幼兒園家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告
幼兒園家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告
幼兒園家長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告
“各位家長(zhǎng)，本周五園里有活動(dòng)，需要給孩子準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)衣服、帽子、面具、魔法棒……”幾天前的一個(gè)下午，正在家里做家務(wù)的李萌被家長(zhǎng)微信群的消息打斷了，她的新任務(wù)又來(lái)了。
這已經(jīng)不是李萌第一次收到老師的通知了，自從女兒上幼兒園，大大小小的任務(wù)就沒(méi)斷過(guò)。和很多家長(zhǎng)一樣，女兒入托兩年，她覺得自己像“開掛”一樣練就了十八般武藝，甚至常常感慨“仿佛重新上了一次學(xué)”。
讓家長(zhǎng)“頭大”的作業(yè)
李萌家住北京海淀區(qū)，是兩個(gè)孩子的媽媽，大女兒正在上幼兒園中班。原本以為女兒上幼兒園后，自己身上的擔(dān)子能輕一點(diǎn)，不過(guò)讓她沒(méi)想到的是，自從孩子入托后，作為家長(zhǎng)的她，“功課”反倒多了起來(lái)。
面點(diǎn)比賽、給動(dòng)物做房子、服裝秀……幼兒園里時(shí)不時(shí)會(huì)有新的任務(wù)下來(lái)，怎么能別出心裁幫孩子完成“作品”，讓她這位擁有博士學(xué)歷的媽媽也傷透腦筋。
“有時(shí)老師會(huì)趁家長(zhǎng)接孩子時(shí)當(dāng)面布置任務(wù)，有時(shí)是微信群里通知。遇到作業(yè)布置得急，我又沒(méi)那么多創(chuàng)意，就得查資料，絞盡腦汁地去想、去做。這些任務(wù)爺爺奶奶輩的肯定應(yīng)付不來(lái)，必須要父母親自上陣!”李萌記得，最夸張的一次，自己為了給孩子做手工熬了整個(gè)通宵。
“兒童節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、元旦、中秋、端午等等，每逢這些節(jié)日幼兒園都會(huì)有各種活動(dòng)，少不了給家長(zhǎng)布置任務(wù)。”李萌告訴中新網(wǎng)記者，雖然跟女兒一起動(dòng)手做手工很有樂(lè)趣，但她有時(shí)候確實(shí)快忙不過(guò)來(lái)了。
在北京一家設(shè)計(jì)公司工作的馮女士也有這樣的遭遇，兒子的幼兒園經(jīng)常會(huì)“突發(fā)奇想”布置一些作業(yè)，這讓她“頭大”。
有一次，老師要求用廢舊易拉罐做手工，因?yàn)榧依餂](méi)有那么多易拉罐，她只好買了兩箱可樂(lè)到單位，讓同事幫忙喝完，再把空易拉罐帶回家給孩子用。
“同事知道我這事后都覺得挺搞笑的。”回想起這些經(jīng)歷，馮女士自己也有些哭笑不得。她說(shuō)，再過(guò)陣子孩子要上大班了，據(jù)她了解，大班還有視頻剪輯作業(yè)，到時(shí)她還得去學(xué)“新技能”。
躲不過(guò)的“洋節(jié)日”
一方面，家長(zhǎng)要為完成孩子的“作業(yè)”絞盡腦汁，另一方面，幼兒園的一些活動(dòng)也讓不少家長(zhǎng)“摸不到頭腦”。
家住北京豐臺(tái)區(qū)的林女士有個(gè)上幼兒園大班的'女兒，她坦言，對(duì)于老師布置的作業(yè)，她有時(shí)候也有點(diǎn)反感。但更讓她不太理解的是，萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)這樣和自己沒(méi)什么關(guān)系的西方節(jié)日，幼兒園也很是重視。
“也不知道為什么幼兒園對(duì)這種西方節(jié)日這么重視，尤其是萬(wàn)圣節(jié)，孩子們真正能了解多少啊?”
