1.三三兩兩討論法此法可歸納為每?jì)扇嘶蛉俗杂沙山M,在三分鐘中限時(shí)內,就討論的主題,互相交流意見(jiàn)及分享。
三分鐘后,再回到團體中作匯報。2.腦力激蕩法腦力激蕩法是最為人所熟悉的創(chuàng )意思維策略,強調集體思考的方法,著(zhù)重互相激發(fā)思考,鼓勵參加者于指定時(shí)間內,構想出大量的意念,并從中引發(fā)新穎的構思。
腦力激蕩法雖然主要以團體方式進(jìn)行,但也可于個(gè)人思考問(wèn)題和探索解決方法時(shí),運用此法激發(fā)思考。3.六六討論法六六討論法是以腦力激蕩法作基礎的團體式討論法。
方法是將大團體分為六人一組,只進(jìn)行六分鐘的小組討論,每人一分鐘。然后再回到大團體中分享及做最終的評估。
4.心智圖法(Mind Mapping)此法主要采用圖志式的概念,以線(xiàn)條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式,將意念和信息快速地以上述各種方式摘要下來(lái),成為一幅心智圖。結構上,具備開(kāi)放性及系統性的特點(diǎn),讓使用者能自由地激發(fā)擴散性思維,發(fā)揮聯(lián)想力,又能有層次地將各類(lèi)想法組織起來(lái),以刺激大腦做出各方面的反應,從而得以發(fā)揮全腦思考的多元化功能。
1.求同求異進(jìn)行創(chuàng )新訓練。求同即模仿、跟我學(xué),通過(guò)這種模式讓學(xué)生掌握基本操作。求異即創(chuàng )新、創(chuàng )造,在教學(xué)中,一般分三步走:第一步是看示范,主要是學(xué)習軟件的操作。學(xué)生跟著(zhù)老師學(xué)操作,老師一步一步做,學(xué)生一步一步學(xué);第二步是做相同的,主要是強化操作技能技巧,要求學(xué)生做與老師相同的操作(求同,類(lèi)似于其它學(xué)科的默寫(xiě));第三步是做不同的,主要是學(xué)習創(chuàng )作,培養創(chuàng )造性思維。要求學(xué)生做與老師不同的作品(求異)。這個(gè)過(guò)程還要求學(xué)生說(shuō)作品,說(shuō)創(chuàng )意,在創(chuàng )作與實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。
2.運用漫畫(huà)進(jìn)行創(chuàng )新訓練。主要通過(guò)欣賞、思考、議論、評價(jià)、聯(lián)想想象、發(fā)散遷移的過(guò)程,用欣賞完整的漫畫(huà)、給漫畫(huà)擬標題等方式進(jìn)行創(chuàng )新思維。在這種情景刺激下,學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái),主動(dòng)進(jìn)行思考、交流、感受、感悟,在觀(guān)察、思考、交流中進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。例如下面的這幅漫畫(huà),是我們在在創(chuàng )新思維時(shí)常用的一組漫畫(huà):“地上本無(wú)路走的人多了便成了路”,大多數學(xué)生都有此知識,但“亂走的人多了,便沒(méi)有了路”,卻是我們很少考慮的。孩子們從這組漫畫(huà)中看到、想到了許多,特別是對添加了一個(gè)“亂”字,出現了完全相反的結論,很有創(chuàng )意。
3.利用電視廣告進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。我們要求學(xué)生用批判性的眼光去欣賞分析廣告作品,并和家庭成員一起討論“如果我做這個(gè)廣告,我會(huì )如何考慮”。事后調查發(fā)現,學(xué)生們普遍對納愛(ài)斯的洗潔精廣告“我家的盤(pán)子會(huì )唱歌(幼兒園版)”很感興趣,也紛紛對這個(gè)廣告評頭評腳,用孩子的眼光對廣告進(jìn)行評論,在批評中進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。
4.利用優(yōu)秀作品進(jìn)行創(chuàng )新思維訓練。在創(chuàng )新思維的培養和電腦作品的制作中,學(xué)生往往有心理障礙,缺泛自信心,懷疑自己的能力,認為創(chuàng )作、創(chuàng )新高不可攀。
創(chuàng )新思維訓練有兩個(gè)維度,一個(gè)是組織內集體訓練;一個(gè)是個(gè)人自我訓練。從訓練的過(guò)程講,有如何產(chǎn)生創(chuàng )新的想法,以及對想法進(jìn)行篩選兩個(gè)階段。一般組織集體訓練最常用的激發(fā)創(chuàng )新想法方法是頭腦風(fēng)暴。操作時(shí),有以下幾個(gè)步驟。
1、設立目標,即要解決什么問(wèn)題
2、設立討論規則,比如別人提出想法時(shí)不能隨意打斷,鼓勵提出盡可能多的方案。
3、可以設立硬性指標,比如在規定的時(shí)間內(5分鐘),每個(gè)人必須提交給定數量的方案或想法(比如3個(gè)),緊迫感也是促使產(chǎn)生更多想法的因素之一。
4、收集整理和討論評估,給出更易實(shí)施的方案,大家一起參與討論。
個(gè)人自我訓練,也可采用頭腦風(fēng)暴,操作上可以靈活些,但要注意隨時(shí)記錄下以備忘,因為好的想法和思路隨時(shí)都可能出現。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的點(diǎn)子有:回收電腦、防盜手機套、兒童家具、指甲美容、巧克力坊。
1、回收電腦
每當有新的電腦面世,總有一批舊的電腦被淘汰。首先,挑出那些還有利用價(jià)值的機器,折價(jià)后再次投放市場(chǎng)或是捐贈給慈善機構;
其次,對于那些找不到二手市場(chǎng)再次出售的機器對其進(jìn)行拆解,把紙板、塑料、玻璃賣(mài)給廢品收購站,將非貴重金屬賣(mài)給金屬回收商,貴重的金屬,如金、銀、鉑等等,則會(huì )被運送到貴金屬精煉廠(chǎng),還可將電路拆解,把有用的芯片貼上標簽以便再出售。
2、防盜手機套
手機在被盜前會(huì )自動(dòng)報警,提醒主機和周?chē)罕姡樑苄⊥担魅俗约捍蜷_(kāi)則不報警。功能包括:聲音、振動(dòng)、聲音與振動(dòng)交替報警、同時(shí)報警、音樂(lè )報警等。
款式有休閑型、尖角型、圓角型、油邊型、折邊型等,分為純皮系列和仿皮系列兩大種類(lèi),高、中、低檔100多種。
3、兒童家具
開(kāi)家兒童家具“專(zhuān)賣(mài)店”效益不錯。首先要熟悉市場(chǎng)行情;選址也很重要;自己動(dòng)手或請個(gè)師傅。
為了減少風(fēng)險,你要盡可能學(xué)會(huì )做一些兒童家具或請個(gè)師傅幫忙,一來(lái)你會(huì )很快適應市場(chǎng)的變化,不斷推出新顏色、新款式;二來(lái)有時(shí)你可以接受“訂單”,而“量身定做”是家具專(zhuān)賣(mài)店一種很實(shí)用的經(jīng)營(yíng)之道。
4、指甲美容
一般人經(jīng)過(guò)正規培訓,只需要半個(gè)月的時(shí)間便可掌握這種技術(shù),學(xué)費僅為2000元左右。再加上你所準備的2-3萬(wàn)元的啟動(dòng)資金,一家包括干裂手護理、指甲彩貼、彩噴、手繪圖案等經(jīng)營(yíng)項目的美甲中心便可以順利地建設起來(lái)了。
5、巧克力坊
巧克力是許多人的最?lèi)?ài),它口感香滑,營(yíng)養豐富。現在一些精明的商家,做起了手工制作巧克力的生意。小本賺錢(qián)好項目,給顧客提供原料和工具,想吃什么樣的巧克力,顧客自己做。
