關(guān)于同學(xué)的作文開(kāi)頭結(jié)尾(我的同學(xué)作文的精彩開(kāi)頭和結(jié)尾)

1.我的同學(xué)作文的精彩開(kāi)頭和結(jié)尾

開(kāi)頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地?zé)o限生機(jī)；友誼如同夏天里的一片樹(shù)蔭，給人們無(wú)限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉無(wú)限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無(wú)限遐想。。友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢(qián)地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學(xué)，他的名字叫***。

結(jié)尾：這就是我情同手足的***，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他/她純潔的友誼！

（中間加人物描寫(xiě)和他的幾個(gè)能夠突出他品質(zhì)的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來(lái)的，開(kāi)頭以排比引出下文并點(diǎn)題，結(jié)尾緊扣主題并且簡(jiǎn)潔明了，突出中心。希望LZ能夠采納并給分！不要枉費(fèi)我的心意~呵呵）

2.寫(xiě)同學(xué)作文開(kāi)頭的結(jié)尾 舉例

說(shuō)起同桌，我真有種“往事不堪回首”的感覺(jué)。

在小學(xué)時(shí)期，我的同桌是糟糕透頂了。先是棒冰（綽號(hào)），一個(gè)老是愛(ài)沒(méi)事找事的男生，超多女同學(xué)討厭他，可憐的我命運(yùn)似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。

我們基本上每天都會(huì)吵架，可能是一天不吵架身體難受吧。再后來(lái)，我們關(guān)系更不好，我壓根不理他。

就這樣，冷戰(zhàn)的一學(xué)期。學(xué)期結(jié)束前，我和棒冰都比較激動(dòng)——耶！終于不要在坐在一起啦！ 后來(lái)，我跟一個(gè)叫洋芋頭（綽號(hào)）的男同學(xué)坐在了一起。

洋芋頭比較好欺負(fù)，前后左右的女生都來(lái)欺負(fù)他，洋芋頭的經(jīng)典名言是：“再欺負(fù)我告訴老師去！” 這樣，我們會(huì)稍微收斂點(diǎn)，畢竟，老師不是好惹的。后來(lái)的一件事，徹底改變了我們的想法。

女生們又再欺負(fù)洋芋頭，洋芋頭再拿出經(jīng)典的名言，可是女同胞正在氣頭上，還是“照打不誤”，洋芋頭氣勢(shì)洶洶的走出教室，好像要去辦公室，可是——一轉(zhuǎn)彎，去了男廁所。 從此以后，洋芋頭的威脅再也不起作用了。

其實(shí)洋芋頭也是個(gè)不錯(cuò)的男生，女生偶而拿他當(dāng)出氣筒他也不會(huì)生氣。就這樣，我們渾渾噩噩做過(guò)了三個(gè)學(xué)期的同桌。

***** 六年級(jí)這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因?yàn)橥馈?老師在班級(jí)里做了一次“乾坤大挪移”，實(shí)行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學(xué)生跟成績(jī)有些不好的學(xué)生坐在一起，幫助成績(jī)有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。

就這樣，我跟煤柄爐（綽號(hào)）坐在了一起。煤柄爐很會(huì)吵鬧，而且經(jīng)常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學(xué)也想方設(shè)法“欺負(fù)”他。

就這樣，我又渾渾噩噩度過(guò)的半學(xué)期。 后來(lái)，老師又安排了座位，我和一個(gè)美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。

那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負(fù)的，什么修正帶，本子啊，只要我沒(méi)有，同桌有的，我就不用再買(mǎi)了，直接用同桌的。

前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學(xué)畢業(yè)了。

脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會(huì)上，我回憶了有關(guān)同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 總算到了初中，在軍訓(xùn)期間，我就個(gè)大多數(shù)女生成了好朋友。

正式開(kāi)學(xué)時(shí)，我依然很關(guān)心自己的同桌是誰(shuí)。我奶茶的關(guān)系不錯(cuò)，分座位時(shí)，我們?cè)谛闹心矶\著，能分到一起做同桌。

可是，畢竟“天不遂人愿”，我和奶茶沒(méi)有成為同桌。 和我同桌的是程麗君。

我承認(rèn)，剛開(kāi)始我的確不是特別喜歡她，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)不錯(cuò)的女孩。程麗君不是特別漂亮，臉上有小雀斑，一點(diǎn)一點(diǎn)的。

我們并不了解。 ***** “小迪迪，紅筆借我一下下?！?/p>

同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借?！靶〉系稀边@個(gè)稱呼，一開(kāi)始我很反感，后來(lái)在同桌的逼迫下，終于“欣然”接受了。

小君（對(duì)同桌的“愛(ài)稱”）是住校生，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，性格還好，我們相處的還算融洽。 只是小君時(shí)不時(shí)借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。

有時(shí)候小君挺搞笑的。 我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個(gè)名字來(lái)歷很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)男生一天念叨著“西西……西西……?！?/p>

被我和同桌聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“思念西西??！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個(gè)綽號(hào)，拜我和同桌所賜。 ***** 同桌的英語(yǔ)很好。

