關(guān)于共享詩(shī)句的作文(作文,共享詩(shī)詞美)
1.作文,共享詩(shī)詞美
古詩(shī)是凝固的旋律，是智慧的樂(lè)章，是祖先獻(xiàn)給世界的一份厚禮，更是勞動(dòng)人民用勤勞和睿智筑起的韻律長(zhǎng)城。
古詩(shī)，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受； 古人，時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛(ài)的凝聚。古詩(shī)，滲透生活的每一個(gè)角落，即使在新世紀(jì)的今天也無(wú)處不在。
當(dāng)你吃飯時(shí)，望著桌上香噴噴的飯菜，你可懂得這是“粒粒皆辛苦”的成果；當(dāng)你熄了燈，仰望滿天繁星閃爍時(shí)，你可體會(huì)“舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”的意境； 當(dāng)你深情撫摸長(zhǎng)輩們粗糙大手的時(shí)候，你可領(lǐng)悟這是“飽經(jīng)風(fēng)霜”的見(jiàn)證； 當(dāng)你敬仰歲寒三友的風(fēng)姿時(shí)，你可品味“天地本無(wú)心、萬(wàn)物貴實(shí)真”的感受；當(dāng)你……
在我們的生活中，古詩(shī)到處可見(jiàn)，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來(lái)，誦讀古詩(shī)的人很多，但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。用心領(lǐng)會(huì)吧！古詩(shī)會(huì)引領(lǐng)你穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，暢覽在中華民族的古典文化里，盡情遨游在智慧的海洋上，讓你回味無(wú)窮……
讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和品味古詩(shī)，來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)和古老的文化，讓古詩(shī)豐富我們的生活，讓中華民族的瑰寶發(fā)揚(yáng)光大！
2.關(guān)于分享的作文,只要600字!不得有重復(fù),否則不給分!
朋友，分享快樂(lè)是一種美麗的行為！ 當(dāng)你擁有快樂(lè)時(shí)，你是否想過(guò)把自己的快樂(lè)分給父母，分給朋友，分給老師嗎？你是否想過(guò)讓他們共享你的快樂(lè)？ 朋友，分享快樂(lè)是一種美麗的行為！ 星期六，下午四點(diǎn)鐘，我放學(xué)一回來(lái)就大喊一聲：“Dear mather,father and brather!I get home now！”媽媽?xiě)?yīng)了一聲：“哦，你回來(lái)了！”爸爸和哥哥看到我一蹦一跳的，嘴里還哼著小調(diào)兒，就異口同聲地問(wèn)我：“有什么事令你這么高興？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng).”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然有好事，只不過(guò)——”又故作神秘狀：“你們猜猜.”剛說(shuō)完，爸爸和媽媽都問(wèn)我：“又考得第一名？”我立刻搖搖頭：“不是。
爸媽?zhuān)銈兡芟氲竭@等大好事。但兒子辜負(fù)了你們的期望，請(qǐng)?jiān)弮鹤拥牟粻?zhēng)氣?！?/p>
哥哥試探性地問(wèn)我：“老弟，你的作文是不是登上校報(bào)了？”“咦，你怎么知道的？快告訴我們."爸爸媽媽同時(shí)脫口而出.哥哥慢條斯理地說(shuō)：“因?yàn)檫@段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)你總是埋頭寫(xiě)作文，把最?lèi)?ài)看的《鄭淵潔童話大王》拋到了一邊.所以我就猜你的作文登報(bào)了。老弟，我說(shuō)得對(duì)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍著哥哥的肩膀說(shuō)：“真不愧是我的親親親親親哥哥?！?/p>
哥哥開(kāi)玩笑：“老弟，你什么時(shí)候口吃的？” 我并不回答哥哥的問(wèn)題，從書(shū)包中掏出一張校報(bào)，給他們看。媽媽和哥哥剛想搶?zhuān)缮韽?qiáng)力壯的爸爸一手搶過(guò)校報(bào)，說(shuō)：“別搶了，我讀給你們聽(tīng)。
‘他，是我最了解不過(guò)的一個(gè)人，也是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是我的雙胞胎哥哥！’好了，已經(jīng)讀完了。誰(shuí)有啥感想？說(shuō)出來(lái)給我們聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>
哥哥深有感觸地說(shuō)：“我以后也要努力，把老弟這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打敗。”爸爸高興地說(shuō)：“有這樣的志向很好，可是要加油才行！”接著又吩咐媽媽?zhuān)骸叭ベI(mǎi)一只雞回來(lái)，今天我親自下廚，給兒子慶賀一下。
不過(guò)長(zhǎng)子可沒(méi)有哦！”哥哥一聽(tīng)沒(méi)他的份，急忙使出殺手锏——撒嬌：“親愛(ài)的老爸，我也要吃嘛！”我見(jiàn)狀說(shuō)：“哥，這么大了還撒嬌，真不知羞?！备绺绯易隽藗€(gè)鬼臉，又向爸爸撒嬌：“您就讓我吃嘛！”爸爸笑著說(shuō)：“好好好！就讓你這個(gè)‘小饞貓’吃?！?/p>
哥哥聽(tīng)說(shuō)有他的份，可又很正經(jīng)的說(shuō)：“爸爸，我不是‘小饞貓’，我屬‘狗’的，所以我是‘大饞狗’?！彼囊痪湓挵讶胰硕旱霉笮Α?/p>
全家人都沉浸在快樂(lè)的笑聲中。 朋友，當(dāng)你將你所擁有的快樂(lè)分一點(diǎn)給你身邊的人，共同分享，共同品 分享生命 孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。
于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。
鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。
分享，卻也如此凄涼。 “舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！?/p>
月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。
苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。
東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享…… 失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。
于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城春草木深。
故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。
那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。
春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。
他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。
那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命！ 分享月光 中秋的月光下，每個(gè)人都享受著同樣的光芒，每個(gè)人都有不同的感受和想象。 我們分享月的清凈涼爽。
風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們?cè)谝簧那鄷熛碌玫綈芤狻?/p>
我們和樹(shù)木草禾一起，我們和雞犬貓?bào)H一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過(guò)我們又想起了炎夏，和不久會(huì)來(lái)臨的冬涼。
人啊，畢竟不同與其他，人總是這個(gè)世界的主宰，人的思想總是那么悠長(zhǎng)…… 我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質(zhì)樸的狀態(tài)，這是老莊們追求的世界。
同樣的一個(gè)月亮下，人的認(rèn)識(shí)就是這么的不一樣：有人追逐燈。
3.作文,共享詩(shī)詞美
古詩(shī)是凝固的旋律，是智慧的樂(lè)章，是祖先獻(xiàn)給世界的一份厚禮，更是勞動(dòng)人民用勤勞和睿智筑起的韻律長(zhǎng)城。
古詩(shī)，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受； 古人，時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛(ài)的凝聚。古詩(shī)，滲透生活的每一個(gè)角落，即使在新世紀(jì)的今天也無(wú)處不在。
當(dāng)你吃飯時(shí)，望著桌上香噴噴的飯菜，你可懂得這是“粒粒皆辛苦”的成果；當(dāng)你熄了燈，仰望滿天繁星閃爍時(shí)，你可體會(huì)“舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”的意境； 當(dāng)你深情撫摸長(zhǎng)輩們粗糙大手的時(shí)候，你可領(lǐng)悟這是“飽經(jīng)風(fēng)霜”的見(jiàn)證； 當(dāng)你敬仰歲寒三友的風(fēng)姿時(shí)，你可品味“天地本無(wú)心、萬(wàn)物貴實(shí)真”的感受；當(dāng)你…… 在我們的生活中，古詩(shī)到處可見(jiàn)，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來(lái)，誦讀古詩(shī)的人很多，但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。
用心領(lǐng)會(huì)吧！古詩(shī)會(huì)引領(lǐng)你穿梭在歷史的長(zhǎng)河中，暢覽在中華民族的古典文化里，盡情遨游在智慧的海洋上，讓你回味無(wú)窮…… 讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和品味古詩(shī)，來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)和古老的文化，讓古詩(shī)豐富我們的生活，讓中華民族的瑰寶發(fā)揚(yáng)光大。
4.急
分享月光 中秋的月光下，每個(gè)人都享受著同樣的光芒，每個(gè)人都有不同的感受和想象。
我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。
我們?cè)谝簧那鄷熛碌玫綈芤?。我們和?shù)木草禾一起，我們和雞犬貓?bào)H一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。
只不過(guò)我們又想起了炎夏，和不久會(huì)來(lái)臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個(gè)世界的主宰，人的思想總是那么悠長(zhǎng)…… 我們接受月色的素淡。
這是一種安寧的選擇，這是一種質(zhì)樸的狀態(tài)，這是老莊們追求的世界。同樣的一個(gè)月亮下，人的認(rèn)識(shí)就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發(fā)財(cái)，有人安于現(xiàn)狀，有人為國(guó)奉獻(xiàn)畢生力量…… 我們聆聽(tīng)月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩(shī)行。
千百年來(lái)，人們對(duì)月感慨，對(duì)月吟唱。人們起舞，人們歡暢。
一個(gè)民族的文明在月下延長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)時(shí)代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時(shí)代之歌，在今夜登場(chǎng)。
