去鐵山坪作文的開(kāi)頭
1.關(guān)于寫鐵山坪景色的作文
“快起床啦，還要出去玩兒呢！”我一聽(tīng)，一下從被窩里蹦了出來(lái)，問(wèn)道：“要去哪兒？”，“到時(shí)候你就知道了！”，我急忙穿好衣服，刷完牙，狼吞虎咽地吃起飯來(lái)，“我正愁沒(méi)人帶我出去玩兒，嘿！你到是‘不打自招’，正合我意！”吃完飯，大伯便開(kāi)車帶上姐姐和我出發(fā)了，我經(jīng)過(guò)一番打聽(tīng)才得知，今天要去鐵山坪，“鐵山坪，yes，太好了，咱還沒(méi)有去過(guò)呢！快點(diǎn)吧！”
不久，車便緩緩駛進(jìn)了寫有“鐵山坪自然生態(tài)保護(hù)區(qū)”幾個(gè)耀眼奪目的大字的大門，一進(jìn)去，天就頓時(shí)暗了下來(lái)，因?yàn)槔锩娴闹褡?、松樹太多了，以至于遮住了暖和的?yáng)光，投下一片綠綠的濃蔭，山上的空氣可真涼快呀，車?yán)镩_(kāi)了20度的空調(diào)，下了車，外面的溫度比車?yán)餂隹於嗔?，夏天，這里可真是一個(gè)避暑的勝地呀！車?yán)^續(xù)前行，山間云霧繚繞、綠樹紅花，太陽(yáng)照耀著大地，顯得生機(jī)勃勃！我們依著山路往上走，看見(jiàn)了“一碗水”，它是用大理石做成的一個(gè)大碗，上面有一個(gè)龍的頭，嘴巴里面噴出一股清泉，水正好射到碗里，多余的泉水便會(huì)滲透到碗邊的一個(gè)小洞里，雖然不怎么引人注目，但是還是有欣賞價(jià)值！緊接著就是“雙龍戲珠”，兩條扭曲著身子的龍面對(duì)面，各自用兩根長(zhǎng)須頂起一顆金珠，眼睛還在噴水，洗刷著這顆珠子，好像龍是這兒的守護(hù)神似的，惟妙惟肖，生動(dòng)活潑！一下車，就感到了一股獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)情，我們急忙來(lái)到這兒的一家“農(nóng)家樂(lè)”，他們說(shuō)，這里最有名的就數(shù)那地地道道的“花椒雞”了，我還親自來(lái)到廚房看了廚師們做的呢？
2.關(guān)于寫鐵山坪景色的作文
“快起床啦，還要出去玩兒呢！”我一聽(tīng)，一下從被窩里蹦了出來(lái)，問(wèn)道：“要去哪兒？”，“到時(shí)候你就知道了！”，我急忙穿好衣服，刷完牙，狼吞虎咽地吃起飯來(lái)，“我正愁沒(méi)人帶我出去玩兒，嘿！你到是‘不打自招’，正合我意！”吃完飯，大伯便開(kāi)車帶上姐姐和我出發(fā)了，我經(jīng)過(guò)一番打聽(tīng)才得知，今天要去鐵山坪，“鐵山坪，yes，太好了，咱還沒(méi)有去過(guò)呢！快點(diǎn)吧！”不久，車便緩緩駛進(jìn)了寫有“鐵山坪自然生態(tài)保護(hù)區(qū)”幾個(gè)耀眼奪目的大字的大門，一進(jìn)去，天就頓時(shí)暗了下來(lái)，因?yàn)槔锩娴闹褡印⑺蓸涮嗔?，以至于遮住了暖和的?yáng)光，投下一片綠綠的濃蔭，山上的空氣可真涼快呀，車?yán)镩_(kāi)了20度的空調(diào)，下了車，外面的溫度比車?yán)餂隹於嗔?，夏天，這里可真是一個(gè)避暑的勝地呀！車?yán)^續(xù)前行，山間云霧繚繞、綠樹紅花，太陽(yáng)照耀著大地，顯得生機(jī)勃勃！我們依著山路往上走，看見(jiàn)了“一碗水”，它是用大理石做成的一個(gè)大碗，上面有一個(gè)龍的頭，嘴巴里面噴出一股清泉，水正好射到碗里，多余的泉水便會(huì)滲透到碗邊的一個(gè)小洞里，雖然不怎么引人注目，但是還是有欣賞價(jià)值！緊接著就是“雙龍戲珠”，兩條扭曲著身子的龍面對(duì)面，各自用兩根長(zhǎng)須頂起一顆金珠，眼睛還在噴水，洗刷著這顆珠子，好像龍是這兒的守護(hù)神似的，惟妙惟肖，生動(dòng)活潑！一下車，就感到了一股獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)情，我們急忙來(lái)到這兒的一家“農(nóng)家樂(lè)”，他們說(shuō)，這里最有名的就數(shù)那地地道道的“花椒雞”了，我還親自來(lái)到廚房看了廚師們做的呢？。
