shū)的同學(xué)，黃蘭不滿(mǎn)地說(shuō)：“大學(xué)生們，誰(shuí)看壞了眼睛，請到我處拿眼藥水。”D.老師叫同學(xué)們互改作文，張揚對李明抄襲的作文寫(xiě)下一句評語(yǔ)：似曾相識燕歸來(lái)。
5.仿照例句寫(xiě)兩個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。（2分）例句：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟人的智慧之門(mén)。
仿句：書(shū)是 書(shū)是 6、填空（10分）①我國古典小說(shuō)四大名著(zhù)是《 》、《 》、《 》、《 》。 ② 《范進(jìn)中舉》選自我國古代長(cháng)篇諷刺小說(shuō)《 》，作者是（ ）。
作品主要通過(guò)（ ）這一情節，反映了（ ）對人們靈魂的殘害。③有一位作家曾對自己的作品“批閱十載，增刪五次”，這位作家是（ ） ，該作品是（ ）。
二、閱讀理解（50分）閱讀下列文段，完成7~25題。（一）范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開(kāi)看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶(hù)進(jìn)來(lái)，遞與他道：“方才費老爹的心。
這六兩多銀子，老爹那了去。”屠戶(hù)把銀子____（捏，抓，攥）在手里緊緊地，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著(zhù)。
我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶(hù)連忙把拳頭_____（縮，收，取）了回去，往褲腰里（放，揣，擺），口里說(shuō)：“也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)有銀子用？他家里的銀子，說(shuō)起來(lái)比皇帝家還多哩！他家就是我買(mǎi)肉的主顧，一年就是無(wú)事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！“又轉回頭來(lái)望著(zhù)女兒，說(shuō)道：“我早上拿了錢(qián)來(lái)，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說(shuō)：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門(mén)來(lái)給他用，只怕姑老爺還不希罕。
’今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵死這砍頭命短的奴才！”說(shuō)了一會(huì )，千恩萬(wàn)謝，低著(zhù)頭，笑瞇瞇的去了。7、從文中括號里選擇最恰當的動(dòng)詞填在橫線(xiàn)上。
（2分）8、上文橫線(xiàn)上所填的動(dòng)詞，刻畫(huà)了胡屠戶(hù)怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）9、中舉前，范進(jìn)稱(chēng)胡屠戶(hù)為“岳父”，中舉后稱(chēng)呼他為“老爹”，這種稱(chēng)謂上的變化說(shuō)明了什么？（2分）10、上文主要運用了什么表現手法刻畫(huà)胡屠戶(hù)這一人物的？試舉例說(shuō)明。（2分）（二）一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著(zhù)一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。
這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著(zhù)金絲八寶攢珠髻，綰著(zhù)朝陽(yáng)五鳳掛珠釵，頂上戴著(zhù)赤金盤(pán)珞圈，裙邊系著(zhù)豆綠官絳，雙橫比目玫瑰佩，身上穿著(zhù)縷金百花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著(zhù)翡翠撒花洋裙。一雙單鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞。
黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道：“你不認得她，她是我們這兒有名的一個(gè)潑皮破落戶(hù)，南省俗謂作‘鳳臘子’就是了。”
黛玉正不知以何稱(chēng)呼，只見(jiàn)眾姊妹都忙告訴她道：“這是璉嫂子。”黛玉雖不識，也曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò)，大舅賈赫之子賈璉，娶的就是王氏之內侄女，自幼假充男兒教養的，學(xué)名王熙鳳。
黛玉忙賠笑見(jiàn)禮，以‘嫂’呼之。這熙鳳攜著(zhù)黛玉的手，上下細細打量了一回，乃送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。
只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！說(shuō)著(zhù)，邊用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。
你妹妹遠路走來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話(huà)。”這熙鳳聽(tīng)了，忙轉悲為喜道：“正是呢，我見(jiàn)了一個(gè)妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗。
該打，該打！”又連攜黛玉之手，問(wèn)“妹妹幾歲了？也可上過(guò)學(xué)？現吃什么藥？在這里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問(wèn)婆子們：“林姑娘的東西行李都搬進(jìn)來(lái)了？帶了幾個(gè)人來(lái)？你們趕緊打掃兩間下房，讓他們去歇歇。”
說(shuō)話(huà)時(shí)，以擺上了茶果上來(lái)。熙鳳親為捧茶捧果。
又見(jiàn)二舅母問(wèn)她：“月錢(qián)放過(guò)了不曾？”熙鳳道：“月錢(qián)以放完了。剛才帶著(zhù)人道后樓上好緞子，。
3.人教版初三上冊語(yǔ)文生字詞解釋大全
九年級語(yǔ)文上冊詞語(yǔ)解釋匯編 第一課《沁園春雪》妖嬈：嬌艷美好。
風(fēng)騷：文中用來(lái)概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內。紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。
這里指白雪覆蓋著(zhù)大地。一代天驕：指稱(chēng)雄一世的人物。
天公：指天。折腰：鞠躬，傾倒。
惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。大河上下：指黃河的上上下下。
頓時(shí)滔滔：指黃河因結冰而立刻失去了波濤滾滾的氣勢。秦皇漢武：指秦始皇嬴政和漢武帝劉徹。
唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。第二課《雨說(shuō)》田圃：指天地和園圃。
喧嚷：（好些人）大聲叫或說(shuō)。喧：聲音大。
洗禮：基督教接受入教者舉行的一種宗教儀式。比喻重大斗爭的鍛煉和考驗。
襁褓：包裹嬰兒的布或被。溫聲細語(yǔ)：說(shuō)話(huà)聲音溫柔、親切。
潤如油膏：滋潤得像脂肪。形容土地溫潤、肥沃。
第三課《星星變奏曲》凝望：目不轉睛地看。靜謐：安靜。
憧憬：向往。劫難：災難，災禍。
朦朧：月光不明。指不清楚，模糊。
彌足珍貴：更加覺(jué)得珍貴。第四課《外國詩(shī)兩首》沉醉：大醉，多用于比喻。
消逝：消失。沉寂：十分寂靜。
棲息：居住（多指暫時(shí)的）。幽暗：昏暗。
喧響：聲音大而雜。歡嚷：歡叫。
沉浸：浸入水中。多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。
第五課《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》征引：引用。旁騖：在正業(yè)以外有所追求；不專(zhuān)心。
褻瀆：輕慢，不敬。敬業(yè)樂(lè )群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。
斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中一段或一句。不二法門(mén)：常用來(lái)比喻最好的或獨一無(wú)二的方法。
