樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的作文開(kāi)頭(一些積極陽(yáng)光的作文開(kāi)頭結尾)
1.一些積極陽(yáng)光的作文開(kāi)頭結尾
萬(wàn)能鳳頭 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。
只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)） ●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的倔強。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●俄國作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。
所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。 ●愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
●微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)。
人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。 ●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(cháng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀(guān)。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì )在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機會(huì )，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會(huì )的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執著(zhù)的尋求。 試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽(tīng)憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠。
●能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè )章。
如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂的天空。 ●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
●《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。 人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
●寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。 寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。
2.關(guān)于開(kāi)朗的作文的開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭： 人類(lèi)的天性就喜歡與開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的人相處，當人們看著(zhù)那些憂(yōu)郁愁?lèi)灥娜耍缤匆桓痹愀獾膱D畫(huà)一樣。
任何時(shí)候，一個(gè)人都不應該做自己情緒的奴隸，不應該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應該反過(guò)來(lái)控制自己的情緒。無(wú)論情況怎樣糟糕，也應該努力去支配你的環(huán)境，把自己從黑暗中拯救出來(lái)。
當一個(gè)人有勇氣從黑暗中抬起頭來(lái)，面向光明大道走去，他后面便不會(huì )再有陰影了。 結尾： 開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)~無(wú)論發(fā)生任何事情，對于使自己痛苦的問(wèn)題，不要過(guò)多思慮，不要讓它占據你的心靈，而要盡量去想那些最快樂(lè )的事情；對待他人，也要表現出最真誠、最親切的態(tài)度，說(shuō)出最和善、最快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，要努力以快樂(lè )的情緒去感染周?chē)娜恕?/p>
這樣做以后，慢慢地，思想上的陰影必將離你而去，而快樂(lè )的陽(yáng)光將會(huì )灑滿(mǎn)你的一生。
3.樂(lè )觀(guān)是生命的陽(yáng)光作文800
樂(lè )觀(guān)是生命的陽(yáng)光
我們每個(gè)人在生活中都有自己的喜怒哀樂(lè )，可有的事是喜是悲要看你從哪個(gè)角度去想了。開(kāi)心的度過(guò)一天是過(guò)了，悲傷的度過(guò)一天也是過(guò)了，為何不開(kāi)心的樂(lè )觀(guān)的去面對現實(shí)呢？人們要學(xué)會(huì )知足常樂(lè )。我這里有一個(gè)很好的例子：
一天，一位媽媽帶著(zhù)她的雙胞胎女兒來(lái)花園看玫瑰。哇，花園里開(kāi)滿(mǎn)了玫瑰，媽媽簡(jiǎn)直都要陶醉了。于是他問(wèn)兩個(gè)女兒：“你們覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣？”姐姐回答說(shuō)：“這兒太糟了，每一朵花底下都有好多刺，真討厭！”而妹妹卻說(shuō)：“這兒太好了，媽媽?zhuān)蚁矚g這里，雖然枝條上都有刺，可每個(gè)枝條上都有一朵美麗的花，多么可愛(ài)啊！”
后來(lái)，為了試探兩個(gè)雙胞胎姐妹的反應，媽媽在她們生日的時(shí)候送了不同的禮物在姐姐的房間里放了各種新奇的、五光十色的電子游戲機，而在妹妹的房間里則放了一小袋魚(yú)食。晚上，媽媽走進(jìn)大女兒的房間，發(fā)現她正坐在玩具堆中哭泣。
“今天是你的生日，你為什么哭呢？”媽媽問(wèn)道。
“我有這么多新玩具，這可不是什么好事。因為，我還得讀懂那么多使用說(shuō)明書(shū)才能夠玩。另外，這些玩具要不停的換電池，多麻煩！而且，再新再好的玩具最后都要壞掉，這怎么能不讓我傷心呢？”
媽媽又走進(jìn)二女兒的房間時(shí)，卻發(fā)現她正抱著(zhù)魚(yú)食高興得手舞足蹈。
“咦？你高興什么呀？”
“媽媽?zhuān)闼徒o我魚(yú)食，咱們家一定是要養小金魚(yú)了吧，我能不高興嗎？”
看了這個(gè)故事大家應該都覺(jué)得姐姐的觀(guān)點(diǎn)非常不對，因為她只看到了枝條上的刺和玩具的麻煩，感覺(jué)很糟糕，卻沒(méi)有像妹妹一樣看到了美麗的花和未來(lái)的可愛(ài)小金魚(yú)。這就是做人悲觀(guān)和樂(lè )觀(guān)的不同。
大家一定要像故事中的妹妹一樣生活才會(huì )美好！
4.關(guān)于樂(lè )觀(guān)與自信的作文開(kāi)頭結尾,高考用的,華麗麗的·······
希望在困境中，是什么支撐著(zhù)你走出險地？在病痛中，是什么指引著(zhù)你恢復健康？在挫折中，是什么領(lǐng)導著(zhù)你再振雄風(fēng)？是希望，是希望，仍是希望！ 魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。”
是啊，人生活在世間，就不能沒(méi)有希望，否則他便會(huì )像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，隨波浮沉，而有了希望，則有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命，它使瀕臨死亡的看到生的曙光；它使屢遭挫折的人看到勝的朝陽(yáng)；它使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。
