野外實(shí)踐心得
終于有機會(huì )去野外實(shí)踐了。野外實(shí)踐是地理數學(xué)的有機組成部分,學(xué)校安排實(shí)踐,也是為了以后的地質(zhì)工作打下基礎。
這次我們去的地方是神農架,神農架位于湖北西部,長(cháng)江與漢水之間,又是中國東部大陸的第一高峰。森林的覆蓋率達百分之八十八以上,在森林里面有著(zhù)很多的動(dòng)植物,其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動(dòng)物,生長(cháng)著(zhù)珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導老師的帶領(lǐng)下上山實(shí)踐。在實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生能驗證和鞏固地理科學(xué)知識,學(xué)習地理科學(xué)方法,端正地理科學(xué)態(tài)度,更好地領(lǐng)會(huì )地理科學(xué)精神。在專(zhuān)業(yè)訓練方面,學(xué)生能掌握野外實(shí)踐的工作程序、實(shí)踐路線(xiàn)和實(shí)踐點(diǎn)的選擇、實(shí)踐的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓練中,能很好地鍛煉創(chuàng )新能力、促進(jìn)學(xué)習方式的轉變、學(xué)會(huì )與人共處、磨煉意志、培養遵守紀律、雷厲風(fēng)行的習慣。
在神農架里云濤霧海變幻無(wú)窮,石柱石峰奇詭多姿,山光水色氣勢磅礴。里面不止有珍貴的動(dòng)植物,還有神農架野人傳說(shuō),更為其增添了無(wú)窮的魅力。在神農架地區海拔2500米以上的山峰就有20多座,最高峰的神農頂海拔3105.4米,神農架是長(cháng)江和漢水的分水嶺,境內有香溪河、沿渡河、南河和堵河 4個(gè)水系。 “山腳盛夏山頂春,山麓艷秋山頂冰,赤橙黃綠看不夠,春夏秋冬最難分”是神農架氣候的真實(shí)寫(xiě)照。神農架里面擁有各類(lèi)植物3700多種,其中還有40多種是受?chē)冶Wo的,而各類(lèi)動(dòng)物也有1050多種,其中有70種是受?chē)抑攸c(diǎn)保護的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴重的今天,神農架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時(shí)候我就在想,人類(lèi)是怎么來(lái)的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕,而自己似乎也回到了遠古時(shí)代。現在科技時(shí)代的不斷發(fā)達,海水的不斷上升,世界上的珍惜動(dòng)植物的不斷減少,這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來(lái)的某一天神農架也會(huì )消失。通過(guò)這次實(shí)踐,讓我對大自然有了更深層次的了解,對自己的知識不足而感到羞愧,在以后的學(xué)習中我會(huì )加倍努力,面對美好的未來(lái)。
野外實(shí)踐是普通動(dòng)物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分,是理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固和加深課堂教學(xué)內容的重要環(huán)節,野外實(shí)踐不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解,而且也使我們對課本的知識有了一個(gè)理性的認識。應教學(xué)大綱的要求,也為了培養學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),我們進(jìn)行了為期七天的野外實(shí)踐。
一、實(shí)踐目的和意義
動(dòng)物學(xué)是一門(mén)內容十分廣博的學(xué)科,研究對象是動(dòng)物各類(lèi)群的形態(tài)結構、分類(lèi)和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規律,就可能很好地認識和利用動(dòng)物,使它能更對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì )認識動(dòng)物的特點(diǎn),并且通過(guò)其特點(diǎn)對動(dòng)物進(jìn)行鑒定,了解其用途,以及在農業(yè)生產(chǎn)中的預防;掌握動(dòng)物標本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)踐,提高學(xué)習的積極性與主動(dòng)性對課堂知識的理解,做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì )認識動(dòng)物的特點(diǎn),并且通過(guò)其特點(diǎn)對動(dòng)物進(jìn)行鑒定,了解其用途;掌握動(dòng)物標本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)踐,提高學(xué)習的積極性與主動(dòng)性;掌握所采集動(dòng)物的種類(lèi)名稱(chēng)、分類(lèi)地位、分類(lèi)依據、采集場(chǎng)所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。
