園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告范文（精選）(評職稱(chēng)個(gè)人述職報告精選)

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告范文（精選）

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告范文（精選9篇）

在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告范文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告1

安全“+”標準化“+”改進(jìn)（質(zhì)量）+功能是今年工作的重點(diǎn)。回首這緊張忙碌的學(xué)期，我為自己通過(guò)不懈努力取得的一些成績(jì)感到高興，更為老師們通過(guò)努力取得的豐碩成果感到自豪。現在，從政治態(tài)度、工作思路、履行職責等方面，做一份清正廉潔的報告：

一、注重作風(fēng)建設，增強人民群眾的實(shí)事求是意識

我堅持以“為人民實(shí)事求是”為指導，在各項工作中力求務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)、求真務(wù)實(shí)，堅持公平正義的原則，不待人。在物業(yè)支出、大型設備采購、園林建筑施工、教師評價(jià)、模型選擇和評估等方面，積極征求全體教師和員工的意見(jiàn)，對主要群體進(jìn)行討論，做到公開(kāi)透明。我把自己的思想建設和廉潔自律作為做好各項工作的立足點(diǎn)。

二、注重常規的實(shí)施，堅持自然，創(chuàng )造特色

在日常實(shí)施中，我注重四個(gè)方面：安全、教育保護、教研、家庭溝通。

1、安全

我們始終堅持安全第一、教育第一的原則，嚴守安全防線(xiàn)。在每學(xué)期的開(kāi)始，系統進(jìn)一步修改和改進(jìn)的結合上學(xué)期的工作，和所有教師組織開(kāi)展培訓和研究，以便每個(gè)人都能記住他們的職責和責任，認真和堅定實(shí)施各種措施。

我們注重對當日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節（特別是無(wú)卡交接、中途交接）和當日活動(dòng)的監督和保護。值班人員每天對上述三方面及建筑物、消防、交通、周邊環(huán)境進(jìn)行巡邏，及時(shí)解決問(wèn)題，不存在任何隱患。當班人員每天下班前應認真填寫(xiě)“當班人員日”清單。

此外，班主任還注意管理幼兒的早中檢、點(diǎn)票、缺勤跟蹤、消毒、用藥、飲水、上廁所、上下樓梯等環(huán)節，并有值班人員不定期巡視，確保園區內幼兒的安全。

及時(shí)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，不斷加強對職工、兒童和兒童家長(cháng)的教育。根據季節特點(diǎn)，每個(gè)月都進(jìn)行安全疏散演習，使教師和學(xué)生在演習前做好充分準備，隨時(shí)進(jìn)行演習而不被通知，提高了安全快速疏散。現在，每當我們幼兒園的老師和學(xué)生，不管他們在做什么，只要他們聽(tīng)到疏散命令，每個(gè)班都可以迅速疏散到操場(chǎng)的安全區。

我們注重民防、技防、物防相結合。目前在幼兒園安裝的16臺攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角落，實(shí)現了每天24小時(shí)監控。

我們關(guān)注老師和學(xué)生的健康。每年都要組織教師和兒童的健康體檢。每學(xué)期都要邀請縣疾控中心健康教育學(xué)院、婦幼保健中心的同志來(lái)園區培訓。

今年上半年，我寫(xiě)的《幼兒園如何預防兒童傷害》發(fā)表在——教育幼兒園，《做好七個(gè)方面，加強管理，預防兒童傷害》在平安校園進(jìn)行宣傳推廣。

2、關(guān)心教育

孩子的快樂(lè )成長(cháng)來(lái)自于良好的關(guān)愛(ài)和教育，而良好的關(guān)愛(ài)和教育來(lái)自于高素質(zhì)的教師。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們園對所有教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的培訓，特別注意溫故而知新。

為進(jìn)一步規范幼兒園教育教學(xué)工作，我們繼續加強對教師專(zhuān)業(yè)工作的檢查。教師專(zhuān)業(yè)必考項目與抽查項目相結合，大大提高了教師備課、日常教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、家長(cháng)工作等方面的能力。

根據幼兒園對教師教學(xué)工作的考核運行制度，對每個(gè)班進(jìn)行考核。

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告2

尊敬的領(lǐng)導：

今年幼兒園在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體職工的共同努力下，朝著(zhù)幼兒園既定的工作目標，求真務(wù)實(shí)、同甘共苦、通力合作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年教育教學(xué)計劃。工作中有收獲也有不足，為了今后的工作能夠更好的開(kāi)展，現將本學(xué)年的主要工作向各位領(lǐng)導做如下匯報：

一、堅持嚴于律己，內外兼修

作為一個(gè)領(lǐng)導干部，不僅要做到業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習、善于反思，更要具備嚴于律己、廉潔奉公、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)。雖然我已擁有多年的幼兒教育經(jīng)驗，但是我仍堅持不斷的學(xué)習，這樣才能做到在思想上引導教師，在業(yè)務(wù)上指導教師。對于教師的關(guān)心，要做到生活和工作的雙關(guān)心。

在工作中給她們創(chuàng )設良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設立方便教師休息和學(xué)習的“教研活動(dòng)室”，在生活中給教師提供舒適的住宿條件，使教師在愉快的生活中投入緊張的工作。作為園長(cháng)，我時(shí)刻注意深入第一線(xiàn)，為教師們出點(diǎn)子、提建議，用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職工的心，帶動(dòng)員工的積極性，建立和諧的人際關(guān)系，培育互相幫助的團體精神。

