寫(xiě)人的作文開(kāi)頭文有旁批有總批(寫(xiě)人的作文,400字左右,要有旁批和總評)
1.寫(xiě)人的作文,400字左右,要有旁批和總評
身邊的一個(gè)人 安徽省安慶市樅陽(yáng)縣 城關(guān)小學(xué) 五年級 張子也 在生活中，我們的身邊有很多人，尤其那些為人們默默奉獻的人：清潔工、警察、郵遞員、醫生、白衣天使、社區保安?……今天，我要寫(xiě)的是清潔工。
清潔工、普通的人，金色的心。清潔工，大家對這個(gè)名字并不陌生，而只知清潔工打掃大街，不知為何。
記憶中，許多小孩對清潔工做鬼臉，嘲笑她們。清潔工默不作聲，微微一笑，又掃了起來(lái)。
嘲笑、遇弄，成了小孩子們的“游戲”，經(jīng)常有人對清潔工做這些事，卻不知她們?yōu)楹尾焕恚瑸楹文苋淌埽瑸楹芜€在掃。無(wú)知、幼稚。
我似乎看到清潔工那顆閃著(zhù)美麗、耀眼的金色的心的光芒，看到清潔工高尚的品格，不由得敬佩她們，又為自己不敢阻攔而羞愧。 冬天，是寒冷的。
一個(gè)冬季的早晨，爸爸送我上學(xué)。我的小手凍得紅紅的，小臉蛋兒也凍得紅通通。
突然，一個(gè)正在掃地的身影映入我的眼簾———清潔工。清潔工戴著(zhù)一頂白帽子，嘴上戴一個(gè)白口罩，手上戴著(zhù)一雙白手套，費力的拿著(zhù)一把大掃帚掃著(zhù)。
一種說(shuō)不出的感情涌向我心頭。天氣這么寒冷，她們還在掃，為了什么？為了我們；為了祖國；為了地球！湖邊的柳樹(shù)，在寒風(fēng)中搖擺，好像在對清潔工招手，感謝她創(chuàng )造了一個(gè)新的大地，感謝她創(chuàng )造了干凈的美麗的環(huán)境。
啊！清潔工，你為世界增添了一分光彩，地球因有你們而自豪！我永不忘那金色的心、高尚的品格。
2.初中寫(xiě)人的作文600字左右,要有旁批和總評,語(yǔ)句要優(yōu)美,要快
媽媽我一生的感動(dòng) 我有一位特殊的老師，她既不用教科書(shū)上課，也不用粉筆寫(xiě)字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅強…… （開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，總領(lǐng)全文） 我沒(méi)有像學(xué)英語(yǔ)那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實(shí)踐中，在一件又一件的事例中，學(xué)到了…… 孝順，這是我首先學(xué)到的，也學(xué)會(huì )了。
當奶奶還在世的時(shí)候，媽媽常買(mǎi)了大包小包的東西，帶著(zhù)我去探望奶奶。每當奶奶看到媽媽時(shí)，都會(huì )用小腳顫巍巍的跑上來(lái)，眼睛也因為興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿(mǎn)是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰。
媽媽伺候奶奶的一舉一動(dòng)，我都看在眼里，記在心上。我暗下決心，我也要盡一份孝心。
偶然一次，我發(fā)現奶奶很喜歡看書(shū)，而且特別快，用“一目十行”來(lái)形容還嫌不足。奶奶猜透了我的心思，說(shuō)：“傻孩子，我是在看圖畫(huà)呢！”噢，我明白了。
于是每當我去奶奶家時(shí)，都會(huì )畫(huà)一兩幅幼稚的畫(huà)給奶奶看，使奶奶不會(huì )寂寞，奶奶總是對我說(shuō)：“這孩子，真孝順！”后來(lái)，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚。于是我記住了孝順。
（語(yǔ)言描寫(xiě)細膩動(dòng)人） 守信，這是媽媽最大的亮點(diǎn)。一次，我看到一本精品作文書(shū)，但沒(méi)帶錢(qián)不能買(mǎi)。
