關(guān)于名人勵志的故事600字作文開(kāi)頭結尾(名人勵志故事作文的開(kāi)頭結尾)
1.名人勵志故事作文的開(kāi)頭結尾
落英在晚春凋零，來(lái)年又燦爛一片；
黃葉在秋風(fēng)中飄落，春天又煥發(fā)出勃勃生機。
這何嘗不是一種達觀(guān)、一種超脫，一份人生的成熟，一份人情的練達。“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一春”。苦難就要過(guò)去，光明就在眼前。“人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全”。人生之旅，苦難與快樂(lè )同在。 苦難使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅強，苦難使人珍惜快樂(lè )。快樂(lè )就在生活之中，但卻需要我們去發(fā)現，去挖掘，去開(kāi)發(fā)，去創(chuàng )造。我們要當好自己的導演，演繹好自己的生活。愿快樂(lè )與我們同行，使自己活得更瀟灑，更超凡，更快樂(lè )！！！
2.勵志的作文600字開(kāi)頭和結尾 急
我也不知道我的這個(gè)算不算作文，只是我帶畫(huà)一起弄的。自己沒(méi)事做瞎弄的
在一片廣博無(wú)垠的土地上，有數不盡的花種，他們都努力的生長(cháng)，期待著(zhù)自己怒放的時(shí)刻。有一粒種子，它叫“苗苗”。每天努力吐將根往土里扎，吐出新芽。“苗苗”每天都努力地吸收著(zhù)太陽(yáng)的光熱，每次都接受雨水的洗禮。它在成長(cháng)，努力的成長(cháng)！或許是它比其他人更努力一些。它長(cháng)得分外健碩、可是它覺(jué)得不夠，要是能像鳥(niǎo)兒一樣，讓所有人都仰視，那該多好啊！
有一天，它遇到了一只鳥(niǎo)兒。吧自己的愿望告訴了它。鳥(niǎo)兒笑道：“那有什么難得，你雖然不能像我們一樣飛翔，但是我可以吧你栽種到架子上的花盆里，它們都能仰視你了！”
于是“苗苗”搬到了架子上的花盆里。其他的幼苗都仰視它，他覺(jué)得很滿(mǎn)足。但每一天，它依舊努力攝取陽(yáng)光和雨水，努力的成長(cháng)，絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天，田鼠路過(guò)這片花田聽(tīng)到大家都在贊頌“苗苗”，忍不住笑道：“那有什么了不起，它只不過(guò)是在架子上，不論多么弱小，到了架子上都會(huì )被仰視。它只不過(guò)一直在欺騙你們而已”
于是，對“苗苗”的欺騙大家都十分痛恨。漸漸地多有的花苗都開(kāi)始厭惡“苗苗”。認為它不配被大家喜歡“苗苗”得到的不再是羨慕、崇拜和愛(ài)戴取而代之的是謾罵
大家一個(gè)個(gè)離它而去，“苗苗”很難過(guò)，它知道它再也抬不起頭了，犯的錯已經(jīng)無(wú)法被原諒。沒(méi)有人會(huì )相信它，其實(shí)它也是有在一直努力的。有一天，它遇到了一群兔子，“苗苗”哭了，哭得很后悔，它終于明白自己哪里不對了。“我寧愿離開(kāi)這高高的花架，重新回到下面的土地離去，可是再也沒(méi)有人會(huì )相信我了！”兔子們卻漫不經(jīng)心的說(shuō)道：“你不試試怎么知道呢！”
兔子們吧苗苗重新移植回了土地，對它說(shuō)：“你看，即使在這里你也依舊比它們長(cháng)得更好，要相信自己！花盆雖然高高在上，但你的根須卻失去了更廣大的生長(cháng)空間，以后就真的長(cháng)不大了。答應我們，以后不要再想那些所謂的捷徑了，改過(guò)自新，大家會(huì )和以前一樣喜歡你的！”
“苗苗”似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，兔子們欣慰的在“苗苗”身邊，看著(zhù)它一天天的成長(cháng)。
每一份努力，都值得被尊重；
每一份后悔，都值得被諒解；
每一份過(guò)失；都可以被包容！
只要你愿意
3.勵志的作文600字開(kāi)頭和結尾 急
我也不知道我的這個(gè)算不算作文，只是我帶畫(huà)一起弄的。
自己沒(méi)事做瞎弄的 在一片廣博無(wú)垠的土地上，有數不盡的花種，他們都努力的生長(cháng)，期待著(zhù)自己怒放的時(shí)刻。有一粒種子，它叫“苗苗”。
每天努力吐將根往土里扎，吐出新芽。“苗苗”每天都努力地吸收著(zhù)太陽(yáng)的光熱，每次都接受雨水的洗禮。
它在成長(cháng)，努力的成長(cháng)！或許是它比其他人更努力一些。它長(cháng)得分外健碩、可是它覺(jué)得不夠，要是能像鳥(niǎo)兒一樣，讓所有人都仰視，那該多好啊！ 有一天，它遇到了一只鳥(niǎo)兒。
吧自己的愿望告訴了它。鳥(niǎo)兒笑道：“那有什么難得，你雖然不能像我們一樣飛翔，但是我可以吧你栽種到架子上的花盆里，它們都能仰視你了！” 于是“苗苗”搬到了架子上的花盆里。
