知識(shí)分享典故(關(guān)于懂得分享的事例)
1.關(guān)于懂得分享的事例
1、潘基文與桃子的故事
曾經(jīng)有一個(gè)父親問(wèn)他的三個(gè)兒子說(shuō)：“如果有兩筐容易腐爛的桃子，該怎么樣吃才能使容易腐爛的桃子不浪費(fèi)掉一個(gè)呢？”
大兒子說(shuō)：“先挑熟透的吃，因?yàn)槟切┤菀谞€掉。”“可等你吃完那些，其余的桃子也要開(kāi)始腐爛了”，父親立即反駁到。二兒子思考再三說(shuō)：“應(yīng)先吃剛好熟的，先揀好的吃唄！”“如果那樣的話，熟透的桃子會(huì)很快爛掉。”
父親把目光轉(zhuǎn)移到一直沉默的小兒子身上，問(wèn)道：“你有什么好辦法嗎？”他思考片刻說(shuō)道：“我把這些桃子分給鄰居們一些，讓他們幫著我吃，這樣就會(huì)很快吃完而不會(huì)浪費(fèi)一個(gè)桃子。”父親十分滿意，不住的點(diǎn)頭。
他就是現(xiàn)今聯(lián)合國(guó)的秘書(shū)長(zhǎng)潘基文！潘基文曾在不同場(chǎng)合說(shuō)起桃子的故事。在我們與別人分亨的同時(shí)自然也會(huì)得到別人的回饋，只有那些被用于分享的桃子才會(huì)永久保鮮。
2、霍去病分享美酒
霍去病大敗匈奴后，駐兵在現(xiàn)在肅州城東的泉湖一帶。捷報(bào)飛傳長(zhǎng)安，漢武帝大喜，傳旨賜霍去病白銀10萬(wàn)兩，御酒一壇，犒賞有功將士。霍去病平日愛(ài)兵如子，皇上賜了御酒，他不愿獨(dú)自享受。可是一壇御酒，20萬(wàn)大軍，如何飲得過(guò)來(lái)。
有人建議：每100人選一個(gè)代表，分酒一杯。但仔細(xì)一算，還是不夠。霍去病便把酒倒入一眼泉中，20萬(wàn)將士開(kāi)懷暢飲。從此，這眼水泉就被人們稱為“酒泉”。這地方就是甘肅酒泉。
3、居里夫人分享鐳的提純方法
居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來(lái)的；第二克是美國(guó)記者麥隆內(nèi)夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國(guó)公眾捐獻(xiàn)給她的；第三克鐳也是美國(guó)公眾捐獻(xiàn)的。
作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫人，不僅沒(méi)像美國(guó)記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因?yàn)榫永锓蛉藳](méi)有把鐳的專利權(quán)據(jù)為己有，而是把它獻(xiàn)給了全人類。
居里夫婦在提煉出第一克鐳時(shí)，就毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法，放棄了專利。即使是美國(guó)公眾為她捐獻(xiàn)的兩克鐳，一克用作科學(xué)研，一克用來(lái)為祖國(guó)創(chuàng)建鐳研究院，絲毫也沒(méi)有為自己。這正是她偉大的人格所在。
4、湯姆·霍普金斯分享畢生的成功經(jīng)驗(yàn)
在初踏入銷售界的前6個(gè)月，他屢遭敗績(jī)，窮困潦倒，身上僅50美金。于是決定把最后的積蓄投資到世界第一激勵(lì)大師金克拉的一個(gè)為期五天的培訓(xùn)班。沒(méi)想到，這五天的培訓(xùn)成為他生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在之后的歲月中，他潛心鉆研心理學(xué)、公關(guān)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)等理論，結(jié)合現(xiàn)代推銷，說(shuō)服技巧，在短暫的時(shí)間里獲得了驚人的成功。
在銷售方面，他被美國(guó)報(bào)刊稱為國(guó)際銷售界的傳奇冠軍，是吉尼斯世界紀(jì)錄房地產(chǎn)銷售量最高記錄保持者，至今無(wú)人能破這個(gè)記錄。
平均每天賣一幢房子，3年內(nèi)賺到3000萬(wàn)美元，27歲就已成為千萬(wàn)富翁，29歲成為億萬(wàn)富翁，并擁有自己的私人飛機(jī)。
湯姆·霍普金斯目前是國(guó)際培訓(xùn)集團(tuán)的董事長(zhǎng)，他每年出席全球上百場(chǎng)演講會(huì)，向全世界夢(mèng)想獲得巨大成功的人們傳授銷售知識(shí)，分享自己畢生的成功經(jīng)驗(yàn)，被公認(rèn)為“銷售冠軍的締造者”。如今全世界90%的銷售培訓(xùn)課程，都來(lái)源于他的銷售培訓(xùn)系統(tǒng)。
5、孔融讓梨
漢朝時(shí)，有個(gè)叫孔融的孩子，十分聰明。孔融有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。
有一天，家里吃梨。一盤梨放在大家面前，哥哥讓孔融先拿。你猜，孔融拿來(lái)了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不見(jiàn)揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事。