后來(lái)，媽媽說(shuō)是星期天一定給我買(mǎi)，結果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會(huì )給我買(mǎi)了。可是媽媽回來(lái)時(shí)手卻拿著(zhù)我喜歡的那本書(shū)。
啊！我明白了，媽媽怕“愛(ài)書(shū)如命”的我等急了。所以才冒雨買(mǎi)來(lái)，我高興又生氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶?shū)又不會(huì )長(cháng)翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買(mǎi)呢？”媽媽說(shuō)：“書(shū)當然不會(huì )飛，但信用就飛了。
人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰(shuí)還會(huì )相信你？”這一席話(huà)又使我對媽媽有了新認識，媽媽真是位好“老師”。 （普通事件，但生活感很強，很有感染力） 堅強，是媽媽最突出的特點(diǎn)。
上初中后，媽媽開(kāi)始給我講述她的故事，她小時(shí)候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學(xué)回家后，先做家務(wù)，然后再寫(xiě)作業(yè)；年輕時(shí)，爸爸在城里工作，媽媽在鄉下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞。別說(shuō)烈日炎炎的夏天，就是涼風(fēng)可可的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來(lái)。
現在回想起來(lái)，真不相信那么艱苦的日子，媽媽居然能挺過(guò)來(lái)。我要學(xué)習媽媽的堅強，敢于面對任何困難。
當然，媽媽教給我的還有很多--寬容、忍讓、自信、體貼…… 媽媽--老師！ 這篇文章結構清晰，總分總的思路一目了然。首尾呼應，突出文章主旨。
幾個(gè)生活小事折射出媽媽的平凡和偉大，很真實(shí)的寫(xiě)出了媽媽用言傳身教做好了我的第一個(gè)老師。很清新有實(shí)在。
3.有旁批和總批的作文600字急,明天交
不知從何時(shí)起，年輕的心總渴望獨立。多少次，試過(guò)逃出父母雙翼的庇護，獨辟一條荊棘叢生之路，在暴風(fēng)雨中鍍煉自己的翅膀。
也許，老天爺發(fā)現了我這一貪念，讓我進(jìn)了這一所全日制的高中，終于可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學(xué)樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當一切都熟悉后，一種難以忍受的孤獨和空虛卻占據了我的心。繁重的學(xué)習讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來(lái)。
秋天似乎來(lái)得很早，剛入秋，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風(fēng)漫無(wú)邊際地刮著(zhù)，使窗戶(hù)隨隙發(fā)出一陣陣鳴叫。
我呆呆地坐在座位上看雜志，看到了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，是我不禁想起了媽媽。。
以前有的晚上學(xué)習到很晚，這時(shí)，媽媽就會(huì )端來(lái)我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著(zhù)我，把湯一口一口喝完。然后替我整理好床，勸我早點(diǎn)去睡覺(jué)；有時(shí)，在外面受了氣，就在媽媽面前大發(fā)脾氣，但媽媽從不計較，反而還安慰我，是我心情好起來(lái)；以前。。
我這時(shí)才體會(huì )到叨嘮的優(yōu)美，那昔日煩人的話(huà)現在回想起來(lái)是那么的溫暖。