1、通過(guò)野外實(shí)踐,不僅能夠把在課本上學(xué)習到的理論知識聯(lián)系到實(shí)際中,還能夠使我們對已學(xué)的知識加深理解。同時(shí)可以增強我們的實(shí)踐能力,培養我們對于動(dòng)物學(xué)學(xué)習的興趣。
2、通過(guò)野外直接捕捉野生動(dòng)物(主要是昆蟲(chóng)),學(xué)習采集動(dòng)物標本的方法, 并運用所學(xué)知識進(jìn)行分類(lèi)鑒定,同時(shí)學(xué)會(huì )和熟悉運用諸如圖片比照、動(dòng)物分類(lèi) 檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類(lèi)鑒定。
3、通過(guò)對捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作, 學(xué)會(huì )動(dòng)物標本制作的基本技術(shù)和方法。
4、通過(guò)野外實(shí)踐,可以培養我們在今后的教學(xué)科研工作中應有的科學(xué)態(tài)度, 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽(yù)精神。
二、實(shí)踐基本情況簡(jiǎn)介
1、實(shí)踐時(shí)間:20xx年05月26日——20xx年05月29日
2、實(shí)踐地點(diǎn):安徽省黃山市湯口鎮寨西浮溪村
黃山市位于安徽省的南部溫和多雨,四季分明。本次的實(shí)踐地點(diǎn)是黃山的最南端——湯口,該地動(dòng)植物資源豐富,種類(lèi)繁多,具有很高的教學(xué)和科研價(jià)值,是我們進(jìn)行野外實(shí)踐、學(xué)以致用的理想之地。
3、實(shí)踐人員:20xx級生物科學(xué)班全體學(xué)生
4、指導教師:耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華
三、實(shí)踐要求與任務(wù)
1、認識100種以上的動(dòng)物種類(lèi) (主要是昆蟲(chóng)),并至少能分類(lèi)到目。
2、學(xué)會(huì )并掌握描述動(dòng)物的分類(lèi)特征。
3、學(xué)會(huì )利用檢索表檢索和鑒定動(dòng)物的類(lèi)別
4、學(xué)會(huì )制作昆蟲(chóng)標本和動(dòng)物錄制標本的基本方法。
四、實(shí)踐內容
我們實(shí)踐的內容主要為無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng))的野外觀(guān)察、采集、分類(lèi)鑒定、標本制作與保存等。無(wú)脊椎動(dòng)物——昆蟲(chóng)標本的采集與制作
1、昆蟲(chóng)采集工具
捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精,用于迅速毒殺昆蟲(chóng))、三角紙包等
2、昆蟲(chóng)采集方法
本次實(shí)踐中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法,介紹如下:
(1)網(wǎng)捕法:分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法,一般是看到要捉的昆蟲(chóng)后用捕網(wǎng)采集,適用于善跳會(huì )飛的昆蟲(chóng)。飛網(wǎng)法主要對象為鱗翅目(蝶類(lèi))、蜻蜓目、雙翅目(蠅類(lèi))、和膜翅目(蜂類(lèi)),掃網(wǎng)法主要對象為竹節蟲(chóng)目、螳螂目、直翅目的蝗蟲(chóng)、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類(lèi)群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種: 一種是當昆蟲(chóng)入網(wǎng)后,使網(wǎng)袋底部往上甩,將網(wǎng)底連同昆蟲(chóng)倒翻上面來(lái)。一種是當昆蟲(chóng)入網(wǎng)后,轉動(dòng)網(wǎng)柄,使網(wǎng)口向下翻,將昆蟲(chóng)封閉在網(wǎng)底部。
取蟲(chóng)時(shí),先用手握住網(wǎng)袋中部,將蟲(chóng)束在網(wǎng)底,再將毒瓶伸入網(wǎng)內扣取。對于膜翅目昆蟲(chóng),應先隔著(zhù)網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲(chóng),應隔網(wǎng)用手輕捏其胸部,之后使其兩翅豎立,放入三角紙包中。
(2)燈光誘捕法:利用某些昆蟲(chóng)趨光性的特點(diǎn),夜間在駐地附近靠近河流的地方,樹(shù)起一方白幕布,幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲(chóng)會(huì )趨光而至,多數停在布幕上,或跌落布幕下,集中采集,用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中,以備制作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類(lèi))、襀翅目。
