我記得有一次作文開頭(記得有一次及時雨作文開頭)
1.記得有一次及時雨作文開頭
及時雨
干旱時下的一場大雨，這時及時雨；寒冬時，有人送來棉衣，這時及時雨；苦悶時，來了一個善解人意的人，這也是及時雨。在我的生活中，也有這樣一個及時雨——同桌吳紅柳。
有一次，老師出了兩道思考題，做完后馬上要交，我很快的將第一題做好了，見吳紅柳還托著腮幫子冥思苦想。吳紅柳見我把第一題做好了，就虛心地來請教我。我當時有點看不起她，連看也不看她，輕蔑說：“切！你竟然連這么簡單的題目都不會，真笨！我還要做第二道題呢，別妨礙我！一邊去！”吳紅柳先是一愣，便繼續(xù)思考這道題。
第二道題好難哪！我絞盡腦汁都想不出來這道題的做法，便瞟了吳紅柳一眼，見吳紅柳兩道題都做好了，正細心地檢查呢！我心想：唉！我剛才那么輕蔑吳紅柳，她一定不會幫我了。這時，老師要開始收作業(yè)了，怎么辦？怎么辦？我的心像落到了懸崖底，絕望極了！
這時，吳紅柳像看出了我的心思，耐心地告訴我這道難題的做法，我恍然大悟：原來這么簡單啊！我真是榆木腦袋不開竅！這時，老師把思考題收了上去，我長長地舒了一口氣，見吳紅柳那真誠的笑容，又回想我剛才那高傲的樣子，羞愧地無地自容。
吳紅柳，你是如此的靠近我。遇到困難時，你給我?guī)椭挥龅酱煺蹠r，你給我信心；遇到失敗時，你給我鼓勵；成功時，你和我共分享喜悅。。你是我身邊最知心的朋友！嗨！我心中的“及時雨”！
2.記得有一次及時雨作文開頭
及時雨干旱時下的一場大雨，這時及時雨；寒冬時，有人送來棉衣，這時及時雨；苦悶時，來了一個善解人意的人，這也是及時雨。
在我的生活中，也有這樣一個及時雨——同桌吳紅柳。有一次，老師出了兩道思考題，做完后馬上要交，我很快的將第一題做好了，見吳紅柳還托著腮幫子冥思苦想。
吳紅柳見我把第一題做好了，就虛心地來請教我。我當時有點看不起她，連看也不看她，輕蔑說：“切！你竟然連這么簡單的題目都不會，真笨！我還要做第二道題呢，別妨礙我！一邊去！”吳紅柳先是一愣，便繼續(xù)思考這道題。
第二道題好難哪！我絞盡腦汁都想不出來這道題的做法，便瞟了吳紅柳一眼，見吳紅柳兩道題都做好了，正細心地檢查呢！我心想：唉！我剛才那么輕蔑吳紅柳，她一定不會幫我了。這時，老師要開始收作業(yè)了，怎么辦？怎么辦？我的心像落到了懸崖底，絕望極了！這時，吳紅柳像看出了我的心思，耐心地告訴我這道難題的做法，我恍然大悟：原來這么簡單??！我真是榆木腦袋不開竅！這時，老師把思考題收了上去，我長長地舒了一口氣，見吳紅柳那真誠的笑容，又回想我剛才那高傲的樣子，羞愧地無地自容。
吳紅柳，你是如此的靠近我。遇到困難時，你給我?guī)椭?；遇到挫折時，你給我信心；遇到失敗時，你給我鼓勵；成功時，你和我共分享喜悅。
你是我身邊最知心的朋友！嗨！我心中的“及時雨”。
3.作文開頭結尾
我還記得你說的那句話 那雙手，我還記得你
回憶是一種最廉價的享受，也是一件最美好的事了。我喜歡回憶，回憶那些快樂與難忘的時光。不管過去多少天、多少月、多少年，我依然會記得那雙老師的手。
郭老師是我的作文老師，他戴著一副高度近視眼鏡，一說一個笑，笑起來給人一種溫暖的感覺。郭老師不僅教我們如何寫好作文，而且還常告訴我們：人生就像是一篇作文，要不斷修改，不斷總結，才能過得無怨無悔。