就故意問(wèn)孔融說(shuō)：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)兒小的，大的留給哥哥吃。”
父親又問(wèn)他：“你不是還有個(gè)弟弟呢，他不是比你還要小嗎？”孔融說(shuō)：“我比弟弟大，孔融我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”你看，講得多好啊。父親聽(tīng)了，好孩哈哈大笑：“好孩子，真是一個(gè)好孩子。”
2.國(guó)學(xué)經(jīng)典故事有分享內(nèi)容
陳 蕃 掃 屋 陳蕃是東漢時(shí)期的著名學(xué)者，但陳蕃小時(shí)候，卻十分懶散，經(jīng)常不掃屋子，東西亂放。
有一天，父親的一位朋友前來(lái)拜訪，看到他家屋子十分凌亂，而陳蕃卻不管不顧，就說(shuō)：“孩子，為什么不把屋子收拾干凈來(lái)招待賓客？”陳蕃反而說(shuō)：“我的手主要是用來(lái)掃天下的。”父親的朋友反問(wèn)：“連一間房子都不掃，怎么能夠掃天下呢？”陳蕃一聽(tīng)，臉紅了，馬上就打掃房屋，招待客人。
司馬光教子 司馬光在工作和生活中都十分注意教育孩子要力戒奢侈、謹(jǐn)身節(jié)用。當(dāng)時(shí)，為了完成《資治通鑒》這部歷史巨著，他不但找來(lái)范祖禹、劉恕、劉攽當(dāng)助手，還要自己的兒子司馬康參加這項(xiàng)工作。
當(dāng)他看到兒子讀書(shū)用指甲抓書(shū)頁(yè)時(shí)，非常生氣。因此，認(rèn)真地傳授了他愛(ài)護(hù)書(shū)籍的經(jīng)驗(yàn)與方法：讀書(shū)前，先要把書(shū)桌擦干凈，墊上桌布；讀書(shū)時(shí)，要坐得端端正正；翻書(shū)頁(yè)時(shí)，要先用右手拇指的側(cè)面把書(shū)頁(yè)的邊緣托起，再用食指輕輕蓋住以揭開(kāi)一頁(yè)。
他教誡兒子說(shuō)：做生意的人要多積蓄一些本錢，讀書(shū)人就應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)書(shū)籍。 你知道“心有疑，隨札記，就人問(wèn)，求確義 ”的意思嗎？它是說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)心里有疑問(wèn)，應(yīng)隨時(shí)記下來(lái)，有機(jī)會(huì)找人請(qǐng)教，確確實(shí)實(shí)理解清楚。
請(qǐng)聽(tīng)最后一個(gè)小故事。 刨根問(wèn)底 沈括是我國(guó)歷史上赫赫有名的大科學(xué)家。
有一次，母親聽(tīng)沈括背誦唐詩(shī)。奇怪的是，當(dāng)背到白居易《游大林寺》時(shí)，他總在重復(fù)這兩句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”
“你怎么總是重復(fù)這兩句呢？”母親奇怪地問(wèn)。 “母親，為什么同是桃花，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？” “興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧！”母親說(shuō)。
“那又為什么山下的開(kāi)得早，山上的開(kāi)得晚呢？”沈括又問(wèn)。 “這個(gè)……”母親搖搖頭，沒(méi)辦法回答了。
轉(zhuǎn)眼，四月到了，庭院里的桃花全都凋落了。一天，沈括起了個(gè)大早，和伙伴們來(lái)到郊外，爬上了一座山峰。
山上的桃花正在盛開(kāi)，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，看去好像一片片紅云似的。沈括情不自禁地贊嘆道：“哎呀，真是白居易詩(shī)中寫的景象啊！可是，到底為什么會(huì)這樣呢？”忽然間，一陣山風(fēng)吹過(guò)，沈括他們頓時(shí)感到有些涼意。
幸好，在來(lái)前母親們讓孩子們多帶了件衣服，于是大家趕忙解開(kāi)包袱，你一件我一件，把衣服穿在身上。 “山上風(fēng)大天涼，要注意保暖。”
正要穿衣服的沈括，耳邊忽然響起了媽媽的聲音。 “啊！”望著紅云般的桃花，沈括的臉上忽然綻開(kāi)了笑容，“我明白啦！我明白啦！” 興奮的沈括顧不上同行的伙伴們，拔腿朝家里飛奔。
“媽媽，我懂了，我懂了！”還沒(méi)跑進(jìn)門呢，沈括就大聲喊叫起來(lái)。 “你懂什么了？”母親連忙迎了出來(lái)。
“‘人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)’啊！”沈括晃著手上的衣服，大聲說(shuō)，“山上地勢(shì)高，溫度低；山下地勢(shì)低，溫度高。溫度不同，植物的生長(zhǎng)情況就不一樣，花開(kāi)的時(shí)間也就不同啰。”