雙目失明的海倫·凱勒頑強地生活在世界，憑的是信念，憑的是毅力，更是憑著(zhù)希望的力量！被稱(chēng)為“當代保爾”的張海迪身殘志堅，扼緊命運的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著(zhù)希望的力量！小時(shí)候被老師無(wú)情地罵作“蠢材”的愛(ài)因斯坦成為二十世紀風(fēng)靡全球大名鼎鼎的科學(xué)家，借的是勤奮，借的是認真，更借著(zhù)希望的力量！ 生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們也許會(huì )遇到無(wú)數次挫折，無(wú)數次失敗，無(wú)數次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應對，憑借希望的力量戰勝他們，克服他們，迎來(lái)的將是無(wú)數次歡樂(lè )，無(wú)數次喜悅，無(wú)數次成功，此時(shí)前程一片光明！ “永遠沒(méi)有什么可以擊退一個(gè)堅決強毅的希望。”讓我們銘記金斯萊的金玉良言吧，拄著(zhù)希望這根堅韌無(wú)比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅！ 有希望就有遠方 在明亮的燈光下，伴隨著(zhù)樹(shù)木搖曳的影子，我一口氣讀完了剛買(mǎi)回不久的《霧都孤兒》。
It great！ 這本書(shū)是法國著(zhù)名作家狄更斯寫(xiě)的，主要講述的是孤兒奧利弗遭受寄養所的折磨、棺材鋪的毒打后，只身前往倫敦，又不幸落入賊窩，經(jīng)過(guò)幾番周折，終于在一些好心人的幫助下奪回了遺產(chǎn)，解開(kāi)了身世之謎的故事。 合上書(shū)，映入眼簾的是書(shū)上的一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)：在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)男孩走在一條鄉間小路上，那男孩穿得破爛不堪，衣服上打滿(mǎn)了補丁，頭發(fā)凌亂，神情疲憊而堅定，給人一種不達目的不罷休的感覺(jué)，他的嘴角流露出一絲不易察覺(jué)的微笑，是舒心的小笑？傲慢的笑？還是……我不知道。
遠處隱約有一團光，那男孩大步流星地往那邊走，他深知：有光就有希望，有希望就有遠方。他的胸膛中燃起一團火，我知道，那是希望之火，一個(gè)從小就受盡虐待的男孩是多么渴望得到光明和溫暖啊！他就是這樣堅定不移地往前走，他堅信：自己一定能得到光明。
這一刻，我被震撼了，被這種執著(zhù)的精神所震撼了，講不到這個(gè)飽受迫害的男孩竟然擁有這么美好的精神，是的，執著(zhù)，靠的是那團希望之火。我再細看這幅畫(huà)，發(fā)現在那個(gè)男孩的前面赫然有幾塊大大小小的石頭，想必就是人們常說(shuō)的“攔路虎”、“絆腳石”了，男孩也瞅見(jiàn)了它們，臉上絲毫沒(méi)有畏懼之色，依然鎮定自若、從容不迫，我打心眼兒里佩服他。
是啊，在人生道路上，不可能一帆風(fēng)順，生活和命運也不可能公平，但只要內心充滿(mǎn)希望，以頑強的意志和非凡的韌勁去戰勝困難，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。困難并不可怕，可怕的是心中沒(méi)有希望，希望也就是堅定的信念，沒(méi)有了希望，也失去了目標，生活也沒(méi)有了意義。
我以前干什么事情都沒(méi)信心，“我不行。”成了我的口頭禪，遇到什么困難都只是嘆口氣，根本不敢面對困難，更別說(shuō)是戰勝了，甚至對考試也沒(méi)什么信心，雖然我的成績(jì)并不是很差。
讀了這本書(shū)后，我決心跟以前那個(gè)膽小怕事的魏晴妍告別，做一個(gè)內心充滿(mǎn)希望，做任何事情都有信心的魏晴妍。 S爇敂媽J2？ 有希望就有遠方，只要我們內心充滿(mǎn)希望，勝利就在眼前，讓我們跟著(zhù)希望，向前！向前！叩亮希望之燈 清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿(mǎn)園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。
然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？ 文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè )；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂(yōu)國家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿(mǎn)千古！ 以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著(zhù)我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無(wú)限精彩嗎？ 若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂地？沒(méi)了希望之燈，哪有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的萬(wàn)丈豪情？ “人的生命只有一次”，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢(mèng)想亮著(zhù)，前途光著(zhù)，縱使奇險險壑聳立著(zhù)，驚流急灘阻擋著(zhù)，又何懼之有？ 提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“。
