醫學(xué)生見(jiàn)習報告(醫學(xué)生暑假見(jiàn)習報告)
醫學(xué)生見(jiàn)習報告
醫學(xué)生見(jiàn)習報告
實(shí)習報告是指各種人員實(shí)習期間需要撰寫(xiě)的對實(shí)習期間的工作學(xué)習經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。它是應用寫(xiě)作的重要文體之一。下面是小編整理的醫學(xué)生見(jiàn)習報告，歡迎來(lái)參考！
一、見(jiàn)習時(shí)間：
XX年8月
二、見(jiàn)習地點(diǎn)：
省立醫院小兒血液內分泌科
三、見(jiàn)習內容：
1、門(mén)診見(jiàn)習（內分泌科）
2、病房見(jiàn)習（血液科）
四、見(jiàn)習總結：
看完奧運會(huì )的開(kāi)幕式，便開(kāi)始了這個(gè)暑期的見(jiàn)習生活，醫學(xué)生見(jiàn)習報告。地點(diǎn)是在省立醫院，小兒內科的血液內分泌科。
血液內分泌科的病人分為兩類(lèi)，一是血液類(lèi)疾病的病人，二是內分泌類(lèi)疾病的病人。血液類(lèi)病人多數住院進(jìn)行治療，以白血病、朗格罕細胞組織增生癥、骨肉瘤為主，為行化療復查入院。內分泌類(lèi)病人以矮小癥、糖尿病、性早熟為主。現對其中部分病癥總結如下：
1、白血病
白血病為小兒常見(jiàn)的惡性腫瘤，臨床上分為急性淋巴細胞性白血病及急性非淋巴細胞性白血病，小兒以急性淋巴細胞性白血病多見(jiàn)。
臨床表現為不規則發(fā)熱、進(jìn)行性蒼白、衰弱、出血，以皮膚、牙齦出血、鼻衄常見(jiàn)，另外還可以出現肝、脾、淋巴結腫大，骨關(guān)節、皮膚、腮腺、縱隔淋巴結、神經(jīng)系統、睪丸等器官浸潤的.相應癥狀。
一旦確診后應進(jìn)行正規化療，化療期間應注意營(yíng)養，加強支持療法。預防感染，化療間歇期定期到醫院復診，急性淋巴細胞性白血病比急性非淋巴細胞性白血病治療效果好，急性白血病自然病程短，但經(jīng)積極規則治療后，生存期可顯著(zhù)延長(cháng)。
病例舉例：
14號床，畢**，男，3歲，診斷為白血病（all）
入院記錄：確診急性淋巴細胞性白血病（l3）7月余，為行化療入院。（第9次）
第一次入院記錄：患兒因“發(fā)熱10余天”入院。患兒10天前無(wú)明顯誘因出現發(fā)熱，體溫最高達39℃以上，伴陣發(fā)性咳嗽，有痰不易咳出，無(wú)喘憋、無(wú)皮疹、無(wú)意識障礙。血常規：wbc 3.47×10^9/l,rbc 3.37×10^12/l,plt 54×10^9/l,hb 83g/l,neut# 0.30×10^9/l,rc 0.5%,細胞形態(tài)未見(jiàn)異常，實(shí)習報告《醫學(xué)生見(jiàn)習報告》。骨穿骨髓細胞形態(tài)檢查示：骨髓增生明顯活躍，淋巴系異常增生，原、幼淋巴細胞占91%，粒、紅兩系明顯受抑制，全片未見(jiàn)巨核細胞，血小板散在少見(jiàn)。符合all-l3。
臨時(shí)醫囑單：(9：00am)生理鹽水100ml，法莫替丁20mg,頭孢唑月虧陰性，頭孢唑月虧1.5g。
2、矮小癥
所謂的小兒身材矮小是指身材低于正常同齡、同性別兒童平均身高2個(gè)標準差（5cm左右），平均每年身高增長(cháng)低于4~5cm的患兒。
原因：生長(cháng)激素缺乏或分泌不足，由此導致患兒矮小（侏儒癥）最常見(jiàn)。如果不進(jìn)行生長(cháng)激素治療，其身高成人后僅在1.3左右；遺傳因素，如家族性矮身材；宮內生長(cháng)遲緩兒，成人后有1/3身材矮小；性早熟患兒也會(huì )導致身高偏矮。
五、見(jiàn)習感想：
見(jiàn)習時(shí)在病房時(shí)間為多，所以接觸的白血病患兒也多，病患大多為行化療復查入院，年齡在0到5歲之間。由于患兒年齡偏小，在做骨穿、鞘注、化療時(shí)痛苦不已，治療時(shí)很難控制。診斷結果也不盡人意，見(jiàn)習期間有3名患兒復發(fā)，而且預后不良，給患者家庭帶來(lái)很大影響。
門(mén)診多以性早熟患兒居多，因與同齡兒童身高差距明顯或乳房過(guò)早發(fā)育來(lái)院檢查。患兒一般先進(jìn)行簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)，然后測量身高體重，根據對比正常范圍值判斷患兒是否正常，如果需要，還要進(jìn)行測骨齡、腦ct、刺激實(shí)驗等檢查。一般患兒的診斷結果為性早熟，治療需要先抑制骨齡，然后配合生長(cháng)激素，爭取在患兒骨骼發(fā)育結束前增長(cháng)到理想身高。
患病對象的不同決定了兒科不同于其他科室，同一種病癥，在對年齡偏小的患者進(jìn)行治療時(shí)，需要醫師投入更大的精力與耐心，用藥方面也需謹慎，很多治療方案須根據病患的個(gè)體差異制定，而且患者家屬的關(guān)注程度較高，對醫師的各方面技能要求也相對較高。
總之，要想由一名醫學(xué)生成長(cháng)為一名合格的醫師，是需要付出更多的努力，各方面都應該嚴格要求自己。
醫學(xué)生暑假見(jiàn)習報告
醫學(xué)生暑假見(jiàn)習報告
見(jiàn)習報告是指各種人員實(shí)習期間需要撰寫(xiě)的對實(shí)習期間的工作學(xué)習經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。下面小編整理了醫學(xué)生暑假見(jiàn)習報告范文，供大家參考！
醫學(xué)生暑假見(jiàn)習報告【1】
一，見(jiàn)習地點(diǎn)：XXXX
二，見(jiàn)習時(shí)間：8月14號-8月27號
三，見(jiàn)習科室：胃腸腫瘤外科