郭老師教了我一年作文就要回城里了。記得那一天，我是最后一個離開老師家的。當時，我站在老師的小院里，就那樣靜靜地望著，真想時間就在這一刻永遠凝固。只見郭老師走過來，緊握著我的手，然后語重心長地說：“好好學習，你將來會有出息的，老師相信你！”又一陣秋風吹過，梧葉漫天飛舞。眼淚在眼眶里直打轉，我卻強忍著不讓它們流下來。頓時，我的喉嚨像被什么東西卡住了似的，一個字也說不出來，只是呆呆地看著，又不知道該看哪里。
最后，老師松開了我的手，我控制住心中的情感，勉強笑著說了一聲：“郭老師，再見！”便頭也不回地向門外跑去，只怕看了這一眼就再也見不到老師了。
后來，我又偶然經過老師的家門口，仍舊沒有遇見郭老師。
直到現在，我還時常想起：在老師門前那長長的石階上，一位老人戴著一副厚重的眼鏡，微笑著。秋風繚亂了他的白發(fā)。他的大手握著一雙小手，小手好溫暖，好溫暖……
回憶是一種最廉價的享受，也是一件最美好的事了。我喜歡回憶，回憶那些快樂與難忘的時光。不管過去多少天、多少月、多少年，我依然會記得那雙老師的手。
郭老師是我的作文老師，他戴著一副高度近視眼鏡，一說一個笑，笑起來給人一種溫暖的感覺。郭老師不僅教我們如何寫好作文，而且還常告訴我們：人生就像是一篇作文，要不斷修改，不斷總結，才能過得無怨無悔。
郭老師教了我一年作文就要回城里了。記得那一天，我是最后一個離開老師家的。當時，我站在老師的小院里，就那樣靜靜地望著，真想時間就在這一刻永遠凝固。只見郭老師走過來，緊握著我的手，然后語重心長地說：“好好學習，你將來會有出息的，老師相信你！”又一陣秋風吹過，梧葉漫天飛舞。眼淚在眼眶里直打轉，我卻強忍著不讓它們流下來。頓時，我的喉嚨像被什么東西卡住了似的，一個字也說不出來，只是呆呆地看著，又不知道該看哪里。
最后，老師松開了我的手，我控制住心中的情感，勉強笑著說了一聲：“郭老師，再見！”便頭也不回地向門外跑去，只怕看了這一眼就再也見不到老師了。
后來，我又偶然經過老師的家門口，仍舊沒有遇見郭老師。
直到現在，我還時常想起：在老師門前那長長的石階上，一位老人戴著一副厚重的眼鏡，微笑著。秋風繚亂了他的白發(fā)。他的大手握著一雙小手，小手好溫暖，好溫暖……
4.記住那一天 作文開頭
記住這一天，我懂得了尊重。
在我心中，歲月如同一根絲線，一端系著昨天，一端系著未來。歲月又如奔騰不息的滔滔江水一去不復回，卻將一切的美好沉淀下來……于是幾千年后的今日，我們仍可為長城的宏偉而贊嘆，為都江堰的氣勢所折服，為故宮的華麗而心馳神往！但歲月的沉淀卻需要我們共同去維護，所以讓我們記住這一天——6月21日，中國文化遺產日。
第一次觀望長城，是在八達嶺。長城的宏偉讓我敬佩。
這孟姜女都哭不倒的長城啊，是一個民族用它的智慧、汗水筑成的，堪稱奇跡！兩年后，我去甘肅旅游，瑟瑟寒風呼嘯，斷墻殘垣在凄涼的夕陽古道中顯得格外悲涼———這是長城嗎？是宏偉壯觀得讓我折服的長城嗎？我默然了，這個捍衛(wèi)了我國疆土千年的萬里長城怎么有如此凄涼之境呢？我傷心，我無解，我無奈。 終于，保護文化遺產這一號召響徹著華夏的土地，這一天怎么不值得我們去記憶？ 記住這一天，那是歷史的呻吟，破壞雖已造成，但那現今仍處于困境的文化遺產還來得及去保護！ 記住這一天，那是對華夏五千年悠久文化的尊重。