5.關(guān)于樂(lè )觀(guān)的作文
我們每天看天氣預報，為的是第二天能夠掌握好穿衣的薄厚，要不要帶傘，要不要洗車(chē)。因為天氣是變化無(wú)常的，所以要提前做好準備，如果每一天都是艷陽(yáng)高照，那么，氣象臺的工作人員恐怕就要失業(yè)了。
天氣如此，人生更是如此。可能你今天還在公司里拿著(zhù)高薪厚祿，明天你就要卷鋪蓋走人；昨天你還在享受著(zhù)甜美的愛(ài)情，今天你就要承擔失戀的痛苦。人生如意十之八九，關(guān)鍵是你面對各種痛苦、各種磨難時(shí)的態(tài)度。
有什么樣的態(tài)度就會(huì )有什么樣的人生。
卡耐基認為，如果你的思想樂(lè )觀(guān)，你的生活必然充滿(mǎn)歡樂(lè )；如果你心存悲觀(guān)，你就會(huì )認為事事悲慘；如果你覺(jué)得恐懼，就會(huì )感到鬼魅在你身旁；如果你老覺(jué)得身體不舒服，那你很快就會(huì )得病；如果你認為事情不能成功，最后你必然招致失敗；如果你陷于自憐狀態(tài)，你必定會(huì )被親友所疏離。
所謂樂(lè )觀(guān)，就是一咱積極的人生態(tài)度，是以寬容、接納、愉快、平常的心態(tài)去生活。人生的幸福、快樂(lè )與否，往往并不完全取決于現實(shí)世界中得到了什么又失去了什么，在一定程度上，幸福與快樂(lè )取決于我們對世界的看法，也就是對問(wèn)題的看法。
以前認識一個(gè)朋友，他的臉上總是帶著(zhù)笑。有人以為他肯定整天都沒(méi)有愁事，他說(shuō)，怎么會(huì )沒(méi)有呢？只不過(guò)我哭，我也得活，我笑，我也得活，為什么不笑著(zhù)活而非要哭著(zhù)活呢？是的，在困難面前，你哭得再大聲也沒(méi)有用，困難并不會(huì )因為你的悲觀(guān)消沉而有絲毫的減少。相反，如果你坦然地面對它，并努力地去克服它，那么，你一定就能夠越過(guò)前面的屏障，順利地繼續向前。無(wú)數和成功的人都有一個(gè)共同的品質(zhì)，那就是他們都很樂(lè )觀(guān)。
一個(gè)女孩兒上大學(xué)的時(shí)候患了鼻咽癌，被迫休學(xué)了兩年。家里為了給她治病，到了傾家蕩產(chǎn)的地步。在電視臺做節目的時(shí)候，女孩兒的父母泣不成聲，但是，女孩兒始終保持著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容。
第二次看那個(gè)女孩兒上節目，已經(jīng)是她復學(xué)后了。當時(shí)好有了一個(gè)深?lèi)?ài)她的男友，兩個(gè)人還手牽手在節目中合唱了一曲梁靜茹的《勇氣》。本來(lái)是一個(gè)漂漂亮亮的女孩兒，就因得了病，她一直都不敢接受男生的關(guān)心和好感。說(shuō)起這些的時(shí)候，她的媽媽又哭成了淚人，但是，這個(gè)女孩兒始終都在笑著(zhù)訴說(shuō)自己的故事。她的笑容給人們留下了深刻的印象，這么樂(lè )觀(guān)的女孩兒，她一定會(huì )擁有無(wú)比美好的人生！
后來(lái)，又在同一個(gè)節目中看到了這個(gè)女孩兒，而這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，正在找工作，她曾經(jīng)深?lèi)?ài)的男友終于敵不過(guò)父母的阻撓離她而去了。她的父母在哭，主持人在哭，現場(chǎng)所有的觀(guān)眾都在哭，但是那個(gè)女孩兒仍然樂(lè )觀(guān)地笑著(zhù)。
這份樂(lè )觀(guān)來(lái)自她對生活的信念，對父母的責任，她感動(dòng)了所有的人，但是她留給人們最深的印象并不是她有多不幸、有多可憐，而是她有多堅強、有多美麗、有多可愛(ài)、有多值得尊敬。這樣的人，無(wú)論做什么都會(huì )成功，她未必會(huì )做得最好，但她一定是堅持時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)，獲得收獲最多的一個(gè)。那么大的悲哀，那么深的不幸，她都挺過(guò)來(lái)了，她都能夠笑對人生，今后還有什么樣的困難是她克服不了的呢？