四，見(jiàn)習內容：每天跟著(zhù)帶教醫生查房并參加科室交班活動(dòng)，并跟著(zhù)帶教醫生一起出門(mén)診，了解醫院基本規章制度，了解病歷的基本格式，了解無(wú)菌術(shù)概念，學(xué)會(huì )開(kāi)檢查單。
五，見(jiàn)習心得
見(jiàn)習，是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫護夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。見(jiàn)習14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，但是實(shí)踐也是建立在理論的基礎上。列如：在附院，我們可以接觸到一些實(shí)際病例，我們在胃腸腫瘤外科接觸到的病人大多數都是得胃癌，結腸癌，乳腺癌，甲狀腺腫的病人，由于自己的基礎知識不牢固，每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有感嘆自己在見(jiàn)習前沒(méi)有好好學(xué)習，所以在見(jiàn)習中自己出于被動(dòng)的狀態(tài)中，學(xué)習到東西也是很零碎的，加上填鴨式的傳統教育模式，被動(dòng)的接受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的材料，只要不斷翻書(shū)，真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。學(xué)習科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫護知識，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，
釀成大錯啊。 學(xué)會(huì )了理論聯(lián)系實(shí)際，在那里，我也深知建立良好的護患關(guān)系，對于順利實(shí)施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關(guān)系呢
眾所周知建立和諧的護患關(guān)系，首先要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì )病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì )獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。”微笑服務(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè )而不為呢再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的學(xué)習機會(huì )，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應的操作訓練，這樣的現實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水感覺(jué)我們見(jiàn)習了這么長(cháng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應該是得心應手才是，好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，之后在她的指
導下，學(xué)習到不少的實(shí)踐技能。確實(shí)是另一翻感覺(jué)，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關(guān)系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
醫學(xué)生暑假見(jiàn)習報告【2】
20xx年的夏天，今年的夏天我過(guò)的很不一樣，我們離別那個(gè)愉快的大一生活了，隨之而來(lái)的就是我們大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。今年暑假，我決定為以后的學(xué)醫生涯奠定更好的基礎，更好地服務(wù)農村兩個(gè)文明建設，服務(wù)青年學(xué)生的成長(cháng)、成才，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，我回到家到鎮上的衛生院打算為期一個(gè)月的見(jiàn)習生活. 時(shí)間飛逝,轉眼的一個(gè)月時(shí)間就過(guò)往了,回憶這段時(shí)光,感想諸多，固然見(jiàn)習活動(dòng)已經(jīng)結束好長(cháng)時(shí)間了，但是直到今天，見(jiàn)習留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(cháng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現在仿佛還在變化著(zhù)。對我來(lái)說(shuō)這次見(jiàn)習心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(cháng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現在這樣多，但是難以將它們定位.給我印象最深的是王教授講的結合臨床量表治療強迫癥患者.在那次課中,我第一次全面接觸到了如何謄寫(xiě)患者病歷. 病歷的謄寫(xiě)要體現以下幾個(gè)部分: 1患者的一般情況.姓名,年齡,職業(yè),籍貫,住所等等. 2主訴情況.即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況. 3患者的過(guò)往和現在的病史4做過(guò)哪些輔助檢查5診斷6處方 第一天在醫院里面見(jiàn)習，很多方面的東西都不明白，特別是本文來(lái)自醫范文網(wǎng)醫院里面的整個(gè)工作的運作和流程。很多東西我都幫不上忙的，沒(méi)錯，我現在只有大一的水平，
