這真讓人兩難作文如何開(kāi)頭(中考作文《這真讓人兩難啊》寫(xiě)作指導及范文)
1.中考作文《這真讓人兩難啊》寫(xiě)作指導及范文
寫(xiě)作思路：可以寫(xiě)發(fā)生在自己周?chē)蛘咦约河H身經(jīng)歷的故事，把事情讓人陷入兩難境地的緣由交代清楚，比如為了活著(zhù)的人繼續生存，懷著(zhù)深深的歉意，強迫自己咽下去同類(lèi)的軀體，面對一次艱難的抉擇。
正文：
每個(gè)人心中都有一座安第斯山，這座山就是生命本身潛藏著(zhù)危險與絕境，但又一定蘊藏著(zhù)希望和奇跡。
——題記
1972年10月13日，烏拉圭的一支橄欖球隊在安第斯山脈處遭遇空難，機上45名乘客包括烏拉圭的橄欖球手，有21人當場(chǎng)喪生，16名得以幸存。
幸存者只找到了幾包零食，要想挺到救援，顯然不可能，他們只能餓著(zhù)，眼巴巴地看著(zhù)同伴一個(gè)個(gè)倒下而又無(wú)可奈何，荒山野嶺中，饑餓、傷痛，還有寒冷……他們的精神已經(jīng)到崩潰的邊緣。
在空難發(fā)生后的前10天，幸存者都滿(mǎn)懷希望。然而在第10天，收音機里傳來(lái)消息，搜尋幸存者的行動(dòng)已經(jīng)停止。這是令人恐懼的一天，他們早已吃光了所有的食物，他們聞到一位傷者血的味道后竟胃口大開(kāi)，他們立即意識到，如果想活命，他們接下來(lái)只能吃人肉。
為了生存，他們只能沖破人類(lèi)社會(huì )的規則立下協(xié)議——“如果我死了，你可以吃掉我，為了活著(zhù)的人繼續生存”。
那些不幸遇難的隊友，有維持生命需要的蛋白質(zhì)，但他們真的可以這樣做嗎嗎？就算已立下協(xié)議，但仍會(huì )感到背叛，是在偷取靈魂，他們陷入了深深的懷疑當中，懷疑自己是不是瘋了，要變成野蠻兇殘的食人族了，懷疑這是不是現在唯一能做的理智的事情。
但，這是不是一種無(wú)上的榮譽(yù)呢？如果自己遭遇不幸，為了活著(zhù)的人繼續生存，如果當時(shí)地上是我的尸體，我也希望他們做同樣的事情。
哎，這真讓人兩難啊！
終于，他們在糾結與焦慮中，他們決定：為了活著(zhù)的人繼續生存。懷著(zhù)深深的歉意，強迫自己咽下去同類(lèi)的軀體，他們產(chǎn)生了一種強烈的憎恨，憎恨命運強迫自己在吃人的恐懼和死亡的恐懼之間做出選擇。但他們?yōu)榱松妫饾u去適應這個(gè)規則。
后來(lái)，有兩位幸存者越過(guò)重重困難，走出高山雪線(xiàn)，救出了所有幸存者。他們的獲救，被稱(chēng)為“安第斯奇跡”。
是的，這種經(jīng)歷換作誰(shuí)，都是一次艱難的抉擇。哎，這真讓人兩難啊！
2.中考作文《這真讓人兩難啊》寫(xiě)作指導及范文
寫(xiě)作思路：可以寫(xiě)發(fā)生在自己周?chē)蛘咦约河H身經(jīng)歷的故事，把事情讓人陷入兩難境地的緣由交代清楚，比如為了活著(zhù)的人繼續生存，懷著(zhù)深深的歉意，強迫自己咽下去同類(lèi)的軀體，面對一次艱難的抉擇。
正文：每個(gè)人心中都有一座安第斯山，這座山就是生命本身潛藏著(zhù)危險與絕境，但又一定蘊藏著(zhù)希望和奇跡。——題記1972年10月13日，烏拉圭的一支橄欖球隊在安第斯山脈處遭遇空難，機上45名乘客包括烏拉圭的橄欖球手，有21人當場(chǎng)喪生，16名得以幸存。
幸存者只找到了幾包零食，要想挺到救援，顯然不可能，他們只能餓著(zhù)，眼巴巴地看著(zhù)同伴一個(gè)個(gè)倒下而又無(wú)可奈何，荒山野嶺中，饑餓、傷痛，還有寒冷……他們的精神已經(jīng)到崩潰的邊緣。在空難發(fā)生后的前10天，幸存者都滿(mǎn)懷希望。
然而在第10天，收音機里傳來(lái)消息，搜尋幸存者的行動(dòng)已經(jīng)停止。這是令人恐懼的一天，他們早已吃光了所有的食物，他們聞到一位傷者血的味道后竟胃口大開(kāi)，他們立即意識到，如果想活命，他們接下來(lái)只能吃人肉。