其它的輔助方法有振落法,適用于在高大樹(shù)木上的昆蟲(chóng)和一些具有假死性的昆蟲(chóng)。搜索法,適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲(chóng)。毒殺法,主要是用酒精和乙醚致死昆蟲(chóng)。
3、昆蟲(chóng)的分類(lèi)鑒定
(1)參考:指導教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)踐指導》
(2)方法:根據昆蟲(chóng)的形態(tài)特征利用分類(lèi)檢索表和形態(tài)對比進(jìn)行鑒定
4、昆蟲(chóng)標本制作
(1)制作工具
①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲(chóng)的展翅。
②昆蟲(chóng)針:用于針插固定昆蟲(chóng),針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。 ③鑷子:用于夾鑷昆蟲(chóng)。
④標本盒(內放泡沫):用于存放標本。
(2)制作方法:展翅法、針插法等
(3)制作過(guò)程
一個(gè)昆蟲(chóng)標本制作的全過(guò)程應包括清理、整姿、固定、標簽、保存等幾個(gè)步驟。 ①清理與插針:標本必須清理,在采集昆蟲(chóng)時(shí),蟲(chóng)體上常粘附污屑,要把污屑清理掉。昆蟲(chóng)標本都要用昆蟲(chóng)針針插固定,針插的方法依昆蟲(chóng)的大小、結構、種類(lèi)特點(diǎn)的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點(diǎn)向下插針,正好通過(guò)第二對足的基節為準。針插高度采用三級臺規范。標本的留針高度要一致,使展示美觀(guān)。
②整形與固定:標本插針后就進(jìn)行整形與固定,包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲(chóng),甲蟲(chóng)等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅,使之模擬飛翔狀態(tài)。對小型蛾子等為使其美觀(guān),也可用雙重針插法。有些小昆蟲(chóng)如瓢蟲(chóng)等,可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上,紙尖上蘸少許萬(wàn)能膠或一般膠水。粘在蟲(chóng)體前足與中足之間,在用三號針從小三角片的底邊附近插入,使它達到一般標本的高度。
除了之前去的越秀公園、珠江公園,這次學(xué)校又特意安排了為期一周的實(shí)踐時(shí)間,先后去了華南植物園、白云山、鐘落潭農科所。這次實(shí)踐不但是對之前知識的鞏固加深,還讓我們認識了更多園林物種。不僅僅是植物的特征外貌、它們的經(jīng)濟用途,還有它們對環(huán)境的要求,此外,我們還收獲了快樂(lè )。親身于大自然中,綠意盎然,甚為愜意。當然,身心得到舒展還是其次的,重要的還是學(xué)到了什么。
行程第一站是華南植物園。據劉念老師介紹,中國三大植物園是武漢植物園、華南植物園和西雙版納植物園。當前植物園的功能包括,科學(xué)研究、對公眾進(jìn)行科普教育和環(huán)保教育、野生植物的開(kāi)發(fā)利用、生物多樣性保護、珍惜瀕危植物的遷地保護、引進(jìn)并推廣應用新的植物資源、種質(zhì)保存等。不得不說(shuō),華南植物溫室令我們開(kāi)了眼界,沙漠館、熱帶溫室館、水生植物館還有奇異植物館,令我們不禁大呼植物品種之繁盛,造型各異、花色繁多。館外也有很多園林常見(jiàn)的植物,而且山石配置與園路造景都很好,另外老師還特地著(zhù)重地提醒我們也應該關(guān)注水岸植物的配置,由此引發(fā)我思考,因為今年來(lái)人們越來(lái)越注重返璞歸真,而水很能予人親切感,那么水岸和水植植物的配置就很有價(jià)值了。書(shū)上提過(guò):在園林規劃建設中,重視對水體的造景作用、處理好園林植物與水體的景觀(guān)關(guān)系,不但可以營(yíng)造引人入勝的景觀(guān),而且能夠體現出真善美的風(fēng)姿。我國園林中自古水邊主張植以垂柳,造成柔條拂水,線(xiàn)條構圖的造景效果。同時(shí)還可種植落羽松、池松、
水杉、水石榕及具有下垂氣根的小葉榕等,留意下可以發(fā)現水邊植物配植一般不會(huì )等距種植及整形式修剪,以免失去畫(huà)意。在應用水邊喬木時(shí),若有探向水面的枝、干,或者樹(shù)作似倒未倒狀,很能增加水面層次亦富有野趣。駁岸分土岸、石岸、混凝土岸等,可配置不同植物做到與水相映成趣,比如土岸可斷斷續續間植地錦來(lái)遮丑,而混凝土岸則可種垂柳掩映。園內的湖邊駁岸種植有千屈菜、紙莎草、旱傘草、水燭(香蒲,香蒲科)、梭魚(yú)草、水竹芋,老師介紹莎草科和千屈菜科植物可考慮水岸種植。其中湖內種有睡蓮、王蓮,甚是好看。行程的第二站是白云山。相比較于華南植物園,白云山種植的植物更代表嶺南一般栽培樹(shù)種。講解的老師也相當幽默風(fēng)趣,將科種特點(diǎn)介紹得生動(dòng)易記。雖然很累,但也懂得了對于園林這樣一個(gè)人文藝術(shù)兼顧的學(xué)科,實(shí)踐相當重要,學(xué)理論是遠遠不夠的,多看多想對園林景觀(guān)設計幫助很大。第三站我們去了鐘落潭農科院,這一站主要是自主學(xué)習,園內很大,視野很開(kāi)闊。最有趣的莫過(guò)于看到了無(wú)土栽培的實(shí)況,欣賞到蘭花的美麗,亦深感花卉種植與園林密切相關(guān)。
