電子設(shè)備維修實(shí)結(jié)(電子行業(yè)實(shí)結(jié))

電子設(shè)備維修實(shí)結(jié)

電子設(shè)備維修實(shí)結(jié)

一、實(shí)習(xí)目的和意義

常用電子設(shè)備維護(hù)是電信專業(yè)同學(xué)必須掌握的一項(xiàng)基本技能，通過該實(shí)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)常用電子儀器設(shè)備的工作原理，又可以培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，掌握電子儀器的維護(hù)和檢修方法。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和檢修方法說明

本次實(shí)習(xí)要求完成兩個(gè)任務(wù)，一是MF-47萬用表的檢修，二是函數(shù)發(fā)生器的檢修。在檢修任何一個(gè)儀器之前，必須要先了解該儀器的工作原理及其基本功能，再根據(jù)要求分別選用相應(yīng)的檢測方法對(duì)儀器進(jìn)行檢查，由得出的檢查結(jié)果分析原因，最后制定一套實(shí)驗(yàn)室條件可行的方案進(jìn)行維修。

檢修電子儀器，根據(jù)實(shí)習(xí)要求可分為兩大部分：功能檢修和精度校準(zhǔn)。

功能檢修，第一步先在不通電的情況下，觀察儀器面板上開關(guān)、旋鈕、刻度盤、插口、接線柱、探測器、指示電表等有無松脫、滑位、卡阻、斷線等問題；再打開儀器的外殼蓋板，觀察儀器內(nèi)部的元件、器件、插件、電源變壓器、電路連線等有無燒焦、漏液、發(fā)霉、擊穿、脫落、開斷等現(xiàn)象。第二步通電觀察，用于檢查是否存在跳火、冒煙、異味、燒熔絲等故障現(xiàn)象。如沒有上述現(xiàn)象，進(jìn)一步可以簡單的測試儀器的基本功能是否正常工作。

精度校準(zhǔn)，在確定儀器功能上基本正?；蛘呓?jīng)過維修能正常工作后，需要對(duì)儀器的精度進(jìn)行校準(zhǔn)。一般來說，應(yīng)當(dāng)使用比被校準(zhǔn)儀器精度更高的同類儀器測量同一被測物，然后比較兩者的測得值與實(shí)際值的誤差，根據(jù)儀器說明書提供的技術(shù)參數(shù)與得出的誤差相比較就可以分析其是否滿足精度要求，進(jìn)而可以進(jìn)行校準(zhǔn)。但是在有些情況下，并不能用到精度更高的儀器進(jìn)行校準(zhǔn)，這時(shí)我們可以使用多個(gè)同精度的同類儀器進(jìn)行多次測量，求其平均值得到一個(gè)相當(dāng)于高精度儀器測量的值，之后就可以就行校準(zhǔn)了。 三、MF-47萬用表故障現(xiàn)象說明和分析 1、功能檢修

不通電，觀察MF-47萬用表外部的旋鈕、刻度盤、插口、接線柱等，均無松脫或斷線問題；打開MF-47萬用表，觀察內(nèi)部電路上的元件，無明顯的燒焦、擊穿、斷開現(xiàn)象；通電，對(duì)每一個(gè)檔位進(jìn)行簡單的功能測試，對(duì)于電流電壓檔可以輸入某個(gè)待測量，觀察指針偏轉(zhuǎn)方向和程度，對(duì)于電阻檔可以將兩個(gè)表筆短接，觀察指針偏轉(zhuǎn)方向和是否能調(diào)零，測試結(jié)果是功能上基本滿足要求。 2、精度校準(zhǔn)

通過MF-47萬用表的原理分析，最多取2個(gè)典型值分別對(duì)每一個(gè)檔位，每一個(gè)量程進(jìn)行測試，然后把MF-47萬用表測得值與校準(zhǔn)的萬用表測得值（真值）比較，計(jì)算兩者的相對(duì)誤差，進(jìn)而分析MF-47萬用表的精度是否滿足技術(shù)要求。

（1）MF-47總原理圖

由MF-47萬用表的原理可以看出，該表有4個(gè)測量檔位，分別是：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔。 

（2）直流電流測量

萬用表的直流電流檔，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)多量程的磁電式直流電流表，它應(yīng)用分流電阻與表頭并聯(lián)以達(dá)到擴(kuò)大測量的電流量程。根據(jù)分流電阻值越小，所得的測量量程越大的原理，配以不同的分流電阻，構(gòu)成相應(yīng)的測量量程。在電路中，各分流電阻彼此串聯(lián)，然后與表頭并聯(lián)，形成一個(gè)閉合環(huán)路，當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)置于不同位置時(shí)，表頭所用的分流電阻不同，構(gòu)成不同量程的檔位。 直流電流測量電路原理圖