沈括就是這樣，不論在生活中，還是在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，總愛(ài)通過(guò)觀察思考，主動(dòng)提出一些問(wèn)題，刨根問(wèn)底，鉆研到底。漸漸地，他不僅掌握了豐富的知識(shí)，而且還培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。
俗話說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。”而沈括從小就是個(gè)“有心人”！ 蘇秦刺股勤學(xué) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，是出名的政治家。
年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)少，到好多地方做事都不被重用。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。
這對(duì)他刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。
他把自己積存的幾十箱書(shū)全找出來(lái)，精心挑選，反復(fù)誦讀，細(xì)心揣摩，經(jīng)常讀到深夜。有時(shí)候，讀著讀著就趴在書(shū)案上睡著了。
每次醒來(lái)后，看見(jiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很多，他總是痛罵自己無(wú)用。可是一時(shí)又找不到有效的辦法來(lái)防止自己打瞌睡。
有一次，他讀著讀著又開(kāi)始犯困了，身子不由自主地?fù)湓诹藭?shū)案上。桌上正好放著一把錐子，錐子刺痛了他的手臂，他一下子清醒過(guò)來(lái)了。
他看著錐子，忽然想出了一個(gè)制止自己打瞌睡的辦法：用錐子扎自己的大腿。以后，每到倦意襲來(lái)的時(shí)候，他就拿起錐子，朝大腿狠扎幾下，常常扎得鮮血淋淋，血沿著小腿，一直流到地上。
他的家人見(jiàn)他這樣，于心不忍，就規(guī)勸他說(shuō)：“你干嘛非要這樣折磨自己呢？只要你下定決心，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的。”蘇秦卻回答說(shuō)：“我之所以這樣做，是為了使自己不要忘忘記過(guò)去的恥辱，促使我更加刻苦讀書(shū)啊！” 經(jīng)過(guò)了一番努力，終于得到了六國(guó)君主的重用，佩掛六國(guó)相印，開(kāi)始了輝煌的政治生涯。
孫敬頭懸梁 孫敬讀書(shū)時(shí)，喜歡記筆記，經(jīng)常一直看到后半夜，時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)不免打起瞌睡來(lái)。一天，他看著看著，所有的字一片模糊，兩眼一閉就睡著了。
等他睜開(kāi)眼睛時(shí)，天已經(jīng)大亮，孫敬非常后悔。 古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)，為了防止打瞌睡，孫敬想出了一個(gè)方法，就是在書(shū)桌上方的房梁上拴一根繩子，然后把自己的頭發(fā)系在繩子上。
每當(dāng)讀書(shū)發(fā)困了，剛要歪頭打瞌睡時(shí)，頭發(fā)就會(huì)被繩子緊緊拉住，疼痛會(huì)讓他立刻清醒起來(lái)，接著再讀書(shū)。孫敬用這個(gè)辦法，使自己堅(jiān)持了數(shù)年之久的夜讀。
年復(fù)一年的刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，成為東漢一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家。 司馬光的“警枕” 北宋時(shí)期著名政治家司馬光從小有個(gè)讀書(shū)習(xí)慣，那就是比別人多讀幾遍，讀時(shí)比別。
3.有關(guān)分享的名人短事例
李密牛角掛書(shū)。
隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。
李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書(shū)，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。
在路上，他把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話。
董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。
他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書(shū)學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家。 管寧割席分坐。
漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書(shū)，有達(dá)官顯貴乘車路過(guò)，管寧不受干擾，讀書(shū)如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。