其他的幼苗都仰視它，他覺(jué)得很滿(mǎn)足。但每一天，它依舊努力攝取陽(yáng)光和雨水，努力的成長(cháng)，絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天，田鼠路過(guò)這片花田聽(tīng)到大家都在贊頌“苗苗”，忍不住笑道：“那有什么了不起，它只不過(guò)是在架子上，不論多么弱小，到了架子上都會(huì )被仰視。它只不過(guò)一直在欺騙你們而已” 于是，對“苗苗”的欺騙大家都十分痛恨。
漸漸地多有的花苗都開(kāi)始厭惡“苗苗”。認為它不配被大家喜歡“苗苗”得到的不再是羨慕、崇拜和愛(ài)戴取而代之的是謾罵 大家一個(gè)個(gè)離它而去，“苗苗”很難過(guò)，它知道它再也抬不起頭了，犯的錯已經(jīng)無(wú)法被原諒。
沒(méi)有人會(huì )相信它，其實(shí)它也是有在一直努力的。有一天，它遇到了一群兔子，“苗苗”哭了，哭得很后悔，它終于明白自己哪里不對了。
“我寧愿離開(kāi)這高高的花架，重新回到下面的土地離去，可是再也沒(méi)有人會(huì )相信我了！”兔子們卻漫不經(jīng)心的說(shuō)道：“你不試試怎么知道呢！” 兔子們吧苗苗重新移植回了土地，對它說(shuō)：“你看，即使在這里你也依舊比它們長(cháng)得更好，要相信自己！花盆雖然高高在上，但你的根須卻失去了更廣大的生長(cháng)空間，以后就真的長(cháng)不大了。答應我們，以后不要再想那些所謂的捷徑了，改過(guò)自新，大家會(huì )和以前一樣喜歡你的！” “苗苗”似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，兔子們欣慰的在“苗苗”身邊，看著(zhù)它一天天的成長(cháng)。
每一份努力，都值得被尊重； 每一份后悔，都值得被諒解； 每一份過(guò)失；都可以被包容！ 只要你愿意。
4.名人勵志故事結尾有哪些
電燈、電影，都是他發(fā)明的，他是美國的“發(fā)明大王”。 愛(ài)迪生小時(shí)候，老愛(ài)問(wèn)這問(wèn)那，“這是什么呀？”“那是為什么呀？”他是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。 愛(ài)迪生五歲的時(shí)候，有一天，他看見(jiàn)家里的母雞，老待在窩里不出來(lái)，就哦噓哦噓地叫著(zhù)去趕它，可是母雞歪著(zhù)腦袋，眨了眨眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。 這是怎么回事呀 ？愛(ài)迪生把母雞抱起來(lái)一看，喲，窩里一攤蛋，數一數，有十幾個(gè)呢。奇怪，母雞今天下了那么蛋嗎？他連蹦帶跳，跑去問(wèn)媽媽。 “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鸽u今天下了十幾個(gè)蛋，這是怎么回事呀？” “母雞不是在下蛋，是怕蛋著(zhù)驚。”媽媽把愛(ài)迪生摟在懷里說(shuō)，“媽媽抱著(zhù)你，你不是就暖和多了嗎？” 愛(ài)迪生更覺(jué)得奇怪了，瞪著(zhù)眼睛問(wèn)：“媽媽?zhuān)耙哺蹅內艘粯樱瑫?huì )著(zhù)涼嗎？” 媽媽笑起來(lái)了，告訴愛(ài)迪生，母雞是在孵蛋哩。母雞用自己的身子蓋在慢上，蛋就暖和了，蛋里面就會(huì )長(cháng)出小雞來(lái)，長(cháng)出小嘴，長(cháng)出小腳，長(cháng)羽毛，后來(lái)，小雞長(cháng)大了，篤篤篤，啄破了蛋殼，嘰嘰嘰，就從蛋殼里鉆出來(lái)了。 愛(ài)迪生聽(tīng)了媽媽的話(huà)，就跑開(kāi)了，愛(ài)迪生上哪兒去了？過(guò)了一個(gè)鐘頭，又過(guò)了一個(gè)鐘頭，媽媽沒(méi)看見(jiàn)愛(ài)迪生，心里多著(zhù)急啊！東找西找，啊，原來(lái)愛(ài)迪生跑到鄰居家里去了，他用柴草做了一個(gè)窩，里面放了許多蛋，他學(xué)著(zhù)母雞的樣子，正蹲在雞蛋上面孵蛋呢！他想：母雞蹲在雞蛋上面，會(huì )孵出小雞來(lái)，我蹲蛋上面，也準能孵出小雞來(lái)。 媽媽看見(jiàn)愛(ài)迪生這股傻勁，真覺(jué)得好笑，把愛(ài)迪生拉了起來(lái)，說(shuō)：“走吧，傻孩子。你是孵不出小雞來(lái)的。” 愛(ài)迪生嘟著(zhù)嘴巴說(shuō)：“媽媽?zhuān)鸽u能孵出小雞來(lái)，我為什么孵不出來(lái)呢？~~~~
2.鑿壁借光
西漢人匡衡，小時(shí)家里很窮，非常喜歡讀書(shū)，但晚上家里沒(méi)有油點(diǎn)燈。鄰居房里點(diǎn)著(zhù)燈，匡衡就把墻壁鑿一個(gè)洞，讓燈光從洞里透過(guò)來(lái)照著(zhù)讀書(shū)。
3.囊螢映雪 這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車(chē)胤家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上 抓一把螢火蟲(chóng)來(lái)當燈讀書(shū)；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)。后用“囊螢映雪” 比喻家境貧苦，刻苦讀書(shū)。