青山嶺村位于薊縣北部長(cháng)城腳下,這里是革命老區,依山傍水,風(fēng)景秀麗,植被豐富,松柏成林。獨特的氣候和水土造就了這里豐富的物種,特別是中草藥分布廣、種類(lèi)多,每年都吸引許多大學(xué)的師生前來(lái)社會(huì )實(shí)踐。
繼續教育學(xué)院學(xué)生吃住在村里的農家院。根據野外實(shí)踐安排:上午分成小組,在藥用植物學(xué)張堅老師及當地老藥農的帶領(lǐng)下,走進(jìn)大山,邊聽(tīng)老師講解藥用植物,邊動(dòng)手采集中藥標本。每當新認識一種藥用植物,同學(xué)們都興奮不已。兩天共采集到黃柏、丹參、黃精、土大黃等中草藥百余種。下午采藥歸來(lái),學(xué)生在老師的指導下用草紙和標本夾制做中藥標本,撰寫(xiě)實(shí)踐報告,互相交談心得體會(huì )。幾天來(lái),師生和當地的村民吃住在一起,彼此結下了深厚的友誼,師生們還走訪(fǎng)農家,做了“三農”的社會(huì )調查。
繼續教育學(xué)院老師還組織學(xué)生到“青山嶺慘案”抗日戰爭紀念碑進(jìn)行參觀(guān),聆聽(tīng)英雄事跡,緬懷抗日先烈,使師生們增強了愛(ài)國的精神。
短短兩天兩夜的野外實(shí)踐訓練,使我認識到了團隊的力量是巨大的,我們團隊的每一個(gè)人的潛力也都是巨大的,成功是屬于我們團隊的每一個(gè)成員,同時(shí)自己也更加堅信沒(méi)有不可能完成的任務(wù),世上無(wú)難事,只怕有心人。人最大的敵人就是自己,戰勝自己就是取得勝利的第一步。
我非常榮幸自己能夠有機會(huì )參加這次野外實(shí)踐培訓,作為一名群團干部,一名宜化文化的傳播者,宜化精神文明的實(shí)踐者,弘揚者,經(jīng)過(guò)此次培訓,使我認識到宜化文化完全是可以復制的,它在我們的日常工作生活中無(wú)處不在。我們的宜化文化是根深葉茂的,在我們此次的訓練項目中都體現了出來(lái),都是在對宜化文化進(jìn)行著(zhù)另一方面的詮釋。自己作為一名剛剛走進(jìn)宏豐,加入宜化不到一年的新工,此次機遇,此次訓練無(wú)疑是非常難得的,自己從當初膚淺的認識宜化的六大法寶到深刻領(lǐng)悟宜化文化的真諦,也使自己找到了新的人生目標的新的起點(diǎn)。
在風(fēng)景秀美的新鄉八里溝景區進(jìn)行的此次野外實(shí)踐培訓,用非常直接的方式把我們與家人,與同事,與領(lǐng)導的距離拉的更近了,我也更加迫切地感受到宜化大家庭的溫暖,團結的力量及宏豐這個(gè)團隊的強大生命力和戰斗力。實(shí)踐訓練雖說(shuō)加強了團隊的凝聚力,但更重要的是人讓自己清楚地認識到自己的能力。能夠參加此次實(shí)踐訓練,能夠站在這個(gè)實(shí)踐訓練的舞臺上,就是我們成功的第一步,我們也都順利地完成了“信任背摔”,“孤島求生”,“紅黑對決”,“生死電網(wǎng)”,“高空斷橋”,“雷區取水”,“坎坷人生路”和“畢業(yè)墻”這八個(gè)訓練項目。
到達基地開(kāi)始訓練之前,我們在教練的安排下,進(jìn)行了32名隊員兩個(gè)小團隊的組建,各自選出自己的隊長(cháng),政委,旗手,還把各自有意義的隊名,隊呼,隊歌和隊徽都設計了出來(lái),短短的幾分鐘,我們大家就由最初的各抒己見(jiàn)到最終的意見(jiàn)統一,體現了團隊領(lǐng)導的組織協(xié)調能力,增強了隊員的歸屬感,讓我們感受到了良好的團隊氛圍。
一、信任背摔,這是我們第一個(gè)訓練項目,一個(gè)考驗個(gè)人同樣考驗我們團隊的項目。當我站在跳臺上開(kāi)口詢(xún)問(wèn)我臺下的隊友:“我準備好了,我要跳了,你們準備好了嗎”的時(shí)候,在他們還沒(méi)有回答的一瞬間我就已經(jīng)完全信任他們了,因為我對隊友的信任來(lái)自?xún)刃牡慕涣鳌6斘业瓜碌乃查g,身體懸在半空的剎那,我忽然沒(méi)有了信心,這不是對自己,更不是對隊友的,而是一種自己支配不了自己身體的恐慌。項目結束后,自己感覺(jué)作為站在臺上的人,他需要的是把生命交出去的勇氣,又要有對臺下隊友充分的信任,敢于走出這一步,而臺下的人,他們掌握的是臺上隊友的生命安全,他們的努力,他們的堅持,是在挽救一個(gè)人的生命。因為信任,所以我們一無(wú)閃失,因為信任,團隊里的每一個(gè)人都感受到遇到困難時(shí)而被保護的溫暖,更因為信任,所有人會(huì )覺(jué)得團隊間的溫暖是撫慰心靈的最佳良藥。
二、高空斷橋,“跨過(guò)斷橋一小步,邁出人生一大步”,這是我完成這個(gè)項目的最大感悟。這是一次心理挑戰,使我的身心又一次得到了鍛煉,是戰勝自我,戰勝恐懼,克服心理障礙,超越自我的最好體現。在訓練中,我曾經(jīng)退卻過(guò),恐懼過(guò),但在大家的鼓勵下,順利完成了這個(gè)項目,這一刻的我是感動(dòng)的,感動(dòng)團隊的互助精神給了我最大的鼓舞。通過(guò)這個(gè)項目,讓我明白,在自己前進(jìn)的道路上,自己時(shí)常會(huì )被逼到背水一戰的地步,不管勝利的希望有多渺茫,我都要邁出這一步,它畢竟離目標更近一些。有些事情,看起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難;有的看起來(lái)很危險,其實(shí)沒(méi)有那么危險,看似不可能辦到的事情,只要努力去體驗,去實(shí)踐,就能撥開(kāi)假面目,露出真面目,只要敢于跨出第一步,超越只是一步之遙,那么就成功了一半。