管寧見(jiàn)華歆與自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成！ 匡衡鑿壁偷光。
西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書(shū)卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。”
車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵(lì)著后世一代又一代的讀書(shū)人。 陳平忍辱苦讀書(shū)。
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
陸羽棄佛從文。唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。
禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書(shū)和做人的道理。
當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰。
4.關(guān)于分享的歷史故事
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的齊國(guó)，齊一準(zhǔn)備進(jìn)攻魏國(guó)，魏王國(guó)非常害怕，就找到齊王的寵臣淳于髡，希望他幫忙免除這場(chǎng)戰(zhàn)禍。淳于髡于是對(duì)齊王說(shuō)：“韓子盧是天下跑得最快的狗，東郭逡是世上最能跑的兔子。韓子盧追東郭逡，圍著大山繞了兩圈又翻過(guò)五道山崗，最后狗和兔子都精疲力竭，倒在地上死去。一個(gè)老夫不費(fèi)吹之力撿走了他們。現(xiàn)在齊國(guó)和魏國(guó)相持不下，兩國(guó)士兵和百姓疲于戰(zhàn)事，不能休養(yǎng)生息，我擔(dān)心泰國(guó)會(huì)抄我們的后路，坐收農(nóng)夫之利呀。”齊王害怕，命令軍隊(duì)休養(yǎng)，不再出兵。
但是有人在背后告淳于髡的的狀：“大王，淳于髡之所以勸你不要出兵，是因?yàn)樗樟宋和醯馁V賂呀。”齊王于是質(zhì)問(wèn)淳于髡：“聽(tīng)說(shuō)先生收了魏國(guó)的玉石和寶馬，有這回事嗎？”
淳于髡回答：“有這回事。”
“那么先生覺(jué)得你為我出的主意怎么樣呀？”
在戰(zhàn)國(guó)，齊國(guó)的相國(guó)孟嘗君出行五國(guó)，楚國(guó)送他一張象牙制作的床，并命令楚國(guó)的登徒運(yùn)送這張床。這人不愿意接這樁差事，找到孟嘗君的門客公孫戌：“這象牙床很名貴，如果在路上有個(gè)磕磕碰碰的，我就是賣了老婆孩子也賠不起。如果先生能夠替我免了這件差事，我愿以社會(huì)寶劍相贈(zèng)”
公孫戌于是找了孟嘗君：“您接受了楚國(guó)贈(zèng)送的象牙床了嗎？”
“是的，怎么了？”
“我希望您不要接受”
孟嘗君問(wèn)他原因。
“五國(guó)之所以將相印授予你，只是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)您在齊地有憐恤孤貧的美德，在諸侯中有存亡繼絕的美名，五國(guó)君主這才將國(guó)家大事托付給您，這實(shí)在是仰慕您的仁義廉潔。況且您在楚國(guó)就接受了象牙床這樣的重禮，巡行至其他小國(guó)，又拿什么樣的禮物饋贈(zèng)于您呢？所以臣希望您萬(wàn)不可受人之禮。”
孟嘗君爽快的答應(yīng)了。
公孫戌剛退到門口，突然被孟嘗君叫回來(lái)：“我很高興接受你的意見(jiàn)，為什么你退出的時(shí)候面露喜色、腳步輕松呢？”
“我今天有四件喜事，一是公手門客數(shù)百人，只有人敢于向您進(jìn)諫；二是我的意見(jiàn)，您接受了；三是我能止君之過(guò)；另外就是我得了一枚寶劍，負(fù)責(zé)運(yùn)輸象牙床的登徒答應(yīng)我如果能免除這件差事，愿意以寶劍相贈(zèng)。”
“寶劍拿了沒(méi)有？”
“趕緊拿去。”
孟嘗君又在門上寫了如下的話：
“誰(shuí)能傳揚(yáng)田文名聲，而諫止田文犯過(guò)，即使私自在外獲得珍寶，也可迅速來(lái)諫！”
“如果討伐魏國(guó)的事對(duì)魏國(guó)不利，就算魏國(guó)殺了我，對(duì)大王有什么好處？如果這事對(duì)魏國(guó)有利，就算魏國(guó)封我，對(duì)大王有什么壞處呢？況且大王不出兵魏國(guó)，免除了討伐盟國(guó)的非議，魏國(guó)消除了亡國(guó)的危險(xiǎn)；老百姓也不用遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的荼毒，我有了玉石和寶馬兩樣寶貝，對(duì)大王有什么損失呢”
齊王無(wú)言以對(duì)。
5.有關(guān)名人學(xué)習(xí)知識(shí)的故事
愛(ài)迪生的學(xué)習(xí)故事 愛(ài)迪生 一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。
