以門(mén)開(kāi)了為開(kāi)頭的作文300字(《門(mén)開(kāi)了》作文300字)
1.《門(mén)開(kāi)了》作文300字
希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！ 每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。
于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對，都認為門(mén)正關(guān)著(zhù)。門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！ 還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè )家，而音樂(lè )家最需要的是什么呢？沒(méi)錯，是健全的聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。
當時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè )殿堂的門(mén)，因為，他有著(zhù)希望，是希望讓他跨進(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著(zhù)的門(mén)！海倫·凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著(zhù)，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著(zhù)希望去實(shí)現了自己的理想了嗎？他不照樣打開(kāi)了自己的希望之門(mén)嗎？門(mén)其實(shí)真的開(kāi)著(zhù)！ 親愛(ài)的朋友們，我們中應該沒(méi)有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽(yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。
只要勇敢地去推開(kāi)我們的希望之門(mén)，跨進(jìn)我們的希望之門(mén)，我們中就一定會(huì )產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！ 朋友們，告訴你一個(gè)小秘密：希望之門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。
2.以“哐地一聲,門(mén)開(kāi)了”為開(kāi)頭寫(xiě)一篇文章200字
這就是我
“吱嘎”門(mén)開(kāi)了，“爸爸，你猜我在哪兒？”爸爸，把柜子里、箱子里、門(mén)背后、寫(xiě)字臺下、都找遍了還沒(méi)找到我，最后，在床下找到了我，一雙出奇水靈的眼睛，透著(zhù)一股機靈勁，鼻子高高的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，櫻桃似的小嘴上有一顆好吃痣.我剛從床下爬出來(lái)，我踮著(zhù)腳“叭、叭”親了爸爸兩口，又伸出兩只小手說(shuō)：“爸爸，帶回好吃的嗎？”爸爸只好交出棒棒糖，我高興的一跳，不小心把頭碰到了寫(xiě)字臺起了一個(gè)皰，“嘩”的一下嚎啕大哭起來(lái)，誰(shuí)勸我都不理.
唉！那是小時(shí)侯的事了，久了不提了，現在我上四年級了，還有一個(gè)英文名字叫：Legend User很好聽(tīng)吧？我愛(ài)跳舞和寫(xiě)作文，我經(jīng)常向網(wǎng)上投稿.我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，偶爾哭鼻子.
我喜歡生活中每個(gè)好人，愿意和他們交往，無(wú)論是大人、還是小孩.我在哪里，哪里便有我的歡笑聲.我的笑在大家眼里我笑得很甜.因此我的了一個(gè)順耳的雅號叫琳琳.
當然，與我來(lái)往最多的莫過(guò)于我的同學(xué)們，我們一起上課，一起玩耍我感到那么有意思.我似乎和誰(shuí)都合得來(lái).在小個(gè)子面前我以大姐姐自稱(chēng)，在小個(gè)子面前我情愿當小妹妹，我們在一起，仿佛有永遠永遠說(shuō)不完的話(huà)，永遠永遠笑不完的事.
我喜歡朗誦、演義，長(cháng)大我希望當一位受人人愛(ài)戴的主持人俗話(huà)說(shuō)“天才等于百分之九十九個(gè)勤勞加上百分之一的靈感”才能成為天才，要實(shí)現自己的愿望也是一樣的.可能你們認為我瞎說(shuō)，可我保證我一定能成為人人愛(ài)戴的主持人.
這就是我，一個(gè)平平凡凡，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，意志堅定的我，尊意如何，請即示知.
