上網(wǎng)課的方法(網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法)
1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法有哪些
一、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒
如果希望在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，那就應(yīng)使自己在最佳的生理及精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)。有些人只能有效地閱讀20分鐘左右，有的人則能維持1小時(shí)的 學(xué)習(xí)而沒(méi)有太明顯的疲勞。這就是精神狀態(tài)、注意力集中的不同而產(chǎn)生的差異。在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己，當(dāng)注意力減弱時(shí)，就適當(dāng)?shù)匦菹⒁粫?huì)兒，喝點(diǎn)東 西，做一下運(yùn)動(dòng)等，然后再集中精神，專注地學(xué)習(xí)。
固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所對(duì)于學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)幫助：
1.當(dāng)置身于一個(gè)熟悉的、與學(xué)習(xí)有關(guān)的地方，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能夠更容易平靜下來(lái)。
2.熟悉的地方?jīng)]有什么新奇事物令自己分心，所以較能夠集中注意力持續(xù)學(xué)習(xí)。
3.坐在固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是給自己和他人一個(gè)信號(hào)：我在學(xué)習(xí)，我不愿意受到打擾。
二、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
在開(kāi)始學(xué)習(xí)前，心中默念要做的事情，如果任務(wù)較多，最好用簡(jiǎn)潔的話一條條列出來(lái)。
因?yàn)榫W(wǎng)上有很多讓我們分心的東西，所以我們必須牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻不能放縱！
注意，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不能急于求成，不要一次定太高的目標(biāo)，而是循序漸進(jìn)，實(shí)事求是。這樣去完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)給你帶來(lái)充實(shí)的成就感。當(dāng)你在一次學(xué)習(xí)中順利 而高效的完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)不妨給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，以便提高學(xué)習(xí)的效率和動(dòng)機(jī)。如果想讓一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度更有效，你不妨再制定一個(gè)與獎(jiǎng)勵(lì)程度差不多的處罰條 例。例如，如果你不能按學(xué)習(xí)目標(biāo)完成學(xué)習(xí)，就不能看電視或參加其它娛樂(lè)活動(dòng)等等。如果你未能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，卻仍以獎(jiǎng)勵(lì)縱容自己，就會(huì)加強(qiáng)這種不按時(shí)完成學(xué) 習(xí)計(jì)劃的壞習(xí)慣。
三、改善理解及領(lǐng)悟能力
1.先看完老師提供的基本內(nèi)容，把問(wèn)題記下來(lái)，再自己搜索擴(kuò)展資料。
2.不要平均用力！有的知識(shí)過(guò)目即可，有的知識(shí)卻需要反復(fù)地思考。在電腦屏幕上閱讀的時(shí)候，該慢就要慢下來(lái)，一味追求速度造成知識(shí)消化不良，就會(huì)影響學(xué)習(xí)興趣了，嚴(yán)重的還會(huì)引起頭痛、煩躁等生理不適。
3.列提綱，記筆記。我們?cè)诰W(wǎng)上瀏覽時(shí)可能很少能認(rèn)真思考，用記筆記的方式強(qiáng)迫自己思考，還有，隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題記下來(lái)。
4.注意陌生的詞。 在學(xué)習(xí)一門(mén)新課程的時(shí) 候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)講課內(nèi)容中或?qū)W習(xí)資料中有很多陌生的詞。這些詞代表重要的概念或思想，因此，如果你不能很透徹地理解本章節(jié)的內(nèi)容，便需要花一定時(shí)間來(lái)理解和 記憶這些詞匯。一個(gè)好的辦法就是將它們記下來(lái)，經(jīng)?？纯?，甚至念念。在平時(shí)的生活中，多聯(lián)想學(xué)到的東西，嘴上講得多了自然就記得了。