“鈴---”下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來(lái)到電話(huà)亭，撥通了家里的電話(huà)號碼，電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽那慈祥的聲音。
“喂，你找誰(shuí)？”
“媽?zhuān)俏摇！蔽业吐暤卣f(shuō)道。
“**，你在學(xué)校好嗎？身體好不好，一個(gè)人要當心身體。現在天氣冷了，注意加衣服。吃得習慣嗎？。。”
“好，一切都好。。”我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就流下了眼淚。
曾經(jīng)我一度認為，我是一個(gè)不會(huì )動(dòng)情，不會(huì )流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無(wú)掩飾地流下了淚。
周末，坐在回家的車(chē)上，心情特別開(kāi)朗。我這才明白，無(wú)論我飛得多遠，也永遠像一只風(fēng)箏一樣離不開(kāi)媽媽的視線(xiàn)。
母親，是系在心頭的線(xiàn)。拉得越久越遠，心就越痛。
4.初中寫(xiě)人作文600字,有旁批,有總結
那是童年的我，那是快樂(lè )的我：我有一個(gè)哥哥，一個(gè)表姐。表姐住在很遠的地方，平時(shí)很少回來(lái)。每到了暑假，我們幾個(gè)聚在一起開(kāi)心的玩鬧是最開(kāi)心不過(guò)的事了。我們曾經(jīng)穿著(zhù)褲衩在烈日下踢球；我們曾經(jīng)在屋子里互相追趕、玩鬧；我們曾經(jīng)躺在一張大床上邊看電視邊吃零食；我們曾經(jīng)談?wù)撟约涸趯W(xué)習生活中遇到的煩惱再彼此會(huì )心地笑。和他們在一起，我很快樂(lè )。當他們不在身邊時(shí)，我的表哥會(huì )找我玩。我們會(huì )因一件小事樂(lè )不可支。那時(shí)的我真的很快樂(lè )滿(mǎn)足。
這是現在的我，不快樂(lè )的我：當我突然從童年的夢(mèng)中醒來(lái)，我發(fā)現周?chē)娜硕甲兞耍兊淖屛译y以置信，變的讓我感到悲哀。我相到一個(gè)詞：物是人非。今年寒假，我的表姐回來(lái)了。當我懷著(zhù)高興，揣著(zhù)童年美好的夢(mèng)去迎接她的到來(lái)時(shí)，一個(gè)看似面熟實(shí)則陌生的人闖入了我的視線(xiàn)。她是我的表姐，是我想著(zhù)、念著(zhù)的人。她變得尖酸、刻薄，變得讓我陌生，變得讓我寒心。快開(kāi)學(xué)了，當我送她上車(chē)時(shí)，我眨了眨眼，很干澀，沒(méi)有一滴淚。我想起了小時(shí)候送她上車(chē)時(shí)嚎啕大哭的場(chǎng)面，不禁有些疑惑，那些都是幻覺(jué)嗎？我回到自己的小屋，空蕩蕩的，沒(méi)有歡笑，只有那成堆的書(shū)。我想去找哥哥聊天，可當我推開(kāi)房門(mén)，看到他那空蕩蕩的床時(shí)，才想起爸媽怕耽誤我倆的學(xué)習，讓他到姥姥家去住了。我一個(gè)人盯著(zhù)天花板發(fā)愣，寂寞的風(fēng)鈴在風(fēng)中寂寞地吟唱，還有寂寞的我。媽媽的一聲喊叫喚回了我的思緒。表哥來(lái)了！我狂喜，從樓上跑到樓下，歡迎他的到來(lái)。他來(lái)了，表情漠然，我打了個(gè)激靈。從始至終，他安靜地坐在他媽媽身邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)大人們的談話(huà)。眼光從始至終都沒(méi)有落到我的身上！我望著(zhù)他，有流淚的沖動(dòng)，然而我只能戴上虛偽至極的面罩，淡淡地微笑，即使淚水早已在心里淌成河流。
無(wú)奈，時(shí)間不能逆轉。我認為這是世間最大的悲哀。我那絲絲的愁緒被一片我要長(cháng)大的吶喊聲日漸沖淡，只留下那美麗而又令我傷心的童年回憶。我將它們埋藏在一個(gè)最好的地
5.一篇寫(xiě)人的作文同時(shí),旁邊有眉批尾篇
我從不喜歡自己在家做孤獨的“宅女”，一有空我會(huì )叫上幾個(gè)好朋友去騎自行車(chē)，