二、重視對教師教育教學(xué)能力的培養

我園教師隊伍大多數是非專(zhuān)業(yè)教師，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，在一年的時(shí)間里使教師熟悉幼兒園的工作，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，對教師進(jìn)行了大量的培訓。我園多次組織教師到多個(gè)幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。我園開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開(kāi)課、觀(guān)摩課、評估課等，評課環(huán)節中采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探究、分析，從而有目的的引導她們的教育觀(guān)念、教育方法、教育策略的轉變。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動(dòng)。

三、完善教學(xué)管理網(wǎng)，實(shí)行分層管理

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行分層管理。由教研組長(cháng)定期組織教研活動(dòng)，批閱各班周計劃，定期檢查教案和教育筆記。每月末向保教主任匯報工作，共同商討下個(gè)月的工作重點(diǎn)。這樣的管理模式，是以提高教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目標的。這樣的分層管理，能夠激發(fā)教師的主動(dòng)性，從而使幼兒園的教育工作有序、高效的開(kāi)展。

四、嚴格做好衛生保健、安全工作

我園嚴格執行衛生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng )建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購了消毒柜、削皮機、面條機、攪餡兒機各一臺，還設立了專(zhuān)門(mén)的食堂管理員負責膳食的粗細搭配，營(yíng)養均衡。在日常工作中，我園注重培養保教人員的責任意識、服務(wù)意識，認真與各崗位人員簽訂崗位責任書(shū)，就環(huán)境衛生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細則及獎懲制度。我園一直以來(lái)都將安全工作作為重中之重來(lái)抓，我們成立了安全檢查小組，對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械、消防設施、班級設備及食堂設施進(jìn)行定期檢查，并進(jìn)行了檢修。

抓好幼兒接送的安全工作，強調要嚴格執行接送卡制度，實(shí)行人卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認身份再將孩子交給家長(cháng)。門(mén)衛要對外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，方可準其入園。

在今后的工作中，我們將在以下方面加以改善：要將安全工作進(jìn)一步細化，采取可行的措施杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。日常的教學(xué)管理要狠抓落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習的制定要更加具有針對性。對教師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時(shí)間里培養出一批業(yè)務(wù)能力強、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。保育工作的管理還要大力度。

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告3

作為幼兒園園長(cháng)，我深感自己肩負的責任，這就需要我不斷的努力，時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習。轉眼間，一年即將結束，回顧一年來(lái)的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導班子以《綱要》為理論依據，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以觀(guān)念創(chuàng )新為先導，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實(shí)力，形成辦園特色。現總結如下：

一、努力學(xué)習，提高個(gè)人修養

我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度，并積極創(chuàng )造條件組織教師赴外省市學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野。調動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。

在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì )反響。

二、辦園方向和管理機制

根據我園發(fā)展規劃和本學(xué)期工作計劃，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，注重以人為本，剛柔并重，努力優(yōu)化幼兒園常規管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )，充分調動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

（一）加強班子自身建設和隊伍建設，調動(dòng)教師積極性。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們教師中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作、三講團隊協(xié)作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。全體教師積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學(xué)習教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為教職工的貼心人。

我園十分重視園風(fēng)建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導也必須這樣對待教師，如把愛(ài)平均分給每個(gè)教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。

（二）建立激勵機制，分層培養，促進(jìn)教師群體成長(cháng)。

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀(guān)摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動(dòng)。到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年教師為主體，師德和業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍，這支隊伍團結向上、互幫互助的優(yōu)良傳統正在進(jìn)一步發(fā)揚。通過(guò)努力，教師的教育教學(xué)常規工作規范、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體教師以踏實(shí)的工作作風(fēng)，良好的師表形象，在全體幼兒家長(cháng)和社會(huì )各界中享有了很好的口碑。

三、環(huán)境創(chuàng )設

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。

四、保教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家園聯(lián)系

當前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作，努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。

我們倡導教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，幫助家長(cháng)建立正確的育兒觀(guān)。贏(yíng)得家長(cháng)稱(chēng)贊。

2、保健方面

我園堅持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食，使家長(cháng)對幼兒營(yíng)養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯(lián)系。

同時(shí)還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀(guān)察工作，并做好記錄。通過(guò)家長(cháng)園地，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

3、教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。此外，我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì )，走進(jìn)自然。

4、教科研工作

一直以來(lái)，我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓教師真正成為一研究型教師，在教育教學(xué)管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高教師的教育藝術(shù)，積累教育智慧，充分發(fā)揮團隊的互助力量，使工作深入扎實(shí)地開(kāi)展。

在“如何提升教師與家長(cháng)溝通交流的技巧”的園本教研活動(dòng)中，我們通過(guò)講座、研討、交流、反思等形式，開(kāi)展研究活動(dòng)，使家園共育真正達到和諧統一。在“全園性教學(xué)研究月”活動(dòng)中，全體教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高教育技能，完善課堂教學(xué)質(zhì)量。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，我們深信，當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。

在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗又有教訓，即取得了成績(jì)，也嘗試了教訓。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的開(kāi)始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫(xiě)新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培養后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對那些有愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新精神的員工進(jìn)行有針對性培訓和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重，困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開(kāi)創(chuàng )幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告4

各位領(lǐng)導：

大家好！回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于崗位，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長(cháng)的我，常常反思自己的則是：有沒(méi)有盡心盡力把幼兒園辦到最好？對上級指示有沒(méi)有完全執行，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步，下面我把本學(xué)年工作匯報如下：