他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。 愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。
長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。
愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。 “浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了。”
愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”
一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？ ”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數(shù)字。 愛(ài)迪生 說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？” 助手的臉紅了。
愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！” 愛(ài)迪生未成名前是個(gè)窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見(jiàn)他，關(guān)心地說(shuō)：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。”
“用得著嗎？在紐約沒(méi)人認(rèn)識(shí)我。” 愛(ài)迪生毫不在乎地回答。
幾年過(guò)去了，愛(ài)迪生成了大發(fā)明家。 有一天，愛(ài)迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友。
“哎呀”，那位朋友驚叫起來(lái)，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無(wú)論如何要換一件新的了！” “用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了。” 愛(ài)迪生仍然毫不在乎地回答。
“天才出于勤奮。”許多文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)。
請(qǐng)看魯迅和王亞南苦讀的趣事。 魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。
少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。
每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。
由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。 王亞南睡三腳床 王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。
他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。
天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。
他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。 頭懸梁 錐刺股 警枕催讀 鑿壁偷光 囊螢映雪 匡衡借光讀書(shū) 勾踐臥薪償膽 司馬光用圓木警枕寫資治通鑒 車胤捉螢火蟲(chóng)當(dāng)燈 孫康在雪地映光讀書(shū) 鑿壁偷光 匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽(yáng)縣以東至海地區(qū)）人。
他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書(shū)。
他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書(shū)。可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。
鄰家燈燭明巒，卻又照不過(guò)來(lái)。匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。
他就捧著書(shū)本，在洞前映著光來(lái)讀書(shū)。 匡衡家窮買不起書(shū)。
同鄉(xiāng)有個(gè)富翁家中藏書(shū)很豐富。匡衡就去他家做工，卻不收分文工錢。
富翁感到很奇怪，問(wèn)匡衡為什么？匡衡說(shuō)：“我不想要工錢，只希望您能把家中的書(shū)都借給我讀，我可就很心滿意足了。”富翁聽(tīng)了，被他那種勤奮好學(xué)的精神所深深感動(dòng)，就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。