3.以“哐地一聲,門(mén)開(kāi)了”為開(kāi)頭寫(xiě)一篇文章200字
這就是我 “吱嘎”門(mén)開(kāi)了，“爸爸，你猜我在哪兒？”爸爸，把柜子里、箱子里、門(mén)背后、寫(xiě)字臺下、都找遍了還沒(méi)找到我，最后，在床下找到了我，一雙出奇水靈的眼睛，透著(zhù)一股機靈勁，鼻子高高的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，櫻桃似的小嘴上有一顆好吃痣.我剛從床下爬出來(lái)，我踮著(zhù)腳“叭、叭”親了爸爸兩口，又伸出兩只小手說(shuō)：“爸爸，帶回好吃的嗎？”爸爸只好交出棒棒糖，我高興的一跳，不小心把頭碰到了寫(xiě)字臺起了一個(gè)皰，“嘩”的一下嚎啕大哭起來(lái)，誰(shuí)勸我都不理. 唉！那是小時(shí)侯的事了，久了不提了，現在我上四年級了，還有一個(gè)英文名字叫：Legend User很好聽(tīng)吧？我愛(ài)跳舞和寫(xiě)作文，我經(jīng)常向網(wǎng)上投稿.我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，偶爾哭鼻子. 我喜歡生活中每個(gè)好人，愿意和他們交往，無(wú)論是大人、還是小孩.我在哪里，哪里便有我的歡笑聲.我的笑在大家眼里我笑得很甜.因此我的了一個(gè)順耳的雅號叫琳琳. 當然，與我來(lái)往最多的莫過(guò)于我的同學(xué)們，我們一起上課，一起玩耍我感到那么有意思.我似乎和誰(shuí)都合得來(lái).在小個(gè)子面前我以大姐姐自稱(chēng)，在小個(gè)子面前我情愿當小妹妹，我們在一起，仿佛有永遠永遠說(shuō)不完的話(huà)，永遠永遠笑不完的事. 我喜歡朗誦、演義，長(cháng)大我希望當一位受人人愛(ài)戴的主持人俗話(huà)說(shuō)“天才等于百分之九十九個(gè)勤勞加上百分之一的靈感”才能成為天才，要實(shí)現自己的愿望也是一樣的.可能你們認為我瞎說(shuō)，可我保證我一定能成為人人愛(ài)戴的主持人. 這就是我，一個(gè)平平凡凡，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，意志堅定的我，尊意如何，請即示知。
4.以門(mén)開(kāi)了為題寫(xiě)想象文200字
門(mén)開(kāi)了，一只小鳥(niǎo)從籠子里飛了出來(lái).它已被關(guān)在鳥(niǎo)籠里好長(cháng)時(shí)間了，從沒(méi)有出來(lái)過(guò).它只記得，進(jìn)來(lái)時(shí)，外面的天空如一塊覆蓋在大地上的藍寶石，美麗極了.而它呆在鳥(niǎo)籠里的那一段時(shí)間，對藍天的向往，可以說(shuō)是念念不忘.現在，它終于實(shí)現了自己的愿望，用力展翅向天空飛去.可當它看到天空的一瞬間，心就涼了一大截：現在的天空，已經(jīng)沒(méi)有了以前的蔚藍，被工廠(chǎng)煙霧熏得十分昏暗；原來(lái)潔白的云朵，也幾乎消失殆盡；自己的同伴們，也漸漸減少，歌聲不再有以前那么歡快.它懵了，原來(lái)那美麗的天空哪去了？它盼望已久的天空哪去了？門(mén)開(kāi)了，它盼望從籠子里出來(lái)后，能有一個(gè)美麗的家，可是，環(huán)境改變了它所盼望的家園……門(mén)開(kāi)了，等待它的本應是快樂(lè )、舒適的生活，可是，環(huán)境改變了它所等待的生活……門(mén)開(kāi)了，它所期待的原是美好的未來(lái)，可是，環(huán)境改變了它所期待的未來(lái)……雨，下了起來(lái).仿佛在幫小鳥(niǎo)哭訴它悲慘的遭遇；仿佛是同情天空的現狀；仿佛為人類(lèi)的這種不良行為慚愧……當叢林中的老虎無(wú)法找到自己的家園，當海上的鳥(niǎo)兒雙翅沾滿(mǎn)石油，當草原上的梅花鹿找不到新鮮的食物……人們啊，是時(shí)候打開(kāi)自己心靈中的門(mén)了，不要把那種為動(dòng)物著(zhù)想的心和美好的道德緊鎖在心靈之中，卻無(wú)法釋放。
5.作文 門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù) 要自己寫(xiě)的開(kāi)頭和結尾 一定要快 謝謝了拜托
希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！