看霓虹閃爍，彩旗飄揚(yáng)；聽(tīng)頌歌曲曲，詩(shī)詞流淌；望萬(wàn)里江山，處處笑語(yǔ)歡蕩。 我們沉浸入對(duì)月的幻想。
從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢(mèng)想，都無(wú)一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實(shí)。
有想象就可能成為現(xiàn)實(shí)。阿波羅登月的那一天就成了人類(lèi)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的日子。
我們的夢(mèng)想還在延續(xù)，我們期待，在中國(guó)探月工程實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，有幸第一個(gè)真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見(jiàn)嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛…… 我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團(tuán)圓。
滿月下，也就成了那些游子們懷鄉(xiāng)的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對(duì)對(duì)象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。
團(tuán)圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國(guó)家的建設(shè)里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。
和他們相比，那些個(gè)閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個(gè)情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。 我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長(zhǎng)。
我的眼前，是一幅幅畫(huà)面：婆娑的柳樹(shù)影下我們?cè)阪音[，一個(gè)個(gè)影子在跳躍、拉長(zhǎng)，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的故事，仔細(xì)瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹(shù)下吳剛掄起利斧砍樹(shù)的聲響…… 我們展望對(duì)月的寄托期望。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
年年有今日，月月有團(tuán)圓。我們?cè)缇驮摲畔履窃S多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢(mèng)想，我們期望，都不能太過(guò)虛幻，我們只能腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)理想。
一代代人為之奮斗的事業(yè)，從來(lái)都是站在前人肩膀上的繼續(xù)。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進(jìn)行曲，也從天上傳到我們每個(gè)人的耳旁…… 讓我們繼續(xù)分享月光…… 分享生命 孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。
于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。
鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。
分享，卻也如此凄涼。 “舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”
月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。
苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。
東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享…… 失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。
于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！眹?guó)破山河在，城春草木深。
故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。
那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。
春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。
他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。
那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
鼓起勇氣，讓我分享你的生命。
5.關(guān)于共享、分享主題的古詩(shī)
社日
年代：【唐】作者：【王駕】
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。
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將進(jìn)酒
年代：【唐】 作者：【李白】 體裁：【樂(lè)府】
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。
君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。
烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。
與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。