林女士回憶說(shuō)，女兒的幼兒園每逢萬(wàn)圣節(jié)，就提前掛上一些鬼怪的裝飾，記得女兒第一年上幼兒園的時(shí)候，有同班的小朋友被這些裝飾嚇壞了。
“孩子到底能從這樣的活動(dòng)中學(xué)到多少東西，我也說(shuō)不好，但因?yàn)閯e的小朋友都準(zhǔn)備道具，自己的孩子沒(méi)有，心里會(huì)不舒服，總不能讓孩子難過(guò)吧。”
林女士說(shuō)，雖然不情愿，但自己每次還要幫著孩子準(zhǔn)備各種服裝以及制作手工，眼花繚亂的活動(dòng)，讓本就忙碌的她著實(shí)有點(diǎn)吃不消。
幼兒園活動(dòng)帶火商家生意
記者了解到，幼兒園各項(xiàng)園內(nèi)活動(dòng)和作業(yè)雖然讓家長(zhǎng)“頭疼”，但卻帶火了不少商家的生意。
例如，每逢萬(wàn)圣節(jié)臨近，不少商家就會(huì)迎來(lái)節(jié)日用品銷售的小高峰。一位批發(fā)市場(chǎng)的老板對(duì)記者表示，臨近萬(wàn)圣節(jié)，像南瓜燈、面具這些商品的銷量都不錯(cuò)，其中不少是家長(zhǎng)買給孩子的。
記者近日登陸某電商網(wǎng)站搜索“萬(wàn)圣節(jié)”三個(gè)字，也能發(fā)現(xiàn)有大量商家出售節(jié)日服裝、道具等等，不少都是瞄準(zhǔn)兒童群體的，售價(jià)在幾十到幾百元不等。但在不少家長(zhǎng)看來(lái)，這方面的花銷還是有點(diǎn)多余。
“每年過(guò)節(jié)都得給孩子重新買一身，穿一次基本都不會(huì)再用，雖然錢不多，但也有點(diǎn)浪費(fèi)。”馮女士說(shuō)。
除了這些應(yīng)景的小道具，在網(wǎng)上還有大量商家出售DIY手工材料、手工半成品等商品，甚至還有商家在網(wǎng)上售賣手工作業(yè)成品的，也受到了不少家長(zhǎng)的追捧。
“平均算下來(lái)，每年花費(fèi)在手工材料的錢大概有幾百元。”李萌告訴記者，雖然花錢不太多，但是卻要牽扯家長(zhǎng)不少時(shí)間和精力。而據(jù)她了解，有些犯懶的家長(zhǎng)為完成作業(yè)，干脆去網(wǎng)上淘成品，完全變成了走形式。
老師越來(lái)越“刁難人”了?
五花八門的節(jié)日活動(dòng)、古怪的作業(yè)題目……在不少家長(zhǎng)看來(lái)，幼兒園的老師們?cè)絹?lái)越喜歡“刁難人”了，那么老師對(duì)這樣的事情又是怎么看的呢?
記者采訪多名一線幼教教師了解到，通常幼兒園教學(xué)有自己的計(jì)劃和教案，也會(huì)安排家園合作的小任務(wù)。老師會(huì)根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)來(lái)布置，這其中有些任務(wù)的確需要家長(zhǎng)配合孩子一起完成。
“老師的初衷是讓孩子參與和體驗(yàn)整個(gè)活動(dòng)，不是要求孩子一定做到什么。”豐臺(tái)區(qū)某幼兒園的老師高高在接受記者采訪時(shí)表示。
但高高認(rèn)為，有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)把事情看得很重，生怕孩子完成不好，希望能把最好的作品拿到班里，讓自家孩子出彩。對(duì)于來(lái)自家長(zhǎng)的這種焦慮和攀比心理，老師有時(shí)也有點(diǎn)無(wú)奈。
擔(dān)任多年一線幼教老師，現(xiàn)經(jīng)營(yíng)一家家庭教育機(jī)構(gòu)的韋文文接受記者采訪時(shí)也表示，幼兒園給家長(zhǎng)布置“作業(yè)”并非為難或挑戰(zhàn)家長(zhǎng)，只是希望能夠給予家長(zhǎng)和孩子真正在一起互動(dòng)的時(shí)間。
“我們可以反思一下，有多少家長(zhǎng)能夠真正放下手機(jī)、放下工作、放下家務(wù)，和孩子在一起，哪怕是保證每天15分鐘的有效陪伴呢?”
韋文文認(rèn)為，幼兒園的任務(wù)完成得好與不好不重要，重要的是家長(zhǎng)和孩子一起制作的過(guò)程。當(dāng)然，老師在設(shè)置這些任務(wù)時(shí)，也應(yīng)該考慮到任務(wù)的可操作性，以及其對(duì)于親子互動(dòng)的促進(jìn)作用。
而對(duì)于幼兒園里組織過(guò)萬(wàn)圣節(jié)這樣的活動(dòng)，不少老師也都表示，因?yàn)楹芏嘤變簣@有雙語(yǔ)教學(xué)，會(huì)聘請(qǐng)外教，過(guò)節(jié)一方面是對(duì)外籍老師的尊重，另一方面也是讓孩子接受多元文化的一種方式。
不過(guò)在多數(shù)老師看來(lái)，慶祝這些西方節(jié)日應(yīng)當(dāng)“點(diǎn)到為止”，不宜太過(guò)隆重，也沒(méi)必要格外突出，不然反倒讓孩子丟失了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。