讓頭發(fā)在風(fēng)中飄揚；或者爬上欄桿與好朋友說(shuō)說(shuō)心里話(huà)；要不就一起轉轉精品店，
回家的路上一個(gè)人來(lái)杯香芋奶茶。
我就是這樣，永遠都不喜歡一個(gè)人的空間，一個(gè)人的路途。
我，也是有抱負的我。明白自己要努力，才能進(jìn)好高中，好大學(xué)，才能找份好工作。
我的理想是希望能去外國生活，有一套二層樓帶院子，游泳池的房子，
然后把父母接過(guò)去。父母為我付出了太多，我一定要孝順父母。
我就是我，無(wú)人能替；這就是我；幽默又文靜，膽小也敏感，孝順有理想。
6.找600字描寫(xiě)人物滴作文,要有旁批
媽媽并不屬于那種賢妻良母型的女人。相反的，她很?chē)绤枺瑢ξ业膶W(xué)習要求更是嚴格。和天下所有的媽媽一樣，媽媽也擁有一顆寬容的心。
那是一個(gè)干巴巴的秋天，小樹(shù)幼嫩的枝葉在蕭瑟的秋風(fēng)中顫抖。我數學(xué)考試敗得一塌糊涂，回家，獨自在車(chē)窗旁咽著(zhù)那苦澀的淚。想起媽媽那嚴厲的話(huà)語(yǔ)，我就不寒而栗。
家中，豐盛的飯菜，燦爛的笑臉，一切如故，惟一改變的只是往日一臉粲然的我，今天罩上了一層陰云。“怎么了，干嘛板著(zhù)個(gè)臉呢？”媽媽關(guān)切地問(wèn)道。我干脆來(lái)了個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)，一言不發(fā)。“是不是考試考砸了？”看來(lái)媽媽已經(jīng)猜出一二了。我仍然不吱聲。
“多少分？”
“沒(méi)及格。”我努力使自己裝得若無(wú)其事。
“沒(méi)及格？”媽媽臉色驟變。
“是啊，沒(méi)及格，怎么了？”不爭氣的淚水又流到了唇邊，“每次都是這樣，考砸就罵，你除了會(huì )讓我學(xué)習，還會(huì )讓我干什么……”我重重地摔上了房門(mén)，只留下餐桌上一臉驚愕的媽媽。
時(shí)針已指向十一點(diǎn)，不堪重負的我卻仍在書(shū)桌上浴血奮戰，突然，房門(mén)被推開(kāi)了，媽媽托著(zhù)一杯綠茶走了進(jìn)來(lái)。
“喝杯茶，提提神吧！”媽媽說(shuō)完便走了出去，輕輕地掩上房門(mén)，只留下我的和那杯熱氣騰騰的茶。茶很清，很純，那淡淡的清香，沖淡了心頭的愁緒，也清醒了我的頭腦。媽媽?zhuān)徟畠旱臒o(wú)知吧！
[簡(jiǎn)評]：本文成功之處有二：①環(huán)境襯托人物心情。幼嫩枝葉在秋風(fēng)中的顫抖，恰如“我”考試失敗后的恐懼不安的心情。②對比推動(dòng)情節發(fā)展。作文較多的運用了對比的寫(xiě)法，如媽媽“燦爛的笑臉”和“我”的“一層陰云”，“臉色驟變”與后面的送茶，以及“我”重重摔上房門(mén)和懇請媽媽原諒等，這些對比既推動(dòng)了情節的發(fā)展，又突出了人物個(gè)性。當然，值得修改提高的地方也不少，如“我”的心理刻畫(huà)還可以更細膩更豐富一下，這樣作文篇幅也充足一些。
7.小學(xué)五年級帶有旁批和總批的作文
不知從何時(shí)起，年輕的心總渴望獨立。多少次，試過(guò)逃出父母雙翼的庇護，獨辟一條荊棘叢生之路，在暴風(fēng)雨中鍍煉自己的翅膀。
也許，老天爺發(fā)現了我這一貪念，讓我進(jìn)了這一所全日制的高中，終于可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學(xué)樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當一切都熟悉后，一種難以忍受的孤獨和空虛卻占據了我的心。繁重的學(xué)習讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來(lái)。
秋天似乎來(lái)得很早，剛入秋，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風(fēng)漫無(wú)邊際地刮著(zhù)，使窗戶(hù)隨隙發(fā)出一陣陣鳴叫。