為了生存，他們只能沖破人類(lèi)社會(huì )的規則立下協(xié)議——“如果我死了，你可以吃掉我，為了活著(zhù)的人繼續生存”。那些不幸遇難的隊友，有維持生命需要的蛋白質(zhì)，但他們真的可以這樣做嗎嗎？就算已立下協(xié)議，但仍會(huì )感到背叛，是在偷取靈魂，他們陷入了深深的懷疑當中，懷疑自己是不是瘋了，要變成野蠻兇殘的食人族了，懷疑這是不是現在唯一能做的理智的事情。
但，這是不是一種無(wú)上的榮譽(yù)呢？如果自己遭遇不幸，為了活著(zhù)的人繼續生存，如果當時(shí)地上是我的尸體，我也希望他們做同樣的事情。哎，這真讓人兩難啊！終于，他們在糾結與焦慮中，他們決定：為了活著(zhù)的人繼續生存。
懷著(zhù)深深的歉意，強迫自己咽下去同類(lèi)的軀體，他們產(chǎn)生了一種強烈的憎恨，憎恨命運強迫自己在吃人的恐懼和死亡的恐懼之間做出選擇。但他們?yōu)榱松妫饾u去適應這個(gè)規則。
后來(lái)，有兩位幸存者越過(guò)重重困難，走出高山雪線(xiàn)，救出了所有幸存者。他們的獲救，被稱(chēng)為“安第斯奇跡”。
是的，這種經(jīng)歷換作誰(shuí)，都是一次艱難的抉擇。哎，這真讓人兩難啊。
3.這件事真讓我為難（作文）
要問(wèn)我什么事感到最為難？當然是……
那天下午的班隊課，老師剛一走進(jìn)教室，便滿(mǎn)臉嚴肅地說(shuō)：“今天，我們要選舉下學(xué)期的班長(cháng)！”“天哪！”還沒(méi)等老師說(shuō)完這句話(huà)，我立刻在下面小聲嘀咕著(zhù)“唉，天底下最意想不到的事還是發(fā)生了，唉……”隨著(zhù)老師圣旨的降臨，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都在小聲議論著(zhù)同一個(gè)話(huà)題：選誰(shuí)做班長(cháng)呢？只聽(tīng)：“應該選徐子涵！”“不，應該選程然！”“不不不，你們說(shuō)的都不對！！應該選管然然！她的數學(xué)在女生當中可是最好的！”……
這下，我可急了。因為，我有兩個(gè)死黨，就是徐子涵和程然。她們倆的學(xué)習成績(jì)在班上可是數一數二的呢！沒(méi)有那次考試下過(guò)93分。可是，每人又偏偏只能投一票，我若投徐子涵，那么，誠然一定很死我了；可是，投程然的話(huà)，徐子涵肯定不再理會(huì )我了，唉，我到底該怎么辦呢？我心急如焚，不知該怎么做。
轉眼間，便輪到我投票了，我紅著(zhù)臉，偷偷瞟了徐子涵和程然一眼。只見(jiàn)，她倆正焦急地望著(zhù)我，那眼神，似乎在對我說(shuō)“投我，快投我呀！”經(jīng)過(guò)一番猶豫與思考，我終于低下頭，小聲地說(shuō)：“我，我投徐子涵吧。”老師聽(tīng)見(jiàn)了，便在徐子涵的名下加了一票。結果，徐子涵成了班長(cháng)，程然則成了副班長(cháng)。果然不出我所料，程然這幾天一直沒(méi)理我了，動(dòng)不動(dòng)還瞪我一眼！嗚嗚……傷心死我了嗚嗚……
老天哪，請您高抬貴手，饒了我，別再為難我了！嗚嗚……
4.一件為難的事的開(kāi)頭
《左右為難》
在我的人生旅程中，有讓我快樂(lè )的事，也有讓我傷心的是和進(jìn)退兩難的事……而讓我記憶最深的還是一件令我左右為難的事。
在我四年級時(shí)，校長(cháng)說(shuō)過(guò)不可以到外面買(mǎi)零食吃，如果發(fā)現了要報告給老師并阻止。可是那時(shí)候，有些同學(xué)當校長(cháng)的話(huà)是耳邊風(fēng)，照樣有同學(xué)去買(mǎi)，就連我挺好的朋友也被那些零食吸引住了。有一次，我和一位好朋友放學(xué)回家，在路上，好朋友心不在焉，眼睛時(shí)不時(shí)朝路邊的小賣(mài)店望了望，看來(lái)她是被零食吸引住了，想買(mǎi)。果然，和我意料的一樣。她在一間賣(mài)涼粉的攤前停住了，對我說(shuō)：“我很渴，想買(mǎi)一杯涼粉解渴。”這時(shí)，我愣住了，心想：怎么辦？xxx想要買(mǎi)零食吃，可是校長(cháng)說(shuō)過(guò)外面的東西不衛生，而且如果看到了要報告給老師并且要阻止。