3.鐵山坪森林公園作文1000字
“快起床啦，還要出去玩兒呢！”我一聽(tīng)，一下從被窩里蹦了出來(lái)，問(wèn)道：“要去哪兒？”，“到時(shí)候你就知道了！”，我急忙穿好衣服，刷完牙，狼吞虎咽地吃起飯來(lái)，“我正愁沒(méi)人帶我出去玩兒，嘿！你到是‘不打自招’，正合我意！”吃完飯，大伯便開(kāi)車帶上姐姐和我出發(fā)了，我經(jīng)過(guò)一番打聽(tīng)才得知，今天要去鐵山坪，“鐵山坪，yes，太好了，咱還沒(méi)有去過(guò)呢！快點(diǎn)吧！”不久，車便緩緩駛進(jìn)了寫有“鐵山坪自然生態(tài)保護(hù)區(qū)”幾個(gè)耀眼奪目的大字的大門，一進(jìn)去，天就頓時(shí)暗了下來(lái)，因?yàn)槔锩娴闹褡?、松樹太多了，以至于遮住了暖和的?yáng)光，投下一片綠綠的濃蔭，山上的空氣可真涼快呀，車?yán)镩_(kāi)了20度的空調(diào)，下了車，外面的溫度比車?yán)餂隹於嗔耍奶?，這里可真是一個(gè)避暑的勝地呀！車?yán)^續(xù)前行，山間云霧繚繞、綠樹紅花，太陽(yáng)照耀著大地，顯得生機(jī)勃勃！我們依著山路往上走，看見(jiàn)了“一碗水”，它是用大理石做成的一個(gè)大碗，上面有一個(gè)龍的頭，嘴巴里面噴出一股清泉，水正好射到碗里，多余的泉水便會(huì)滲透到碗邊的一個(gè)小洞里，雖然不怎么引人注目，但是還是有欣賞價(jià)值！緊接著就是“雙龍戲珠”，兩條扭曲著身子的龍面對(duì)面，各自用兩根長(zhǎng)須頂起一顆金珠，眼睛還在噴水，洗刷著這顆珠子，好像龍是這兒的守護(hù)神似的，惟妙惟肖，生動(dòng)活潑！一下車，就感到了一股獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)情，我們急忙來(lái)到這兒的一家“農(nóng)家樂(lè)”，他們說(shuō)，這里最有名的就數(shù)那地地道道的“花椒雞”了，我還親自來(lái)到廚房看了廚師們做的呢？。
4.春游作文的開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫
開(kāi) 頭
1、一個(gè)春天的早晨，老師帶我們?nèi)ィ?）春游。
2、春來(lái)了，邁著輕盈的腳步走來(lái)了。無(wú)論是花草蟲魚，還是江河山巒都蘇醒了。就在這春光明媚的日子里，我們來(lái)到了景色秀麗的北海公園。
3、農(nóng)歷三月，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，大地像披上了花衣裳。粉紅的桃花競(jìng)相開(kāi)放，那寬長(zhǎng)。闊無(wú)限的麥地一直相連，油綠的麥苗茁壯成。
4、你知道我們家鄉(xiāng)的三圣鄉(xiāng)嗎？那是成都的又一個(gè)新的游覽勝地。三圣鄉(xiāng)一年四季奇花竟放，爭(zhēng)奇斗艷，百鳥歌唱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。一年四季，不知有多少游人到此漫游。今天春天……
5、在風(fēng)和日麗，春光明媚的日子里，我和老師、同學(xué)一起到三圣鄉(xiāng)游玩。
6、早聞三圣鄉(xiāng)美名，可惜沒(méi)時(shí)間一飽眼福，這次學(xué)校組織的春游，終于圓了我的游花鄉(xiāng)之夢(mèng)。
7、盼望著，盼望著，終于來(lái)了，春姑娘那沙沙的腳步聲近了。我們的心就像春天一樣晴朗，因?yàn)槲覀兘裉煲ビ螛?lè)場(chǎng)春游，這是我們大家盼望已久的事。
9、陽(yáng)春三月，我們來(lái)到了三圣鄉(xiāng)，放眼望去，層層疊疊，一片艷麗。令人賞心悅目，這花，這樹，這人確實(shí)給秀麗的三圣鄉(xiāng)增添了無(wú)限的風(fēng)采。
10、郊外的空氣清新而又涼爽，我感慨大自然的創(chuàng)造力，用線條和色彩拼出了一幅幅美麗的畫卷。晨霧剛剛散去，凝出了小小的水珠掛在花朵上。?。∥覀儊?lái)到了三圣鄉(xiāng)。