先輩們用血與肉筑成的文化，是我們永生的財富，永遠的驕傲！ 記住這一天，那是歲月的號召。我們的文化是我們的根！作為四大文明古國之一的中國文化怎可中斷？ 昨日看到各地號召國人為長城入選新七大奇跡投票的新聞——國人對長城的名聲維護固然值得贊揚，但于今日的長城，保護卻比“爭名”重要！長城是我們每個華人心中的奇跡，就連外國人也如此贊嘆。
那么，即使落選，它依舊不會丟失我們心中的尊敬，它仍是奇跡，不會因一次票選而喪失。但若不加保護，它便會永遠地淹沒在歷史的洪流中，不再出現。
那才是我們的悲哀！ 所以，記住這一天。奇跡不是選出來的，而是傳承、保護下來的！ 敲響那一排銅制的編鐘，渾厚而清揚的左音右韻由遠及近，穿越千年的悠悠文化，響起陣陣回聲，凝結成——保護遺產！ 記住這一天，讓我們學會保護我們的驕傲，我們的根——文化遺產！ 我想我會永遠記住那一個夜晚，永遠記得那一個夜晚，永遠記得那一刻，眼里流出的是眼淚，心間流淌的是幸福。
夜很靜，靜得有些可怕，我努力閉著眼，努力地深呼吸，努力地讓自己做出這樣的假象：我睡著了。 “吧嗒吧嗒”——是拖鞋在地上走動發(fā)出的，很靜，很輕，真的，很容易就能感受到聲音的發(fā)出者正盡量讓自己安靜——她正是我的媽媽。
她從不“過早”入睡，起碼從我有意識以來?？墒墙裉欤挂言谑嵯?。
11點，我在心中默念，離中考還有9個小時。我睡不著，決不是因為緊張——我相信自己。
她在我身邊躺下，為我緊了緊被子，我閉緊雙眼，盡量裝出熟睡的樣子。時間一分一秒走過，這是我平生第一次失眠。
有些許的輾轉反側，但我自信已裝得像模像樣了，也許她依舊能感覺出，因為她是母親。 “麥麥……睡不著嗎？”我沒有馬上作聲，猶豫了一下答道：“嗯……”此時此刻，多希望她能不為我擔心…… 她把身子移近我，輕輕把手放在我的肩上，輕輕地開始拍打，一下一下。
霎時，我竟有些回不過神。 曾幾何時，沒有媽媽懷抱就不肯入睡的人兒，竟已長大，不再需要母親的懷抱，而急于去開拓自己的天地，當我固執(zhí)地甩開母親的手，她卻依然停留在原地，只是靜靜看著我…… 她輕輕地拍著我，一下一下。
沒有任何話語，只是拍打。突然，有些意外的，我好像流淚了。
那種感覺恰似山間潺潺流過的小溪，隆冬過后的第一場春雨，那么安靜，那么溫柔…… 我很輕地抹去眼淚，努力不發(fā)出聲音，這寂靜的夜晚，但愿永遠沒有盡頭…… 有些日子，有些事，即使沒有刻意去懷念，依舊會縈繞在心間。我會永遠記住這一天，記住幾個小時之前，那個溫柔的，久違了的感覺…… 晚安，媽媽…… 晚安…… 批注：真實、生動、細膩、感人。
讀了文章后讓人有一種流淚的沖動。只覺得有種情感在汩汩地往外冒！是的，是被作者的情感打動了。
這種情感來自作者對母親的深情，來自深刻的切入肌膚的體驗，來自細膩的描繪。沒有矯情，沒有虛飾，有的只是真切的強烈的情感共鳴。
記住這一天 身居上海的朋友們應該都很熟悉上海的地鐵站，大家會發(fā)現地鐵站上居多的不單是上班一族，也多了很多拿著大大小小蛇皮袋的民工。我對他們的印象僅僅停留在臟、亂、差。
但是，與一位民工“邂逅”的這一天，讓我懂得了，無論對誰都要有最起碼的尊重。 這一天，地鐵站上依舊是人潮涌動，身邊不乏來滬打工的民工，我只暗自期待不要讓臟兮兮的蛇皮袋碰到我身上。
很快，列車開來了，民工一擁而上。我只好無奈地被擠在了后面，心里暗想：真沒素質。
我站在地鐵狹小的空間里，一個民工正好站在我身邊。我不滿地皺了皺眉頭，也許他感覺到空氣中厭惡的味道，他把他的蛇皮袋朝自己的方向移了又移，盡管手扶桿近在咫尺，但他始終不敢把手握上去，因為這樣會侵犯到我。