6.感謝那一縷陽(yáng)光作文的開(kāi)頭和結尾
清晨，朦朧中，睜開(kāi)迷茫的雙眼，抬頭，望著(zhù)藍藍的天空，回報將是那一縷陽(yáng)光。
—— 題記
天，永遠是藍的，夜，永遠是暗的，當無(wú)情的黑暗吞噬了藍寶石似的光明，出現的，將是那一縷陽(yáng)光。
清晨，的陽(yáng)光是溫柔的，它不像日中那般狂妄，也不像傍晚那般衰弱，它有一絲甜甜的美，一份溫順的美，來(lái)彌補每個(gè)人心靈的創(chuàng )口。
林，是一個(gè)孤獨的女孩，每當別的孩子在嬉笑打鬧之時(shí)，只有她，無(wú)動(dòng)于衷，一個(gè)人，靜靜地坐在教室的一角，望著(zhù)天空，乞求那一縷清晨的陽(yáng)光。
那一年，她還是一個(gè)初三的學(xué)生。
這一天，天氣比較涼爽，同座笑嘻嘻地跑進(jìn)教室，他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的男孩，至少他表面是樂(lè )觀(guān)的，常常把笑臉掛在嘴邊，讓人猜不透他的真情實(shí)感。他來(lái)到林的身旁，笑著(zhù)對她說(shuō)：“林，易老師叫你去辦公室。”林木然地望著(zhù)樂(lè )觀(guān)的他，眼中閃過(guò)一絲憂(yōu)愁。
緊接著(zhù)，她站起來(lái)，心情沉重地向老師辦公室走去，到了辦公室，她輕輕喘了一口氣。恰好這時(shí)，辦公室的門(mén)開(kāi)了，一位年邁的老教師走了出來(lái)，緊接著(zhù)，門(mén)又被關(guān)上了，可就在這一瞬間，易老師看見(jiàn)了門(mén)前屹立著(zhù)的林，于是，她招呼她進(jìn)來(lái)，看著(zhù)她手足無(wú)措的樣子，心里有種想笑的沖動(dòng)，于是，她叫她坐下，問(wèn)她：“林，你知道我叫你來(lái)的目的嗎？”林輕輕搖了搖頭，抬頭，正好與老師溫柔的目光相撞—— 一絲甜甜的美，一份溫順的美。天啊，這不是自己夢(mèng)寐以求的那一縷陽(yáng)光嗎？
于是，她輕松了，靜靜地望著(zhù)那給予她一瞬間溫暖與美的眼睛。“林，林，林。”“啊！什么事，老師。”完全沉醉在“美”中的林并沒(méi)有發(fā)覺(jué)易老師正在叫著(zhù)她，猛地清醒過(guò)來(lái)。“林，你是我們班的希望，這是最重要的一個(gè)學(xué)期，一定要加緊復習，爭取考好，為我們班，也是為我們學(xué)校爭光啊！”“是，是。”她敷衍道，真的能不能考上，她自己都不知道，但她愿意為這有清晨那一縷陽(yáng)光般美的雙眸而努力。
時(shí)間一天天過(guò)去，期考轉眼間將來(lái)臨，她一直在為那雙給她帶來(lái)美的雙眸而努力，一天也沒(méi)間斷，因為，她知道，清晨的一縷陽(yáng)光會(huì )伴隨她很久，于是，她努力，努力……
期考來(lái)臨了，她考得很出色，是全市第一，在父母，老師的贊揚聲中，她依然沒(méi)忘記，看著(zhù)天空，乞求，清晨，那一縷——陽(yáng)光，因為，那是美的，有一絲甜蜜，一份溫順，它將伴隨她走很久，很久……
清晨，朦朧中，睜開(kāi)迷茫的雙眼，抬頭，望著(zhù)藍藍的天空，回報將是那一縷陽(yáng)光。
在我的眼里，值得我感謝的人或物很多，然而，我覺(jué)得最需要感謝的，便是那一縷燦爛的陽(yáng)光。
因為，陽(yáng)光能使我感到溫暖。寒冷無(wú)比的冬天，北風(fēng)呼嘯，發(fā)出憤怒的喊聲，周?chē)氖澜绫愠两谝黄C殺的氛圍中，我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)一縷燦爛的陽(yáng)光調皮地鉆出云層，把熱情的光輝灑向大地，頓時(shí)，我全身變得溫暖起來(lái)，凍僵的手也開(kāi)始有些活力了，我的心也被這冬日里的一束陽(yáng)光點(diǎn)燃了感動(dòng)的火苗，此時(shí)看著(zhù)被溫煦的陽(yáng)光普照著(zhù)的花草樹(shù)木，我真想說(shuō)一聲：“一縷陽(yáng)光，謝謝您！” 陽(yáng)光，謝謝您！”不僅如此，陽(yáng)光還讓我領(lǐng)略到大自然的美麗。