言行相顧：言行一致。強聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
第六課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》隕落：從高空掉下。靈柩：死者已經(jīng)入殮的棺材。
凌駕：高出別人；壓倒。睿智：英明有遠見(jiàn)。
彌留之際：病重快要死亡的時(shí)候。媚上欺下：討好上司，欺壓百姓 兼而有之：同時(shí)涉及或具有幾種事物。
孤軍奮戰：孤單作戰，沒(méi)有援助。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。
恪盡職守：謹慎認真地做好自己的工作。肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。
不屈不撓：形容不畏強暴和困難，十分頑強，決不屈服。無(wú)惡不作：沒(méi)有哪樣壞事不干，形容極壞。
黎民百姓：普通民眾。第七課《傅雷家書(shū)兩則》憑吊：對著(zhù)遺跡、墳墓等懷念（古人或舊事）。
諛詞：阿諛?lè )畛械脑?huà)。扶掖：扶持，提攜。
大驚小怪：形容對于不足為奇的事情過(guò)分驚訝。廓然無(wú)累：超然物外，不被世事所累。
重蹈覆轍：比喻不吸取失敗的教訓，重犯過(guò)去的錯誤。涕泗橫流：鼻涕眼淚交錯流淌。
自知之明：了解自己（多指缺點(diǎn)）了解得透徹的能力。氣沖斗牛：形容氣勢或怒氣很盛。
刻骨銘心：比喻牢記在心上，永遠不忘。日以繼夜：日夜不停。
第八課《致女兒的信》忐忑：心神不定。繁衍：逐漸增多或增廣。
一抔黃土：一捧黃土。抔：量詞。
化為烏有：指希望、愿望落空。怒不可遏：憤怒得抑制不住。
形容非常憤怒。無(wú)與倫比：沒(méi)有能與之相比的。
勃然大怒：因極度生氣而變了臉色。驚慌不已：不停地害怕慌張。
第九課《故鄉》蕭索：荒涼、冷落。家景：家境。
如許：這么些。鄙夷：看不起。
恣睢：放縱，放任。惘然：心里好像失去什么的樣子。
陰晦：陰沉昏暗。易主：改換主人。
聚族而居：同族各家聚在一起居住。愕然：吃驚的樣子。
第十課《孤獨之旅》厚實(shí)：豐富，富裕。嬉鬧：嬉戲打鬧。
驅除：趕走；除掉。歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。
撩逗：挑逗；招惹。第十一課《我的叔叔于勒》拮據：手頭緊，經(jīng)濟狀況不好。
棧橋：碼頭上延伸到海里的長(cháng)橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。煞白：面色極白，沒(méi)有血色。
十拿九穩：比喻很有把握。與日俱增：隨著(zhù)時(shí)間的推移而不斷增長(cháng)。
狼狽不堪：形容困苦或受窘的樣子。莫名其妙：沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
第十二課《心聲》發(fā)窘：感到為難，表現出窘態(tài)。抽噎：抽搭。
沙啞：（嗓子）發(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤。出風(fēng)頭：愿意表現自己。
從容不迫：非常鎮靜，不慌不忙的樣子。窸窸窣窣：擬聲詞，形容細小的摩擦聲。
斬釘截鐵：比喻處理事情或說(shuō)話(huà)堅決果斷，毫不猶豫。第十三課《事物的正確答案不止一個(gè)》根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。
輕而易舉：形容事情容易做。持之以恒：長(cháng)久地堅持下去。
不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥：雕刻。
第十四課《應有格物致知精神》正心：端正心思。格物致知：推究事物的原理，獲得知識。
袖手旁觀(guān)：比喻置身事外，不過(guò)問(wèn)其事。不知所措：不知道怎么辦才好。
形容受窘或發(fā)急。修身：努力提高自己的品德修養。
齊家：治理好家政。誠意：真心實(shí)意。
第十五課《短文兩篇》文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。狡黠：狡猾。
詰難：詰問(wèn)，為難。倫理：指人與人之間相處的各種道德準則。
滯礙：不通暢。尋章摘句：搜尋、摘取文章的片段詞句。
指讀書(shū)局限于文字的推求。文同嚼蠟：形容寫(xiě)文章或說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味。
吹毛求疵：故意挑剔毛病，尋找差錯。課文指細致到繁瑣、挑剔的地步。