四、培養(yǎng)時(shí)間管理的能力
1.從重要的事情開(kāi)始著手工作；
2.不要給自己找借口；
3.設(shè)定截止期限；
五、評(píng)價(jià)自己的進(jìn)步
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中怎樣就算進(jìn)步了？
——完成了老師指定的任務(wù)，并且自己滿意。
——能夠幫別人解決問(wèn)題，能夠分享自己覺(jué)得有益的資料。
——受到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，等等。
六、提高技能、改變風(fēng)格以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
1.提高閱讀能力；
2.提高文字表達(dá)能力；
3.提高打字速度；
4.熟悉網(wǎng)頁(yè)鏈接形式。
5.喜歡提問(wèn)題；
6.喜歡與別人交流；
7.尊重別人；
8.好東西愿意與別人分享
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中要確保做好自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。自主學(xué)習(xí)有賴于學(xué)習(xí)者主動(dòng)的參與，自主學(xué)習(xí)也是網(wǎng)絡(luò)教育中主要的學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)習(xí)包括多方面：自己獨(dú)立學(xué)習(xí)（網(wǎng)上點(diǎn)播課件、看文字教材、做作業(yè)等）、師生間的問(wèn)題交流、同學(xué)之間的主動(dòng)交流、其他形式的交流等等。網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的教學(xué)相比有共同點(diǎn)但又有不同點(diǎn)，要掌握好的學(xué)習(xí)方法才能夠事半功倍。
2.在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,具體有哪些學(xué)習(xí)方式
網(wǎng)絡(luò)課程顧名思義就是在網(wǎng)路上面進(jìn)行學(xué)習(xí)~
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課程也不單單是看視頻自己做練習(xí)這種單調(diào)的學(xué)習(xí)方式
網(wǎng)絡(luò)課程大部分視頻都是由面授課程中所錄制下來(lái)的~
所以 學(xué)員可以學(xué)習(xí)到和面授學(xué)員一樣的知識(shí)
并且 現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課程可以和老師進(jìn)行互動(dòng)
會(huì)有類似于班主任的老師會(huì)一直關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)情況
學(xué)員有問(wèn)題也可以通過(guò)相關(guān)的板塊進(jìn)行提問(wèn)
老師會(huì)在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行回答的~
希望 我以上的回答可以幫助你選擇適合你的課程~
3.在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程,怎樣能夠保證上網(wǎng)課的效率呢
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)因?yàn)橐咔樵?，許多的學(xué)校采取上網(wǎng)課的授課方式。很多同學(xué)表示，在家里上課，雖然沒(méi)有在學(xué)校的那種氛圍，卻沒(méi)那么拘束，有不太明白的，可以通過(guò)視頻回放查缺補(bǔ)漏，比在學(xué)校方便。
但也有同學(xué)表示，自己的自制力沒(méi)有那么強(qiáng)，電子設(shè)備在手中，就控制不住自己。因此，學(xué)習(xí)效率明顯降低。那么，在這種情況下如何提高自己的學(xué)習(xí)效率呢？
1.各位同學(xué)拿小本本記下來(lái)
(1)在思想上，明確一點(diǎn)。雖然在家上課自由，但畢竟是學(xué)習(xí)。如果只是為了一個(gè)課前簽到，課上“榮耀”。雖然騙過(guò)了老師，可卻是自欺欺人，開(kāi)學(xué)的考試結(jié)果，一定會(huì)給你一記重重的耳光。
但上網(wǎng)課，也是有好處的，它可以培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，讓同學(xué)們把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，一種自然，而不是說(shuō)，一放假就放飛自我，半個(gè)月家長(zhǎng)見(jiàn)不到人影。
不知道有多少同學(xué)，白天聽(tīng)著物理老師的課，旁邊放著自己追的狂熱的新劇，心里竊喜老師的禁麥和禁言；晚上該交作業(yè)的時(shí)候，手足無(wú)措，三一群倆一伙的“分工合作”。到最后，作業(yè)的真實(shí)性老師也不得而知。