還有很多的專(zhuān)業(yè)知識都還沒(méi)有學(xué)，不過(guò)，我得從最基礎的東西學(xué)起，由于我以后的職業(yè)就是醫生，救護病人是我的職責。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì )隨時(shí)會(huì )危及病人的生命安全。所以我要認認真真地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。早上，在醫生上班的時(shí)候都會(huì )召開(kāi)一次會(huì )議，首先由當晚值班的護士具體地說(shuō)明一下當晚病人的情況，然后就由當晚值班的醫生說(shuō)明他們當晚查房的情況。接著(zhù)，整個(gè)科室的醫生進(jìn)行一次討論，針對當晚病人的情況進(jìn)行討論，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進(jìn)行治療。討論以后，醫生們就開(kāi)始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫生巡房的一項重要的工作。一方面，可以及時(shí)地了解病人的病情，另一方面，醫生慰問(wèn)病人及其家屬，讓病人有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心理,使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著(zhù)醫生就寫(xiě)病歷和看病等等。下午的工作大致也是這樣子。整一個(gè)流程就籠統地展現在你眼前了。這對我們以后的工作崗位有了一個(gè)模糊的概念。 除了跟隨醫生巡查病房之外,我們還會(huì )看病歷,初步了解病歷書(shū)寫(xiě)的格式.醫生的對病人的細心診斷最吸引.我都會(huì )細心地往聽(tīng)。我們還會(huì )幫病人找病房,測體重和辦理交費手續之類(lèi)的。之后,我們還開(kāi)展了相關(guān)的調查, 我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，作調查.問(wèn)病史等加強了我這方面的能力。這次的見(jiàn)習再次讓我看到了我國的醫療保險制度還沒(méi)有全面地落實(shí),還有很多人的醫療需求還未得到保障。 20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐全面結束，通過(guò)見(jiàn)習形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我再次熟悉到進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì )責任感增強。同時(shí)擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面,這對我們的學(xué)習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
醫學(xué)生暑假見(jiàn)習報告【3】
從做了醫學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負的責任。父母和老師都曾告誡過(guò)我，學(xué)醫就得認真的學(xué)，用心的學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，因為我們以后面對的是寶貴而又非常脆弱的生命。
今年暑假，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情來(lái)到自己家鄉的第一醫院，開(kāi)始了那為期半個(gè)月的見(jiàn)習生涯！見(jiàn)習,是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),更是對自己醫學(xué)夢(mèng)想的前期準備.
見(jiàn)習15天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,,臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操作,讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題.例如:每天面對著(zhù)各位醫生忙碌的身影,我心里只有慨嘆,遺憾自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐,在見(jiàn)習前將知識熟記于心,我只能短暫的記憶,不能成為此時(shí)對抗疾病的材料,真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊.之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位實(shí)習醫生在接受病人的詢(xún)問(wèn)時(shí),因囫圇吞棗,對于該知識的不甚了解,就借口說(shuō)要上廁所,而實(shí)際上卻回到辦公室翻書(shū)去.那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題,該以什么借口去逃避呢”因此,學(xué)習科學(xué)知識,尤其是生命攸關(guān)的醫學(xué)知識,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯.