一、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位。

本學(xué)年我帶領(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習，學(xué)習馬克思主義，毛澤東思想，積極參加社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平，熱愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，認真執行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數量，縮減班額，從飲食、衛生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長(cháng)放心，社會(huì )放心的幼兒園。幼兒園校車(chē)事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓是慘痛的，事件發(fā)生后，我們在第一時(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì )議，根據事件深刻反思，結合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規與教育教學(xué)工作中，今年，我們投資安裝了數字監控設備與幼兒進(jìn)出刷卡設備，配備了專(zhuān)職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實(shí)的基礎。

二、以身作則，嚴于律己，狠抓師德教育。

園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評價(jià)園長(cháng)，我每天都懷著(zhù)一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠把工作放在第一位。

首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長(cháng)既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。

三、以教育教學(xué)工作為主導，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

我園教師隊伍大部分是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀(guān)學(xué)習，鼓勵教師參加繼續教育和崗位培訓，同時(shí)每學(xué)期舉行觀(guān)摩課評比活動(dòng)，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀(guān)摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導教師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀(guān)念、教育方法與教育策略的轉變，堅持以幼兒為本，以游戲為主，全面實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》和《規程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛(ài)學(xué)習，勤學(xué)習的良好習慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階。

工作著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)，雖然我園至今仍存在著(zhù)種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過(guò)我園全體教職工的努力，我們會(huì )在將來(lái)的工作中更好的服務(wù)于家長(cháng)與幼兒、服務(wù)于教師，堅定不移地執行上級教育主管部門(mén)的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應有的貢獻。

謝謝大家！

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告5

尊敬的領(lǐng)導：

我是xx幼兒園的園長(cháng)。我們幼兒園建園時(shí)間不長(cháng)，源于熱愛(ài)，更源于領(lǐng)導的信任，我很榮幸來(lái)到了幼兒園這個(gè)童話(huà)般的世界。我深深地知道：園長(cháng)是一所幼兒園的靈魂。回顧成長(cháng)歷程，我感到非常欣慰。雖然說(shuō)算不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。以下是我的述職報告。

一、幼兒園主要成績(jì)及特色

改善辦園條件，美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設上，我園本著(zhù)少花錢(qián)多環(huán)保，進(jìn)行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設與我園的辦園特色相結合，構建了一個(gè)健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛(ài)護、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等寬容的對待每一個(gè)孩子，讓孩子在一種被關(guān)愛(ài)、互為尊重的環(huán)境中健康成長(cháng)。

二、以人為本，完善體制

競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創(chuàng )新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導每人各有所長(cháng)，她們都有開(kāi)闊的視野，創(chuàng )新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強的戰斗力和凝聚力，她們團結拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展，創(chuàng )造一片自主發(fā)展的天空，內化一種愛(ài)崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。

由于我園建園時(shí)間比較短，專(zhuān)業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領(lǐng)導做到知人善任，人盡其才，鼓勵教師迎難而上，把責任還給教師，保護教師的自尊心和表現欲，關(guān)心教師的精神生活，堅持以人為本，推動(dòng)我園發(fā)展。

三、抓教師學(xué)習培訓，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

我們把園本教研作為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的最直接，最重要的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從教師個(gè)性化成長(cháng)出發(fā)，把教師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，作為園本教研的核心。我園把園本教研當成頭等大事來(lái)抓，成立了由園長(cháng)牽頭，會(huì )計全面負責的園本教研培訓組織，實(shí)行階梯式管理模式，責任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通，同時(shí)制定了教研組、例會(huì )、集體備課等制度，園長(cháng)為園本教研工作提供強有力的保障。

希望通過(guò)我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺階，做到讓家長(cháng)放心，幼兒開(kāi)心，打造真正適合孩子身心健康成長(cháng)的幼兒園。對此，我們有信心更有決心。

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告6

衷心感激學(xué)校董事會(huì )和領(lǐng)導的充分信任、大力支持與正確指導，我和我的團隊又取得了新的提高，獲得了新的感悟。本學(xué)年述職報告如下：

一、打造高端隊伍，建設學(xué)習型團隊。

1、終生學(xué)習，教師就是學(xué)生：我們一向在努力打造學(xué)習型團隊，為推進(jìn)課程改革安裝助推器，個(gè)人學(xué)習、同伴學(xué)習、園本培訓、觀(guān)摩研討、外出參觀(guān)、官方培訓、出國學(xué)習…教師們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想盡辦法努力學(xué)習，將自我打造成為真正的PYP教師。

2、演習并重，教師就是專(zhuān)家：課程的問(wèn)題就是我們研究的方向，教師相互組隊就課程實(shí)施方法、評估模式、區域探究、成長(cháng)檔案等議題研究并組織觀(guān)摩、培訓，成就了一批優(yōu)秀的PYP項目培訓與實(shí)踐專(zhuān)家，為推進(jìn)課程改革奠定人才基礎。近年來(lái)，張軍、陳飛利、甘凌虹、楊森霞、趙建平、鄭麗娜、Katie等10多人次獲邀參加香港漢基國際學(xué)校、廣州裕達隆國際學(xué)校、香港南中國地區PYP教師聯(lián)盟高水平研討會(huì )分享PYP教學(xué)經(jīng)驗。

3、互補雙贏(yíng)，中西合璧：我園共有xx名外籍教師。中外教師合作教學(xué)、成立學(xué)習小組、外教參與工會(huì )活動(dòng)、參與園內各項活動(dòng)。中西合璧打開(kāi)新的思路、豐富新的資源、新的教學(xué)模式，為推進(jìn)課程改革打開(kāi)國際視野。