每當一縷陽(yáng)光穿過(guò)黎明的黑暗，撒到大地，鳥(niǎo)兒便開(kāi)始了他們一天里的第一聲啼唱，各色的花朵兒也舒展開(kāi)她們美麗的容顏，嫩綠的小草戴著(zhù)閃著(zhù)金光的露珠，朝著(zhù)陽(yáng)光微笑，湖邊的柳樹(shù)迎著(zhù)朝霞，彎著(zhù)腰，對著(zhù)水面梳理著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠發(fā)，面對此情此景，感動(dòng)溢滿(mǎn)了我的心田，我覺(jué)得陽(yáng)光是那么無(wú)私，她把光輝撒向大地的每個(gè)角落，讓原本毫不起眼的小花小草，能綻放出生命中最輝煌的美麗，讓我感悟到大自然無(wú)與倫比的美麗，我真想對陽(yáng)光說(shuō)：“一縷陽(yáng)光，謝謝您！”
7.以樂(lè )觀(guān)為話(huà)題的議論文
生命因樂(lè )觀(guān)而輕舞飛揚
當快樂(lè )向我們招招手，而我們卻抓不到時(shí)；當成功與我們打個(gè)招呼，卻擦肩而過(guò)時(shí)；當夕陽(yáng)露出燦爛的笑臉，卻在山那邊消失不見(jiàn)時(shí)，我們的心底便會(huì )滋生一種愁緒，濃濃的，充盈著(zhù)，而又無(wú)可奈何：快樂(lè )與成功有時(shí)僅是一步之遙，但卻不屬于自己。是做樂(lè )觀(guān)者，勇敢地面對一切，用生活的激情去打磨自己，還是就此沉浸在不快樂(lè )中，讓失敗將你打入地獄？我想，我們應該都會(huì )選擇前者，因為——有什么樣的心態(tài)，便會(huì )結出什么樣的人生之果。
冬，寒風(fēng)凜冽，我們無(wú)須畏懼。因為寒冬孕育著(zhù)溫馨的春，在萬(wàn)籟俱寂中，仿佛能嗅到那隱藏在不遠處的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機勃勃；春，播下了希望的種子，不要擔心，金色的秋天在向你招手。
“倚南窗以寄傲”，“ 眄庭柯以怡顏”，我仿佛看到，在那幽雅的庭院里，立著(zhù)一位偉大的隱者。他不為“五斗米”而折腰，雖壯志不能酬，但他怡然自得，于是便追求一片心靈的桃花源。或許離開(kāi)了官場(chǎng)，他從此就不能盡展自己的才能；或許，離開(kāi)了官場(chǎng)，他的前途不能再飛黃騰達；或許……
然而他最終選擇了活出自己。樊籠再好，也終歸是要逃離的；即使歸隱的生活再平淡，他也堅定不移地選擇了。生活在自然和諧之中，因而可用另一種心態(tài)看待生活：寧靜、自由、優(yōu)雅，也是心的追求。于是我們看到了陶淵明另一種人生態(tài)度的寫(xiě)照，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”
生活之于我們，因人而異。有人說(shuō)：“生活是一杯咖啡，很苦澀”；有人說(shuō)：“生活是一杯白開(kāi)水，索然無(wú)味”；而我要說(shuō)：“生活是一杯香茗，即使苦一點(diǎn)，也終究散發(fā)出誘人清香。”
我曾經(jīng)抱怨過(guò)上蒼，為什么對我這樣不公平，似乎在一刻之間，所以的苦難都集中到了我身上。然而現在我明白了：所以的痛苦都是人生必經(jīng)的驛站。經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的磨礪，才會(huì )感到彩虹是如此的優(yōu)美。用堅定意志與彩色的理想去打造精彩的人生。
也許做不到大詩(shī)人的豪放，但可以做到破繭成蝶的堅韌。擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就能順利地達到成功的彼岸。
樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對于人生，就像陽(yáng)光對于黑暗，清泉對于干涸的生靈，燈塔對于航船！
8.樂(lè )觀(guān)是生命的陽(yáng)光作文800
樂(lè )觀(guān)是生命的陽(yáng)光我們每個(gè)人在生活中都有自己的喜怒哀樂(lè )，可有的事是喜是悲要看你從哪個(gè)角度去想了。
開(kāi)心的度過(guò)一天是過(guò)了，悲傷的度過(guò)一天也是過(guò)了，為何不開(kāi)心的樂(lè )觀(guān)的去面對現實(shí)呢？人們要學(xué)會(huì )知足常樂(lè )。我這里有一個(gè)很好的例子： 一天，一位媽媽帶著(zhù)她的雙胞胎女兒來(lái)花園看玫瑰。