我呆呆地坐在座位上看雜志，看到了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，是我不禁想起了媽媽。。
以前有的晚上學(xué)習到很晚，這時(shí)，媽媽就會(huì )端來(lái)我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著(zhù)我，把湯一口一口喝完。然后替我整理好床，勸我早點(diǎn)去睡覺(jué)；有時(shí)，在外面受了氣，就在媽媽面前大發(fā)脾氣，但媽媽從不計較，反而還安慰我，是我心情好起來(lái)；以前。。
我這時(shí)才體會(huì )到叨嘮的優(yōu)美，那昔日煩人的話(huà)現在回想起來(lái)是那么的溫暖。
“鈴---”下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來(lái)到電話(huà)亭，撥通了家里的電話(huà)號碼，電話(huà)的另一頭傳來(lái)媽媽那慈祥的聲音。
“喂，你找誰(shuí)？”
“媽?zhuān)俏摇！蔽业吐暤卣f(shuō)道。
“**，你在學(xué)校好嗎？身體好不好，一個(gè)人要當心身體。現在天氣冷了，注意加衣服。吃得習慣嗎？。。”
“好，一切都好。。”我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就流下了眼淚。
曾經(jīng)我一度認為，我是一個(gè)不會(huì )動(dòng)情，不會(huì )流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無(wú)掩飾地流下了淚。
周末，坐在回家的車(chē)上，心情特別開(kāi)朗。我這才明白，無(wú)論我飛得多遠，也永遠像一只風(fēng)箏一樣離不開(kāi)媽媽的視線(xiàn)。
母親，是系在心頭的線(xiàn)。拉得越久越遠，心就越痛。
8.兩百字到三百字左右有旁批的寫(xiě)人作文
我的妹妹
我的妹妹今年4周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時(shí)東看西看，有時(shí)凝望著(zhù)，似乎正想些什么。一張小嘴，有時(shí)滔滔不絕，有時(shí)則一聲不響。只要見(jiàn)過(guò)她的人都說(shuō)她非常可愛(ài)。她也很搞笑，有一次，我在背李白的《靜夜思》，她聽(tīng)了，就即興對我們說(shuō)了一首：“床前明月光，李白思故鄉。回到他家鄉，看到他老婆。”“哈哈哈……笑死人了！”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她卻一臉認真，好像在說(shuō)：有什么好笑的！她不僅調皮、搞笑，也很愛(ài)讀書(shū)。她看書(shū)的時(shí)候，除了翻書(shū)聲，其他一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，安靜得就像一只貓。她看書(shū)的速度很快，一本“馬小跳”我要看一個(gè)小時(shí)，而她卻只需半小時(shí)就能看完。我也不知道她是怎樣看的，不過(guò)，我知道這和她的專(zhuān)心致志是分不開(kāi)的。妹妹總是以我為目標。為了增強我們的體質(zhì)，爸爸讓我們在紅梅公園鍛煉長(cháng)跑。每次長(cháng)跑鍛煉，她都咬緊牙關(guān)努力地跑著(zhù)。她一面跑，一面嘴里還念念有詞，為自己鼓勁，想追上我，甚至超越我。她爭強好勝，不服輸的精神讓我佩服。這就是我可愛(ài)、調皮、好強、認真的妹妹。篇二
我的爸爸
我的爸爸是個(gè)個(gè)子高高的，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的……他也是個(gè)善良的人，喜歡參加活動(dòng)……