朋友們，告訴你一個(gè)小秘密：希望之門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！
第二篇
的確。有許許多多的人不敢面對眼前生活，學(xué)習等，覺(jué)得自己好像不如別人，其實(shí)，很多人的頭腦都是一樣的，只是害怕遇到挫折和困難，而有的人沒(méi)有勇氣敲著(zhù)我們自己的門(mén)、認為我們的門(mén)打開(kāi)不了，門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)。
即時(shí)的醒悟，我發(fā)現我的心房原來(lái)是開(kāi)著(zhù)的。用心去感受，我懂得了接受，母親用關(guān)愛(ài)這把萬(wàn)能鑰匙，揭開(kāi)了我心中的鎖，我化了。
第三篇
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù) 我終于明白林黛玉和簡(jiǎn)愛(ài)之間的不同就是：簡(jiǎn)愛(ài)在門(mén)內，而黛玉卻被關(guān)在門(mén)外。
——題記
朋友，你是否也為生活中緊鎖的眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆，而遲遲不敢去打開(kāi)生活中的快樂(lè )之門(mén)呢？鼓起勇氣吧，相信我，門(mén)其實(shí)是開(kāi)的。此刻，我在美的光陰中行走，快樂(lè )似一首歌，在我心中淺吟低唱！我愿與你一同分享！ 哦，門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的！
第四篇
微星燈火透過(guò)窄窄的門(mén)逢，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全地凝固在了空氣中，久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門(mén)前，徘徊著(zhù)……
拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓。站在開(kāi)著(zhù)的門(mén)前，我們所能付出的只有那盡力的一推或一敲，門(mén)開(kāi)了，世界也便清晰了，就像我，最后的一推，使我進(jìn)入了嶄新的世界，更將成就一個(gè)嶄新的我。
第五篇
十七歲，是花季？是雨季？青春的大門(mén)在前方！
朋友，別再彷徨，青春的大門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。走出心靈的桎梏，用激情叩響，你的人生將輕舞飛揚！
第六篇
記憶之輪飛速旋轉著(zhù)，搜索著(zhù)過(guò)往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。
在這經(jīng)久不息的掌聲中我才明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)。
第七篇
“快敲呀，老班。”同學(xué)們躲在墻后面，壓低著(zhù)嗓子，焦急地催促。我站在門(mén)口，猶豫不決。
“篤篤篤”，敲門(mén)聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說(shuō)道：“門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！”
第八篇
一場(chǎng)冷戰結束了，空氣中還彌漫著(zhù)硝煙。
我獨自趴在窗臺，頭腦一片空白，也不知在想什么。
我后悔了，后悔我的叛逆，后悔我的任性。于是我把心中的大門(mén)開(kāi)到最大，讓門(mén)內門(mén)外彼此都看得通徹，我笑了！父母笑了！整個(gè)世界都笑了！
第九篇
朵今晚又失眠了。
生活中其實(shí)也是這樣，有無(wú)數次類(lèi)似這樣的門(mén)，看似障礙，卻最能考驗人的勇氣。門(mén)其實(shí)永遠開(kāi)著(zhù)，只是缺少人們這勇敢的一步罷了。
6.以門(mén)是打開(kāi)的為話(huà)題寫(xiě)一篇作文
標題：敞開(kāi)的門(mén)
一道門(mén)輕輕地、靜靜地佇立在那里，緊閉著(zhù)。門(mén)的一邊是一個(gè)刻苦奮戰的孩子，門(mén)的另一邊是一個(gè)眼里布滿(mǎn)血絲卻不去睡覺(jué)的媽媽。