古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌。
五花馬，千金裘，
呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。
===============================
月下獨(dú)酌
年代：【唐】 作者：【李白】
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂(lè)須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
6.關(guān)于分享的作文
我天生就是個(gè)小氣的人，什么東西都不愿與別人分享.因此我沒(méi)有朋友，我很孤單，我本以為我會(huì)一直這樣活下去，但直到有一天，一個(gè)清純的小女孩映入我的眼簾------ 不高的個(gè)子，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力，像桃花瓣似的嘴唇吟誦出一首詩(shī)：”桃花嗚里桃花庵，桃花庵里桃花仙.桃花仙人種桃花，又摘桃花換酒錢(qián).嘿！前面的大姐姐，我可以跟你交朋友嗎？” 我驚訝地望著她，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)我這么好.”哦，可以呀！”我慌忙之中脫口而出.她高興地跑過(guò)去，把手中兩個(gè)一模一樣的玩具小熊給了我一只：”我叫陶桃，你呢？”我又一楞：”給我的？”她點(diǎn)點(diǎn)頭笑了.”小瑩.”我回答. 從此，我的生涯中就有了她！ 跟她在一起的日子很充實(shí)，她很大方，總是給我看她的玩具，她總是對(duì)我說(shuō)：”你呀，要學(xué)會(huì)與別人分享你的快樂(lè)，這樣你才能開(kāi)心??！” 我苦笑，抬頭看了看那蔚藍(lán)的天空。
不知為什么，漸漸地，我愛(ài)笑了，可能是受了她的熏陶吧！她說(shuō)她最喜歡桃花.怪不得初次見(jiàn)面她就吟誦那首詩(shī).漸漸地，我也學(xué)會(huì)了分享，與她，與別人.在她身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：她是一個(gè)不服輸?shù)男∨?呵！春風(fēng)呵！送來(lái)一陣清香，醉醉的。
那天，從學(xué)?；貋?lái)，我一個(gè)人走在路上，忽然看見(jiàn)一個(gè)被欺負(fù)的小女孩在馬路上哭，我想也沒(méi)辦法，走過(guò)去，拉著她的小手就往我家走，開(kāi)始她死活不肯，后來(lái)，我給她那只玩具小熊讓她到我家避一避，”姐姐不是壞人，嗯？”她點(diǎn)頭. 回到家，她雖然淚跡未干，但很喜歡我的房間，我忽一沖動(dòng)，把以前的小制作，布娃娃拿出來(lái)，逗著她，哄著她，我自己也驚訝自己的大方.小女孩哈哈地笑著，兩個(gè)甜甜的小酒窩，真迷人.腦海中忽然呈現(xiàn)出陶桃的身影，這一切不都是陶桃教我的嗎？是她教我與別人分享，是她教我要以一顆坦誠(chéng)的心去面對(duì)世界，也是她教我要以笑面對(duì)生活！剎那！我心中那厚厚的冰被陶桃和小女孩的笑語(yǔ)融化了，盛開(kāi)出一朵愛(ài)心小花！淚水一下子涌了出來(lái)，陶桃啊，我終于知道：分享是美麗的啦！ 三個(gè)月前，陶桃去世了，死于白血病，她認(rèn)識(shí)我之前就有了！ ”為什么，陶桃你不告訴我，好讓我感恩你！讓我感受到生活的快樂(lè)呢？” 清明節(jié)，我?guī)Я宋以S多”寶貝”，來(lái)到墳前，來(lái)與她分享！”陶桃，謝謝你！我知道什么叫'分享'，什么叫'美麗'了，”。
如果時(shí)光能夠倒流，每一個(gè)悲傷的結(jié)尾屬于小說(shuō)；大海的聲音還給人魚(yú)；茉莉花的清香留在夏夜；晶瑩的寶石還給公主；我唯一想留下的是你我在一起的快樂(lè)時(shí)光. 后記：陶桃是個(gè)好女孩.我希望她在天堂能夠快樂(lè)，謝謝你讓我懂得”分享是美麗的”.我要告訴你們每一個(gè)人：”分享是美---麗---的！分享生命 孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。 于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！ 那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。
于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！痹乱骨遢x遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒?？嗪蟊闶翘?，分享后便是快樂(lè)。
寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。
別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享…… 失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！?/p>
國(guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。
當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。
淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。
原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。 執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。
那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。
二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。
分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。 分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。
讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。 鼓起勇氣，讓我分享你的生命。