5.名人勵志故事6oo字
經(jīng)典勵志故事：挑水與挖井
有兩個(gè)和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，這兩座山之間有一條小溪，因此這兩個(gè)和尚總會(huì )在清晨下山去溪邊挑水的時(shí)候相遇，每次相遇，他們都會(huì )相互問(wèn)好。久而久之，他們便成為好朋友了。
日復一日，年復一年。就這樣，他們每天山上山下的相遇中不知不覺(jué)地就過(guò)了五年，突然有一天，左邊這座山的和尚沒(méi)有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過(guò)頭了。”所以也沒(méi)太在意，自己一個(gè)人挑水回來(lái)了。
等到第二天，左邊這座山的和尚還是沒(méi)有下山挑水，連續好幾天都是這樣，一個(gè)星期過(guò)去了還是一樣，就這樣過(guò)了一個(gè)月。
一個(gè)月以后，右邊那座山的和尚終于忍不住了，他心想：“我的朋友可能生病了，那個(gè)廟里就他一個(gè)人，生了病也沒(méi)人照顧，怪可憐的。我要過(guò)去看看他，看看能幫上什么忙。”說(shuō)去就去，把看望的東西一拿，就爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。
到了山上的廟里，看到他的老友，不禁為之大吃一驚，他不但沒(méi)有生病，而且還在廟前打太極拳，生龍活虎的，一點(diǎn)也不像很久沒(méi)喝水的人。他覺(jué)得非常好奇，便問(wèn)到：“我已經(jīng)有一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)你下山挑水了，為什么你看起來(lái)好象精神很好的樣子？難道你練的太極拳可以不用喝水嗎？”左邊這座山的和尚笑著(zhù)對他說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我帶你去看個(gè)東西。”
右邊山上的和尚跟著(zhù)他走到廟后的院子，左邊山上的和尚指著(zhù)一口井說(shuō)：“這五年來(lái)，我每天做完功課后，都會(huì )抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，也是能挖少算多少。（）如今我終于可以喝到自己挖的泉水了，以后我也不必再下山挑水，可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳。”
感悟人生：
生存在這個(gè)世界上，一定要有未雨綢繆、居安思危的思想，這樣才能夠保證經(jīng)常有“水”喝。
你的人生是在挑水還是在挖井 經(jīng)典勵志故事
經(jīng)典勵志故事：斷箭 經(jīng)典勵志故事：心中的頑石
6.關(guān)于名人的作文的好開(kāi)頭好結尾
(1)問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì )問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。
西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。……” （《問(wèn)世間情為何物》） （2）美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”
今天，受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機會(huì )。
（《旋轉這只萬(wàn)花筒》） （3）古人云：“仁者樂(lè )山，知者樂(lè )水。”樂(lè )山之挺拔峻秀，樂(lè )水之輕盈靈動(dòng)。
無(wú)怪乎一條青溪會(huì )引來(lái)諸如李白杜甫的駐足凝視，會(huì )令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網(wǎng)中”。 （《水的聯(lián)想。
1》） （4）天之道，利而不害；圣人之道，為而不爭。孟子曰：“若所行似善而非善，毋寧不為；若所行似惡而非惡，毋寧為之。”
匆匆的人生路途，匆匆的行路腳步，匆匆的心靈選擇。在這來(lái)去匆匆之間，又應點(diǎn)燃一盞怎樣的心燈？ （《心星點(diǎn)燈》） 2.借書(shū)信，平中見(jiàn)奇。
（1）尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。 （《給孔子的一封信》） （2）可惡的標準答案： 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無(wú)數的悲劇。以下是你的三大罪狀： （《給“標準答案”的一封信》） （3） 屈公： 悠悠數千載，安然無(wú)恙乎？ 每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀(guān)龍舟競渡，粽投魚(yú)腹，不勝感慨系之。