11、陽(yáng)春三月，和諧的春風(fēng)吹綠了大地，南郊公園里風(fēng)光更加明媚，尤其是鯉魚噴水池的景色，吸引了絡(luò)繹不絕的游人。
12、春天，是一個(gè)慈祥的守護(hù)神，它把可愛(ài)的花、草、樹、木、鳥、獸、蟲、魚們從寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
13、春雨開(kāi)始是無(wú)聲的，但是，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，雨絲撩撥著千百萬(wàn)人的新弦。人們盼望春天這第一場(chǎng)雨，盼望了多久?。?/p>
14、陽(yáng)臺(tái)上，有兩只小燕子正站在晾衣服的鐵絲上，快活得“唧——唧——”地叫著，唱著，無(wú)憂無(wú)慮的，多開(kāi)心呀！它們好像在說(shuō)：“還是春天好啊，一切都是新的！”
15、竹林里，舒枝展葉的竹子，正貪婪的吮吸著春天的甘露，在雨霧中“沙沙”作響，仿佛是在贊美春天的甜潤(rùn)。
16、春更盼望天，象征著勃勃生機(jī)，象征著昌盛繁榮。人們熱愛(ài)她，贊美她。我她早些來(lái)到這遼闊的大地。于是，我便在這初春時(shí)節(jié)，尋找春的足跡。
17、春天的山清，春天的水秀，春天的風(fēng)暖，春天的雨柔，春天的動(dòng)植物都蘇醒了，春天的公園春意盎然，春天的人們也開(kāi)心地笑了……究竟春天的什么最美、最動(dòng)人呢？
5.鐵山坪飛越叢林一人游作文
我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美而典雅的學(xué)校，它雖然不算太大，但是如同花園一樣美麗。每一位學(xué)生，都深深的愛(ài)著它，喜歡它。
清晨，同學(xué)們伴著太陽(yáng)公公來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始了一天輕松而愉快的學(xué)習(xí)。走進(jìn)校門時(shí)，首先映入我眼簾的是那高潔白的新教學(xué)樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學(xué)樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。新教學(xué)樓的對(duì)面是我們學(xué)習(xí)生活的舊教學(xué)樓，他總共有三層，同學(xué)們每天把它打掃的干干凈凈，看上去非常漂亮。每個(gè)教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策我們繼續(xù)前進(jìn)，永不懈怠。
校園的正中間是操場(chǎng)，每當(dāng)下課后，大家都來(lái)到操場(chǎng)上，追逐嬉戲，好不熱鬧?。〈蠹矣械奶そ?，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)灑滿了整個(gè)校園。每周星期二和星期四的中午，學(xué)校的廣播站開(kāi)播了的，內(nèi)容可豐富了：有童話故事，有笑話，還有美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。更為莊嚴(yán)的是，每周星期一的早上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，和老師一起參加升旗儀式，我看著那鮮紅的國(guó)旗冉冉升起，我便想起了老一輩的先烈們，是他（她）們用鮮血換來(lái)了我們今天的幸福生活?。?/p>
下午，當(dāng)太陽(yáng)的余輝灑向?qū)W校時(shí)，同學(xué)們滿載收獲陸陸續(xù)續(xù)地走出學(xué)校，大家有說(shuō)有笑，好不快活。我的學(xué)校多么美麗呀！它為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育了一代又一代的少年兒童，我更加熱愛(ài)自己的學(xué)校了。
6.20年后的鐵山坪作文怎么寫
出自于師心，服務(wù)于預(yù)設(shè)的課堂提問(wèn)再精心，也是“請(qǐng)君入甕”。