這時(shí)，校長(cháng)的警告又回蕩在我的腦海中：“不可以在小賣(mài)店買(mǎi)零食吃，要是被發(fā)現后果十分嚴重。”可是這時(shí)候，xxx又說(shuō)：“好不好，我真的好渴。”這時(shí)，我正打算說(shuō)可以時(shí)，卻想到一年級發(fā)生的事：我因吃了小賣(mài)店的東西而導致肚子疼，我躺在床上的情景真令我可怕。可是，在這么熱的天氣里，中暑的話(huà)可嚴重了。可是，吃壞肚子怎么辦？這時(shí)，xxx又大聲地說(shuō)；“啊！我好渴。”這時(shí)，我心軟了，說(shuō)；“好吧！你去買(mǎi)吧！我不會(huì )告訴老師的。”她立刻興高采烈的拍了拍我的肩膀表示感謝，說(shuō)；“你真是好人。”雖然我朝她笑了笑，但心里還是忐忑不安。果然，我們回到小區的公園做作業(yè)時(shí)，發(fā)現她手捂著(zhù)肚子，臉色由晴轉陰，我這時(shí)想：大事不妙啦！肯定是她肚子疼了。”我連忙問(wèn)他：“你怎么了，是肚子疼嗎？”她微微一笑，說(shuō)：“傻瓜，怎么會(huì )吃了一杯涼粉就肚子疼呢？我很好。”這時(shí)，我心中的石頭暫時(shí)放下了，松了口氣，可是回到家時(shí)，我心里還是不安的心情，一會(huì )兒想：“她應該病了吧！”“應該不會(huì )，她剛才還說(shuō)他很好。”可是，壞事還是發(fā)生了，第二天上學(xué)時(shí)，傳來(lái)了不好的消息。“xxx肚子痛，入住了醫院。”當我聽(tīng)到這消息時(shí)，后悔極了，要是我當時(shí)立場(chǎng)堅定，阻止她不讓她去買(mǎi)，那就不會(huì )導致成這個(gè)結局。這時(shí)，我只好心里默默為她祈禱。
在我的人生旅程中，有讓我傷心的事，讓我快樂(lè )的事和為難的事……在這么多件事中，讓我印象最深的還是以上那件沒(méi)有阻止同學(xué)買(mǎi)零食的左右為難的事。
5.兩難 作文
今天王老師不在，班上的一切事務(wù)都就交給了班頭——楊總，我本以為我什么事也沒(méi)有，但是……唉！
00照例安琪姐今天會(huì )像往常一樣帶著(zhù)大家早讀的，可是今天很有點(diǎn)不同。因為老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。雖說(shuō)是讀，但是你看看有多少人在認真地讀書(shū)。看，那幾個(gè)同學(xué)正在津津有味地討論昨天的趣事，這幾個(gè)正在舉行轉書(shū)大賽。只見(jiàn)一位“參賽人員”舉起食指，然后把書(shū)往上一放并飛速旋轉起來(lái)，刷刷的轉了兩圈后，嗖——像一個(gè)流星滑到了地上。還有一位仁兄竟然在大庭廣眾之下玩起他心愛(ài)的小手機，邊玩邊配合游戲來(lái)配聲音，真是玩得爽呀！
00爽歪歪，爽歪歪。哦哦！
00可憐的安琪同志只能可憐巴巴地看著(zhù)。因為安琪不敢，因為撐腰的上司出門(mén)了。管喲！會(huì )引起公憤，最后引火燒身。只見(jiàn)她眉頭一皺，似乎有方法能夠管他們了。我并不知情，就在這時(shí)，她笑瞇瞇地看著(zhù)我，怎么說(shuō)這種笑呢！是笑里藏刀，是陰笑。是假笑。絕對不懷好意。她向我靠近，刷的一下，蹲在了我的前面，然后慎重地盯著(zhù)我，說(shuō)：“求你了，子權兄，我今天不舒服。你的哥們都聽(tīng)你的話(huà)！我這女流之輩不好插手。再說(shuō)，你是男生，管男的，我是女生，管女的。各負其責！說(shuō)完！揚長(cháng)而去——我瞪大眼睛，這不是把難題拋給了我嗎？
00哦！這下麻煩大了，一邊是死黨兄弟，一邊是班長(cháng)低聲下氣。我該怎么辦，兩面為難呀！這二者不可缺一，如果不管，就要被老師批評，得死黨贊揚。如果管吧！也許會(huì )得表?yè)P，可卻得死黨們的一個(gè)“重權輕友”的千古罪名。這是多么的悲催呀！我的心里非常的忐忑。這兩難我該如何抉擇。
00天啊！地啊！神啊！我的媽媽呀！誰(shuí)來(lái)幫我解除這兩難的處境呀！這個(gè)小妮子太壞了，竟然想出這種餿主意。