個(gè)人感悟：受楊主席提出的“讓社會(huì )因我們的存在而更加完美”（碧桂園企業(yè)使命）的感召，我把“讓身邊的人因我的存在而更加歡樂(lè )、成功！”當作自我的座右銘。

二、構成團隊合力，讓所有人都提高。

1、以孩子為本：玩中學(xué)為教學(xué)模式，推廣區域分組探究教學(xué)，培養幼兒自主學(xué)習本事；以學(xué)生就是研究者為思路，結合幼兒的興趣，開(kāi)展各適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近他們生活的探究主題。

2、以教師為主：教師早會(huì )—擴展視野，提升英語(yǔ)，普及禮儀，打造博雅國際化團隊；讀書(shū)分享—組建學(xué)習性專(zhuān)業(yè)團隊，提升專(zhuān)業(yè)素養；知人善用—發(fā)揮教師特長(cháng)，相應承擔相關(guān)教學(xué)任務(wù)，用好人，做好事。

3、以家長(cháng)為友：家長(cháng)—資源庫，為我們課程資源供給生動(dòng)的教具，圖書(shū)，外出學(xué)習地點(diǎn)；家長(cháng)—好搭檔，家長(cháng)講故事、組織游戲、做手工等活動(dòng)深入課堂；家長(cháng)—宣傳員，50多名義工家長(cháng)開(kāi)展親子閱讀、親子教育、兒童保健等10多場(chǎng)家長(cháng)講座，深受歡迎。

個(gè)人感悟：沒(méi)有完美的個(gè)人，僅有完美的團隊！此刻不是個(gè)人英雄主義的年代，而是團隊取勝的年代！

三、無(wú)為而治，成就他人，創(chuàng )造高效。

日常工作中，我時(shí)常刻意地“看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、做不到”，讓助理辦的人多想，開(kāi)啟她們的智慧，讓助理辦的人多做，培養做事情的本事。（也許會(huì )被認為是在“偷懶”。）

我認為，當代園長(cháng)需要四次轉變，前兩次的轉變是“由管事到管人的轉變”及“從管人到管規則的轉變”，其中最重要的是激勵機制，規則定好了，就不需要花力氣盯著(zhù)每個(gè)具體的員工了。我的主要做法如下：

1、自薦上崗，提高教師主動(dòng)意識——自我才是自我的老板。

2、競爭上崗，提高教師競爭意識——競爭是活力的源泉。

3、自由搭配，提高團隊和諧氛圍——合作才有戰斗力。

4、360°評價(jià)，提高業(yè)績(jì)考核客觀(guān)性——公平是可持續發(fā)展的保證。

5、園本培訓，提高教師綜合素質(zhì)——學(xué)習是唯一持久競爭優(yōu)勢。

個(gè)人感悟：如果園長(cháng)整天做下屬的事，是不是有點(diǎn)太貴了？（定好位，才能做好事！）下屬能做的事情，盡量讓下屬去完成，其他人不能代替的事情，才是園長(cháng)該做的事情。世界上本來(lái)不存在好人與壞人，只存在好的心態(tài)與壞的心態(tài)。好的機制能夠使壞的心態(tài)變好，壞的機制也會(huì )把好的心態(tài)變壞。

四、用心課程改革，八年磨一劍。

幼兒園PYP課程項目走過(guò)了借鑒模仿，自主開(kāi)發(fā)，逐步走向創(chuàng )新之路。在學(xué)校總課題“中國特色碧桂園IB國際學(xué)校的第二輪實(shí)踐與研究”引領(lǐng)下，20xx年我園設立“幼兒園PYP課程校本化實(shí)踐與研究”子課題，以楊主席提出的“打造教育奢侈品牌”為指導，圍繞“以問(wèn)題為核心、以世界為教材、以宇宙為學(xué)校”的大課程觀(guān)，系統有序地推進(jìn)課程改革，雖緩慢但逐見(jiàn)成效。

20xx年4月19日，成功舉辦第一屆國際學(xué)前教育研討會(huì )，為近300名同行分享9場(chǎng)不一樣資料主題的PYP工作坊，盡展八年P(guān)YP課程改革精髓，反響熱烈。

個(gè)人感悟：堅守教育改革方向，全面設計，穩步推進(jìn)，終能有所收獲！

五、踐行碧桂園企業(yè)使命（“讓社會(huì )因我們的存在而更加完美”），期望中國的幼兒教育因我的存在而更加完美。

本學(xué)年度，應山西省晉中市教育局、溫州市教育局、順德容桂鎮教育局等單位的邀請，在寒暑假以及周末時(shí)間，為幼教同行作了若干個(gè)專(zhuān)題幼教改革報告。在業(yè)界傳播碧桂園的聲音的同時(shí)，也提升了碧桂園幼教品牌知名度。

此外，獲邀加入業(yè)界組織，初步獲得教育界的肯定與認可：

20xx年xx月1—2日，擔任順德區三洲幼兒園省一級幼兒園復評專(zhuān)家。

20xx年3月，被聘為佛山市順德區陳村鎮學(xué)前教育發(fā)展促進(jìn)會(huì )的專(zhuān)家顧問(wèn)。

20xx年6月，被順德區教育局推薦加入佛山市督學(xué)專(zhuān)家庫。

個(gè)人感悟：種子放在水泥地板上會(huì )被曬死，種子放在水里會(huì )被淹死，種子放到肥沃的土壤里就生根發(fā)芽結果。選擇決定命運，環(huán)境造就人生！