思量再三，不禁為您的結局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區區一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢？ （《諫屈原書(shū)》） （4）臣征言： 臣昨日讀《韓非》見(jiàn)一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。”
果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也？子與之親而鄰與之遠也。 （《陳情表》） 3. 作排比，造勢磅礴； （1）.種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 雄鷹穿過(guò)風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄； 駿馬突破級繩的束縛，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。
（《擺脫束縛》） （2）、蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒(méi)有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實(shí)累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價(jià)值可觀(guān)，卻沒(méi)有意識到自己終能成就平坦大道和萬(wàn)丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無(wú)暇萬(wàn)般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風(fēng)采。 （《是金子，總會(huì )閃光》） （3） 、盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的； 美美芳草，我摘一束最燦的； 茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？ （（《心靈歸屬何方》） 4、趣擬人，別開(kāi)生面。
（1）.“砰！”隨著(zhù)一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì )現在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。” （《什么才是美》） （2）.你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著(zhù)，從遠方緩緩地流過(guò)來(lái)，帶著(zhù)無(wú)盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過(guò)去。
（《水的聯(lián)想》2） (3)、春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著(zhù)風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。 這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(cháng)的土地。
它隨著(zhù)風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開(kāi)了。
（《一粒種子》） 5、巧設問(wèn)，發(fā)人深思。 （1）.是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？ 是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地 走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？： 哲人對著(zhù)藍天微笑：“是時(shí)間。”
孩童握著(zhù)風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。”'； 流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”
（《擁有答案的幸福》） （2）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽?zhuān)?有這樣一道選擇題：妻兒同時(shí)落水，你選妻子還是選孩子？ 有這樣一道選擇題：路人被搶?zhuān)氵x見(jiàn)義勇為還是選\\"安份守己\\"？ …… 人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì )放棄。