哇，花園里開(kāi)滿(mǎn)了玫瑰，媽媽簡(jiǎn)直都要陶醉了。于是他問(wèn)兩個(gè)女兒：“你們覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣？”姐姐回答說(shuō)：“這兒太糟了，每一朵花底下都有好多刺，真討厭！”而妹妹卻說(shuō)：“這兒太好了，媽媽?zhuān)蚁矚g這里，雖然枝條上都有刺，可每個(gè)枝條上都有一朵美麗的花，多么可愛(ài)啊！” 后來(lái)，為了試探兩個(gè)雙胞胎姐妹的反應，媽媽在她們生日的時(shí)候送了不同的禮物在姐姐的房間里放了各種新奇的、五光十色的電子游戲機，而在妹妹的房間里則放了一小袋魚(yú)食。
晚上，媽媽走進(jìn)大女兒的房間，發(fā)現她正坐在玩具堆中哭泣。 “今天是你的生日，你為什么哭呢？”媽媽問(wèn)道。
“我有這么多新玩具，這可不是什么好事。因為，我還得讀懂那么多使用說(shuō)明書(shū)才能夠玩。
另外，這些玩具要不停的換電池，多麻煩！而且，再新再好的玩具最后都要壞掉，這怎么能不讓我傷心呢？” 媽媽又走進(jìn)二女兒的房間時(shí)，卻發(fā)現她正抱著(zhù)魚(yú)食高興得手舞足蹈。 “咦？你高興什么呀？” “媽媽?zhuān)闼徒o我魚(yú)食，咱們家一定是要養小金魚(yú)了吧，我能不高興嗎？” 看了這個(gè)故事大家應該都覺(jué)得姐姐的觀(guān)點(diǎn)非常不對，因為她只看到了枝條上的刺和玩具的麻煩，感覺(jué)很糟糕，卻沒(méi)有像妹妹一樣看到了美麗的花和未來(lái)的可愛(ài)小金魚(yú)。
這就是做人悲觀(guān)和樂(lè )觀(guān)的不同。 大家一定要像故事中的妹妹一樣生活才會(huì )美好。
9.關(guān)于積極進(jìn)取 作文 開(kāi)頭 結尾
給你找些素材，看能否用得上 （一）馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——成功的路上有許多條歧路，只有勇敢的人才能到達光輝的頂點(diǎn)。
的確，成功路上都是坑坑洼洼，只有靠自己的正確的態(tài)度，才能獲得成功。 在我的記憶中，有這樣一個(gè)故事——有個(gè)人由于船翻了，只能靠一塊木板漂浮在水上，每天抓活魚(yú)吃、喝海水。
由于自己堅強的意志，終于在兩個(gè)月后被海岸巡邏隊發(fā)現了，救上了岸。這是個(gè)平凡人的傳奇故事，他能靠自己的意志和對困難的態(tài)度，從而獲得了與死亡交戰的勝利。
也其相反，有些人則對自己沒(méi)有絲毫的信心，從而使自己事業(yè)失敗、友情失敗……最終使自己遺憾終身。 清朝的鄭燮寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原來(lái)破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”鄭燮寫(xiě)的正是竹子那種堅強的意志，以及對困難的態(tài)度。
天底下像竹子這樣的人有很多，魯濱遜就是其中的一個(gè)代表。 魯濱遜在和船隊失散后，在孤島上靠著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)可憐的物資活了下來(lái)，皇天不負有心人，一支路過(guò)的船隊把在孤島上生活了28年的魯濱遜救了回去…… 成功，莫過(guò)于就是自己的態(tài)度了，只要態(tài)度端正，成功自然會(huì )降臨到你身上 “態(tài)度決定一切，積極自信結緣成功。”
在歷史和我們的現實(shí)中，，由于對生活、學(xué)習、工作、事業(yè)抱消極態(tài)度，最后碌碌無(wú)為者，不計其數。而抱積極態(tài)度，不懈奮斗，最終成功者，比比皆是。
這是人生態(tài)度決定的。一個(gè)人成功與否，就看他的態(tài)度，所以說(shuō)，態(tài)度也決定著(zhù)一個(gè)人的前途和命運。
在別人灰心沮喪，有氣無(wú)力，精神不振的時(shí)候。他們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚；在別人因困難而放棄時(shí)，他們卻堅持不懈，持之以恒；在別人止步不前，搖擺不定時(shí)，他們積極進(jìn)取，勇于拼搏；在別人松懈懶惰，無(wú)精打采的時(shí)候，他們全力以赴，不找借口，專(zhuān)心致志。
前者一事無(wú)成，后者一片輝煌。機遇因態(tài)度而產(chǎn)生，命運隨態(tài)度而改變。
態(tài)度是成功的密訣。要改變命運須從改變態(tài)度開(kāi)始。