六、不足與努力方向。

1、改變自我，挑戰自我。我不是完美的人，我不挑戰自我，終有一天被自我淘汰！作為園長(cháng)，僅有改變缺點(diǎn)與不足，讓自我變得更加優(yōu)秀，才能吸引（培養出）更多優(yōu)秀人才！正如林校監教誨：人到中年，人生已經(jīng)過(guò)半，珍惜平臺，用心工作！

2、學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習！社會(huì )在變，環(huán)境在變，我不學(xué)習，即會(huì )遭淘汰！我當牢記：自我永遠都是學(xué)徒，時(shí)刻歸零，從頭開(kāi)始！

自我評價(jià)：基本合格！

還有很多事情沒(méi)有做好，在接下來(lái)的職業(yè)旅程中，相信我能繼續定好位，做好事，執著(zhù)于幼兒教育，為培養更優(yōu)秀的下一代奉獻綿薄之力、涓滴之水。

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告7

日月如梭，光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔任園長(cháng)工作已近半載。回首顧望，感慨萬(wàn)千。

雖然，我已擁有25年的幼兒教育經(jīng)驗及多年的園長(cháng)工作經(jīng)驗，但接手這樣超大規模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的`超大型幼兒園卻還是第一次。應對嚴峻的現實(shí)與董事會(huì )的期望，我決定迎難而上理解挑戰。

首先，讓自我成為一個(gè)有威望的園長(cháng)。領(lǐng)導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和本事，取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每一天最早上班，最終下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會(huì )在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪(fǎng)等。凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們，在業(yè)務(wù)上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作進(jìn)取性，逐步扭轉工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團隊精神。其次，進(jìn)取尋求幼兒園穩定與發(fā)展的有力措施。

一、重視軟件建設，穩定和充實(shí)師資力量

1、培訓教師隊伍：

（1）重視新教師培訓：本學(xué)期根據幼兒園師資嚴重短缺的實(shí)際情景和師資現狀，分別從長(cháng)沙師范、華南女子學(xué)院、蒲田學(xué)院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師，為滿(mǎn)足不斷增長(cháng)的生源、維持正常的教學(xué)秩序及提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量、評市優(yōu)園奠定良好的基礎。我根據她們的實(shí)際情景組建教學(xué)部培訓團隊，制定新教師培訓計劃，分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對兩批新教師進(jìn)行入職培訓，分別學(xué)習了園史園情、規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業(yè)道德》、《幼兒教師一日工作流程》…，使她們在專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識及實(shí)踐操作本事上都有了明顯的提高，使他們以最短的時(shí)間適應工作崗位的要求。

（2）開(kāi)展全園英語(yǔ)培訓：根據我園雙語(yǔ)特色，本學(xué)期新招聘一名全日制外教，不但為幼兒學(xué)習英語(yǔ)供給了學(xué)習、生活、游戲的全程外教，還能根據幼兒園教師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，其中教師每一天晨讀20分鐘，每人每周培訓1小時(shí)，保育員培訓半小時(shí)，全面提高保教人員的英語(yǔ)水平，突顯雙語(yǔ)幼兒園特色。

2、規范教師行為，創(chuàng )立優(yōu)良園風(fēng)統一員工思想，規范員工行為是園風(fēng)建設的重要途徑，我利用每周的教師例會(huì )組織教師學(xué)習一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹(shù)立良好的教師形象，異常重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行貼合師德規范，成為幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規范的各項要求寫(xiě)進(jìn)績(jì)效考核之中，在每周的例會(huì )中表?yè)P做得好的教師，把欠規范的行為重點(diǎn)提出批評，讓每位教師不斷修正自我的言行舉止，變得越來(lái)越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習、工作和心理狀況，適時(shí)賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位，讓適宜的人做適宜的事，挖掘潛力，調動(dòng)進(jìn)取性。同時(shí)，我十分注重園內人文環(huán)境建設。以“真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人情感為次；在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自我溶身于教職工之中，注重把愛(ài)平均分給每一位教師，進(jìn)取看待教師的閃光點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。

3、關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調動(dòng)員工工作進(jìn)取性的一個(gè)重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時(shí)制定的，隨著(zhù)時(shí)間的推移，幼兒園規模的擴大及物價(jià)的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力，許多優(yōu)秀的教師都因為待遇問(wèn)題離去。為了幼兒園的長(cháng)遠發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩定教職員工隊伍和調動(dòng)教職員工的工作進(jìn)取性，在董事會(huì )的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動(dòng)合同，穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學(xué)規范管理及長(cháng)遠發(fā)展奠定了牢固的基礎。

二、強化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一

我園是一個(gè)超大規模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。

1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領(lǐng)導小組，每月對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全

（1）健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求保安與班級教師并設兩道關(guān)卡，即家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長(cháng)才準入內，家長(cháng)到班級接孩子時(shí)，教師要確認身份再將幼兒交到家長(cháng)手中。保安對外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，確定不是危險分子后方可準其進(jìn)園。

（2）校車(chē)接送的安全：設立專(zhuān)職人員負責接車(chē)制度，每輛車(chē)選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車(chē)的教師對接車(chē)教師先培訓再上崗，從服務(wù)態(tài)度、操作細則上規范管理。同時(shí)落實(shí)校門(mén)口值班的職責，分工明確，職責到人。構成以司機、接送教師、值班教師、生活教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò )。定期組織安全知識的學(xué)習，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問(wèn)題，不斷修正和完善接送工作。