我記得有一次我在考試上考砸了。但是爸爸并沒(méi)罵我還說(shuō)“以后要好好學(xué)習”我現在是個(gè)5年級的孩子，還得需要爸爸媽媽的照顧。在我小小的心里爸爸是多么偉大呀！爸爸要工作賺錢(qián)養活我們，爸爸每天還要起早貪黑的工作。星期一到星期五爸爸會(huì )很早起來(lái)為我們做飯……在我小時(shí)候的時(shí)候爸爸經(jīng)常會(huì )給我講故事比如說(shuō)：《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》……其實(shí)我小時(shí)候很調皮，經(jīng)常會(huì )摔爛東西，弄壞東西，爸爸都會(huì )說(shuō)：下次小心點(diǎn)不要再摔爛東西了，每個(gè)孩子都會(huì )出錯，知錯就改那是好孩子。這句話(huà)深深的印在了我的心里。我想對爸爸說(shuō)：爸爸你真的很偉大，在我的心目中你是我的英雄。我的媽媽“起床，起床，快點(diǎn)！”又是媽媽的大嗓門(mén)在叫了，該起床吃早餐了。媽媽的河東獅吼一刻也停不下來(lái)，老在人耳邊響，真煩人。有時(shí)，我正專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫(xiě)，快——快——”“知道了，知道了！”我不耐煩的回答。媽媽的大嗓門(mén)一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢！哎，真拿媽媽沒(méi)辦法。不過(guò)媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個(gè)“機器人”。每天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著(zhù)媽媽做呢。不過(guò)“機器人”也有她的缺點(diǎn)——粗心。早晨起來(lái)給我們炸豆漿，一不小心按錯了鈕。要不是爸爸發(fā)現并及時(shí)拔掉了電源，差點(diǎn)就釀成了大事。真是個(gè)粗心的媽媽。媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關(guān)心我的學(xué)習。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，到九點(diǎn)半了還沒(méi)想出來(lái)。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導我，直到我弄懂為止。這就是我的媽媽?zhuān)?/p>
9.難忘的一個(gè)人作文及旁批
一個(gè)難忘的人 說(shuō)起校園生活，遠不如我的校外生活豐富多彩。
提及我的校外生活，我不得不提到一個(gè)我無(wú)法忘懷的人_“陽(yáng)光”。“陽(yáng)光”是我的鄰居。
她長(cháng)的像陽(yáng)光一樣可愛(ài)：小小的臉，大大的眼睛，幾顆雀斑更使她顯得調皮可愛(ài)。她的性格也像陽(yáng)光一樣，開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)，一雙潔白的牙齒整天都能見(jiàn)到陽(yáng)光。
她雖比我小一歲，但卻在不經(jīng)意間充當我的老師。她樂(lè )觀(guān)，活潑的性格陶冶著(zhù)火，是我在不只不覺(jué)中也變得開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)。
《一千零一個(gè)愿望》使他鐘愛(ài)的歌。“……就算天再高，那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光……”這一句她猶為喜歡。
似乎我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她為不小心考差而擔憂(yōu)，所以，我一直以為她是個(gè)十全十美，永不失敗的“三好學(xué)生”。但在一次與她的交談中，我才知道她并不是“長(cháng)勝將軍”。
偶爾的失足，她從不在臉上表現一絲不快。每當不小心考試考砸了，她總會(huì )去附近的君山公園走走，邊聽(tīng)隨身聽(tīng)放者《一千零一個(gè)愿望》邊向小河里石子，這樣一刻鐘，心頭愁云一定散去。