00那好吧！硬幣靠你了！正面就管，反面就不管，哐當！……，硬幣直直地墜落到地上，什么！正面！
我堂堂男子漢，上得入天，下得入地。如果是我兄弟，是我哥們。就該給我面子。
00向著(zhù)正義出發(fā)……
6.這件事真讓我為難（作文）700字
在我七歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一只小松鼠 ， 小巧 玲瓏的眼 . 可愛(ài)的小嘴巴尖尖的耳朵 ， 不大也不小的尾巴 ， 全身是棕褐色的茸毛，摸起來(lái)既溫暖又舒服。它喜歡吃堅果、青菜、一小塊一小塊的蘋(píng)果、還有梨……
有一次我給它一塊蘋(píng)果，兩塊梨，三片青菜、一點(diǎn)水和一個(gè)堅果，我看著(zhù)它吃得是津津有味，我是非常的開(kāi)心 ， 我看到它開(kāi)心的吃著(zhù)，我也安心的去吃飯了……
我吃好飯后就把小松鼠拎出來(lái)玩，我就用手指來(lái)逗它玩，一不小心就被它給咬到了，當時(shí)我心里一驚，它把我當成它的食物了嗎？它爬到我的頭上抓一抓好像在說(shuō)；‘‘多好玩呀’'所以就叫給它起了一個(gè)名字叫“皮皮”。
第二天看到籠子里的小松鼠不見(jiàn)了，我非常著(zhù)急，立即去找它，突然發(fā)現它竟然在餐桌上美美的吃著(zhù)食物，嚇了我一跳，這時(shí)我才想起來(lái)，原來(lái)是我大意了沒(méi)有關(guān)籠子。幸好它沒(méi)有跑丟， 這時(shí)我懸著(zhù)的一顆心終于放下了，這時(shí)我小心翼翼的把它捧在手里，我輕輕的撫摸著(zhù)它，覺(jué)得它好可愛(ài)呀，就又用手逗它玩，沒(méi)想到，這次沒(méi)有上次幸運了，這次的手又被它咬了，有一點(diǎn)點(diǎn)破了，被媽媽看到了，立刻心疼的走過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有受傷，我說(shuō)有一點(diǎn)吧！沒(méi)事的，可是媽媽很擔心，怕小松鼠再次傷害我，讓我把它放掉，可是我心里好不舍，可是我一想起媽媽也肯定是為我好的，于是我忍著(zhù)對“皮皮”的不舍還是放了出去，我望著(zhù)“皮皮”一直在跑著(zhù)爬了上樹(shù)，落了一片葉子下來(lái)，它漸漸的失去了蹤影。
到現在我還一直在回憶著(zhù)和“皮皮”的快樂(lè )時(shí)光，想著(zhù)它吃 東西的樣子，一直在想皮皮你什么時(shí)候會(huì )來(lái)看我呀，我好想你的呀！
這件事真的令我很難忘。
7.怎么去寫(xiě)關(guān)于道德兩難的作文
道德——最淳樸的美外貌美并不重要，重要的是心靈的美；華麗的外衣并不是真正的美，道德才是最純樸的美。
美在于心靈。一個(gè)人如果沒(méi)有道德，就如一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，他心中只有仇恨，生活從此而改變；一個(gè)人如果擁有了道德，就擁有了一切，關(guān)愛(ài)、溫暖、快樂(lè )……生活因此而更加完美；人生就如一顆寶石，如果用道德鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目，光彩耀人。
在班里發(fā)生了這樣一件事：在其中測試那天，我們都被緊張的氣氛淹沒(méi)著(zhù)，空氣也凝固起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。第二場(chǎng)考英語(yǔ)時(shí)，監考老師發(fā)現自己坐的凳子上不知誰(shuí)吐了痰。
是誰(shuí)？這個(gè)同學(xué)失去了最純樸的美——道德，他丟失了一切。也許他沒(méi)在乎這件小事，隨意的，可從這件小事中卻反映出了大道德。
他不單單毀壞了自己，也丟失了一顆無(wú)價(jià)珍珠——道德。 美在于心靈。