不求甚解：指學(xué)習不認真，不求得到深刻理解。狂妄自大。
4.九上語(yǔ)文復習資料（字詞,重要文章語(yǔ)句分析,文言文重點(diǎn)）
通假字、詞類(lèi)活用（名做動(dòng)、動(dòng)做名、形做動(dòng)、名做狀、形的意動(dòng)用法、形的使動(dòng)用法）、古今異義 句法：省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒置句 還有重點(diǎn)虛詞如“之”、“而”、“其”、“然”、“以”等也會(huì )加以歸納整理。
而新課標下，一部分老師可能就反其道而行之，對這些重要的實(shí)詞、虛詞或句法特點(diǎn)很疏忽地點(diǎn)到為止，或者甚至是一筆帶過(guò)。而且對于學(xué)生的掌握程度了解無(wú)底，無(wú)法監控。
3、新課程大量的古詩(shī)文都需要背誦，（這從我們語(yǔ)文老師角度來(lái)說(shuō)是相當歡迎，也是求之不得的。但實(shí)際情況是在具體教學(xué)實(shí)踐中，我們語(yǔ)文的地位是相當低下的，學(xué)生（特別是初三學(xué)生）他們要應付大量的數、科習題（科學(xué)210分的中考比分，誰(shuí)能敵得過(guò)如此誘惑？）他們哪有時(shí)間來(lái)完成語(yǔ)文的大量背誦？面對這大題量的背誦，我們到底該如何去指導學(xué)生背誦、鞏固。
古詩(shī)可能還好把握，只要是常見(jiàn)的、常用的（蔡少軍語(yǔ)）名句。那么文章呢？有些文章篇幅相當長(cháng)，而且又極難理解，是不是都需背誦呢？（新課標說(shuō)背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇），象《醉翁聽(tīng)記》、《岳陽(yáng)樓記》、《桃花源記》等等這寫(xiě)經(jīng)典名篇不背真的可惜。
而背的話(huà)，對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是有很大難度的。） 4、文本的主題內容和思想感情的理解，到底該挖掘到哪個(gè)度？挖掘 到如何深度才算達到新課程要求？許多老師也覺(jué)得很難把握。
新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，也可以說(shuō)是新課程的一個(gè)亮點(diǎn)就是：它新增了這類(lèi)古今結合的，富有生命力的運用題。我們當然尤需關(guān)注。
5、對于學(xué)業(yè)考試必考的課外文言文，（這也可說(shuō)是新課程的一個(gè)閃 光點(diǎn)。以前我們初一、初二期末檢測基本是以課內文言文閱讀為主，很少考到甚至不考課外文言文閱讀，而新課程2005年七年級上就已經(jīng)涉及課外文言文閱讀考試。）
而對這部分內容，師生普遍存有恐懼心理。課內文言文量已經(jīng)相當大，再加上大量的課外文言文閱讀量，教師可能普遍感到時(shí)間緊、任務(wù)重啊。
不知道從哪里再去擠時(shí)間應付這些閱讀量。 三、我市七、八年級期末檢測卷和今年中考試卷中新課標文言文目標的體現及學(xué)生（平湖市）考試情況反饋 （一）七、八年級期末檢測卷中文言文試題的分析。
我整理了七、八年級六份期末檢測卷中文言文閱讀及古詩(shī)文默寫(xiě)試題，分析一下，不難看出這幾份試卷的特點(diǎn)： 1、選文涉及課外材料。 2003學(xué)年的兩份試卷文言文閱讀均選自教材，且內容較簡(jiǎn)單，都是故事性、情節性很強的小故事。
《陳太丘與友期》（2003學(xué)年七上），《兩小兒辯日》（2003學(xué)年七下）。2004學(xué)年的四份試卷均是課內、課外結合，其中三份試卷七（上）、八（上）、八（下）都是選用了內容相關(guān)，有故事、有情節的兩段文字比較閱讀。
其中七（上）、七（下）和八（上）對課外文言文有注釋。 2、試題內容及形式： 試題內容及形式不外乎四個(gè)方面。
（1）字詞句的理解和識記。出現形式有加點(diǎn)詞解釋和句子翻譯，這是每次必考內容。
（2）文章的賞讀。出現形式有劃分句子的朗讀停頓。
比如：用“∕”標出朗讀停頓。元 方 入 門(mén) 不 顧（2003學(xué)年七上）；用“‖”標出下列句子的停頓處。
①其一犬坐于前 ②一狼洞其中（2004學(xué)年七下）。（3）對文本主題內容及文中人物的理解。