直流電流測量等效電路圖表頭支路總電阻的支路電阻為，不同量程對(duì)應(yīng)，輸入的待測電流為I，則流過表頭支路的電流為測量數(shù)據(jù)和故障分析

由表可以看出，0.5mA檔、5mA檔、50mA和500mA檔的測量值誤差較大，其他檔位的示值均在誤差允許范圍內(nèi)。在排除讀數(shù)誤差前提下，判斷誤差是由于量程選擇的串聯(lián)電阻值不匹配造成的，根據(jù)萬用表指針偏轉(zhuǎn)原理，指針偏轉(zhuǎn)程度與流過表頭的電流成正比，而出現(xiàn)誤差的MF-47測量值均比真值小，增大可增大指針偏轉(zhuǎn)程度，再由，可以推算應(yīng)該增大合適的位置，既可減少誤差。 

（3）直流電壓測量

萬用表的直流電壓檔，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)多量程的直流電壓表，它應(yīng)用分壓電阻與表頭串聯(lián)來擴(kuò)大測量電壓的量程，根據(jù)分壓電阻值越大，所得的測量量程越大的原理，通過配以不同的分壓電阻，構(gòu)成相應(yīng)的電壓測量量程。 直流電壓測量電路圖，使指針偏轉(zhuǎn)到直流電壓測量等效電路圖表頭支路總電阻，不同量程對(duì)應(yīng)的支路電阻為，輸入的待測電壓為U，則流過表頭支路的電流為

①1V～50V檔，SW斷開

②250V～1000V檔，SW閉合測量數(shù)據(jù)和故障分析由表可以看出，只有1V檔出現(xiàn)了較大的誤差，而且相對(duì)真值偏小，排除人為錯(cuò)誤后，同理可以增大，由公式既可減少誤差。 

（4）交流電壓測量

磁電式儀表本身只能測量直流電流和電壓。測量交流電壓和電流時(shí)，采用整流電路將輸入的交流，變成直流，實(shí)現(xiàn)對(duì)交流的測量。其可知減小整流電路一般有半波整流和全波整流，其整流元件一般都采用晶體二極管。萬用表測量的交流電壓只能是正弦波。萬用表通常采用的是半波整流測量電路。

交流電壓測量電路圖

交流電壓測量等效電路圖，故而達(dá)到減少誤差的目的。電阻測量等效電路圖表頭內(nèi)阻為，不同量程對(duì)應(yīng)的支路電阻為，被測電阻，電源電壓為E，則流過表頭支路的電流為

①x10K檔，SW斷開，

E=9+1.5V

②其他檔，SW閉合，E=1.5V

測量數(shù)據(jù)和故障分析

由表可知，電阻檔的X1檔測量小電阻和X10K檔測量大電阻時(shí)均出現(xiàn)了較大誤差，其他檔位的誤差較小，可以忽略不計(jì)。多次測量，排除了人為錯(cuò)誤，且MF-47萬用表測得值比真值小，同理根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)原理，當(dāng)X1檔時(shí)，由公式可知應(yīng)使減小，從而增大；檔X10K檔時(shí)，由公式可知應(yīng)使增大，從而增大，使指針偏轉(zhuǎn)到合適的位置。

四、維修說明

由各檔位各量程的故障分析得出的.維修方案分析，基本上都是需要替換電阻的，因此我的具體做法是：

第一，先把問題電阻從電路斷開，用數(shù)字萬用表（VC9801A）測量其值并記錄；

第二、用一個(gè)阻值比問題電阻稍大的可調(diào)電阻替換焊接到電路，注意阻值調(diào)到最大；

第三、通電使萬用表工作，調(diào)到換了的電阻對(duì)應(yīng)的檔位，選用一個(gè)待測值，邊讀數(shù)邊調(diào)節(jié)可調(diào)電阻，直到讀值的相對(duì)誤差在允許誤差范圍內(nèi)；

第四、把可調(diào)電阻從電路斷開，記錄此時(shí)的可調(diào)電阻阻值； 第五、找到與此可調(diào)電阻阻值一致的電阻再焊接回電路，經(jīng)過測試對(duì)比相對(duì)誤差，換了電阻后滿足要求。 

五、實(shí)結(jié)

通過常用電子設(shè)備維護(hù)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解了常用儀器的工作原理及其基本功能，熟悉了一般維修電子設(shè)備的流程，學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的維修方法，積累了豐富的處理故障經(jīng)驗(yàn)，既深化認(rèn)識(shí)了理論知識(shí)，又增強(qiáng)了實(shí)踐動(dòng)手能力。對(duì)于電信專業(yè)的學(xué)生，掌握這項(xiàng)基本技能是必需的，是所學(xué)知識(shí)的一個(gè)綜合應(yīng)用，所以應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)使自己具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力，在將來的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)取。