道德在人生旅途中是至關(guān)重要的：人生就像是一只船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會(huì )有前進(jìn)動(dòng)力，一步步到達成功的彼岸，到達人生的最巔峰；如果一個(gè)人沒(méi)有了道德，船也就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，慢慢地往后滑，越滑越快，最終回到原點(diǎn)，這個(gè)人的一生就沒(méi)有任何意義、任何價(jià)值，彷徨一世，暗淡而平靜，溫飽而平庸；如果我們要想成功，就要有奮斗目標，就好好拿穩這塊無(wú)價(jià)寶石，掌好這只船槳，不應該隨意虛擲，稍不留神它就離你而去，但重新找到它卻很難，就如大海撈針。 有這樣一位60多歲的農場(chǎng)主，他種了600多公頃土地，盡管平時(shí)非常忙碌，但他堅持參加贊助青少年眼疾患者協(xié)會(huì )。
除了每年捐款100美元外，還參加義務(wù)募捐活動(dòng)，收入用來(lái)為青少年治療眼病。“人們最大的快樂(lè )來(lái)自于對別人的幫助。”
這位老人既快樂(lè )了自己，也快樂(lè )了別人，這也是一種偉大的精神，更是一筆無(wú)法比擬的財富。擁有道德是快樂(lè )的，是美好的。
小行為，大道德。的確，從一個(gè)人的言行舉止就能看出這個(gè)人的品質(zhì)、思想如何，他是怎樣一個(gè)人。
講道德是一種美，最純樸的美，它會(huì )給我們人生添加一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；我們每一個(gè)人都想完美，道德就是其中必不可少的一環(huán)，擁有道德眼前一片晴空；從生活的小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，你會(huì )快樂(lè )一生，終身受用。 我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一名店錄取員工，又許多大學(xué)生都來(lái)應聘，卻意義淘汰了。
當輪到一名沒(méi)有大學(xué)生文化高、學(xué)歷偏低的年輕人時(shí)，他看到地面上有許多廢紙，便順手拿起扔進(jìn)垃圾桶里。然而，正是因為這看似平凡的舉動(dòng)是他被錄取，其他大學(xué)生看不起這小事，把道德遠遠拋在了一邊。
從中我們看到了道德有時(shí)也會(huì )使你邁向成功的大門(mén)。看一個(gè)人并不是看他取得了什么，而是看他品質(zhì)如何、道德如何，這樣的人才會(huì )成功，如果再有文化與知識，沒(méi)有道德的支撐也是沒(méi)有用的。
永遠記住：美在于心靈，道德才是最純樸的美。
8.那一次我真尷尬的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)示例
駕駛著(zhù)記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧難當。但，最使我難忘的是那一次。
早晨，我正在大吼著(zhù)讓同學(xué)們交作業(yè)，一回頭，發(fā)現我的桌子和凳子上堆了一大堆作業(yè)。弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯！“他們這是捉弄我嗎？，不交到我手里，在我的桌椅上攤了一大堆！”我氣呼呼的這樣想。“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了，我急忙把作業(yè)撂成一撂，放在桌角上。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我桌角上厚厚的作業(yè)，就對我說(shuō)：“把作業(yè)抱到辦公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了。回來(lái)上課時(shí)，我卻發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)“失蹤”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是沒(méi)有它的蹤影，這時(shí)，我忽然覺(jué)得，是不是有人惡作劇。