態(tài)度是可以改變的。當個(gè)人所處的社會(huì )環(huán)境或團體出現某種變化時(shí)，會(huì )引起個(gè)人某些態(tài)度的轉變；當個(gè)人在群體中所擔當的角色發(fā)生改變時(shí)，也會(huì )引起某些態(tài)度的改變；當有威信的宣傳或強烈的輿論工具作用下，也會(huì )引起某些態(tài)度的變化。
有時(shí)謬論說(shuō)上一萬(wàn)遍也成“真理”。有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生，人生需要自己的打拼。
命運就掌握在自己手里。自己動(dòng)手，豐衣足食，有個(gè)歌名叫《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》。
要自立、自強、自信，自己的態(tài)度就決定著(zhù)自己的人生，悲觀(guān)的人生態(tài)度影響制約著(zhù)自己的發(fā)展。 成功的基礎是態(tài)度，態(tài)度比能力更重要。
要從細節中去感悟態(tài)度，要有正確認識自我的態(tài)度。我們每個(gè)人的個(gè)性、天賦、才能、所處的環(huán)境等不同，我們所要做的，是要認真分析自己的特點(diǎn)，找出適合自己做的事情，而不是抱怨自己，更不能抱怨別人，不論在什么情況下，不論遇到什么困難，都要有一個(gè)積極向上的人生態(tài)度去對待，體現出你的寬容、自信、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)拓、進(jìn)取和忠誠。
在復雜的環(huán)境中保持積極的人生態(tài)度，需要自我激勵，要認可自己，鼓勵自己，正視自己，正視困難和挫折，要有必勝心要看到光明。 學(xué)習也是一種態(tài)度，只有謙虛的人，才能真正學(xué)到更多的東西，善于學(xué)習，善于交流是人生應有的態(tài)度，對你的成功是有益的。
總之，大凡成功者，他們始終用最自信的心態(tài)、最樂(lè )觀(guān)的精神，積極地支配和控制自己的人生。有了積極的態(tài)度并不能保證事事都成功，凡事心想事成。
但積極的態(tài)度肯定會(huì )改善一個(gè)人的日常生活，使它充滿(mǎn)生機。相反，消極的態(tài)度則必敗無(wú)疑，必定不能成功。
（二）大家好，我演講的題目是自立自強，勵志成才，報效祖國。 《周易》里有句這樣的一句話(huà)——天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
驀然回首，寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏(yíng)得碩果累累。一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，古人云：“有志者，事競成。”
民諺曰：“未立品，先立志。”足見(jiàn)人不可一日無(wú)志。
綜觀(guān)天下名人，不但自己有鵬程萬(wàn)里之志，而且諄諄教誨人們要有理想，有志向，有抱負。 人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我堅信所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。
或許我們的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)。但是世界只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。
人能走多遠，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志；人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。有志登山頂，無(wú)志站山腳。
有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。
有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。只要曾經(jīng)擁有又何必在乎天長(cháng)地久，即使失敗了，這一生也會(huì )因這一路的風(fēng)雨兼程而變得更加精彩！我們在風(fēng)中在雨中自強不息，我們在雨中在風(fēng)中展翅飛揚！ 大學(xué)的我們渴望收獲才華，我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領(lǐng)IT走向。
胡適先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)是鑄器。