一單元的英語(yǔ)，她能一次性背完，聽(tīng)得我們組長(zhǎng)目瞪耳呆，老半天回不過(guò)神來(lái)，終于，我發(fā)出一聲感嘆“還是人嗎？背書(shū)那么快干嗎啊！”剛說(shuō)完，我的腦袋長(zhǎng)了一個(gè)包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已經(jīng)串成了一串美麗的故事。 有笑，有淚，有友誼。

這是關(guān)于同桌的故事。 補(bǔ)記：這是受小君所托，答應(yīng)了別人的事情就要做到，于是寫(xiě)了一篇作文不像作文，廢話不像廢話的東西。

本來(lái)是沒(méi)什么可寫(xiě)的，想不到關(guān)于同桌的回憶原來(lái)有那么多。

3.好作文開(kāi)頭結(jié)尾描寫(xiě)同學(xué)的

1.《我的同學(xué)》的三種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：潘儀是我的同學(xué)，他特別聰明，又愛(ài)看書(shū)，還喜歡說(shuō)笑話，我們大家都喜歡和他在一起。

第二種開(kāi)頭：在我們班上，有一個(gè)特別聰明，愛(ài)看書(shū)，還喜歡說(shuō)笑話的同學(xué)，他是誰(shuí)呢？他就是我的好朋友潘儀。 第三種開(kāi)頭：大大的腦袋，短短的頭發(fā)，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學(xué)——潘儀。

2.《一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人》的三種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：在我們班級(jí)里，有一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好同學(xué)，她就是我班的勞動(dòng)委員李玲娟。 第二種開(kāi)頭：李玲娟同學(xué)是我們班的勞動(dòng)委員，她做事總是跑在最前面，同學(xué)們部夸她是我班的“勞動(dòng)模范”。

第三種開(kāi)頭：黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，做起事來(lái)總是風(fēng)風(fēng)火火的，這就是我們班的勞動(dòng)委員李玲娟同學(xué)。 3.《大家都夸他》的三種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：要說(shuō)起我班的王進(jìn)同學(xué)，那班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)人不豎起大拇指夸他熱心助人的。

第二種開(kāi)頭：王進(jìn)同學(xué)的個(gè)子很小，但他助人為樂(lè)，得到了全班同學(xué)的稱贊。 第三種開(kāi)頭：王進(jìn)同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，那就是：“為別人做好事，我的心里也感到很愉快。”

4.《他變了》的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：同學(xué)們說(shuō)：“周成變了！”老師們說(shuō)：“周成變了！”是的，只要知道周成原來(lái)是什么樣的人，就會(huì)從心底里發(fā)出同樣的感嘆：“周成變了！” 第二種開(kāi)頭：周成是我班的同學(xué)，在二年級(jí)時(shí)他差點(diǎn)要留級(jí)，可現(xiàn)在他卻獲得了學(xué)校三好學(xué)生的光榮稱號(hào)。這里面還有一段故事呢！ 5.《他做得對(duì)》的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：吳賓有一個(gè)好朋友叫張超。

張超的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，有一天，班級(jí)要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹(shù)底下，對(duì)他說(shuō)有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。

第二種開(kāi)頭：最近，班主任石老師給我們說(shuō)了一件事，大家聽(tīng)完這件事后，都異口同聲地說(shuō)：“吳賓他做得對(duì)！”這是怎樣一件事情呢？ 6.《一個(gè)性格_____的同學(xué)》的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實(shí)在是太內(nèi)向了，有時(shí)整天都聽(tīng)不到她說(shuō)一句話。 第二種開(kāi)頭：在我班，只要問(wèn)起誰(shuí)的性格最內(nèi)向，那同學(xué)們一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“張婷！” 7.《假小子》的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：一般來(lái)說(shuō)，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學(xué)卻一點(diǎn)也不“靜”，相反卻得了個(gè)“假小子”的稱號(hào)。

第二種開(kāi)頭：假小子是誰(shuí)呢？那就是我們班級(jí)家喻戶曉的朱靜同學(xué)。 8.《我了解了他》的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：要了解一位同學(xué)的內(nèi)心是不容易的，比如我了解朱英同學(xué)就是這樣。

第二種開(kāi)頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說(shuō)：“我算是認(rèn)識(shí)你了！”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就跑了。 9.《這件事使我想起了他》的兩種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：這件事發(fā)生在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。

第二種開(kāi)頭：我和石佳已經(jīng)有兩年沒(méi)有見(jiàn)面了，但最近的一件事卻使我想起了他。 10.《同桌》的三種開(kāi)頭 第一種開(kāi)頭：我的同桌是劉豪，從一進(jìn)校開(kāi)始我們就坐在一起，一直也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。

第二種開(kāi)頭：我的同桌有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)管閑事，我對(duì)他很有意見(jiàn)。 第三種開(kāi)頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因?yàn)槲铱梢韵蛩麑W(xué)到不少知識(shí)。

4.寫(xiě)同學(xué)作文開(kāi)頭和結(jié)尾

開(kāi)頭引用幾句名言，或者比較精辟的話了，如：●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語(yǔ)）

●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

當(dāng)然，光著還不夠，不但語(yǔ)言要華麗，還要注重立意深刻，前往不要夸夸其談，夸大其詞，要寫(xiě)真實(shí)體會(huì)，這樣作文才能夠更感人，也根值得品味。.

系本人原創(chuàng)，希望以上資料對(duì)你有幫助！不懂還可以再問(wèn)我