掌聲背后是集體智慧的結晶,是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心和信心。團隊精神,不僅是我們工作必備的精神,也是我們宜化實(shí)現“雙百”強大后盾。過(guò)去,我只想要得到團隊的信任,現在我才知道信任團隊才更加重要。
“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”,經(jīng)過(guò)為期十一天的野外實(shí)踐生活,我學(xué)到了平時(shí)在書(shū)本上沒(méi)有辦法學(xué)到的東西,見(jiàn)證了大自然的美麗和偉大,領(lǐng)略了大山的雄偉,感受了河流的生生不息,更加銘記了同學(xué)之間那真摯的感情,深深地重新認識了兩個(gè)字——團結。
做好了所有的準備之后,心中充滿(mǎn)了向往和激動(dòng),踏上了去伊寧縣阿吾贊的路。我們在山腳下安營(yíng)扎寨,在這仿佛人間仙境般的地方,開(kāi)始了我們的野外實(shí)踐生活。來(lái)到了這里,沒(méi)有了城市的喧囂和吵鬧,一切好像很原始的感覺(jué),條件當然也不比學(xué)校,但是大家沒(méi)有太多的抱怨,多的是一份成熟的穩重。在男生的合力之下,“男生宿舍”——帳篷,也搭建成功。通電、打掃衛生、給房子搭上遮雨的塑料布,旅途的疲勞和興奮后的放松之下,所有人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
之后真正的野外實(shí)踐也漸漸拉開(kāi)了序幕,爬山、采集標本、鑒定植物和動(dòng)物、制作標本,從出發(fā)的那一刻一直進(jìn)行到睡覺(jué)。第一天全班同學(xué)在老師和各組組長(cháng)的帶領(lǐng)下,統一行動(dòng),從駐地出發(fā),一路上老師一邊講解,我們一邊采集標本,在老師的耐心講解后,也意識到了自己在平時(shí)對專(zhuān)業(yè)知識的掌握太欠缺,但是在這里觀(guān)察、記錄后認識的植物、動(dòng)物及其特征,印象很深刻,可以說(shuō)是在動(dòng)手中學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識。登山,成了我們采集標本最基本的條件,雖然大自然有母親般的胸懷,但她還是不愿意有太多人進(jìn)入其中,不想因為太多的人而破壞她的美麗的容顏。所以,采集過(guò)程中的路途艱辛可想而知,山羊走過(guò)的山路,大家一起前后照應前進(jìn)。上山容易下山難,這話(huà)說(shuō)得確實(shí)不錯,看似平坦的山路中,雜草叢生,荊棘遍布,行進(jìn)中不停的傳來(lái)同學(xué)們之間的提醒,聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,卻蘊含著(zhù)深深的友情。尤其是走在河灘的石頭上時(shí),電影里常見(jiàn)的探險鏡頭就在自己的腳下,你拉我一把,我牽著(zhù)你前進(jìn),也只有在電影里能看得到的友情,在同學(xué)們彼此間的幫助和關(guān)心中展現的淋漓盡致。是的,我們六十個(gè)人是一個(gè)集體,不論民族,我們就是一家人。
當我們右邊是絕壁,大家伏在左側的山坡上緩緩挪動(dòng)的時(shí)候,有人因為害怕而哭鼻子,沒(méi)有人嘲笑和譏諷,有的是一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的微笑,和一句暖人的安慰,雖然只是短短的幾十米山路,用了很長(cháng)的時(shí)間,但是沒(méi)有人覺(jué)得危險,因為大家在一起,雖然只是短短的幾十米山路,卻是對心靈的一次洗禮,一次感情的升華。當我們背靠大山,前面有一條雖然不寬,但是水流很急的河時(shí),有男生毅然脫掉了鞋子,卷起褲腿踏進(jìn)了冰涼的水中,一塊塊大石頭在水中形成了一座簡(jiǎn)易而牢固的橋,兩旁的欄桿是站在水中男生的手,一個(gè)又一個(gè)女生安全的到達了對岸。水確實(shí)很涼,但是大家的心卻是熱的,沒(méi)有人注意自己的鞋和衣服已經(jīng)濕透,大家都笑了,笑的是那樣的開(kāi)心。
通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習,我們認識了上百種植物,多為當地常見(jiàn)物種。在大一的理論學(xué)習中,我們只是初步了解了各科植物和動(dòng)物的主要特征,而通過(guò)這幾天的學(xué)習,我們能理論聯(lián)系實(shí)際,對于書(shū)本上的知識有了具體的認識,也能更深刻的理解其中的原理。比如,當初在背為什么菊科是雙子葉的第一大科時(shí),我們只是明白純文字性的知識,而對于具體卻沒(méi)有一點(diǎn)概念。在我們這次認識的百種植物中,許多都是菊科的,這就為我們印證書(shū)本上的知識提供了良好的'平臺。而且,對于諸如枝刺和皮刺的區別,我們用手去感知這樣的學(xué)習,不只是眼睛和大腦的學(xué)習,更是全身心地學(xué)習,我們將記得更多,記得更牢,將其化為我們自己的知識和力量。