對(duì)實(shí)習(xí)的建議，我主要有以下幾點(diǎn)：

1、指導(dǎo)老師應(yīng)該因材施教，并且多和同學(xué)們交流和指導(dǎo)實(shí)習(xí)； 

2、學(xué)校應(yīng)該加大實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)器材的投入，免得出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的現(xiàn)象；

3、實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，保證同學(xué)們的實(shí)習(xí)積極性； 

4、同學(xué)們應(yīng)該善于利用非實(shí)習(xí)時(shí)間，提前復(fù)習(xí)好實(shí)習(xí)所涉及的知識(shí)，在實(shí)習(xí)中做到理論聯(lián)系實(shí)際；

說明：由于實(shí)驗(yàn)室條件限制，我們小組未能成功完成函數(shù)發(fā)生器的檢修，僅對(duì)其工作原理進(jìn)行了分析了解，故此部分省略不寫，望諒解。

附錄：MF-47萬用表四個(gè)測量檔位：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔的原始數(shù)據(jù)記錄。

電子行業(yè)實(shí)結(jié)

電子行業(yè)實(shí)結(jié)

實(shí)結(jié)

時(shí)間過的真快，電賽結(jié)束已經(jīng)兩個(gè)多月了。在學(xué)校參加電賽的兩個(gè)月里，我感到自己收獲了許多，不僅有學(xué)習(xí)方面的、實(shí)踐能力，還有在做人方面，這些對(duì)我來說受益非淺。

當(dāng)初，在報(bào)名參加電賽的時(shí)候，曾聽師兄說過在訓(xùn)練中可能會(huì)經(jīng)歷一些困難，思想上也會(huì)有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的事情，要和實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們坦誠相見。那時(shí)，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次機(jī)會(huì)，努力做好工作，認(rèn)真的向老師、學(xué)長們學(xué)習(xí)。

帶著青春的熱情，我踏上了人生的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺(tái)。那天早上，我懷著激動(dòng)與忐忑的心情，來到了科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。訓(xùn)練的開始，老師給我們觀看了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、講解安全知識(shí)。通過兩天的培訓(xùn)后，我們便開始工作了，開始了真正的電賽賽前培訓(xùn)。

我曾經(jīng)構(gòu)思過暑假訓(xùn)練時(shí)的的悠閑與輕松。殊不知，現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。在實(shí)驗(yàn)室自己做著電路板、焊接電路、檢查電路，雖然自己以前在實(shí)驗(yàn)室也做過一些東西，但現(xiàn)在的訓(xùn)練比原來嚴(yán)格的多，所以對(duì)自己來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在指導(dǎo)人員的諄諄指導(dǎo)下，我明白了，在任何時(shí)候，我們對(duì)待工作都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到精益求精。

我很慶幸能與在實(shí)驗(yàn)室的兩個(gè)月，老師教會(huì)我要重視實(shí)踐工作，處處給予我指導(dǎo)和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言兩語可以說得清的。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始熟悉自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長了見識(shí)，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)業(yè)績: 在2011年的全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)。

工作心得:本人從開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已有一段的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)：

1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你接觸實(shí)際以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),著呢能在實(shí)際訓(xùn)練中做到游刃有余。

2.學(xué)我們電子這一行的,也就是工科生,不注重外語的學(xué)習(xí),只要是考試能通過就可以了,而沒有想到在以后的工作中會(huì)用到是不行的，現(xiàn)在電子方面的文獻(xiàn)大都是英文的，如果看不懂，就不可能真正了解一個(gè)新的元器件更不可能很好的應(yīng)用它。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作是指自己組內(nèi)成員必須要協(xié)調(diào)派和工作,只有這樣大家團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指小組成員之間.必須要善于溝通，大家不自己的自己的真實(shí)想法說出來，可能就是解決一個(gè)問題的關(guān)鍵。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，電子設(shè)計(jì)競賽結(jié)束了，在這兩個(gè)多月的的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。做為一個(gè)即將踏入社會(huì)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何經(jīng)驗(yàn)。不過，在老師的幫助下，我很快把自己學(xué)的'知識(shí)應(yīng)用的實(shí)際當(dāng)中，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對(duì)電子這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。剛接觸論文課題時(shí)，我對(duì)自己能否完成它曾表示懷疑，也為自己長期存在的懼怕動(dòng)物的心理所左右?？墒?，現(xiàn)實(shí)的腳步聲卻是那么地清晰、有力。在一次次理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程中，在老師悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了很多知識(shí)，從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)?？傊?，這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我一定會(huì)好好地珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并為自己所喜愛的電子科技努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。在去實(shí)驗(yàn)室的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做事一定要踏實(shí)、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對(duì)一個(gè)人來說非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)。

總之，在實(shí)驗(yàn)室的這段時(shí)間了解到了今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。 十幾年的學(xué)生生活，也快劃上一個(gè)句號(hào)。在實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這段時(shí)間，好比是一個(gè)過渡期——從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。對(duì)此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。