從此，匡衡就有了極好的讀書(shū)機(jī)會(huì)。史書(shū)上說(shuō)，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的豐富的藏書(shū)，加上匡衡本人的勤奮努力，終于把他造就成為一位知識(shí)學(xué)問(wèn)淵博的學(xué)者。
當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人中甚至流傳著這么幾句口碑：“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》，匡鼎來(lái)；匡說(shuō)詩(shī)，解人頤（沒(méi)有人能解說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》，匡衡恰好來(lái)了；匡衡給大家解說(shuō)了《詩(shī)經(jīng)》的疑義，大家開(kāi)心得都笑起來(lái)）。”可見(jiàn)他聲譽(yù)很高。
當(dāng)時(shí)，許多讀書(shū)人都拜他為師，跟他學(xué)習(xí)。 漢元帝的時(shí)候，張衡受推薦被朝廷任命為郎中，再升為博士，給事中。
這時(shí)先后發(fā)生了日蝕和地震，漢元帝心中惶恐，怕是上天降下的災(zāi)殃警兆，就向大臣們咨詢政治的得失。匡衡上奏，列舉歷史事實(shí)說(shuō)明天象只是一種大然的陰陽(yáng)變化，禍福全在于人的作為，人類社會(huì)的風(fēng)氣，更在于朝廷的教化倡導(dǎo)和影響。
因而皇上應(yīng)當(dāng)裁減宮廷的費(fèi)用，親近忠臣正人，疏遠(yuǎn)佞臣小人，選拔賢材，開(kāi)放方路接納忠諫，等等。漢遠(yuǎn)帝很贊賞匡衡的見(jiàn)識(shí)，提升他為光祿大夫、太子少傅。
漢元帝龐愛(ài)傅昭儀和。
6.關(guān)于知識(shí)的小故事,快,急
一名年輕人興沖沖地向他的老師的出游經(jīng)歷：“最近，我在喜馬拉雅遇見(jiàn)一位睿智的才人，他能看到不可預(yù)測(cè)的未來(lái)，還把自己的這套絕學(xué)傳授給了第子。先生，您也懂這個(gè)嗎？我真想學(xué)。”
“每個(gè)人都懂呀，”老人平靜地說(shuō)，
“真正困難的學(xué)問(wèn)不是這個(gè)。”
“那是什么？”年輕人不解。
“先生，還有比未卜先知更高深的學(xué)問(wèn)？”
“飛翔的鳥(niǎo)兒，蔥郁的林木，人人都能張眼即見(jiàn)，但你能看見(jiàn)自己的睫毛嗎？它可是就在你的眼前啊。所以，我要教給弟子的，不是讓他們預(yù)見(jiàn)朦朧的未來(lái)，而是看清鮮活的現(xiàn)在。”
7.關(guān)于分享的小故事
（一） 那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，在山西一個(gè)偏遠(yuǎn)而清苦的山村，來(lái)自大洋彼岸的金發(fā)女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實(shí)在太窮困了。
忽然，她的目光被一株百年老樹(shù)下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人吸引過(guò)去了。老人衣著簡(jiǎn)單，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個(gè)小男孩說(shuō)笑著。
瑪麗亞好奇地停下腳步，不遠(yuǎn)不近地站定了。她聽(tīng)到老人給小男孩出了一個(gè)字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖。”
那個(gè)小男孩顯然此前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)字謎，立刻大聲回答：“是金。”老人滿意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無(wú)邊的幸福。
瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂(lè)包圍著的一老一少。驀然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請(qǐng)一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。
原來(lái)，快樂(lè)和幸福，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在。一個(gè)人，無(wú)論身處怎樣的境遇，無(wú)論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉涌來(lái)，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。