沒(méi)有人會(huì )忘記,沒(méi)有人會(huì )忘記那些忙碌在灶臺邊的美麗身影,沒(méi)有人會(huì )忘記在風(fēng)雨中蓋篷布的英俊身影,沒(méi)有人會(huì )忘記在我們身邊照顧我們,耐心講解的偉岸身影,沒(méi)有人會(huì )忘記那條河,沒(méi)有人會(huì )忘記阿吾贊,沒(méi)有人會(huì )忘記那年的夏天,沒(méi)有人會(huì )忘記那次終身難忘的野外實(shí)踐。
植物對很多人來(lái)說(shuō)就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣,有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無(wú)機物轉化為有機物的一類(lèi)自養型生物。它是自然界的生產(chǎn)者,對于維持自然界的生態(tài)平衡有著(zhù)重要的意義。我很喜歡植物,我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,喜歡了解植物的藥用價(jià)值,所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)踐,這樣我就可以實(shí)地考察它們,近距離接觸它們,以便更好的理解掌握書(shū)本知識了。
就談一談在嶺南和杭州實(shí)踐時(shí)的感受吧。20xx年xx月xx日下午,我們來(lái)到了嶺南,那天下午我們沒(méi)有上課,只是忙于熟悉一下環(huán)境,包括吃飯、住宿等。大家都在忙,有說(shuō)有笑。看著(zhù)這個(gè)場(chǎng)景,我有種說(shuō)不出的高興。這樣的場(chǎng)景對于我們快要走出學(xué)堂的人來(lái)說(shuō)何嘗不是一種留戀。那天還有一件事讓我我印象深刻:我發(fā)現當地人對于我們的到來(lái)很是歡迎;提供飯菜、住宿的主人和幫忙做飯的人對我們的照顧很是周到。x月x日上午,先是方老師向我們講解了野外實(shí)踐中的組織管理、安全防護、簡(jiǎn)易用具、如何采集植物、采集什么樣的植物才算符合要求及如何制作標本等等。然后我們被分成幾個(gè)大組,各個(gè)大組在相應老師的帶領(lǐng)下帶著(zhù)枝剪、高枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著(zhù)我們那一大組往山上走,當見(jiàn)到常見(jiàn)的植物時(shí),張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類(lèi)型或花序的類(lèi)型或這兩者,有時(shí)還介紹植物背后的小故事,我們邊聽(tīng)邊記,然后老師就讓學(xué)生把它剪下來(lái)留作標本。不知不覺(jué)就到了吃午飯的時(shí)間,我們就收拾好工具、背著(zhù)標本回去了。因為植物不像動(dòng)物那樣有活動(dòng)的能力,所以上午的收獲自然不會(huì )少,同時(shí)我也學(xué)到了很多東西:第一,在觀(guān)察的時(shí)候,我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?),然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細節特征去觀(guān)察鑒別,以前總認為一棵樹(shù)上的葉子都是雷同的,不會(huì )有多大區別,但現在不這么認為了,因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二,要把理論知識運用到實(shí)際觀(guān)察鑒別植物的過(guò)程中,不能一味聽(tīng)老師講,老師說(shuō)什么就是什么,自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了。可是我覺(jué)得這其中也有幾點(diǎn)不足:一是這全部由老師講學(xué)生記,并不能培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;二是大家都跟著(zhù)老師轉,沒(méi)有獨立觀(guān)察鑒別植物的機會(huì ),達不到提高學(xué)生獨立工作的能力;三是學(xué)生“保護資源,珍愛(ài)生命”的意識不強,學(xué)生采集標本時(shí)不去考慮這種植物的現存量,只知道采,而且毫不留情,就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。下午,張老師幫助學(xué)生確定要做的論文題目,然后講解了怎樣寫(xiě)論文。剩下的時(shí)間就留給我們自己分配,想做標本的就留下做標本,不想做的就去采集植物。我們那一大組全是女生留下做標本男生去采集植物。我覺(jué)得做植物標本一點(diǎn)都不難,《植物學(xué)野外實(shí)踐指導》上說(shuō)得很清楚,但要做得精致美觀(guān),那還得下功夫。晚上,各個(gè)大組的組長(cháng)召集成員繼續做標本,所有人圍在一張桌子上,有的站著(zhù),有的坐著(zhù),大家互相幫助,氣氛很融洽。我覺(jué)得偶爾實(shí)行集體學(xué)習也是有必要的,俗語(yǔ)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,每個(gè)人思維是不一樣的,把多個(gè)人的想法集合在一起,那就會(huì )找出更好的辦法解決問(wèn)題。x月x日上午,我們那一大組人繼續采集缺少的植物標本,因為只需要采集很少的標本,所以我們早早的就完成任務(wù)回來(lái)休息了。下午和晚上,我和室友一直尋找資料寫(xiě)植物學(xué)野外實(shí)踐論文初稿。這個(gè)下午和晚上對我來(lái)說(shuō)算是刻骨銘心,我在找資料時(shí),書(shū)上講的東西有很多都不理解,我無(wú)從下筆,搞得興趣降低了一半,但是又是和室友一起合作,有她們的鼓勵和支持,我們共同完成了這個(gè)任務(wù),也許不是很好,但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