時(shí)鐘滴答滴答地走，敲了12下，媽媽輕手輕腳地走向房門(mén)，她想敲門(mén)，想提醒孩子該休息了，但是她走到門(mén)前又折了回來(lái)，因為她怕，她怕打攪了孩子，畢竟他已經(jīng)“浴血奮戰”了一周了。這位母親就一直徘徊在門(mén)前，輕手輕腳的。
夜色愈加濃厚，只聽(tīng)見(jiàn)窗外時(shí)有小鳥(niǎo)在啼叫。
門(mén)里的孩子也起身了，他想出去喝杯水，但看看表，最終沒(méi)有走出去，因為太晚，他怕……
當時(shí)鐘敲了一下時(shí)，母親覺(jué)得該叫孩子休息了，她端著(zhù)那被不知道溫了多少次的熱牛奶，滿(mǎn)手滿(mǎn)腳的走向房門(mén)，而孩子因為口渴難熬，終于下定決心出去喝水。
當孩子扭開(kāi)門(mén)鎖時(shí)，她看到端著(zhù)牛奶的母親，和一只欲敲門(mén)卻又僵在空中的手。
母親笑了笑，不好意思地說(shuō)：“兒啊，媽是不是吵著(zhù)你了？我只是想提醒你該休息了。給你端杯牛奶，好睡得安穩。”
孩子噙住眼里的淚水，慢慢地說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺催€不睡？外面涼，你站了一個(gè)晚上了吧？”
母親擺擺手：“沒(méi)事，我身子硬得很。只是你呀，別太累了，快，把牛奶喝了，還暖著(zhù)呢。燈下就休息了啊？”
孩子雙手接過(guò)，端著(zhù)那被因溫了多次而略變味的牛奶，一飲而盡。當他把杯子給遞媽媽時(shí)，發(fā)現媽的幾縷頭發(fā)已像那牛奶一樣白。他送媽媽回了屋。
第二天晚上，孩子依然在“浴血奮戰”，而那扇門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，因為孩子想看著(zhù)媽?zhuān)蚕胱寢尶粗?zhù)孩子。
那個(gè)孩子，就是我，而那扇門(mén)，教會(huì )了我珍惜她的愛(ài)
也許，成長(cháng)的日子，我未曾對她說(shuō)過(guò)愛(ài)她。是僅僅不好意思，還是不屑？總以為時(shí)間還長(cháng)，總以為來(lái)得及。時(shí)間流逝，她對我越來(lái)越依賴(lài)，因為她老了。她會(huì )老，但是她的愛(ài)，絕不會(huì )因此而減少一分一毫。
每年五月的第二個(gè)星期日是她的節日。埋頭在柴米油鹽里的她或許不知道有這樣的節日，在這樣的節日幫她做家務(wù)，住校回不了家，就給她打電話(huà)。不管怎樣，她都會(huì )好開(kāi)心。還要記得說(shuō)一句“我愛(ài)你。”
7.以“門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)”為題的作文
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù) 希望，吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望，一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)；希望，一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)！ 每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。
于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對，都認為門(mén)正關(guān)著(zhù)。門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！ 還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè )家，而音樂(lè )家最需要的是什么呢？沒(méi)錯，是健全的聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。