(2)在行為上，嘗試用電腦去完成網(wǎng)上課程，而且，電腦要開(kāi)全屏，并且，將手機(jī)關(guān)機(jī)。心無(wú)雜念的，認(rèn)真的去聽(tīng)老師的課，只要堅(jiān)持聽(tīng)進(jìn)去老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)有充滿知識(shí)的成就感，才會(huì)想要繼續(xù)聽(tīng)下去。
其實(shí)，禁不住電子產(chǎn)品的誘惑，無(wú)非就是玩游戲聊天。
電腦屏幕開(kāi)大屏，一是為了保護(hù)孩子的眼睛，二是防止孩子看到桌面上的游戲圖標(biāo)，想玩游戲。。正所謂，不見(jiàn)亦不念。
自制力實(shí)在太差的同學(xué)，就把那些社交軟件和游戲，狠心卸掉吧。畢竟，段位就擺在那里掉不了，而真正在乎的人，也不會(huì)因?yàn)椴宦?lián)系而消失，可知識(shí)，真的是不等人的。
(3)在外部環(huán)境上，要保證學(xué)習(xí)的氛圍。都說(shuō)生活需要形式感，形式可以讓你重視這件事。
難道在家上網(wǎng)課，就是頭不梳臉不洗，一身睡衣打著哈氣，書(shū)桌上除了電腦書(shū)本，更多的是炸雞薯?xiàng)l可樂(lè)嗎？當(dāng)然不是！
每天都讓自己有著規(guī)律的作息時(shí)間，并且讓周?chē)沫h(huán)境保持整潔，盡量看不到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。
如果學(xué)習(xí)累了，也不要通過(guò)玩手機(jī)來(lái)排解。美術(shù)寶小班課程我覺(jué)得是一個(gè)很好的選擇，既培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，也可以控制孩子玩手機(jī)。
2、上網(wǎng)課最重要的還是要有自覺(jué)性，不能老師不在身邊，就隨心所欲的做自己的事情。
我覺(jué)得1對(duì)多的教育方式就有弊端，1對(duì)1的教育方式就沒(méi)有這些苦惱了。
我家孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)同事建議，選擇了美術(shù)寶1對(duì)1。畢竟是一對(duì)一嘛，所以孩子聽(tīng)得很認(rèn)真，學(xué)校效果也突出。大概是因?yàn)樵诰€教育，我家孩子養(yǎng)成了在家認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。所以現(xiàn)在在網(wǎng)上聽(tīng)課，可以高度集中注意力，完全不需要我在旁邊監(jiān)督。
總之，不要荒廢網(wǎng)課的上課進(jìn)程吧！
4.請(qǐng)教下大家,小學(xué)生應(yīng)該如何上網(wǎng)課
當(dāng)前國(guó)內(nèi)， 許多學(xué)校秉著“聽(tīng)課不停學(xué)”的理念，開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上授課。
但這一決策卻是有人歡喜有人憂。有些小學(xué)生的家長(zhǎng)表示，自己家孩子在學(xué)校都聽(tīng)不進(jìn)去課，難道妄想在家他能認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？但別人家的孩子都在學(xué)習(xí)，自家孩子也不能落下，那么怎樣能夠保證小學(xué)生在家上網(wǎng)課的效率呢？1家長(zhǎng)要明確一點(diǎn)，就是，網(wǎng)課對(duì)于小學(xué)生還是有用的。
確實(shí)像有的家長(zhǎng)所說(shuō)，自己家的孩子在學(xué)校就好動(dòng)，注意力不集中，也不認(rèn)真聽(tīng)講。所以擔(dān)心，家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。
但是網(wǎng)課也有好處，讓孩子在家里學(xué)習(xí)，容易讓他把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，也可以借此來(lái)提高孩子的注意力。在這里就需要家長(zhǎng)多費(fèi)心了。
一是孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要陪同，并且和孩子一同學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)不在旁邊，你真的不知道孩子在干嘛。
這樣也可以起到監(jiān)督的作用，畢竟家長(zhǎng)對(duì)孩子還是有一定的威懾力的。還有就是，大部分家長(zhǎng)都是平時(shí)上班沒(méi)有機(jī)會(huì)陪孩子，下班就是柴米油鹽，更沒(méi)有時(shí)間走進(jìn)他的世界，正好可以借此機(jī)會(huì)與孩子培養(yǎng)感情。
二是孩子上網(wǎng)課用的電子設(shè)備，盡量是大屏幕的，有投影儀或者可以投屏的盡量合理利用，也可以使用電腦和平板。原因是大屏幕的可以保護(hù)孩子們的眼睛，不會(huì)因?yàn)樽中《鴮?duì)孩子的眼睛造成傷害，也不會(huì)分散孩子的注意力。
三是當(dāng)孩子的網(wǎng)課結(jié)束之后，一定要第一時(shí)間收回電子產(chǎn)品，除了查看老師留的作業(yè)之外，其余的時(shí)間一定不能讓他碰。不能讓孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)了這么久，正好手機(jī)在身邊，我是不是可以借機(jī)玩一會(huì)兒呀。