3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全職責書(shū)，明確安全職責，讓她們進(jìn)取主動(dòng)地做好安全工作。經(jīng)過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識，每周的教師例會(huì )上都會(huì )有針對性地學(xué)習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護本事，經(jīng)過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級的增加，安全事故時(shí)有發(fā)生，可見(jiàn)安全之警鐘應時(shí)刻長(cháng)鳴，一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中，安全都應當放在首位，在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改善。

三、以教學(xué)促教研，以活動(dòng)促發(fā)展

把《將《幼兒園教育綱要》作為我園教育教學(xué)工作的依據和指南，繼續開(kāi)展根據美國哈佛大學(xué)教授加德納的多元智能理論，由香港教育學(xué)院的黃惠吟博士主編的《多元智能創(chuàng )意課程》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )主題教學(xué)，讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂(lè )、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。英語(yǔ)教學(xué)采用特聘外教+清華幼兒英語(yǔ)實(shí)驗園的形式。繼續進(jìn)行蒙氏教育、感統訓練、英語(yǔ)、舞蹈、聲樂(lè )、主持人、武術(shù)、繪畫(huà)與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色興趣班教學(xué)。利用每周的教師例會(huì )對教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習，教師們的思想認識進(jìn)一步提高，老教師們在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式漸漸多樣化，觀(guān)察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，并開(kāi)始嘗試創(chuàng )新教學(xué)了。同時(shí)，新教師經(jīng)過(guò)入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開(kāi)活動(dòng)評析等方式使其盡快適應工作，扎實(shí)工作，創(chuàng )新工作。每周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，團體協(xié)作，發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。每周中英文各一次觀(guān)摩課，并組織教師自評、互評，取長(cháng)補短，共同學(xué)習，不斷提高教師們研究和解決問(wèn)題的本事，逐步提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期安排舉辦了二期新教師培訓、二次新教師綜合素質(zhì)考核，舉辦了全園性的教師手抄報和廢舊物手工制作比賽。還安排和督促教師利用休息時(shí)間排練了獨舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱瀏陽(yáng)河》四個(gè)節目，參加幼兒英語(yǔ)風(fēng)采、溪邊居委會(huì )、六一活動(dòng)、大班畢業(yè)晚會(huì )的演出。教師們精心組織的各項幼兒活動(dòng)也取得了可喜的成績(jì)：4月份組織各班幼兒參加全國“新世紀星杯”繪畫(huà)大賽，喜獲5個(gè)金獎、5個(gè)銀獎、6個(gè)銅獎、33個(gè)優(yōu)秀獎的成績(jì)。5月25日我園選派九個(gè)家庭參加“廈門(mén)市家庭趣味運動(dòng)會(huì )”同安賽區的比賽，分別獲得小班組第四名，中班組第六名，大班組第二名。6月1日我園四個(gè)家庭代表參加“廈門(mén)市家庭趣味運動(dòng)會(huì )”的決賽，小5班魏臣立家庭在小班組的兩個(gè)項目中分別獲得第二和第四名；大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個(gè)項目中獲得兩個(gè)并列第四名。6月28日組織珠心算興趣班幼兒參加市珠心算等級考試獲得優(yōu)異的成績(jì)。7月15日在同安會(huì )堂，成功地舉辦了一場(chǎng)高檔次，高質(zhì)量的大班畢業(yè)晚會(huì )，受到了家長(cháng)的歡迎與好評。幼兒園的班級規模從學(xué)期初的17個(gè)班發(fā)展到20個(gè)班，幼兒人數從464人增加到學(xué)期末的565人。

當然，金無(wú)足金，人無(wú)完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由于初來(lái)乍到，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處。

在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：

1、安全工作管理要進(jìn)一步細化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。

2、日常教學(xué)管理應狠抓檢查落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對性的方案。

3、保育員的管理還要加大力度。

4、教師的思想工作還要加強等等。我將在今后的工作中以“沒(méi)有最好、僅有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自我的職責，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教學(xué)部這個(gè)團隊努力工作，發(fā)揚成績(jì)、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告8

尊敬的領(lǐng)導：

我是一位年輕的幼兒園園長(cháng)，工作中深刻的體會(huì )到“園長(cháng)”之職光鮮中的艱辛，“園長(cháng)”不是榮耀，更不是權利，而是巨大的壓力和無(wú)限的責任。這份“憑著(zhù)良心”做事的風(fēng)格，無(wú)意中也讓自己柔弱的內心有了一種強大，“責任”兩字永遠鞭策我把幼兒園、孩子和家長(cháng)放在第一位。以下是我本學(xué)年的述職報告。

一、以德為先，做教書(shū)育人的示范者

作為一名園長(cháng)，平日里，嚴于己，寬于人，正確對待不同的意見(jiàn)，始終以平常心，待平常事，做平常人，不圖功利。當工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我能冷靜思考換位思考，反思自己的言行，尋求適切的解決方法。工作中，我堅持實(shí)事求是的原則，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難，敢于承擔責任，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié)，不斷提高自身各種能力。堅持處事待人的原則，善待教職工，團結教職工，顧大局，識大體，依靠群眾，盡心盡責做好一切工作。