于是，我就開(kāi)始“質(zhì)問(wèn)”我的左鄰右舍。可是，他們把頭搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發(fā)現了我的情況，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”，“老師，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)啦”。“噢！”老師若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，立即向班里學(xué)生問(wèn)：“誰(shuí)看見(jiàn)逄璇的語(yǔ)文書(shū)啦？”，大家紛紛搖頭。“每個(gè)同學(xué)在抽屜。書(shū)包里找一找。”，老師高聲說(shuō)。忽然，老師像想起了什么，低聲問(wèn)：“你是不是把語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)一塊抱到辦公室去了？”一句話(huà)引的全班一下子鴉雀無(wú)聲。我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找。一路上，我就在想：“真在辦公室可怎么辦？老師和同學(xué)得笑死我了……”。本來(lái)2分鐘能到辦公室，我仿佛走了2個(gè)世紀那么長(cháng)。到了，到了……，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。又踏著(zhù)沉重的步子出來(lái)了！因為——該死的語(yǔ)文書(shū)就藏在辦公室里！當我看到語(yǔ)文書(shū)的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖著(zhù)發(fā)抖的身體，想象著(zhù)同學(xué)和老師看到我時(shí)的場(chǎng)景，慢騰騰的走進(jìn)了教室，那一刻：哄堂大笑……語(yǔ)文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……。
直到現在，我想起這件事還心有余悸！那一次，我真尷尬！
望采納
9.誠實(shí)的兩難作文300字
社會(huì )上總會(huì )存在不完美、不理想的狀況，這才需要品德高尚的人去推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。
我們就應該從自己做起，以自己的道德行為改善社會(huì )。目前我國正在完善法制建設，加強社會(huì )道德規范宣傳教育，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序逐步完善，社會(huì )和個(gè)人信用制度逐步健全，全社會(huì )正在樹(shù)立起誠信的道德標尺，誠信的缺失情況將會(huì )逐步扭轉。
一個(gè)人要想在社會(huì )立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。“不信于一時(shí)，則不信于一世”，因此我們從現在起就要在學(xué)習、工作和生活中，以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴，為人要正，做一個(gè)德才兼備的人。
可能有人會(huì )說(shuō)：從道理上講，做老實(shí)人是美德，但實(shí)際上會(huì )吃虧。在現實(shí)中的確有這種情況，忠誠老實(shí)的人可能一時(shí)受挫，有時(shí)誠實(shí)與說(shuō)謊就是一對矛盾，就構成了“誠實(shí)的兩難”。
一個(gè)人要想在社會(huì )立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。“不信于一時(shí)，則不信于一世”，因此我們從現在起就要在學(xué)習、工作和生活中，以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴，為人要正，做一個(gè)德才兼備的人。