不！一定打消他這個(gè)念頭。要讓他知道，在家上網(wǎng)課無(wú)非是地點(diǎn)自由了一點(diǎn)，其他的沒(méi)有區(qū)別，難道在學(xué)校里就可以下課玩手機(jī)嗎？學(xué)習(xí)累了可以出去活動(dòng)活動(dòng)，或者培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，我覺(jué)得小熊美術(shù)就很不錯(cuò)，雖然也是在線教育，但是可以培養(yǎng)孩子對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)游戲的注意力。
四是在孩子課程結(jié)束后，在保證完成作業(yè)的情況下，家長(zhǎng)可以把自己當(dāng)作“學(xué)生”，沒(méi)錯(cuò)。他作“老師”！可以讓他講一講，今天課上講了什么，像學(xué)生一樣向他提問(wèn)。
一是可以鍛煉他的口才，講的好壞無(wú)所謂，只要他肯開(kāi)口，就達(dá)到了目的。二是可以看出他的聽(tīng)課狀態(tài)，了解孩子掌握知識(shí)的能力。
2、說(shuō)起孩子上網(wǎng)課啊，我可真是感同身受，因?yàn)槲壹揖陀幸粋€(gè)二年級(jí)的孩子。剛開(kāi)始的時(shí)候真的很煎熬，孩子不情愿，家長(zhǎng)跟著操心。
就是覺(jué)得，這么大點(diǎn)兒的小孩，在學(xué)校他都坐不住，還想讓他在家里老老實(shí)實(shí)的學(xué)？但是轉(zhuǎn)念一想，作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該及時(shí)的引導(dǎo)他。小孩子最難的就是集中注意力，因?yàn)楫吘故?對(duì)多的教育方式，出現(xiàn)這種不認(rèn)真的狀況也很正常。
這段時(shí)間通過(guò)親戚朋友的介紹，采用了美術(shù)寶1對(duì)1的教學(xué)方式。這是一個(gè)線上美術(shù)教育。
沒(méi)想到，我家孩子真的很喜歡，一直到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他上別的課也可以注意力集中?，F(xiàn)在孩子上課再也不用愁了。
5.大學(xué)選修課互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)技巧是教什么的
隨著科技的發(fā)展，
網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中已變得普遍，
甚至成為人類生活不可缺少的部分。
它
擴(kuò)大了人們的視野，
讓人們不再只生活在自己周?chē)哪莻€(gè)小區(qū)域里。
而網(wǎng)絡(luò)生活在我們大學(xué)
身邊更是普遍。
這個(gè)學(xué)期跟著老師了解了互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)技巧這門(mén)課程。盡管是選修課，但是老師通過(guò)簡(jiǎn)潔的
PPT
和自己親身體會(huì)讓我們學(xué)到了一些實(shí)用的，
可以說(shuō)是受用一生的東西。
剛開(kāi)始我是把自
己當(dāng)做程序員，自己去研究。后來(lái)學(xué)了這門(mén)課我把計(jì)算機(jī)當(dāng)成了工具，提高了設(shè)計(jì)的速度，
提高了工作效率，減輕了自己的負(fù)擔(dān)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，
我經(jīng)常在宿舍上網(wǎng)，
看電視，
玩游戲等，
大部分是娛樂(lè)，
有時(shí)候還用電腦學(xué)習(xí)，
比如
CAD
等，在學(xué)習(xí)之余自己學(xué)習(xí)了一些軟件，
PS
,
dreamwever
,
3dmax
等。自己還在生
活之余學(xué)習(xí)了做淘寶，自己做了老板，學(xué)著在社會(huì)中摸索前進(jìn)。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我很是驚嘆網(wǎng)絡(luò)輿論的力量。在這個(gè)時(shí)代，生活中的一件件小事。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，
就可
能變成一件眾人所指的大事，
而引起眾人的關(guān)注，
成為每個(gè)人口中的話題。
對(duì)于我們大學(xué)生
我們應(yīng)該豐富自己的法律知識(shí)和提高自己自覺(jué)守法意識(shí)。還應(yīng)該增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)
道德評(píng)判意識(shí)。我們應(yīng)該分清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和真實(shí)性不輕易相信，也不完全否認(rèn)。
總之，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們應(yīng)該取其精華，好好利用網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便利。
