寫(xiě)作基礎方法 多讀多寫(xiě)多改
1、博覽，精讀，從范文和例文中體會(huì )和學(xué)習各種寫(xiě)法。
寫(xiě)作和閱讀不可分割。讀寫(xiě)結合，從范文中借鑒，極有助于提高寫(xiě)作能力。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟”，“勞于讀書(shū)，逸于作文”，這些經(jīng)驗之談，是有道理的。
閱讀對于寫(xiě)作的作用是多方面的。首先，博覽群書(shū)，可以開(kāi)闊思維，活躍文思。陸機說(shuō)：“佇中區以玄覽，頤情志于典墳。”他認為觀(guān)察事物可激發(fā)文思，研讀古籍也可以豐富文思。有些人寫(xiě)文章如行云流水，筆到之處，文意豐富，言辭自然，這和他讀書(shū)多有極大關(guān)系。其次，閱讀還可以吸取和豐富寫(xiě)作材料。從根本上說(shuō)，寫(xiě)作中的材料都是取自社會(huì )生活，但一個(gè)人的閱歷有限，不可能對宇宙間過(guò)去和現在的所有事物都去直接觀(guān)察和感受。廣泛閱讀，則可以幫助我們了解自己不可能親自去接觸、認知的生活和知識，從而豐富自己的寫(xiě)作材料。第三，閱讀又是掌握寫(xiě)作規律、學(xué)習寫(xiě)作方法的有效途徑。別人的好文章讀得多了，耳濡目染，便會(huì )懂得文章作法。魯迅先生也特別提倡這一點(diǎn)。他說(shuō)：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說(shuō)明著(zhù)‘應該怎樣寫(xiě)’。”他稱(chēng)這為“實(shí)物教授法”。熟讀名篇佳作，往往會(huì )從寫(xiě)法上加以效仿。讀多了，效仿的次數多了，慢慢主會(huì )變成自己的方法，并能有所改進(jìn)和創(chuàng )造。第四，閱讀又可以豐富我們的詞匯，提高運用語(yǔ)言的能力。一切古今中外名著(zhù)，都是語(yǔ)言巨匠用提煉加工而成成的規范化的語(yǔ)言寫(xiě)成的，閱讀名作，可以幫助我們更好地豐富語(yǔ)匯，了解更多的句式和修辭手法掌握運用評議的基本規律，提高運用評議的技巧。
2、多寫(xiě)多練，勇于實(shí)踐，不斷摸索
寫(xiě)作方法和技巧的掌握，最主要的途徑還是要靠自己的實(shí)踐。凡是有成就的作者在談寫(xiě)作經(jīng)驗時(shí)，沒(méi)有一個(gè)不強調“做”字。清人唐彪對此有一段精辟的論述，他說(shuō)：“學(xué)人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求已功夫，其曾益相去遠也。人之不樂(lè )多做者，大抵因艱難費力之故；不知艱難費力者，由于手筆不熟也。若荒蔬之后作文艱難，每日即一篇半篇無(wú)不可；漸演至熟，自然易矣。”他在另一段話(huà)里又說(shuō)：“諺云，’讀十篇不如作一篇’。蓋常做則機關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖易，為之則難。沈虹野云：’文章硬澀由于不熟，不熟由于不做。’”這些話(huà)講得都是極為中肯的。
練習寫(xiě)作，要端正態(tài)度，防止和克服一些不正確的思想。首先要有信心。初學(xué)寫(xiě)作，可能寫(xiě)不好，如同小孩子學(xué)走路，開(kāi)始時(shí)總是要摔跤的，但走著(zhù)走著(zhù)，也就學(xué)會(huì )了。寫(xiě)作也是一樣，開(kāi)始寫(xiě)不好是正常的，關(guān)鍵是不要因此失掉信心。只要持之以恒，慢慢就會(huì )上路。一些寫(xiě)作上很有成就的文章家、作家，他們的文化程度原來(lái)并不高，開(kāi)始時(shí)也寫(xiě)不好。但他們不怕失敗，不怕別人譏笑，能從實(shí)踐中總結經(jīng)驗教訓，不斷摸索，終而取得成功。
練習寫(xiě)作，要防止自卑或自負心理。有些人開(kāi)始時(shí)勁頭很大，但寫(xiě)一段之后就停下來(lái)，不是由于失敗而自卑，就是由于自滿(mǎn)而止步。這些都是提高寫(xiě)作能力的大障礙。魯迅先生就：“一個(gè)作者，’自卑’固然不好，’自負’也不好；容易停滯。我想，頂好是不要自餒，總是干，但也不可自滿(mǎn)，仍舊總是用功。”寫(xiě)作是一種相當復雜的精神勞動(dòng)，想要一蹴而就，一下子就寫(xiě)出好文章是不可能的。“自卑”和“自負”都容易停滯、倒退，只有總是“用功”，不停的“干”，才能有所長(cháng)進(jìn)。
初學(xué)寫(xiě)作往往還有一種急躁情緒，一下子就想寫(xiě)長(cháng)篇大作，而不注重基本功的訓練。殊不知做任何事情都要注意打基礎和練基本功。基礎不牢，功底不厚，事情就很難辦好，只有腳踏實(shí)地，由小到大，由簡(jiǎn)至繁，由粗到精，才能逐步掌握寫(xiě)作要領(lǐng)，真正有所成就。
3、多聽(tīng)意見(jiàn)，深入思考，反復修改
文章是客觀(guān)事物的反映。客觀(guān)事物是復雜的，人們對客觀(guān)事物的認識也要有個(gè)過(guò)程。只有深入思考，反復加工，才能正確、恰當地反映客觀(guān)實(shí)際，表達好自己的思想感情。
修改是寫(xiě)作中的一個(gè)重要環(huán)節，是保證文章質(zhì)量、提高寫(xiě)作水平的重要途徑。有些人信奉所謂“一揮而就，文不加點(diǎn)”，寫(xiě)完后自己不看，不改，也不請教別人，這樣就很難發(fā)現問(wèn)題，更談不到精益求精。有人是為了怕麻煩，寫(xiě)完了事，至于寫(xiě)得如何，他就不管了，這是一種不負責任的表現。它們都是提高寫(xiě)作水平的攔路虎、絆腳石。
修改文章，還要虛心求教，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。因為一個(gè)人的認識和能力總是有限的，只有躬身求教，博采眾長(cháng)，文章方能長(cháng)進(jìn)。古今中外許多大作家，不但善于向作家學(xué)習，還能向師友以及一般讀者求教。相傳唐代大詩(shī)人白居易“每作詩(shī)，令老嫗解之，問(wèn)曰：’解否？’嫗曰：’解’，則錄之，’不解’，則又復易之。”法國大作家莫里哀常把自己的作品讀給女仆吃后悔藥，每讀完一部新作，女仆都稱(chēng)贊說(shuō)寫(xiě)得好，莫里哀以為她文化低，是有意討好主人。有一次，莫里哀故意把寫(xiě)失敗了的劇本念給她聽(tīng)，結果女仆瞪大眼睛說(shuō)：“這不是先生寫(xiě)的。”莫里哀聽(tīng)后非常震驚。可見(jiàn)文化低的人同樣也能夠鑒別文章的好壞。這里的關(guān)鍵是虛心，要有群眾觀(guān)點(diǎn)，放得下架子，才能得到有益的幫助。
