關(guān)于關(guān)愛(ài)別人的作文好開(kāi)頭(關(guān)于關(guān)愛(ài)他人作文的開(kāi)頭和結(jié)尾)

1.關(guān)于關(guān)愛(ài)他人作文的開(kāi)頭和結(jié)尾

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”正因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！

2.關(guān)于關(guān)愛(ài)的作文的好開(kāi)頭與好結(jié)尾

世界上的花有千千萬(wàn)萬(wàn)種，它們嫵媚、清新、淡雅，異常美麗。只是，每一種花的花期都是短暫的，它們慢慢地枯萎、凋零……可是這世界有一種花，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零。因?yàn)樗怯檬澜缱蠲篮玫膼?ài)來(lái)澆灌的，它擁有一種特殊的力量——它會(huì)使你永遠(yuǎn)地快樂(lè)。

昨天，我見(jiàn)到一個(gè)交情甚好的朋友，她一向是我們姐妹中的開(kāi)心果。而今天，她卻愁眉苦臉。我感到很奇怪，捏了捏她蒼白的蘋果臉：“優(yōu)，怎么了？干嘛哭喪著臉？”

“沒(méi)什么，不用太擔(dān)心?！眱?yōu)的聲音很輕，很輕。

看著她，我加重了語(yǔ)氣：“說(shuō)！到底發(fā)生什么事？不要瞞著我！”

優(yōu)詫異地望著我，隨后，淚水便溢滿了眼眶，她顫抖著聲音說(shuō)：“我媽媽說(shuō)我的成績(jī)不好，都是因?yàn)槟銈儙牧宋?，要我跟你們斷絕來(lái)往?？墒?，含，我舍不得你們??！”

聽(tīng)完優(yōu)的敘述，我暗暗握緊了拳頭，不過(guò)，很快，我拍了拍優(yōu)的肩頭說(shuō)：“等等，我就來(lái)?！?/p>

我迅速地跑出房間，打了一個(gè)電話給櫻：“櫻，快到花卉市場(chǎng)來(lái)，速來(lái)！”

在等待櫻的過(guò)程中，我在花卉市場(chǎng)中挑了一支淡粉色的康乃馨……“含，你找我干嘛？”櫻到了，我勾了勾嘴角，拉著她就跑。櫻一臉詫異地看著我，眼里寫滿了不可思議：你不是號(hào)稱運(yùn)動(dòng)白癡嗎？怎么今天速度這么快？

一段奔波后，我和櫻氣喘吁吁地趕到家中，我讓櫻幫我將那支康乃馨修剪一下，而我卻在一旁攤開(kāi)了便箴，寫下了這樣的一段話：

阿姨，我知道您對(duì)我們可能有意見(jiàn)，但是我們會(huì)努力改正的，希望您可以讓優(yōu)和我們繼續(xù)成為朋友。謝謝！

不久，一個(gè)裝著一支康乃馨和一封信的禮品盒交給了優(yōu)，讓她交給她的母親……

次日，優(yōu)再次來(lái)到我家，不過(guò)她變得開(kāi)朗了：“含，我媽終于不再逼我了！”優(yōu)笑得很開(kāi)心，我也跟著笑了。“對(duì)了，含，我媽媽讓我把這個(gè)交給你。”說(shuō)完，優(yōu)便從包里掏出一個(gè)精致的禮物盒。

我伸手接過(guò)，打開(kāi)竟發(fā)現(xiàn)里面躺著幾朵雛菊！我驚呆了，可是更讓我吃驚的是，雛菊旁也是一封信，我打開(kāi)看了看，眼淚卻無(wú)法抑制的奔流出來(lái)：

孩子，原諒我現(xiàn)在還不知道你們的名字，但是，我知道你們都很愛(ài)對(duì)方，我不會(huì)再干涉你們的友情，我希望你們一直記?。嘿?zèng)人玫瑰，手有余香！ 優(yōu)母致

是啊，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們的世界正是因?yàn)閾碛袗?ài)，才會(huì)如此熠熠生輝，我們心中的那支花，正是因?yàn)橛辛藧?ài)，才會(huì)永遠(yuǎn)盛放！

送他人一朵花，讓你的愛(ài)去澆灌另一朵花。

本文的開(kāi)頭與結(jié)尾都很不錯(cuò)，供參考，你的認(rèn)可是我解答的動(dòng)力，請(qǐng)采納。

3.關(guān)于關(guān)愛(ài)的作文開(kāi)頭結(jié)尾

開(kāi)頭：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

開(kāi)頭：如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。

結(jié)尾：在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！

關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在?。?！

4.關(guān)愛(ài)作文的開(kāi)頭好段大全

關(guān)愛(ài)