她告訴我的這個(gè)方法，我一直保留著(zhù)，不快樂(lè )的時(shí)候，我也會(huì )照她的方法去做一做。效果奇好。
每當有空，“陽(yáng)光”總會(huì )向我“販賣(mài)”一些保持快樂(lè )的秘訣。她曾告訴我，保持快樂(lè )，首先要保持一顆童心，沒(méi)事的時(shí)候，看一些彩圖故事書(shū)，為書(shū)上現已覺(jué)得無(wú)聊的小幽默而大笑幾聲。
體育課，常和小朋友玩游戲。孩子是天真的，他們不知道傷心，和孩子在一起，也會(huì )被感染這種“無(wú)憂(yōu)”。
她的一套套哲理常使我驚訝的目瞪口呆，沒(méi)想到她小小年紀，竟有如此感悟。如今，我也是一個(gè)快樂(lè )的女孩，但我的快樂(lè )“老師”已搬家去了山觀(guān)，這片往日回蕩著(zhù)她的笑聲的天空，如今，回蕩著(zhù)我的笑聲。
一個(gè)難忘的人 一個(gè)難忘的人 在我的小學(xué)生涯里，有許許多多令我難忘的人，他們有的默默關(guān)心我，有的真誠幫助我.那人，那事，至今還印在我的腦海里。記得那是上二年級的時(shí)候，我經(jīng)常忘帶東西，是個(gè)“馬大哈”。
一次，美術(shù)老師布置了帶水彩來(lái)畫(huà)畫(huà)。到上課的時(shí)候，我才想起來(lái)，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見(jiàn)了。
馬上就把他的美術(shù)用具推給我說(shuō)：“你沒(méi)帶，先用我的，你畫(huà)完了，我再畫(huà)，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。”這下好了，我放下心來(lái)。
美術(shù)老師來(lái)了，她問(wèn)：“有誰(shuí)沒(méi)水彩筆？站起來(lái)！”我慢騰騰地剛想站起來(lái)，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見(jiàn)她迅速站起來(lái)，低著(zhù)頭，全班只有她一個(gè)人，“啊！這――”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓。老師已一步步朝我們走過(guò)來(lái)，嚴厲地批評她說(shuō)：“我一直強調要帶美術(shù)用具，你怎么就一點(diǎn)記性也不長(cháng)？你怎么沒(méi)把自己忘家里呢！”美術(shù)老師用手指指著(zhù)她腦門(mén)，讓她在座位上罰站。
我頓時(shí)蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著(zhù)她向我示意不說(shuō)的眼神，我最終沒(méi)有說(shuō)。我拿起了畫(huà)筆，沉思了一會(huì )兒，勾線(xiàn)，上色，不一會(huì )兒，畫(huà)出了一幅“友誼之路”的畫(huà)，上面兩個(gè)小女孩手牽著(zhù)手，一起去上學(xué)。
我舉起來(lái)給她看，她甜甜地笑了。這件事過(guò)去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。
幫助他人，不求回報。難忘的一個(gè)人 聽(tīng)著(zhù)“嘩嘩”的雨聲，看著(zhù)窗外下著(zhù)的傾盆大雨，又回想起那個(gè)下雨的傍晚里消失在雨中高大的身影…… 那天風(fēng)雨交加，街上的垃圾桶倒在路邊，垃圾桶里的垃圾飛來(lái)飛去；時(shí)不時(shí)還有幾粒沙子鉆進(jìn)我瞇著(zhù)一點(diǎn)縫的眼里。
聽(tīng)大嬸說(shuō)，是來(lái)臺風(fēng)了。我穿著(zhù)雨衣，跟著(zhù)慌忙回家的人群，泡在菜市場(chǎng)的路上。