當時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè )殿堂的門(mén)，因為，他有著(zhù)希望，是希望讓他跨進(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著(zhù)的門(mén)！海倫·凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著(zhù)，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著(zhù)希望去實(shí)現了自己的理想了嗎？他不照樣打開(kāi)了自己的希望之門(mén)嗎？門(mén)其實(shí)真的開(kāi)著(zhù)！ 親愛(ài)的朋友們，我們中應該沒(méi)有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽(yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。
只要勇敢地去推開(kāi)我們的希望之門(mén)，跨進(jìn)我們的希望之門(mén)，我們中就一定會(huì )產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！ 朋友們，告訴你一個(gè)小秘密：希望之門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！ 有一個(gè)青年去應聘。當時(shí)被錄取了，經(jīng)理告訴他，三樓第一間屋子不可進(jìn)。
肯年很好奇：為什么不能進(jìn)呢？第二天，他按捺不住好奇心，來(lái)到了那間屋外，發(fā)現門(mén)是虛掩的，進(jìn)去后，發(fā)現屋里空空如也，只是在桌上有一封信：速去市場(chǎng)部報道！他被任命為市場(chǎng)部經(jīng)理。在他之前，有很多人來(lái)，也知道這條規定，但就是因為他勇闖禁區而被重用了 第二篇 的確。
有許許多多的人不敢面對眼前生活，學(xué)習等，覺(jué)得自己好像不如別人，其實(shí)，很多人的頭腦都是一樣的，只是害怕遇到挫折和困難，而有的人沒(méi)有勇氣敲著(zhù)我們自己的門(mén)、認為我們的門(mén)打開(kāi)不了，門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)。比如，在學(xué)習上，你有認真地去思索過(guò)一道題嗎？當我們不懂作時(shí)，應該自己去先思考，或者去找別人幫助，不試一試，怎么知道自己的能力呢？遇到一點(diǎn)挫折就怕，就被困難嚇倒。
有的人不經(jīng)思思考，遇到再易的問(wèn)題都找人幫助，這種人是永遠都無(wú)法長(cháng)大成人，總認為自己不如別人，但并不是這樣，是你不敢開(kāi)你的門(mén)去思考這樣的問(wèn)題罷了。許多人為了一個(gè)小小的困難就放棄了一切。
學(xué)東西要慢慢來(lái)，從小到大不可能每個(gè)人都沒(méi)有遇到過(guò)困難。是我們太懶了，不想打開(kāi)自己的世界，而把自己關(guān)閉在里面。
一個(gè)人有很多成功的機會(huì )，錯過(guò)了一次機會(huì )并不代表永遠都失敗，只要我們不怕摔倒，有勇氣有信心，不仿問(wèn)一下你自己，不論是在學(xué)習，生活或者工作上往往都會(huì )遇到一些困難和挫折，但我們不要困難嚇倒，應該認真面對這些挫折和困難，去大膽地正視困難，把擺在眼前的困難和挫折一一地克服。且要自己克服，不要養成依賴(lài)別人的習慣，雖然，有時(shí)覺(jué)得依賴(lài)是小事，但對于某些事來(lái)說(shuō)是一件很大的事，比如，不經(jīng)思考，考試或做作文業(yè)時(shí)就抄別人，類(lèi)似的事，將會(huì )毀了你一生。
大自然賜給我們每個(gè)人相同的機會(huì )來(lái)打開(kāi)我們的大門(mén)，我們有什么理由放棄呢！科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不胃勞苦，沿著(zhù)徒趙攀登的人才能達到光輝的頂點(diǎn)。現在做了什么壞事或……，一切還可以從來(lái)，因為我們是剛邁入未來(lái)的起步。
從現在起，我們應該勇敢地面對自己的人生，大膽的嘗試一切，打開(kāi)我們的世界，用自己的鑰匙打開(kāi)我們自己的門(mén)，去努力，去描繪明天美好的藍圖。讓我們以“門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)”為座右銘，闖入世界的一個(gè)角落，進(jìn)入一個(gè)新的世界，張開(kāi)翅膀，打開(kāi)門(mén)走向美好的未來(lái)。