可能有人會(huì )說(shuō)：從道理上講，做老實(shí)人是美德，但實(shí)際上會(huì )吃虧。在現實(shí)中的確有這種情況，忠誠老實(shí)的人可能一時(shí)受挫，有時(shí)誠實(shí)與說(shuō)謊就是一對矛盾，就構成了“誠實(shí)的兩難”。
做人要誠實(shí)守信 誠實(shí)，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。
“言必信，行必果”、誠實(shí)，千百年來(lái)就被人尊奉為傳統美德。孔子教育弟子“知之為知之，不知為不知”，革命導師列寧敢于承認打碎花瓶的行為，體現了一種做人應該具有的美好品德——誠實(shí)。
誠實(shí)不僅表現為實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、實(shí)實(shí)在在，還表現為滿(mǎn)懷誠意地待人處事，也就是我們常說(shuō)的真誠。劉備真誠的“三顧茅廬”，請來(lái)了一個(gè)智者，請來(lái)了三國鼎立的事業(yè)。
廉頗將軍的知錯就改，勇于認錯，不僅使將相和好，而且得到了趙國的強大。 作為新世紀一代青年，更應繼承誠實(shí)的傳統美德，弘揚先人誠實(shí)的精神。
但是有些青年卻不能做到腳踏實(shí)地，諸如考試作弊、私自涂改考試成績(jì)、欺騙老師、欺騙家長(cháng)的現象時(shí)有發(fā)生。對于這樣的同學(xué)，我們不應該幫助他隱瞞真相，作假騙人，而應伸出熱情的雙手去幫助他們認識到“假”的陰險、可怕，只有誠實(shí)才能擔負起歷史的重任。
做人，一定要誠實(shí)。 為人者貴在誠實(shí)，誠實(shí)者，可逍遙天下也！奸詐者，舉止行為，世人昭然在目，唯虛假之人，怡然自得，抱殘守缺，尚自洋洋，實(shí)為可笑，世上唯邪教徒最為執著(zhù)，以虛假為真實(shí)正直，誤人誤國，是為賊也！s4NP] 曾經(jīng)聽(tīng)老師講過(guò)一個(gè)故事：年邁的國王，要求全國挑選繼承人。
他給所有的孩子一粒花籽，并且宣布，誰(shuí)種的花最美，誰(shuí)便是未來(lái)的國王。幾個(gè)月過(guò)去了，孩子們手捧花盆，興高采烈地排成長(cháng)隊等候檢閱。
但他們沒(méi)想到的是，老國王把煮熟的花籽發(fā)給大家，要知道，熟的種子是不會(huì )發(fā)芽的呀！但是國王看到的卻是一盆盆怒放的爭奇斗艷的鮮花。終于他看到了一個(gè)手舉一只空空花瓶的小男孩。
老國王激動(dòng)地宣布他就是新國王。 是啊，小男孩以他的純真潔白贏(yíng)得了老國王的信任，是他的誠實(shí)，助他走上了寬闊光明的人生大道。
其實(shí)，人生也是一只“花瓶”，希望是“種子”，汗水是“耕耘”。那它的內質(zhì)是什么呢？當然是信用、誠實(shí)。
它是每個(gè)人都應該具備的品質(zhì)。而生活，就像一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎么做人。
每個(gè)人的言行表現都在為自己的人生答卷打分。 曾看到過(guò)一則故事，他講的是一個(gè)人在清貧之家的孩子，在與媽媽去吃難得的一次肯德雞時(shí)，意外得發(fā)現放在桌上的18元錢(qián)，他并沒(méi)有多加考慮，就把這錢(qián)上交給了老師，直到最后，他才知道，這原來(lái)是肯德雞老板故意放在那兒的，這拾金不昧，就獎勵188元。
然而孩子并沒(méi)有要，應為他知道單純、誠實(shí)是不能靠金錢(qián)衡量的，他這樣做，只是為了求得心理上的一種安慰，并非是因為那188元。 信用，她很脆弱，一次失信，便會(huì )使它產(chǎn)生裂痕，讓你在今后的人生道路上留下痛苦不堪的回憶；它又很堅強，在一次次的風(fēng)雨歷練中保持自我本色，有著(zhù)“出淤泥而不染”的精神，以日益博大的胸懷，保護我們的“希望”健康向上的成長(cháng)。