試題形式有：①這則故事的主人公是誰(shuí)？從文中可以看出他是怎樣的一個(gè)人？（2003學(xué)年七上）②上述兩段文字都是寫(xiě)夜找好友，請用原文中的話(huà)回答他們找友的原因各是什么？（2004學(xué)年八上）③從（乙）文“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”這句話(huà)中你可以看出王子猷是怎樣一個(gè)人？（2004學(xué)年八上）④請從（甲）（乙）兩文段中各找出一句最能反映作者“與民同樂(lè )”思想的語(yǔ)句，把它摘抄下來(lái)。（2004學(xué)年八下）⑤你認為“公”為何“大笑樂(lè )”？請作簡(jiǎn)要分析。
（2004學(xué)年七上）（4）還有少部分的運用題（拓展、遷移）。比如：①“兩小兒辯日”的故事給你什么啟示？（用自己的話(huà)回答）（2003學(xué)年七下）②從古至今，我們民族涌現了眾多如范仲淹一樣具有偉大抱負的仁人志士。
請你舉出一位當今時(shí)代中具有這種高尚品質(zhì)的人，簡(jiǎn)要敘述其事跡，并作評論。字數50字左右。
（2004學(xué)年八下）③我們從屠戶(hù)的經(jīng)歷中受到哪些啟示？（2004學(xué)年七下） 這部分考查內容是新課程呈現給我們的一個(gè)亮點(diǎn)，它的特點(diǎn)是：古今結合，古為今用。是極富生命力的東西。
我們語(yǔ)文課要求相當重視知識的積累與能力的培養、運用，這塊內容正是語(yǔ)文知識與能力運用的最好體現。 3、試題所涉及的知識點(diǎn)。
綜觀(guān)六份實(shí)驗卷，試題所涉及的知識點(diǎn)無(wú)外乎一些句法和詞法上的重點(diǎn)。盡管說(shuō)“不應把詞法、句法等方面的知識作為考試的重點(diǎn)內容。”
但它們涉及到的重點(diǎn)字、詞、句肯定是考試重點(diǎn)涉及的范圍。比如：（1）“尊君在不 ” 加點(diǎn)詞解釋“不”是通假字。
（2）“我以日始出時(shí)去人近 ” 加點(diǎn)詞解釋“去”是個(gè)古今異義詞。（3）“樂(lè )民之樂(lè )者”加點(diǎn)詞解釋前一個(gè)“樂(lè )”是個(gè)詞類(lèi)活用詞。
（4）“不以物喜”的“以”是個(gè)一詞多義詞等等。又如：句子翻譯，（1）“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也.”是一句倒裝句，其中“洞”又是詞類(lèi)活用。
（2）“太白感其意，還卒業(yè)。”是被動(dòng)句。
（3）“然而不王者，未之有也。”。
5.九年級語(yǔ)文上冊字詞解釋及作者簡(jiǎn)介
九年級語(yǔ)文上冊詞語(yǔ)解釋匯編 第一課 妖嬈 yāo ráo：嬌艷美好。
風(fēng)騷 sāo：文中用來(lái)概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內。紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。
這里指白雪覆蓋著(zhù) 大地。一代天驕：指稱(chēng)雄一世的人物。
天公：指天。折腰：鞠躬，傾倒。
惟余莽莽 mǎnɡ：只剩下白茫茫的一片。頓時(shí)滔滔：指黃河因結冰而立刻失去了波濤滾滾的氣勢。
秦皇漢武：指秦始皇嬴政和漢武帝劉徹。唐宗宋祖：指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。
風(fēng)流人物：這里指建功立業(yè)的英雄人物。第二課 田圃 p ǔ：指天地和園圃。
喧嚷 r ǎ n ɡ：（好些人）大聲叫或說(shuō)。喧：聲音大。
洗禮：基督教接受入教者舉行的一種宗教儀式。主持者把水滴在受洗禮的人的額 上，或讓受洗人身體浸在水里。
表示洗凈過(guò)去的罪惡 襁褓 qi ǎ n ɡ b ǎ o ：包裹嬰兒的布或被。溫聲細語(yǔ)：說(shuō)話(huà)聲音溫柔、親切。
留滯：滯留，停留不流通。禁錮ɡù：束縛，強力限制。
喑 yīn 啞：嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。忍冬：這里指能夠忍受冬寒的意思。
潤如油膏ɡāo：細膩光滑的像油，像脂肪涂抹的一樣。蓑 suō 衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具 田圃 p ǔ：指天地和園圃。
喧嚷 r ǎ n ɡ：（好些人）大聲叫或說(shuō)。喧：聲音大。
洗禮：基督教接受入教者舉行的一種宗教儀式。主持者把水滴在受洗禮的人的額 上，或讓受洗人身體浸在水里。