天空對(duì)鳥兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥兒飛得更高；海水對(duì)魚兒的關(guān)愛(ài)，讓魚兒暢快游動(dòng)；人與人之間需要關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開(kāi)始。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起，去養(yǎng)老院探望孤獨(dú)老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人聊天，還講笑話給他們聽(tīng)，他們不知有多開(kāi)心，笑得合不攏嘴?？粗麄儬N爛的笑容，我想：“他們已經(jīng)老了，一生中為社會(huì)做出了很多貢獻(xiàn)，難道我們就不應(yīng)該給他們一點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？我想他們現(xiàn)在心里一定會(huì)暖洋洋的。

記得還有一次，我在學(xué)校不小心跌倒了，腿上鮮血直流，老師和同學(xué)們急忙把我送進(jìn)醫(yī)療室，我看著那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。。。我深深悟出了“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”這句話的含義。關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己，讓自己身邊所有人充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！

5.關(guān)于關(guān)愛(ài)的作文的好開(kāi)頭與好結(jié)尾

1.“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”

我們生活在一個(gè)需要愛(ài)心的世界里?；ㄩ_(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。

天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài)，更何況我們呢？人的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。人的生活是與他人的相互交往構(gòu)成的。

關(guān)愛(ài)他人，就是要求人們善于理解他人的處境，他人的情感和需要隨時(shí)準(zhǔn)備從道義上去支持別人，從行動(dòng)上去關(guān)愛(ài)幫助別人。 2.關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。

我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！ 是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

3.如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。

得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福，關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。 5.關(guān)愛(ài)就是母親遞給你的牛奶杯子上那一絲溫存；關(guān)愛(ài)就是你受傷時(shí)朋友給你心靈上的那一絲撫慰；關(guān)愛(ài)就是在你學(xué)習(xí)生涯中老師的那一句句溫馨的話語(yǔ)。

關(guān)愛(ài)像冬日的陽(yáng)光，溫暖和煦；關(guān)愛(ài)像夏日的涼風(fēng)，涼爽愜意；關(guān)愛(ài)！時(shí)時(shí)縈繞著你，帶給你幸福的感覺(jué)。

6.有關(guān)關(guān)愛(ài)的開(kāi)頭和結(jié)尾

友情：開(kāi)頭：朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè)；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。

朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè)；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人.朋友，是每個(gè)人都想擁有的人，是每個(gè)人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

結(jié)尾：其實(shí)，無(wú)所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因?yàn)檎嬲挠亚槭恰盁o(wú)所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么，拒絕一切 契約 ，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。

各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術(shù)性的。一旦 技術(shù)性手段 進(jìn)入感情領(lǐng)域總沒(méi)有好結(jié)果。

友情需要用心澆灌，用生命來(lái)培養(yǎng)，才能開(kāi)出燦爛的友情之花。 友情需要用心澆灌，用生命來(lái)培養(yǎng)，才能開(kāi)出燦爛的友情之花。

親情：親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

“搖呀搖，搖呀搖， 搖到外婆橋 ……”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。 外婆橋 ， 外婆 橋，外婆一定又在把我“瞧”了。

我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上， 踮腳 倚門盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比。

結(jié)尾：親情如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；親情似火，使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角；親情是詩(shī)，使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。

7.關(guān)愛(ài)作文開(kāi)頭

1. 一篇好文章，注定要有個(gè)好的開(kāi)頭。別開(kāi)生面、新穎別致的開(kāi)頭，才有震撼力、吸引力。開(kāi)門見(jiàn)山落筆扣題所謂“開(kāi)門見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌＠寒?dāng)小樹(shù)從黝黑濕潤(rùn)的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。于是，它便跨過(guò)重重艱難險(xiǎn)阻，想要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，來(lái)報(bào)答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹(shù)一樣，跨過(guò)生命中種種溝壑。

2. 比喻——開(kāi)頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說(shuō)明的事物或道理的興趣。如：語(yǔ)文宛若一束香草，時(shí)時(shí)浸潤(rùn)著人們的心脾，使人陶醉其中；語(yǔ)文宛若一陣小雨，時(shí)時(shí)甜美著人們的心扉，使人們迷醉其中；語(yǔ)文宛若一根支柱，時(shí)時(shí)支撐著人們的心靈，使人們沉醉其中。這就是語(yǔ)文，它總是輕輕地從人家身邊走過(guò)，從我的身邊走過(guò)。

3. 擬人——使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。如：小時(shí)候，父母把一位老人領(lǐng)到我身邊，告訴我他叫語(yǔ)文。我打量著他，他滿頭白發(fā)，卻老當(dāng)益壯，風(fēng)采絲毫不輸年輕人。

4. 對(duì)比——用對(duì)比來(lái)開(kāi)頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無(wú)法成就事業(yè)，由此可見(jiàn)，勤則成事，惰則敗業(yè)。

5. 排比——用排比句開(kāi)頭，句式整齊，語(yǔ)勢(shì)鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印。

6. 設(shè)問(wèn)——設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，鋪排文氣，先聲奪人。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。