每次地鐵啟動或者停止，他都盡力使自己保持平衡，緊張地站在那里。否則，一不小心，他便會撞到我。
幾次他的頭都差點撞到門上。這時，我心中不禁泛起一絲感動，我對剛才的所作所為深感后悔和慚愧。
我想給他一個和善尊重的微笑，他卻始終低著。
5.難忘的那一次 作文開頭
頭： 生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間…… 尾： 那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶…… 2.頭： 從易到難，從少到多，從簡到煩……總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）…… 尾： 成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長。
3.頭： 小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎…… 尾：長大的感覺和以前的并不一樣，經過對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮…… 4.頭：懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應有的標志吧^…… 尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人……不，是一個乖孩子。
5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點，足夠斷定一個人、一件事是否美與丑嗎？何以見得？ 尾：可以見得的事是，一個人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關吧；但，一個人或一件事的美與丑更取決于內在的心性與品質吧……通過這兩件事，我深信美與丑如此！ 6.頭：任何一個大家，任何一件事，或許驕傲自豪來自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧…… 尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力??！而不是一味的徒手幻想…… 7.頭：生命來之不易，正因如此，意義價值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^…… 尾：意義價值和難忘，讓我的生命不再無味。我體會到了人生無味：酸甜苦辣。
6.作文 我會記得 開頭怎么寫
我會記得你
昨天，灰天的天空滴下難舍難分的眼淚，今天，畢業(yè)照上的你我留下難以分割的情誼，明天，同學錄上的留言將你刻進我的回憶。
我會記得六毛。巴掌大的臉上座落著一個塌陷的鼻子，棗紅色的嘴唇像是訴說著生活的艱苦。不大不小的耳朵粘在他袖珍的腦袋兩旁。咦？他的眼睛呢？哦，原來在這里！看，六毛的臉上散發(fā)著智慧光芒的那條縫，就像他迷人的眼睛。