x月x日的上午,老師帶著(zhù)我們去三溪大峽谷游玩了。說(shuō)實(shí)話(huà),我就是帶著(zhù)出去旅游 完全不用去想書(shū)本知識的心態(tài)去的,我和同學(xué)一起觀(guān)賞沿途風(fēng)景,不時(shí)的拍照留念,隨 之笑聲傳到了很遠的地方。我看很多人也是這樣的。走到某個(gè)地方,我看到張老師正在采集
植物,他是在溪邊用手拔的。為什么我的思想和張老師的會(huì )有這么大出入?為什么別人會(huì )樹(shù)立這樣的觀(guān)念—隨時(shí)隨地都可以學(xué)習,而自己卻那膚淺?我決定我也要樹(shù)立這樣的觀(guān)念。下午,每一大組都把全套標本上交給老師,老師對此進(jìn)行打分。今天的晚餐有點(diǎn)特別,不僅比平常豐富,而且還有啤酒喝。張老師和王老師簡(jiǎn)略總結了在嶺南實(shí)踐的情況后,就各向我們班女生和生科班女生敬了一杯酒,我們也回敬了。我估計在野外實(shí)踐結束后,我就徹底地遠離了這兩位老師(因為我不打算考研),有點(diǎn)不舍。晚餐過(guò)后,大家都去看晚會(huì )了。晚會(huì )上上臺者有嶺南鄉的鄉委書(shū)記、招待我們的主人、黃松老師的女兒、生科和生技的學(xué)生。這次的晚會(huì )讓我看到了三點(diǎn):一是當地人的熱情好客;二是年青人的生機活力;三是生科班的人要比我們班的人對待事情更積極,而且才藝也勝過(guò)我們班,我們班的人要加油了。x月x日的早餐過(guò)后,我們又拿起了自己的行李踏上了回校的旅程。
此外,嶺南的實(shí)踐提高了我的意志力和吃苦耐勞的能力。在這里,白天我要抵住太陽(yáng)和植物葉子對我的傷害,晚上我要忍受沒(méi)有風(fēng)扇和被蚊子叮咬的痛苦。可我最后還是帶著(zhù)活力回來(lái)了,我已經(jīng)具有相應的“抗體“了。
x月x日,我們乘車(chē)去了有“上有天堂,下有蘇杭”之稱(chēng)的杭州。我們到杭州的時(shí)候已近十二點(diǎn)了,大家都因為坐車(chē)感到很累,老師就帶著(zhù)我們去吃飯。誰(shuí)知那菜太淡了,我沒(méi)辦法吃下去,硬是逼著(zhù)自己吃。吃過(guò)后,司機又用車(chē)把我們帶到植物園。我喜歡植物,我想認識更多的植物,所以進(jìn)了植物園后我就開(kāi)始記錄植物名及它是什么科,我跑了好多地方,不過(guò)時(shí)間有限,很快就到了集合的時(shí)間,我還是有好多地方?jīng)]有去,我只能帶著(zhù)遺憾離開(kāi)這個(gè)植物園了。之后,老師就帶我們去吃飯、找賓館住宿了。這一晚是實(shí)踐以來(lái)睡的最好的一晚。
x月x日上午,老師帶著(zhù)我們去西湖游玩了。這是我初次見(jiàn)到西湖,真的覺(jué)得好美,喜歡西湖的水,喜歡西湖邊上的垂柳,喜歡西湖的橋。此外,遍及各地的游客也是西湖一道亮麗的風(fēng)景。在這里幾乎每個(gè)人都拍了照片留念,我也為我敬愛(ài)的兩位老師—張慧沖和王德青老師拍照了。下午我們去了自然博物館,哇,那的建筑好豪華!因為要交動(dòng)物名錄,組長(cháng)給每一個(gè)成員分配任務(wù)。那里面陳列著(zhù)無(wú)脊椎動(dòng)物、脊索動(dòng)物的化石或模型或兩者,那里面還有動(dòng)物進(jìn)化的介紹圖紙,好壯觀(guān)。我不是很喜歡動(dòng)物,但我還是認真的記錄動(dòng)物的屬名、種名,因為對于我應該做的事,即使我不喜歡,我也會(huì )堅持到底。我自認為我是一個(gè)善始善終、不輕易半途而廢的人。x月 x日上午,我們去了野生動(dòng)物園,在這里我們看到了很多活生生的動(dòng)物,這和自然博物館有所不同。在這里我看到了世界上不同地區分布的動(dòng)物,如果沒(méi)有學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè),我估計沒(méi)有機會(huì )看到這么多動(dòng)物。我還進(jìn)了游樂(lè )園玩,我體驗到刺激的感覺(jué),當我快要飛出去時(shí),又會(huì )有強大的向心力把我拉了回來(lái)。出了野生動(dòng)物園門(mén)口,我們班全體學(xué)生和老師一起合影拍照。之后匆匆的吃了頓飯就返校了,我們的野外實(shí)踐就結束了。
我還應該對我的輔導員謝丹芳說(shuō)聲謝謝,她身體不適,本可以不用帶我們去實(shí)踐,但她并沒(méi)有推卸這份重任,依然選擇和我們一起吃苦,我很是感動(dòng)。她真得是一位稱(chēng)職的輔導員,她事事都為學(xué)生考慮。謝老師,謝謝您對學(xué)生的關(guān)懷!