一路，我看到買(mǎi)菜的大媽忙忙地收拾著(zhù)攤上的菜，生怕動(dòng)作慢一點(diǎn)就回不了家；賣(mài)肉的大叔拿著(zhù)麻袋，把攤上的肉都塞進(jìn)去，由于緊張手還一抖一抖的……這次的臺風(fēng)來(lái)得太猛了，大家都慌了。我自顧自跑著(zhù)，突然想到菜市場(chǎng)口一個(gè)賣(mài)菜的老奶奶，她年近80，動(dòng)作慢，眼又花，肯定收拾不了被慌忙回家的人踩爛的菜。
那些菜是她丈夫辛辛苦苦種的，她不可能不管就跑了……想著(zhù)想著(zhù)，就到了菜市場(chǎng)口，我掃視人群，果然發(fā)現了那個(gè)老奶奶，她正彎著(zhù)腰收拾著(zhù)菜。四周的人忙忙跑過(guò)，絲毫不理睬老奶奶；一些有同情心的人也只是看看老奶奶，之后就快步回家…… “我該去幫幫她嗎？”我邊跑邊想。
這時(shí)，一個(gè)二十出頭的大哥哥跑到了老奶奶旁邊，我原以為他最多也就是看她一眼，沒(méi)想到他卻蹲下身去，幫老奶奶撿菜。我走得更近了，清楚的看到了那個(gè)大哥哥額頭上的淚水和老奶奶奪眶而出的淚水。
“他不像那些人一樣跑回家嗎？這是為什么？”一連串的問(wèn)題在我腦子里閃過(guò)。我走近，做完思想斗爭后還是忍不住問(wèn)了他：“大哥哥，你為什么要幫老奶奶收拾菜攤子？”那個(gè)大哥哥沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是搖搖頭。
這算是表示“不為什么”嗎？我想著(zhù)他搖頭的意義，那個(gè)大哥哥卻收拾好菜，回過(guò)頭來(lái)對我比了比手勢。他是啞巴！看到他比的手勢，雖然不知道是什么意思，卻從中知道了他是個(gè)啞巴。
那個(gè)大哥哥把收拾好的菜用袋子裝上，對我擺了擺手，回頭扶起老奶奶回家。看著(zhù)他那漸漸消失在雨中的高大背影，我從心底里崇拜他…… 注：后來(lái)，我在學(xué)校舉行的手語(yǔ)教學(xué)中了解到，那個(gè)大哥哥那天比的手勢是……樂(lè )于助人。
10.寫(xiě)人的作文600字 要評語(yǔ)和旁批
我的同桌大大的眼睛，個(gè)頭高高的，比較胖，我們倆的身材很相似，所以我常說(shuō)，我們是名副其實(shí)的同桌、是“黃金搭檔”。
我們倆的關(guān)系一直都很好，可是也有鬧矛盾的時(shí)候。記得有一次，因為爭論一道數學(xué)題的解題方法，我倆意見(jiàn)不一致，就吵了起來(lái)，最后還動(dòng)起了“武”，有同學(xué)報告給了老師，老師讓那位同學(xué)把我們“請”到辦公室，在去辦公室的路上，同桌給我使了個(gè)眼色，哈哈，我便“心領(lǐng)神會(huì )”了。
于是，我們倆手拉手，笑嘻嘻的走到老師跟前說(shuō)：“我們鬧著(zhù)玩呢！”老師看著(zhù)我們便無(wú)可奈何的說(shuō)：“這兩個(gè)小鬼，真拿你們沒(méi)辦法。”后來(lái)，同桌很興奮的說(shuō)，我們這是“心有靈犀一點(diǎn)通。”
對待考試成績(jì)，同桌總是一副古怪的態(tài)度。每次考試過(guò)后，老師發(fā)卷子時(shí)，他總是在胸前劃“十”字，嘴里念叨著(zhù)：“蒼天顯靈，但愿我能考出好成績(jì)”。
如果這次真的考的很棒，他就“耶”的一聲，喜滋滋地把卷子看上好幾遍。如果成績(jì)不好，他就會(huì )捂住眼睛，從手指縫里望著(zhù)這糟糕的成績(jì)長(cháng)噓短嘆，過(guò)一會(huì )兒，又皺著(zhù)眉頭，咬著(zhù)牙齒把卷子折好幾下，甩在桌子上，然后又心不在焉的擺弄著(zhù)其他東西。
可是，他的憤怒只有成績(jì)單下來(lái)后的“三分鐘”。一下課，他便招呼我說(shuō)“走，葛宇飛，我們打籃球去！”嘿，成績(jì)的事已經(jīng)忘到九霄云外了，你說(shuō)他厲害吧。
對了，說(shuō)到這，我還要補充一點(diǎn)，別看我的同桌胖，可他的動(dòng)作很麻利，他很喜歡打籃球，簡(jiǎn)直是個(gè)“球迷”，一看到籃球，他都恨不得抱著(zhù)親兩口，每次籃球比賽，準少不了他。搶球、帶球、投籃，好輕捷的一串動(dòng)作。
我想，如果他把這打籃球的勁頭用在學(xué)習上，那他的成績(jì)肯定是“頂呱呱”。 這就是我的同桌，一個(gè)很幽默、很風(fēng)趣的Boy!。