雖然我的見(jiàn)習時(shí)間很短，但我卻從中學(xué)到了許多。以前總覺(jué)得做醫生是輕松地，而病人的壓力總是很大。經(jīng)過(guò)見(jiàn)習之后我才明白，其實(shí)很多時(shí)候醫生的壓力遠遠高于病人，因為至少病人可以將自己托付給醫生，而醫生卻只能依靠自己的技術(shù)，有時(shí)候醫生在看病的時(shí)候往
往比病人還緊張，害怕會(huì )弄痛病人，害怕種種，但在表面卻要表現的很輕松，因為如果醫生表現的很緊張，那么他的情緒會(huì )很輕易的就傳染給病人，讓診治的過(guò)程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病人時(shí)候也有不同的辦法，尤其是對待老人和小孩。小孩子膽子比較小，所以醫生在對待兒童時(shí)應盡量將氣氛調整的比較輕松愉快，并且對待兒童要盡量溫柔親切，孩子有時(shí)候往往因為害怕會(huì )不配合治療。我見(jiàn)習科室的柳醫生就是一個(gè)非常有耐心的好醫生。他就像對待自己的'孩子一樣，跟小朋友聊天，有的哭鬧的孩子到他那里就會(huì )乖乖的。在對待老年人時(shí)更需要有耐心，老年人會(huì )因為年齡大了，聽(tīng)力理解能力都下降，所以在這時(shí)醫師就應該對老年人耐心的解釋病情及治療方案。
在手術(shù)室見(jiàn)習期間，雖然不能真正的上臺，只能在旁觀(guān)看，但這也很滿(mǎn)足了，因為每一個(gè)小小的步驟都需嚴格操作不容出錯，這關(guān)系著(zhù)病人的生命，因此我深刻體會(huì )到了手術(shù)中無(wú)菌要求的嚴格程度，從穿衣到戴手套，每一步都嚴格要求自己，以達到真正的無(wú)菌操作。在手術(shù)室我還觀(guān)看了很多手術(shù)例子，如腹腔鏡，脾破裂，膽囊摘除術(shù)，骨折手法復位等。同時(shí)也看到了麻醉師怎樣進(jìn)行腰麻，全麻的過(guò)程。
除此之外，我還懂得了溝通的重要性。醫患之間的溝通可以增進(jìn)前行者的力量、信心與勇氣；可以傳遞信息，交流思想，化解矛盾，分享快樂(lè )與幸福，重點(diǎn)是取得彼此之間的信任，使人與人之間的關(guān)系更為融洽、和諧。可什么是溝通的第一步？學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。在很多時(shí)候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽(tīng)別人的建議與感想體會(huì )，也
就浪費了走向成功的機會(huì )。一位哲人說(shuō)得好：“成功屬于善于傾聽(tīng)的人。”這一點(diǎn)對于我們的工作與生活都很重要。
時(shí)間短暫，見(jiàn)習生活，讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西！我將以難忘的親身體會(huì )作為動(dòng)力，把學(xué)到的知識帶到學(xué)習、生活、中去，努力做到學(xué)以致用，用有所成，提高自己的學(xué)習能力和臨床操作水平，為以后工作做好鋪墊，去適應一種新的環(huán)境，開(kāi)始一種新的生活，展示一種新的人生。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干！在這次臨床實(shí)踐中體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵!此次見(jiàn)習雖然是短暫的，在我以后的人生路途中可能是白駒過(guò)隙的，但是，它又是漫長(cháng)的，因為這段難忘的日子，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里了，它讓我更清楚我所選擇的專(zhuān)業(yè)是做什么的，讓我更加清晰的認識了這個(gè)職業(yè)的性質(zhì)，讓我對以后的學(xué)習有了更加明確的目標，最重要的是，它讓我明白了，自己的選擇是正確的！
暑期醫院見(jiàn)習全面結束，通過(guò)見(jiàn)習，讓我再次認識到大學(xué)生全面發(fā)展的重要性，通過(guò)對醫院生活的接觸、了解、交流中我受到真切地感染和熏陶，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì )責任感增強。同時(shí)擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面,還增強了我的責任心以及對醫學(xué)事業(yè)的認知態(tài)度。