我積極營(yíng)造和諧、溫馨的幸福家園，堅持把關(guān)愛(ài)教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中，我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作，和教師們研學(xué)合作，和后勤、三大員通力合作……我們彼此間都享受著(zhù)合作默契帶來(lái)的成功。我能隨時(shí)關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況，把老師們家庭的幸福和個(gè)人工作的愉悅視為己任，經(jīng)常與老師們談心，了解其的思想、學(xué)習、工作和心理狀況，適時(shí)賞識、鼓勵和疏導。

只要教職工“有求于我”，我總是視為自己的事，盡自己所能竭力幫助。工作中我主動(dòng)的給予老師們一句安慰、一個(gè)微笑、一個(gè)肯定、一個(gè)建議，使得我和老師們之間形成一種能及時(shí)互動(dòng)交流的習慣……當老師在工作中出現失誤時(shí)，一方面我敢于擔當，向家長(cháng)道歉。另一方面，我嚴慈相濟，耐心引導、關(guān)心呵護。我能關(guān)注教職員工的切身利益，盡自己最大的努力想方設法為教職員工謀利益。我覺(jué)得我為老師們所做的一切，換來(lái)老師們更努力的工作。

二、樂(lè )于學(xué)習，做善于反思的教育者

我堅信：作為幼兒園主要負責人，不堅持學(xué)習思想政治理論，你的政治理論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強，思想落后就意味著(zhù)行動(dòng)落后，行動(dòng)落后就意味著(zhù)要淘汰。理論學(xué)習是領(lǐng)導干部的立身之本，成事之基。我始終保持堅定的政治信念，重視自身政治理論的學(xué)習和把握政策水平的提高。我還積極參與園政治學(xué)習活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高自我認識，不斷完善自我的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。

領(lǐng)導者的威望取決于自身的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和能力，“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，做專(zhuān)業(yè)型教師”一直是我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的愿景目標。為此，孜孜不倦的學(xué)習態(tài)度伴隨著(zhù)我一年的生活。我認真參加校園長(cháng)暑期培訓班的學(xué)習，參加區特級園長(cháng)工作室的學(xué)習等，及時(shí)把在培訓、研修、學(xué)習中的收獲、感悟、思考帶回來(lái)，與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線(xiàn)，但我始終不會(huì )放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時(shí)機，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、勇于實(shí)踐，做課程改革的探索者

作為幼兒園園長(cháng)，我積極投身課程改革與實(shí)踐。堅持深入教育第一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)近百次，與教師一起分析解讀教材，在實(shí)踐中提高課程領(lǐng)導力和執行力；深入教研活動(dòng)，組織大教研，參與年級教研、特色教研、職初教師教研等，與老師們共同研討，有效互動(dòng)，不斷提高教研質(zhì)效。

保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的的生命線(xiàn)，更是幼兒園持續發(fā)展的杠桿。開(kāi)學(xué)后，我馬上深入班級觀(guān)摩、調研，當我發(fā)現課堂質(zhì)量有所下滑時(shí)，我及時(shí)組織課程中心組的老師們分析原因，尋找對策，以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”為切入口，開(kāi)展生活、游戲、運動(dòng)、學(xué)習（集體活動(dòng)與個(gè)別化）各環(huán)節的實(shí)踐研究，聚焦一日活動(dòng)的組織與指導。

每周我積極的擠時(shí)間進(jìn)行觀(guān)摩活動(dòng)，并與上課老師一起評課、反思，在與教師們共同聽(tīng)課、評課過(guò)程中，不但使教師們的教學(xué)理念得到了升華，教研能力得到了加強，教學(xué)技巧也在聽(tīng)課、評課中產(chǎn)生，提升了教師們駕馭課堂教學(xué)的能力。一年中，幼兒園接受了多項檢查、評估，接待區內外的園長(cháng)、老師們的觀(guān)摩學(xué)習，均得到專(zhuān)家、領(lǐng)導與老師們的充分肯定。

四、勤儉治園，做廉潔自律的覺(jué)悟者

作為幼兒園園長(cháng)，要引領(lǐng)整個(gè)幼兒園工作的開(kāi)展，必須要勤于、善于反思與總結自己的工作與研究，對自身教育教學(xué)或管理工作中的一些經(jīng)驗進(jìn)行梳理和總結，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，總要讓自己在實(shí)踐中用心思考，及時(shí)反思總結，做到日日有反思，周周有總結，月月有歸納，使自己的所作所為更有效，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰，一事無(wú)成。我想無(wú)論多么高深的教育理論或教學(xué)技能，只有當自己實(shí)踐轉化之后才能領(lǐng)悟內化，這一過(guò)程需要自己主動(dòng)的總結反思和概括提煉，才有真正使自己的教育行為有力量、有價(jià)值。

在繁忙與壓力中，因為有了責任感，有了思考的力度，有了同事間的支持，使原本平淡的工作閃耀著(zhù)光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧，成為幼兒、教工、幼兒園發(fā)展的引航人。

園長(cháng)評職稱(chēng)述職報告9

尊敬的領(lǐng)導：

當今社會(huì )的競爭，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著(zhù)這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導班子成員共同協(xié)作，團結奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著(zhù)。以下是我的述職報告。

一、堅持嚴于律己，重實(shí)干

一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做園長(cháng)的同樣也在感嘆自己的管理難。

作為園長(cháng)，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個(gè)條線(xiàn)的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導同教師一樣，要勤于學(xué)習和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時(shí)刻注意深入第一線(xiàn)，為各條線(xiàn)的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng )機會(huì )。如指導業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )獨特的新幼教研文化，指點(diǎn)團支部以課題來(lái)引領(lǐng)團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進(jìn)心，當她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí)，最需要的是領(lǐng)導的引路和指點(diǎn)。