（《學(xué) 會(huì ) 放 棄》） 6、用對偶，嚴謹整齊。 （1）、鳥(niǎo)在飛，云在走，天地自悠悠； 風(fēng)在吹，人在走，彼岸響風(fēng)鈴。
有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺(jué)，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共。
7.名人激勵我成長(cháng)作文的結尾
名人激勵我成長(cháng) ——讀《名人傳》有感 我要扼住命運的咽喉——貝多芬 既然不相信命運的發(fā)生，就要用實(shí)際行動(dòng)去回答宿命；既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來(lái)的險球給他扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著(zhù)把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄中。
路德維希?范?貝多芬，1770年出生與德國。他出生貧寒，十七歲便要挑起生活的重擔。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，二十五歲的貝多芬終于開(kāi)始在樂(lè )壇嶄露頭角，然而命運卻跟他開(kāi)了一個(gè)大玩笑——他的耳朵開(kāi)始失聰。這對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)致命的打擊。
堅強的他并沒(méi)有被命運打倒。他振作精神，譜寫(xiě)了一部部不朽的傳世之作。
盡管如此，命運卻絲毫沒(méi)有給他回報。全世界都在演奏他的作品，而他卻反倒欠了出版商的債。
命運于貝多芬無(wú)異是一首悲壯的進(jìn)行曲。然而所有的磨難都只會(huì )使他變得更堅強：他痛苦，卻不肯屈于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛(ài)人類(lèi)；他一生中從未享受快樂(lè )，卻創(chuàng )造了歡樂(lè )奉獻給了全世界。
貝多芬身上雄師般的勇氣和拿破侖的意志深深感動(dòng)了我。小學(xué)時(shí)，同學(xué)送給我一盤(pán)《貝多芬全集》，讓我深深地陶醉在音樂(lè )的海洋里。
我下定決心——做一個(gè)像貝多芬一樣優(yōu)秀的鋼琴家。在我的強烈要求下，家里給我買(mǎi)了一臺鋼琴。
每天晚上，那架鋼琴就成了我唯一的寄托。我迫不及待地坐在鋼琴前，快樂(lè )地敲擊著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機的鍵盤(pán)。
然而，做事總是三分鐘熱度的我，漸漸對鋼琴失去了新鮮感，開(kāi)始對鋼琴厭煩了起來(lái)。加之鋼琴曲越來(lái)越難，有時(shí)把一首曲子彈下來(lái)要半個(gè)多小時(shí)。
我開(kāi)始畏懼鋼琴了，上了初中，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，我終于放棄了學(xué)琴。讀過(guò)了《名人傳》中的《貝多芬傳》后，我不僅再次被音樂(lè )藝術(shù)所打動(dòng)，還被貝多芬身上那為夢(mèng)想永不放棄、永不言棄的精神所感動(dòng)。
當初我不是想當鋼琴家嗎？怎么說(shuō)放棄就放棄了？不行，這是懦夫的表現！我要克服懶惰和畏難的情緒，學(xué)習貝多芬的堅持，把鋼琴學(xué)下去。堅定了信念的我坐到了鋼琴前，再次徜徉在音樂(lè )的海洋里。
“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服。”這是英雄意志戰勝宿命論的豪邁誓言，這是光明戰勝黑暗的壯麗凱歌。
感謝羅曼?羅蘭為我們敘述一個(gè)又一個(gè)英雄鮮為人知的事跡。《名人傳》讓我們看到了偉人們在盛名之后不為人知的痛苦、掙扎和矛盾。
偉人之所以成為偉人，是因為面對殘酷命運，他們選擇不屈不撓地抗爭，而不是逃避或屈服。我要學(xué)習他們不屈的意志，勇敢戰勝困難，向著(zhù)理想勇往直前。
8.勵志文章的好開(kāi)頭、好結尾
明年，櫻花還會(huì )盛開(kāi)，年復一年，年復一年， 讓我這腐朽的身軀在櫻花樹(shù)下安眠，讓我的靈魂與這凄美的落櫻一起隨風(fēng)飄散 。
櫻花的花開(kāi)花落是那樣的動(dòng)人而又凄美。目睹了滿(mǎn)地的憔悴詩(shī)篇，誰(shuí)又能留得住美麗？只有我們自己的生命在說(shuō)：美麗在我心中這是一個(gè)欲望的社會(huì )， 這里開(kāi)滿(mǎn)了罪惡之花。
這是一個(gè)商品的社會(huì )， 這里的充斥著(zhù)各種交易。 這是一個(gè)冰冷的社會(huì )， 你感受不到人間的煙火。
這是一個(gè)繁忙的社會(huì )， 地獄的大門(mén)向人們敞開(kāi)。 它在加速著(zhù)自己的死亡。