第三篇 門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù) 一次次的爭吵使我變得封閉；一重重的封閉使我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認為脫離了父母，讓我認為我是一塊拒絕融化的冰。 于是，我便將自己反鎖在"孤獨"的大屋中，屋前有一條叫"代溝"的大河，沒(méi)有架上橋。
大屋的每扇門(mén)上都掛著(zhù)刻有"封閉"的鎖，鎖上的鑰匙卻早已被我扔出了圍墻。 曾幾何時(shí)，我以為聽(tīng)著(zhù)MP3，哼著(zhù)小曲的生活是快樂(lè )的；曾幾何時(shí)，我以為拒絕關(guān)愛(ài)，反抗到底是瀟灑的；曾幾何時(shí)，我以為心房已被牢牢鎖住，可 一切的醒悟來(lái)的并不遲。
就在這學(xué)期，該死的學(xué)業(yè)壓得我吃不消，我使被"流感"入侵了，當躺在床上，只覺(jué)得頭暈乎乎的，我知道我完蛋了--發(fā)燒。這在平時(shí)本是芝麻綠豆大點(diǎn)兒小事，可如今，本姑娘正面臨中考，哪經(jīng)得起這一折騰啊！算了吧，我便吞了幾粒退燒藥，撐著(zhù)發(fā)悶的腦袋上學(xué)去了。
這一天也就這么過(guò)去了，只覺(jué)得昏昏沉沉，連手腳都難以控制。 好不容易撐到了家，我一反常態(tài)，甩下書(shū)包。
8.門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù) 作文
門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)1 一次次的爭吵使我變得封閉；一重重的封閉使我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認為脫離了父母，讓我認為我是一塊拒絕融化的冰。
于是，我便將自己反鎖在"孤獨"的大屋中，屋前有一條叫"代溝"的大河，沒(méi)有架上橋。大屋的每扇門(mén)上都掛著(zhù)刻有"封閉"的鎖，鎖上的鑰匙卻早已被我扔出了圍墻。
曾幾何時(shí)，我以為聽(tīng)著(zhù)MP3，哼著(zhù)小曲的生活是快樂(lè )的；曾幾何時(shí)，我以為拒絕關(guān)愛(ài)，反抗到底是瀟灑的；曾幾何時(shí)，我以為心房已被牢牢鎖住，可-- 一切的醒悟來(lái)的并不遲。就在這學(xué)期，該死的學(xué)業(yè)壓得我吃不消，我使被"流感"入侵了，當躺在床上，只覺(jué)得頭暈乎乎的，我知道我完蛋了--發(fā)燒。
這在平時(shí)本是芝麻綠豆大點(diǎn)兒小事，可如今，本姑娘正面臨中考，哪經(jīng)得起這一折騰啊！算了吧，我便吞了幾粒退燒藥，撐著(zhù)發(fā)悶的腦袋上學(xué)去了。這一天也就這么過(guò)去了，只覺(jué)得昏昏沉沉，連手腳都難以控制。
好不容易撐到了家，我一反常態(tài)，甩下書(shū)包就躺了下來(lái)，迷迷糊糊也就睡著(zhù)了。 夜深了，隱約聽(tīng)到了機械鐘"答答"的聲響，我撐起上眼皮，燈亮著(zhù)，可床頭卻多了個(gè)點(diǎn)滴瓶，我的手不覺(jué)得顫動(dòng)了一下，這才覺(jué)得有點(diǎn)兒疼。
順道兒看了一下鐘，呀，都2點(diǎn)了！ 這時(shí)，我發(fā)現有人進(jìn)我房間了，下意識地，我閉上了雙眼，是醫生嗎？我揣測著(zhù)。"孩子啊，累了吧，真是像你爸，倔得不得了，怎么病了也不吱聲呢……"原來(lái)是媽媽?zhuān)趺矗趺催€沒(méi)睡，我不覺(jué)心頭一顫。
不一會(huì )兒，又睡得香了。 再一次醒來(lái)，天還沒(méi)亮，才3點(diǎn)多，只覺(jué)得手臂被什么壓麻了，定晴一看，竟是媽媽。
我這一醒，把她也吵醒了，她睜開(kāi)睡眼，布滿(mǎn)血絲的眼望著(zhù)我，問(wèn)道："是餓了吧，媽媽幫你去燒點(diǎn)面條。"說(shuō)著(zhù)，便蹣跚離開(kāi)了。
又是心頭一顫，雙眼模糊了。 即時(shí)的醒悟，我發(fā)現我的心房原來(lái)是開(kāi)著(zhù)的。