二、依靠群體智慧，聚合力

俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái)，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和園內的領(lǐng)導班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達到步調一致。

三、重視反思研究，強實(shí)力

學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有建立健全規章制度、沒(méi)有合理的組織結構，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價(jià)值觀(guān)的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。

現在的園長(cháng)不僅要具備管理能力，還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來(lái)說(shuō)，在課題的研究上一直是個(gè)弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問(wèn)題。

四、群策群力，求實(shí)效

要使每一項工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。今年，我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績(jì)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jì)的獲得，而是在成績(jì)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。

評職稱(chēng)個(gè)人述職報告精選

評職稱(chēng)個(gè)人述職報告精選

職稱(chēng)也稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，那么關(guān)于評職稱(chēng)的個(gè)人述職報告寫(xiě)好了嗎？本文將介紹評職稱(chēng)個(gè)人述職報告，希望大家喜歡。

評職稱(chēng)個(gè)人述職報告(1)

各位領(lǐng)導、評委：

大家好!

我叫述職報告，20xx年7月畢業(yè)于重慶科技學(xué)院資源勘查工程專(zhuān)業(yè)，20xx年8月?lián)巫鳂I(yè)一大隊大修一隊技術(shù)員。現將我任職以來(lái)工作、學(xué)習情況向各位領(lǐng)導和專(zhuān)家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。

　　一、加強學(xué)習，努力提高自身綜合素質(zhì)

本人在思想上積極要求上進(jìn)，平時(shí)能自覺(jué)地學(xué)習“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等先進(jìn)的思想理論，認真學(xué)習貫徹黨的十七大精神，積極向黨組織靠攏，于20xx年7月向黨組織提交了入黨申請書(shū)。

作為一名技術(shù)干部，在實(shí)際工作中我愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，在平時(shí)的工作中我一直堅持自學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，積極向經(jīng)驗豐富的老師傅、專(zhuān)家請教，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。20xx年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)石油大學(xué)專(zhuān)升本考試，通過(guò)更高層次的學(xué)習來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，并順利通過(guò)了油田舉行的井控技術(shù)、硫化氫等取證培訓。

二、不斷探索和實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗

自參加工作以來(lái)，我圍繞作業(yè)、大修、側鉆等新工藝、新技術(shù)，積極探索和實(shí)踐，在各類(lèi)施工中不斷探索油井大修方法，攻克油井維修技術(shù)難題。針對施工工藝的特殊性，注重對施工技術(shù)質(zhì)量和控制點(diǎn)的總結，及時(shí)分析施工中遇到的疑難問(wèn)題，探索成功經(jīng)驗。例如在真26-1井的大修施工中，通過(guò)啃透設計﹑優(yōu)化施工方案等準備，僅用4天就完成了鉆灰、沖砂、通井和下泵的大修任務(wù)，提前3天完成施工任務(wù);在側沙20-35井側鉆中，鉆遇長(cháng)達197米的堅硬巖層——輝綠巖，用PDC鉆頭鉆進(jìn)，每天的進(jìn)尺不過(guò)2-3米，在此情況下，我同本隊其他技術(shù)人員通過(guò)仔細分析設計，共同展開(kāi)討論，然后查閱鉆井井史資料，先后選用了5種類(lèi)型的鉆頭進(jìn)行嘗試，終于找到對付輝綠巖的辦法，確定選用YC-537鉆頭。問(wèn)題迎刃而解，結果僅用了12天終于啃下了這塊“硬骨頭”，僅用29天就順利完鉆，創(chuàng )造了單井裸眼井段741米、靶心距1.6米兩項側鉆紀錄。

　　三、加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)研究，提高理論創(chuàng )新水平

通過(guò)理論學(xué)習和現場(chǎng)實(shí)踐，我更加注重業(yè)務(wù)經(jīng)驗總結和技術(shù)研究，使理論在實(shí)踐中升華。其中：《套銑筒的母錐打撈器的研制與應用》在20xx年作業(yè)一大隊技術(shù)座談會(huì )上獲優(yōu)秀獎，參與編寫(xiě)的QC成果《縮短占井周期，提高側鉆井經(jīng)濟效益》獲得處三等獎;20xx年編寫(xiě)的QC成果《提高泥漿泵完好率，縮短側鉆周期》獲得處一等獎、局三等獎。20xx年2月，榮獲作業(yè)一大隊“優(yōu)秀技術(shù)員”榮譽(yù)稱(chēng)號。

總結三年來(lái)的工作，自己雖取得了一定的成績(jì)，掌握了一定的技術(shù)，但也存在許多不足之處：1、現場(chǎng)施工經(jīng)驗不夠豐富，考慮問(wèn)題不夠全面。2、在側鉆施工中井眼軌跡控制和泥漿性能調配方面還不夠精通，有待于在今后的工作中進(jìn)一步加強。3、對職工技術(shù)培訓方面投入不足，從技術(shù)比武上可以看出我隊職工整體技術(shù)素質(zhì)與較好的隊還存在一定差距。因此在新的一年里，我要努力克服以上不足，積極抓好生產(chǎn)與技術(shù)工作，積極配合隊領(lǐng)導搞好隊伍管理，努力提高職工的綜合素質(zhì)，凝聚人心，進(jìn)一步促進(jìn)大修一隊的發(fā)展。

謝謝各位領(lǐng)導、專(zhuān)家對我長(cháng)期的關(guān)心與幫助!