有一首歌唱得好“你別讓我猜，我猜不明白。”理想的語(yǔ)文課堂上，學(xué)生不是老師手中的牽線木偶。
問(wèn)自己心中所思，訴自己心中所想，學(xué)生應(yīng)該是匹諾曹，無(wú)數(shù)次跌倒爬起在語(yǔ)言文字中，逐漸獲得有靈魂的生命。語(yǔ)文課要“甘于示弱”。
有一句話可以這樣說(shuō)：“學(xué)生像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。”
所以老師一定要學(xué)會(huì)示弱，甘當(dāng)配角：讓學(xué)生講、讓學(xué)生論、讓學(xué)生”沖鋒陷陣“。一節(jié)課上完，聽(tīng)課者不是評(píng)論老師講得真出彩，而是贊嘆孩子們表現(xiàn)真出色。
將教師的能力在線轉(zhuǎn)換成學(xué)生的能力的課堂，才稱得上是高效的語(yǔ)文課堂。語(yǔ)文課要“放火燒山”。
創(chuàng)新是一匹住在每一個(gè)孩子心中的小野馬。只有當(dāng)主人無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮時(shí)，它才會(huì)撒著歡兒地奔馳。
所以打造無(wú)恐怖的語(yǔ)文課堂我們責(zé)無(wú)旁貸！鼓勵(lì)學(xué)生放膽提問(wèn)，挑逗學(xué)生互動(dòng)質(zhì)疑，縱容學(xué)生放肆爭(zhēng)辯，老師要做的是打造一條好的導(dǎo)火索，讓課堂因?qū)W生的動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)心“火”起來(lái)，“放火燒山”，才會(huì)造成燎原之勢(shì)，成就一片種啥長(zhǎng)啥的沃土。語(yǔ)文課要“風(fēng)月無(wú)邊”。
一本教材只是一朵花，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。朱永新教授說(shuō)：童書，是最美妙的種子；閱讀是最幸福的生活。
所以，理想的語(yǔ)文課要把學(xué)生引入課外閱讀的大世界。從書屋到百草園，請(qǐng)給孩子們自由，學(xué)生不是籠中的小鳥，老師要做的是推開(kāi)一扇又一扇窗，打開(kāi)一道又一道門，然后坐在路邊真誠(chéng)地鼓掌，欣賞雛鷹的試飛。
這樣的語(yǔ)文課“近在眼前”，韓興娥的海量閱讀、管建剛的作文教學(xué)革命；這樣的課堂“素面朝天”，正如崔巒老師所說(shuō)：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、本本分分為學(xué)生、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。愿這樣的語(yǔ)文課住進(jìn)每一個(gè)教師的心里，喚醒每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)春天里。
7.開(kāi)門見(jiàn)山法的作文的開(kāi)頭
有人說(shuō)，好的開(kāi)頭是作文成功的一半.由此可見(jiàn)，文章形狀的重要.我們寫作文時(shí)可選用如下一些開(kāi)頭的方法：
開(kāi)門見(jiàn)山即寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法.這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例.它的表達(dá)角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以是開(kāi)宗明義地揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點(diǎn)明敵論.由于這種寫法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，所以可為作文特別是考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法.