表示洗凈過(guò)去的罪惡 襁褓 qi ǎ n ɡ b ǎ o ：包裹嬰兒的布或被。溫聲細語(yǔ)：說(shuō)話(huà)聲音溫柔、親切。
留滯：滯留，停留不流通。禁錮ɡù：束縛，強力限制。
喑 yīn 啞：嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。忍冬：這里指能夠忍受冬寒的意思。
潤如油膏ɡāo：細膩光滑的像油，像脂肪涂抹的一樣。蓑 suō 衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具 田圃 p ǔ：指天地和園圃。
喧嚷 r ǎ n ɡ：（好些人）大聲叫或說(shuō)。喧：聲音大。
洗禮：基督教接受入教者舉行的一種宗教儀式。主持者把水滴在受洗禮的人的額 上，或讓受洗人身體浸在水里。
表示洗凈過(guò)去的罪惡 襁褓 qi ǎ n ɡ b ǎ o ：包裹嬰兒的布或被。溫聲細語(yǔ)：說(shuō)話(huà)聲音溫柔、親切。
留滯：滯留，停留不流通。禁錮ɡù：束縛，強力限制。
喑 yīn 啞：嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。忍冬：這里指能夠忍受冬寒的意思。
潤如油膏ɡāo：細膩光滑的像油，像脂肪涂抹的一樣。蓑 suō 衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具 第三課 靜謐mì：安靜。
憧憬chōnɡ jǐnɡ：向往。 劫難：災難，災禍。
朦ménɡ朧：月光不明。指不清楚，模糊。
彌mí足珍貴：更加覺(jué)得珍貴。 第四課 沉醉：大醉，多用于比喻。
消逝：消失。 沉寂：十分寂靜。
棲qī息：居住（多指暫時(shí)的）。 幽暗：昏暗 其余參考。
6.求人教版九年級上冊語(yǔ)文課后讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)詞語(yǔ)拼音及其解釋
九年級上第一課《沁園春 雪》妖嬈yāoráo∶嬌艷美好的。
風(fēng)騷fēngsāo∶風(fēng)指《詩(shī)經(jīng)》里的《國風(fēng)》，騷指屈原所作的《離騷》，后代用來(lái)泛稱(chēng)文學(xué)。指婦女舉止輕佻放蕩。
形容女子秀麗、俊俏。紅裝素裹hóngzhuāngsùguǒ：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景象。
紅裝hóngzhuāng∶原指婦女的艷麗裝束，這里指紅日照耀著(zhù)大地。素裹sùguǒ：原指婦女的淡裝，這里指白雪覆蓋著(zhù)大地。
一代天驕yīdàitiānjiāo ：指稱(chēng)雄一世的人物。天驕，“天之驕子”的省略語(yǔ)。
漢代人稱(chēng)北方匈奴單于chányú為天之驕子，后來(lái)稱(chēng)歷史上北方某些少數民族君主為天驕。第二課《雨說(shuō)》田圃tiánpǔ：田地和苗圃。
圃，種植菜蔬、花草、瓜果的園子。喧嚷xuānrǎng：喧嘩，大聲吵鬧。
洗禮xǐlǐ：基督教的入教儀式，行禮時(shí)主禮者口誦規定的禮文，用水浸、澆或灑。襁褓qiǎngbǎo： 襁保，襁葆。
背負嬰兒用的寬帶和包裹嬰兒的被子。后亦指嬰兒包。
溫聲細語(yǔ)wēnshēngxìyǔ：聲音細而溫和委婉。潤如油膏rùnrúyóugāo：像油膏那樣潤滑。
第三課《星星變奏曲》第四課《外國詩(shī)兩首》《蟈蟈與蛐蛐》《夜》第五課《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》征引zhēngyǐn∶引用事實(shí)或言論、著(zhù)作做根據；引用。指推薦選拔人才。
旁騖pángwù：不專(zhuān)心正業(yè)，而去追求正業(yè)以外的事。褻瀆xièdú：輕慢不敬。
又作“褻黷”。敬業(yè)樂(lè )群jìngyèlèqún：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。
斷章取義duànzhāng-qǔyì：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。斷，截取。
章：指詩(shī)歌的段落。本指截取《詩(shī)經(jīng)》中某篇詩(shī)的某一章節，用來(lái)表達自己的意思，后指引證書(shū)籍，只取一句或數句，而不顧及全文與其本義。
不二法門(mén)，不二門(mén)bù'èr-fǎmén,bù'èrmén：佛教用語(yǔ)。指平等而無(wú)差異之至道，今用以稱(chēng)獨一無(wú)二的門(mén)徑、方法。