就是那兩塊普通的水果糖和那兩張純樸的笑臉，讓瑪麗亞做了一個(gè)一生驕傲的選擇——留在中國(guó)西部，做一名幫貧助困的志愿者，播撒的快樂(lè)和幸福。后來(lái)，瑪麗亞和村里人一起勞動(dòng)，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個(gè)山產(chǎn)品加工廠，讓那里的山民的日子一天天富裕起來(lái)。
村民感激地稱她是“幸福天使”，她卻笑著說(shuō)自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢，因?yàn)榕c他們?cè)谝黄鹱非蟆^斗的那些日子，讓她發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還能夠做那么多的事情，讓她品味到從前所沒(méi)有品味到的無(wú)比的甜蜜。（二） 今天，小蛐蛐非常高興！你們猜它碰到什么好事啦？噢！原來(lái)小蛐蛐今天早上在小路邊撿到了一顆又大又圓、美味多汁的葡萄。
可是因?yàn)槠咸烟螅◎序辛馓。灸貌粍?dòng)，也推不動(dòng)。這時(shí)候，樹(shù)上的一只小麻雀嘰嘰喳喳給它出主意，它說(shuō)：“你一個(gè)人搬不動(dòng)，何不叫你的朋友們來(lái)幫幫你呢？” 小蛐蛐一聽(tīng)，心里想：“這可不行，萬(wàn)一它們幫我抬回家了我還要分給它們吃，那我不就沒(méi)的吃了嗎？” 這樣想著，小蛐蛐拒絕了小麻雀的主意。
中午，它實(shí)在是太餓了，就打算先回家吃個(gè)午飯?jiān)龠^(guò)來(lái)。小蛐蛐剛走沒(méi)多久，一只小螞蟻路過(guò)這里，看到了這顆大葡萄，它不知道這顆葡萄是小蛐蛐的，于是就想把它帶回家，可是這顆葡萄很大，小螞蟻很小，這可怎么辦？樹(shù)上那只熱心的小麻雀又準(zhǔn)備給小螞蟻出主意了，可是它的話還沒(méi)說(shuō)出口，小螞蟻就高興的自言自語(yǔ)：“既然我一個(gè)人搬不動(dòng)，那我可以叫來(lái)我的好朋友們幫忙啊！到時(shí)候再和它們一起分享！” 說(shuō)著，它就叫來(lái)了好朋友們，小螞蟻們一起用力推，“嘿喲！嘿喲！”很快，就將這顆葡萄推回了家。
它們一起品嘗著美味的葡萄，真棒啊！等到小蛐蛐吃過(guò)飯?jiān)賮?lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)葡萄早已不見(jiàn)了蹤影！（三）孔融讓梨 東漢魯國(guó)，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融在村里非常的出名，一是因?yàn)樗斆骱脤W(xué)，才思敏捷，巧言妙答，4歲時(shí)，已能背誦許多詩(shī)賦，是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的奇童；二是他年紀(jì)小小，就懂得尊老愛(ài)幼，一段讓梨的佳話更是流傳至今。
當(dāng)時(shí)，孔家有七個(gè)孩子，孔融上有五個(gè)哥哥，下還有個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。這日恰逢祖父六十歲壽辰，全家上下齊聚。
酒足飯飽之后，一大盤酥梨端來(lái)，放在了桌上，哥哥和弟弟都爭(zhēng)著搶大的吃，只有孔融默默的站在一旁，大家便問(wèn)他為何不吃梨？孔融謙虛的說(shuō)：我是年齡最小的，理應(yīng)讓哥哥們先拿大的。”“那你為何又讓著弟弟呢？”“我比他大，理應(yīng)讓他先拿，我最后拿一個(gè)最小的。”
兄弟們聽(tīng)了，都羞愧的無(wú)地自容。父親聽(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息。”
其他族人也交口稱贊孔融小小年紀(jì)就有謙讓之美德，實(shí)在難能可貴。后來(lái)，果然如父親所說(shuō)，孔融文才甚豐，為建安七子之首，更成為東漢有名的文學(xué)家。
（四）小海馬 金燦燦的陽(yáng)光照進(jìn)了森林里，小樹(shù)小草還打著呼嚕呢，美美的睡著懶覺(jué)。小白兔在蘋果樹(shù)下，看到了一個(gè)又大又紅的蘋果，讓它忍不住直流口水，可是這棵蘋果樹(shù)太高了，小白兔蹦啊，蹦啊，可是就是摘不到，這可急得小白兔直跺腳。
就在這時(shí)，小象來(lái)了，看到著急的小白兔，他連忙問(wèn)它：“小白兔，你有什么事嗎？我可以幫助你。”小白兔趕緊對(duì)小象說(shuō)：“小象，你看到那個(gè)又大又紅的蘋果了嗎？我太矮了，摘不到那個(gè)蘋果。”
小象看到了這個(gè)美味的蘋果，它也想要嘗嘗味道，“小白兔，我能幫你把果子摘下來(lái)，那你能分一半給我嗎？”“那好吧。”小白兔噘著嘴，不高興地答應(yīng)了小象。
可是心里卻想：“我才不要把這個(gè)美味的蘋果分給它。” 小象的鼻子又長(zhǎng)又大，不一會(huì)兒，它就把蘋果摘下來(lái)了，“給你小白兔，你快分我一半吧。”
小象看著這個(gè)又大又紅的蘋果，擦了擦口水。可是，當(dāng)小象把蘋果給小白兔的時(shí)候，小白兔卻馬上跳到草叢里藏了起來(lái)。
小象怎么找也找不到小白兔，他生氣地朝草叢喊道：“小白。