最常見(jiàn)的“開(kāi)門見(jiàn)山”有如下八種：
1）線索式.多用于記敘文的開(kāi)頭.作者為了展開(kāi)娓娓動(dòng)人的故事或抒發(fā)細(xì)膩豐富的情感，往往用親切的語(yǔ)氣，自然而又直接地牽出文章的線索.
2）要素式.亦多用于記敘類文章的開(kāi)頭.起筆交待有關(guān)記敘內(nèi)容的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等要素，使讀者在文章的開(kāi)端即獲得對(duì)文章內(nèi)容的大致了解.
8.登山探險(xiǎn)作文的開(kāi)頭怎么寫
多注重場(chǎng)景的描寫，要點(diǎn)題，還要注意首尾呼應(yīng)。這時(shí)不管寫哪一類文章都注意的。
一.以可以用大山作為背景，運(yùn)用描寫的寫作手法，可以表達(dá)自己對(duì)登山的喜愛(ài)之情或者是其他?；蛘呖梢酝ㄟ^(guò)描寫山的起伏，崎嶇等來(lái)襯托自己登山的艱辛，不容易等。這樣可以是文章更加曲折吸引讀者興趣，注意細(xì)節(jié)描寫。這類文章是記敘文，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好寫，但特別注意的就是細(xì)節(jié)描寫，我比較希望您寫這一類文，比較容易得高分。一定要注意突出自己登山的艱辛，這樣有真情實(shí)感，是比較容易得分的。
二.也是用大山作為背景，描寫山中的鳥語(yǔ)花香，來(lái)寄托自己對(duì)登山這一運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。不太建議寫這一類，因?yàn)榘吹诙€(gè)來(lái)寫的話是寫景的文章，不好把握，還要有比較扎實(shí)的寫作技巧。如果是我來(lái)寫的話，寫景的文章會(huì)讓我寫著寫著就詞窮了。確實(shí)這類文章要是寫好了就一鳴驚人，寫不好分?jǐn)?shù)就不會(huì)特別高。
這是我給你的建議，希望采納！
9.作文：風(fēng)景在路上的開(kāi)頭和結(jié)尾
1、人生，就好似一只在涉途的駱駝，走在時(shí)間的長(zhǎng)河里，無(wú)法止步，但卻能看見(jiàn)世間百態(tài)，風(fēng)云變幻，體驗(yàn)人情冷暖，酸甜苦辣。在不斷的欣賞中，我們似乎越發(fā)的成熟穩(wěn)重和獨(dú)立。那就不要總是在意旅途的終點(diǎn)，多看看沿途的風(fēng)景吧！被你所發(fā)現(xiàn)的美景往往是在路上的。
2、人們都說(shuō)路上的風(fēng)景才是最美的，無(wú)論是沿途的日出日落還是山間中的花開(kāi)花謝，都值得我們欣賞。當(dāng)你放慢腳步，用心賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的路上也有美麗的風(fēng)景。
3、人生就是一個(gè)不斷為各種目標(biāo)努力的過(guò)程，但每當(dāng)我們沖向終點(diǎn)時(shí)，又有沒(méi)有注意到最美的風(fēng)景其實(shí)在路上。
4、一朵花朵在多彩的風(fēng)景中綻放，異常美麗，香氣四溢。 這一路走來(lái)，風(fēng)景變幻無(wú)窮，由黑暗到光明再到絢麗。路上的努力與堅(jiān)持把這風(fēng)景描繪得十分美麗。以后，我人生路上的風(fēng)景，也會(huì)被它們渲染地多姿多彩。
5、不論是那些如陽(yáng)光般燦爛溫暖照亮我前行道路的笑容，還是使我繼續(xù)向前的信念更加堅(jiān)定的友誼，都是在這路上我所收獲的亮麗風(fēng)景。也正是因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)景，我才得以毫無(wú)畏懼地勇往直前，去奔向未來(lái)的道路，去發(fā)現(xiàn)，去追尋未來(lái)路上更多美麗的風(fēng)景。
10.作文開(kāi)頭如何開(kāi)門見(jiàn)山,結(jié)尾又如何
作文開(kāi)頭技巧1、引用名言名句 ①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。
西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具?！?（《問(wèn)世間情為何物》） ②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的。”
悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的。”
（《圣者與小偷》） ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！?/p>
許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。（《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》） 2、巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。
（《給孔子的一封信》） ②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案： 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來(lái)聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。