國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃內容包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊,在導師指導下,自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。 創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊,在導師指導下,團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色,通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊,在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下,采用前期創(chuàng )新訓練項目(或創(chuàng )新性實(shí)驗)的成果,提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù),以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。 擴展資料 有關(guān)要求 1、高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃對推動(dòng)人才培養模式改革的重要意義。
參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導牽頭負責,由教務(wù)、科研、設備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團委等職能部門(mén)參與的校級組織協(xié)調機構,制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策,將大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。 2、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃要進(jìn)入人才培養方案和教學(xué)計劃。
參與計劃高校教學(xué)管理部門(mén)要從課程建設、學(xué)生選課、考試、成果認定、學(xué)分認定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目作為選修課程開(kāi)設,同時(shí)要組織建設與創(chuàng )新訓練有關(guān)的創(chuàng )新思維與創(chuàng )新方法等選修課程,以及與創(chuàng )業(yè)訓練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。
3、要重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的學(xué)生實(shí)行導師制。
參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施,鼓勵校內教師擔任大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃的導師,積極聘請企業(yè)導師指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練和實(shí)踐。 4、重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃實(shí)施的條件建設。
參與計劃高校的示范性實(shí)驗教學(xué)中心、各類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗室和各級重點(diǎn)實(shí)驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實(shí)驗場(chǎng)地和實(shí)驗儀器設備。參與計劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練任務(wù),為參與計劃的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持和創(chuàng )業(yè)孵化服務(wù)。
5、參與計劃高校要營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺,定期開(kāi)展交流活動(dòng)。
鼓勵表現優(yōu)秀的學(xué)生,支持項目學(xué)生參加校內外學(xué)術(shù)會(huì )議,為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會(huì )。學(xué)校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
6、參與計劃的學(xué)生,如發(fā)現該校實(shí)施該計劃時(shí)有違反我部要求的情況,可以向我部投訴。投訴的問(wèn)題要確切,并且署真實(shí)姓名。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目點(diǎn)子有許多,比如,高科技領(lǐng)域、連鎖加盟領(lǐng)域、智力服務(wù)領(lǐng)域、開(kāi)店、技術(shù)創(chuàng )業(yè)等都是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱門(mén)領(lǐng)域。
1、高科技領(lǐng)域:
身處科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)有著(zhù)近水樓臺先得月的優(yōu)勢,“易得方舟”、“視美樂(lè )”等大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的成功,就是得益于創(chuàng )業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。
但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng )業(yè),一般來(lái)說(shuō),技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生,可積極參加各類(lèi)創(chuàng )業(yè)大賽,獲得脫穎而出的機會(huì ),同時(shí)吸引風(fēng)險投資。
2、連鎖加盟領(lǐng)域:
在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng )業(yè)的成功率低于20%,有的則高達80%。對創(chuàng )業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō),借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、設備優(yōu)勢,可以較少的投資、較低的門(mén)檻實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險”;
在市場(chǎng)魚(yú)龍混雜的現狀下,大學(xué)生涉世不深,在選擇加盟項目時(shí)更應注意規避風(fēng)險。一般來(lái)說(shuō),大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者資金實(shí)力較弱,適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項目,從小本經(jīng)營(yíng)開(kāi)始為宜;此外,最好選擇運營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服務(wù)領(lǐng)域:
智力是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統渠道,積累了豐富的經(jīng)驗;另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。此類(lèi)智力服務(wù)創(chuàng )業(yè)項目成本較低,一張桌子、一部電話(huà)就可開(kāi)業(yè)。
4、開(kāi)店:
大學(xué)生開(kāi)店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費習慣,因此入門(mén)較為容易。正由于走“學(xué)生路線(xiàn)”,因此在要靠?jì)r(jià)廉物美來(lái)吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。
5、技術(shù)創(chuàng )業(yè):
大學(xué)生畢業(yè)后,在學(xué)校學(xué)習的課程很難應用到實(shí)際工作中。畢業(yè)后學(xué)習一門(mén)技術(shù),可以讓大學(xué)生很快融入社會(huì )。有一技之長(cháng)進(jìn)可開(kāi)店創(chuàng )業(yè),退可打工積累資本。好酒不怕巷子深,所以有一技之長(cháng)的大學(xué)生在開(kāi)店創(chuàng )業(yè)的時(shí)候,可以避開(kāi)熱鬧地段節省大量的門(mén)面租金,把更多的創(chuàng )業(yè)資金用到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)途徑:
1、學(xué)習途徑:
創(chuàng )業(yè)者通過(guò)課堂學(xué)習能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識,在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮;大學(xué)圖書(shū)館通常能找到創(chuàng )業(yè)指導方面的報刊和圖書(shū),廣泛閱讀能增加對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的認識,大學(xué)社團活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力,這是創(chuàng )業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實(shí)踐過(guò)程。
2、與人交流:
商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。你可以在你生活的周?chē)矣袆?chuàng )業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗,更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多。你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話(huà)拜訪(fǎng)你崇拜的商界人士,或咨詢(xún)與你的創(chuàng )業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體,你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線(xiàn)創(chuàng )業(yè):
先就業(yè)、再創(chuàng )業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后,由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠,能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年,積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng )業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng )業(yè)的學(xué)生跳槽后,所從事的創(chuàng )業(yè)項目通常也是在過(guò)去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中,你可以利用與專(zhuān)業(yè)人士交流的機會(huì )獲得更多的來(lái)自市場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)知識。
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目有以下:
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目包括創(chuàng )新訓練項目、創(chuàng )業(yè)訓練項目和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目三類(lèi)。
(一)創(chuàng )新訓練項目是本科生個(gè)人或團隊,在導師指導下,自主完成創(chuàng )新性研究項目設計、研究條件準備和項目實(shí)施、研究報告撰寫(xiě)、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。
(二)創(chuàng )業(yè)訓練項目是本科生團隊,在導師指導下,團隊中每個(gè)學(xué)生在項目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色,通過(guò)編制商業(yè)計劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)報告等工作。
(三)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目是學(xué)生團隊,在學(xué)校導師和企業(yè)導師共同指導下,采用前期創(chuàng )新訓練項目(或創(chuàng )新性實(shí)驗)的成果,提出一項具有市場(chǎng)前景的創(chuàng )新性產(chǎn)品或者服務(wù),以此為基礎開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
拓展:
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目:
通過(guò)實(shí)施國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃,促進(jìn)高等學(xué)校轉變教育思想觀(guān)念,改革人才培養模式,強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力訓練,增強高校學(xué)生的創(chuàng )新能力和在創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)能力,培養適應創(chuàng )新型國家建設需要的高水平創(chuàng )新人才。
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:2.594秒