用心去感受，我懂得了接受，母親用關(guān)愛(ài)這把萬(wàn)能鑰匙，揭開(kāi)了我心中的鎖，我化了門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)2 門(mén)虛掩著(zhù)，外面響起"噼叭"聲和嘆氣聲，不用猜，一定是爸爸在為我的學(xué)習憂(yōu)慮。 不知從何時(shí)開(kāi)始，我和他的對話(huà)中好像就只剩下學(xué)習了，他對我成績(jì)的在意大約已遠遠超過(guò)對我的關(guān)心了吧！ 或許他心里那扇名為愛(ài)的門(mén)早已關(guān)閉了。
我想，自己不再是一個(gè)幸福的孩子了，因為那所謂的代溝阻隔了一切，而我就像是冬日里縮在洞里的熊，早已忘記了蜂蜜的甜美。 嘲笑著(zhù)自己，我伏回臺燈下繼續奮笑疾書(shū)，突然間，我的腿又疼痛起來(lái)，我的腿是受過(guò)傷的，總是不明所以地疼痛。
正考慮著(zhù)該不該叫他，卻因一聲呻吟而把他喚來(lái)了，他推開(kāi)門(mén)，二話(huà)不說(shuō)背起我朝醫院走去。 好久都沒(méi)有這樣靜靜地伏在爸爸的背上了，直到此時(shí)才發(fā)現他的背竟如此單薄，記憶中爸爸的背是世界上最寬大、厚實(shí)的，小時(shí)候的我總是那么調皮，扒住他的背就不肯下來(lái)，而他只是寵愛(ài)地拍拍我小小的背，穩穩地走著(zhù)。
爸爸的頭發(fā)里何時(shí)埋藏了如此多的銀絲，一根根這樣醒目，刺痛了我的雙眼，衰老來(lái)的這么快，在我不經(jīng)意間就纏住了爸爸，我緊緊地圈住他的脖子，這一刻竟好擔心他的衰老，好擔心他一天天削瘦的背，好擔心他一夜夜增多的銀絲，好擔心自己總有一天會(huì )抓不住爸爸的步伐。 夜里的風(fēng)很涼，但我卻很溫暖，爸爸的背上濕了一片，那是我的淚，因感動(dòng)而落下的淚。
醫生仔細地檢查著(zhù)我的腿，我再笨、再傻也能讀懂爸爸眼中的緊張與急切。 突然發(fā)現自己其實(shí)很幸福，我能清楚地看到爸爸心底那扇愛(ài)的門(mén)敞開(kāi)著(zhù)。
記憶如潮水般涌來(lái)：他不厭其煩地為我講解難題；他細心地為我挑去魚(yú)肉上的刺；他體貼地為我蓋上踢落的被子；他靜靜地守在我的病床邊…… 夠了，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍珠般寶貴的回憶足已證明自己有多么幸福。 我想，我要的就是這種可以放在手心溫柔凝望的小幸福。
父愛(ài)就好似一扇門(mén)，站在門(mén)外的我以為它冰冷、無(wú)情，走進(jìn)去才發(fā)現，里面就好似流星劃過(guò)天際般絢爛，又似蔓陀羅綻放般絕美。 門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)3 微星燈火透過(guò)窄窄的門(mén)逢，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全地凝固在了空氣中，久久地，佇立在文學(xué)殿堂那金碧輝煌的大門(mén)前，徘徊著(zhù)…… 曾幾何時(shí)，我迷戀上了文學(xué)，可是我卻怎么也無(wú)法進(jìn)入文學(xué)更深的境地，進(jìn)去探索無(wú)窮的奧秘。
當李白拉著(zhù)我的手在天姥山上神游； 當杜甫伴著(zhù)我的話(huà)在泰山之巔呼吼； 當李易安讓我坐在她船上爭渡歸舟； 當曹孟德看著(zhù)滄海寫(xiě)下今生壯志后， 我多少次地咨詢(xún)多少次地問(wèn)求："這文學(xué)大門(mén)該如何推動(dòng)，這文學(xué)殿堂我何時(shí)能游？" 多少次的回答總是隨波東流，我既無(wú)方向也無(wú)由，最后，我仍是徘徊，不知何去從…… 當喬納森·斯威夫特讓我與他同游歷； 當笛福使我去感受魯濱孫的漂流； 當夏洛蒂·勃朗特叫我去詮釋簡(jiǎn)·愛(ài)； 當奧斯特洛夫斯基給予我保爾的勇氣后， 我又不禁千百次詢(xún)問(wèn)他們那同一個(gè)問(wèn)題："為何我無(wú)法開(kāi)啟文學(xué)殿堂的大門(mén)，為何我無(wú)法進(jìn)入其中漫游？"仍然地，縹紗不音，杳無(wú)消息。 我迷惘了，我如此地用心換回的竟是無(wú)言以對的徘徊？為什么…… 我再次來(lái)到文學(xué)殿堂的門(mén)口，靜靜地巴望著(zhù)門(mén)中的世界，我不愿服輸，我一定要進(jìn)入那神秘的世界！ 我挪動(dòng)了那原本定格了的手，輕。