以下是你的三大罪狀：……（《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》） 3、借用章回小說(shuō)筆法 ①“話說(shuō)天下大勢(shì)分久必合，合久必分?！碑?dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。（《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》） ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。
這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)上就了不得，誰(shuí)評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭(zhēng)論不休。
（《誰(shuí)是打虎英雄》） 4、巧用修辭 用修辭手法開(kāi)頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。如2002年《心靈選擇》的開(kāi)頭寫道：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。
而我的選擇卻是一一牢籠?！庇门疟染溟_(kāi)頭，句式整齊，語(yǔ)勢(shì)鏗鏘，前后形成對(duì)比，既點(diǎn)了題又設(shè)置了懸念，促人賞讀。
此外，2001年高考優(yōu)秀作文《誠(chéng)信一一永遠(yuǎn)的綠卡》一文開(kāi)頭寫道：“誠(chéng)信如春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風(fēng)從遠(yuǎn)方送來(lái)一片火紅的楓葉，引起無(wú)限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被。”開(kāi)頭運(yùn)用比喻加排比，狀寫誠(chéng)信的價(jià)值與意義，表達(dá)了對(duì)誠(chéng)信的渴望。
5、抒情法。 即在文章的開(kāi)頭就直接傾訴自己的真情，以點(diǎn)明文章的主旨。
常用的抒情法有假設(shè)式抒情、對(duì)比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作《撈起誠(chéng)信的背囊》開(kāi)頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠(chéng)信便是不可缺少的輪子；如果說(shuō)人生是一條航行中的大船，那么誠(chéng)信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠(yuǎn)前行?！?/p>
作者運(yùn)用比喻和對(duì)比，從對(duì)比襯托中說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。又如2002年高考優(yōu)秀作文《選擇的足音》的開(kāi)頭寫道：“是什么，倏忽劃過(guò)心頭，留下瞬間華彩？是什么，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什么，輕輕叩動(dòng)心扉，帶來(lái)永恒美麗？是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂(lè)章？一一就是那一個(gè)個(gè)震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒……”開(kāi)篇以四個(gè)排比問(wèn)句，引發(fā)人們的深思，表達(dá)選擇對(duì)人生的價(jià)值和意義，從而抒寫了作者的感情。
6、開(kāi)門見(jiàn)山法。 因?yàn)檫@種開(kāi)頭直截了當(dāng)，能直入文題，一下子進(jìn)入寫人敘事的場(chǎng)景，或者一下子抓住議論的本質(zhì)，所以適用于多種文體。
如2002年的高考優(yōu)秀作文《選擇中華魂》一文開(kāi)頭“翻看昔日的歷史，尋找心靈的無(wú)悔選擇”，以下便分小標(biāo)題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。
3、科學(xué)家的選擇。這樣一開(kāi)頭便三言兩語(yǔ)直接引入下文。
又如2002年高考優(yōu)秀作文《智慧和思想一一我的選擇》一文開(kāi)頭寫道：“在完成中學(xué)學(xué)業(yè)之后，我收到了三所大學(xué)的招生簡(jiǎn)章，我必須做出一種神圣的選擇。”作者直截了當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在“財(cái)富大學(xué)”、“權(quán)力大學(xué)”、“智慧大學(xué)”三者之間進(jìn)行抉擇作了總引入。
7、描寫法。 描寫法即借助于某種修辭或某種描寫技法，通過(guò)對(duì)景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開(kāi)端做好襯托鋪墊。
這種方法對(duì)記敘文、散文、議論文尤為有效。如2002年高考優(yōu)秀作文《昭君的選擇》一文開(kāi)頭寫道：“深深的圍墻，。