倘若我們各自有自己的軌跡，那么，若非平行，我們總會(huì )相遇。倘若沒(méi)有其他人也許我之軌跡與你之軌跡終會(huì )交疊至一處。
倘若沒(méi)有其他人，其他事，沒(méi)有屬于彼此的心結。那么，我們的軌跡也不會(huì )忽然失衡，如此這般，只在一處交匯。
而后各自離別，行駛至天涯之遠。可是這世間去存在著(zhù)那么多的未知。
如果可以的話(huà)。如果還有可能的話(huà)。
那么，就讓我去一個(gè)永恒的空間。以永恒的生命來(lái)達成永恒的存在。
以永衡來(lái)證明你追尋的彼岸，一直就在這里。可是，這一切的只是如果。
一陣風(fēng)吹來(lái)，煙消云散，不復存在。這個(gè)世界，有著(zhù)無(wú)數的洞穴。
一個(gè)入口連接一個(gè)出口。他們重疊，相連。
當你走出去，踏進(jìn)來(lái)，就會(huì )看到一個(gè)全新的世界。卻再也不是從前那一個(gè)。
有些人不小心踏入，不知去往何處，也沒(méi)有歸途。好像是在黑暗的洞穴里面穿行。
一座通往另一座，旁大的沒(méi)有光亮的迷宮。生命不知會(huì )流往何處。
發(fā)現，命運真的有著(zhù)強力的穿透力。穿透身體的表皮進(jìn)入心臟，將心底深埋的脆弱的部分刺穿開(kāi)來(lái)。
讓習慣了硬裝的堅強的人，也慢慢地發(fā)現心底不易查覺(jué)的地方那微小的脆弱正在慢慢地生根，發(fā)芽。日食的結束，不是晴空萬(wàn)里。
是月球離開(kāi)了不該出現的軌道。把自己不該遮黨的光芒還給了太陽(yáng)。
點(diǎn)明中心 總結全文 照應開(kāi)頭就行了。
9.名人的故事700字有好的結尾和開(kāi)頭
如今，電話(huà)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，你知道電話(huà)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？
貝爾，就是發(fā)明電話(huà)的人。他1847年生于英國，年輕時(shí)跟父親從事聾啞人的教學(xué)工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。
1873年，成為美國波士頓大學(xué)教授的貝爾，開(kāi)始研究在同一線(xiàn)路上傳送許多電報的裝置——多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說(shuō)話(huà)聲傳向遠方的念頭，使遠隔千山萬(wàn)水的人能如同面對面的交談。于是，貝爾開(kāi)始了電話(huà)的研究。
那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個(gè)房間里試驗多工電報機，一個(gè)偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報機上有一個(gè)彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開(kāi)彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生了振動(dòng)。與此同時(shí)，貝爾驚奇地發(fā)現自己房間里電報機上的彈簧顫動(dòng)起來(lái)，還發(fā)出了聲音，是電流把振動(dòng)從一個(gè)房間傳到另一個(gè)房間。貝爾的思路頓時(shí)大開(kāi)，他由此想到：如果人對著(zhù)一塊鐵片說(shuō)話(huà)，聲音將引起鐵片振動(dòng)；若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話(huà)，鐵片的振動(dòng)勢必在電磁鐵線(xiàn)圈中產(chǎn)生時(shí)大時(shí)小的電流。這個(gè)波動(dòng)電流沿電線(xiàn)傳向遠處，遠處的類(lèi)似裝置上不就會(huì )發(fā)生同樣的振動(dòng)，發(fā)出同樣的聲音嗎？這樣聲音就沿電線(xiàn)傳到遠方去了。這不就是夢(mèng)寐以求的電話(huà)嗎！
貝爾和華生按新的設想制成了電話(huà)機。在一次實(shí)驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請到我這里來(lái)！”這句話(huà)由電話(huà)機經(jīng)電線(xiàn)傳到華生的耳朵里，電話(huà)成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話(huà)發(fā)明的專(zhuān)利人。
貝爾一生獲得過(guò)18種專(zhuān)利，與他人合作獲得12種專(zhuān)利。他設想將電話(huà)線(xiàn)埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉村、工廠(chǎng)……這樣，任何地方都能直接通電話(huà)。今天，貝爾的設想早已成為現實(shí)。