言行相顧yán-xíngxiānggù：說(shuō)的和做的都很注重。強聒不舍qiǎngguōbùshě：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
強聒，過(guò)分啰嗦。不舍，不停。
第六課《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》隕落yǔnluò： 高空運行物掉下來(lái)，也指有才能的人去世。靈柩língjiù： 盛有尸體的棺木。
凌駕língjià∶壓倒，勝過(guò)。把…放在…之上。
睿智ruìzhì：見(jiàn)識卓越，富有遠見(jiàn)。彌留之際míliúzhījì：病重快要死了的時(shí)候。
媚上欺下mèishàngqīxià：巴結上司，欺壓屬下。兼而有之jiān'éryǒuzhī：兼具或牽及相關(guān)兩方或各方都具有。
孤軍奮戰gūjūnfènzhàn：?jiǎn)为毜臎](méi)有援兵的軍隊奮不顧身地英勇作戰。黎民百姓l(shuí)ímín bǎixìng： 庶民、人民、普通人。
惱羞成怒nǎoxiū-chéngnù：因惱恨和羞慚而發(fā)脾氣。恪盡職守kèjìnzhíshǒu謹慎而認真地做好本職工作。
恪，謹慎而恭敬。第七課《傅雷家書(shū)兩則》憑吊píngdiào： 面對遺跡、墳墓等懷念[古人或舊事]。
諛詞yúcí：同“諛辭”阿諛?lè )畛械脑?huà)。扶掖fúyè：扶持，提攜。
大驚小怪dàjīng-xiǎoguài：指對于不足為奇的事情做作聲勢或表現得過(guò)分驚訝。廓然無(wú)累kuòránwúlěi：心胸廣闊平靜，不為生活名利所累。
廓然kuòrán∶形容空曠寂靜的樣。重蹈覆轍chóngdǎo-fùzhé：重新沿翻車(chē)舊轍走，比喻不重視總結經(jīng)驗，記取教訓，再犯以前犯過(guò)的錯誤。
涕泗橫流tìsì-héngliú： 眼淚鼻涕滿(mǎn)臉亂淌。形容極度悲傷。
亦作“涕泗縱橫”。自知之明zìzhīzhīmíng：能正確認識自己、了解自己的長(cháng)處和短處。
氣吞牛斗qìtūn-niúdǒu：氣勢課吞下斗、牛二星宿。形容氣魄很大。
氣吞山河，氣吞河山qìtūn-shānhé，qìtūn-héshān：氣勢能吞沒(méi)山河。形容氣魄很大。
第八課《致女兒的信》忐忑tǎntè：心神不定的，七上八下的。繁衍fányǎn：繁殖衍生；逐漸增多。
一抔黃土yīpóu huángtǔ：抔póu〈量〉相當于“捧”、“把”、“握”。化為烏有huàwéiwūyǒu：變得什么都沒(méi)有。
化，改變。烏有，虛無(wú)沒(méi)有。
無(wú)與倫比wúyǔlúnbǐ：沒(méi)有相類(lèi)似的；沒(méi)有能比得上的。怒不可遏nùbùkě'è：形容發(fā)怒至極無(wú)法自制。
第九課《故鄉》蕭索xiāosuǒ：荒涼、冷落的意思。家景jiājǐng：家境。
如許rúxǔ∶多么，這么。如此多，那樣多。
鄙夷bǐyí：看不起。輕視；鄙薄。
恣睢zìsuī：放縱，放任。第十課《孤獨之旅》厚實(shí)hòushi：厚的。
粗壯、結實(shí)的。具有龐大而結實(shí)的樣子的。
豐富的。嬉鬧xīnào： 游戲打鬧。
驅除qūchú： 驅逐；排除。歇斯底里xiēsīdǐlǐ：情緒異常激動(dòng)，舉止失常。
第十一課《我的叔叔于勒》拮據jiéjū：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。 原指鳥(niǎo)銜草筑巢，鳥(niǎo)足（手）勞累。
后比喻經(jīng)濟窘迫。棧橋zhànqiáo：碼頭上延伸到海里的長(cháng)橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。
（形狀像橋的建筑物，建在車(chē)站、港口、礦山或工廠(chǎng)，用于裝卸貨物或上下旅客）煞白shàbái：慘白，沒(méi)有血色。十拿九穩shíná-jiǔwěn： 辦事情很有把握。
第十二課《心聲》沙啞shāyǎ： 噪音低沉，不圓潤。發(fā)窘fājiǒng：感到為難的；顯出窘態(tài)。
抽噎chōuyē：抽咽；一吸一頓地哭泣。出風(fēng)頭chū fēngtou：表現自己，自鳴得意地顯示自己比別人行。
第十三課《事物的正確答案不止一個(gè)》根深蒂固gēnshēn-dìgù∶根基牢固，不可動(dòng)搖。 已變成性格的中心，難于或不能改變、減少或消滅。
輕而易舉qīng'éryìjǔ： 不需要作多大的努力就能辦到或對付。持之以恒chízhīyǐhéng：持續不間斷，老是。