我會記得睡神?！斑@堂課就像播發(fā)《建國大業(yè)》，一不留神兒，一個明星就過去了，一不留神兒，一個知識就過去了?！崩蠋煷舐曊f道。因為老師提醒，平常上課老和周公約會的睡神，也挺直了腰板，拒絕周公的邀約。不一會兒，正在講臺上唾沫橫飛的老師小心翼翼地走到睡神身后，使勁地用書砸睡神的腦袋。睡神猛得轉身，指著后面同學小聲斥責道：“別動，正睡覺呢！”立即，周圍哄笑。后面那位同學無辜地盯著睡神，然后示意他旁邊有危險。睡神快速轉身，臉對黑板，眼珠于向周圍掃射，全然不知危險已把他包圍。這時，老師眼睛里噴出三味真火把睡神燒得是“遍體鱗傷”。
我會記得淡定哥。“淡定哥，`畢業(yè)`怎么拼？”目空一切的眼神幽地飄出，像迎面而來的春風，溫柔無比。手指稍稍上翹，在空中畫出幾道斑斕的痕跡?？谥型鲁鰩讉€單詞，像是把調皮的小蝌蚪，雜亂的毛線，串連成悠揚的五線譜?！岸蓟馃济?，單詞還拼錯！”老師吼道。接著就是“狂風暴雨”連天而來。但是，淡定哥一個溫柔的眼神，消滅了風雨的無情。淡定哥真是超脫世俗。
昨天的眼淚，我們感到同學的珍貴，今天的畢業(yè)照，我們感到同學的情誼，明天的同學錄，將讓我們久久銘記
7.記得那一次出發(fā)開頭
人生中有許多重要的時刻，在我記憶中有過無數次的“出發(fā)”，每次出發(fā)都能夠給我?guī)聿灰粯拥母惺?，都能教會我許多東西。
早晨，天空的湛藍讓人一看到就心動，寶藍色是那樣沁人心脾，像顆寶石那樣晶瑩剔透。我拿起了報紙，又看到了最近的熱門話題“扶不扶”，遇到老人扶不扶？這個問題引起極大的關注與討論，不少人說出“會扶”這個答案的時候會猶豫不決。
那到底扶不扶呢？我想我會扶。樂于助人是人的本性，怎么能夠因為怕被老人訛而不去幫助需要幫助的人呢。在我記憶里，小時候扶摔倒的老人，扶老人過馬路都是一些很正常的事情，但是現在，卻變了味。好心扶老人，卻被老人反咬一口。真希望扶摔倒老人這樣的“舉手之勞”的事情能夠回歸原來的本質。
還記得那一次出發(fā)：
下完課的我，拎著書包一蹦一跳地回家，時不時地唱著歌，就在一個路口，我轉彎了，轉入了一條小巷子。小巷子里冷冷清清的，隨風飄落的楓葉給這條小巷增加了一絲寂靜。樹蔭底下堆滿了紅紅黃黃的落葉。就在不遠處，我看到了一位老婆婆拄著拐杖，艱難地行走著，老婆婆走幾步就要停下來休息一會兒。我開始有些擔心這位老婆婆，我怕風再大一點就會把這位老婆婆吹走，我怕這條小巷子延綿無盡頭，我怕這位老婆婆會摔倒……我跑到了老婆婆的身后，剛伸出手的我，腦海里滿滿都是好心的年輕人扶老婆婆，反被老婆婆訛了一口的事例。我害怕了，我縮回了手，但是我又怕有人看見我不扶老婆婆會被責怪。我看了看四周，沒有人。我心里暗喜著，趕緊跑到了另外一條的小巷子里。
突然風大了起來，落葉被吹得滿天飛，仿佛都在責怪我：你怎么能不扶老婆婆呢，你太懦弱了！膽小鬼。我惶恐了，從剛進去的那一瞬間，我就開始后悔了：天哪，我怎么能不去扶老婆婆呢，她摔倒了怎么辦！我真不應該丟下她一個人……我一個人站在風中責怪著自己。我決定回去找那位老婆婆。
我快步跑去，幸好，老婆婆還在。我跑了上去：“老婆婆，我來扶您！”她看了我一眼，笑瞇瞇的說道：“謝謝你啊，小姑娘?！笨粗掀牌艑ξ倚Γ夷標⒁幌碌募t了，我開始有些無地自容了。
扶著老婆婆出了小巷，心里的那塊石頭也落了下來，我面帶著微笑，大步出發(fā)。雖然我沒有出門遠行，但這次的出行教會了我很多東西。
這一次的出發(fā)，我收獲了勇敢！