暑期野外實(shí)習社會(huì )實(shí)踐心得
聽(tīng)說(shuō)社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候,我還在天目山野外實(shí)習,當時(shí)覺(jué)得能夠參加便是一種榮幸,而當真正參與進(jìn)來(lái)后,身上不由地擔起了一份責任。
實(shí)踐中,除了去農村做調研和服務(wù)農村之外,我做的最多的便是寫(xiě)報道。宣傳部只來(lái)了我一個(gè)人,我要寫(xiě)所有的報道,任務(wù)很重。以至于我每天都在抓耳撓腮地寫(xiě)稿子,很是痛苦。不過(guò),收獲也不少,我對發(fā)報道的過(guò)程熟悉了很多,而高強度的報道也讓我了解到了自己的能力,從中清楚了很多事情。
我們的主題是“保護母親河,服務(wù)新農村”。出征時(shí),心情非常激動(dòng),很期待。第一天在車(chē)客的社區,整理圖書(shū)室,后來(lái)某天在下范也在整理圖書(shū),服務(wù)的同時(shí)可以借機“博覽群書(shū)”,很幸福。現在的農村的確是建得越來(lái)越好,不止環(huán)境漂亮,文化建設也多了起來(lái),以先輩為標榜,宣揚文化,新農村建設小有成效,不過(guò)仍需要努力,我們大學(xué)生要多多去服務(wù)新農村,貢獻自己的力量。
調研活動(dòng)是我從沒(méi)干過(guò)的事,做的時(shí)候很新鮮,也挺有趣的'。和不同的人交流,獲取需要的信息,也是一種能力,我總是很缺乏這能了。所以需要鍛煉,我很主動(dòng)地去做調研,和村民們通過(guò)聊天獲取信息,往往要扯很久才能得到些什么,過(guò)程雖然漫長(cháng),但是能夠了解做一件事的方式,還是有所得。每天去不同的地方調研,去到美好的村莊時(shí)就像旅游似的好玩,到不怎樣的村莊大家也就一笑而過(guò),只要是大伙在一塊兒,就感覺(jué)沒(méi)有什么事是擺不平的,什么事都是美好的。
印象最深刻的一件事,是16號晚上因為宿舍停水而集體住賓館。浩浩蕩蕩一群人,拎著(zhù)大包小包奔赴賓館的壯景,相信不止我們自己,路人也會(huì )難忘的吧。走在路上的時(shí)候,我有一種逃難似的感覺(jué),到住進(jìn)旅館時(shí)發(fā)現自己錯了,這是通往天堂的一條路啊!賓館條件很好,一應俱全,那叫一個(gè)舒服啊。經(jīng)歷過(guò)苦難——雖然那也稱(chēng)不上什么苦難——總是特別能夠滿(mǎn)足,那一晚睡得很舒服,很窩心。
最具成就感的要數晚會(huì )了吧。大家伙為了節目獻計獻策,傾情排演,在下范村演出時(shí)取得了很好的反響。果然是團結一心真誠做一件事就會(huì )有收獲啊。聯(lián)想到20號的成果展,亦是如此,這么多天來(lái)的努力在這一天展示給市民們,可以說(shuō)是一種驕傲,一種成就!
結束后大家瘋玩了一夜,我第一次通宵就是它了,與實(shí)踐一樣,很累但很開(kāi)心。用心去做事,團結一心,會(huì )有很好的結果——很早以前就知道這個(gè)道理,切身感受還是在這次實(shí)踐中。實(shí)踐告一段落,在以后的日子里,我會(huì )繼續努力,和大家一起努力,為我們的總隊而奮斗!
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