一、程門立雪
河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要(即理學(xué)),河南洛陽(yáng)這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹?,楊時(shí)被調(diào)去做官他都沒有去,在潁昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師。過(guò)了四年,程顥去世了,楊時(shí)聽說(shuō)以后,在臥室設(shè)立了程顥的靈位哭祭,又用書信訃告一同跟從程顥學(xué)習(xí)的人。
之后,又到洛陽(yáng)拜見程頤,此時(shí)楊時(shí)已四十歲了。一天,拜見程頤,程頤正閉著眼睛坐著,楊時(shí)與同學(xué)游酢就侍立在門外沒有離開,程頤已經(jīng)察覺的時(shí)候,那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。后人將此事稱為“程門立雪”。表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)和心誠(chéng)意堅(jiān)。
二、雙鳳送子
北宋天圣十年,程珦的夫人侯氏有一天突然做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里他夢(mèng)見自己與夫君一起逛花園,走到了一棵梧桐樹下。發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)鳥窩,也不知道怎么回事兒,兩人竟然準(zhǔn)備爬上樹去掏鳥蛋。
正行動(dòng)著,就見從遠(yuǎn)處飛來(lái)了兩只金色的鳳凰。兩只鳳凰飛近了之后,一直在程夫人身邊盤旋。過(guò)了一會(huì)兒,直直的撲向程夫人的懷中。程夫人雖然嚇了一跳,但是下意識(shí)的將兩只金鳳牢牢的摟在懷中。程珦見狀大笑不已,程夫人一下子被驚醒了。
神奇的是,不久之后程夫人就懷孕了,先后生下了程顥和程頤兩子。程顥和程頤長(zhǎng)大后,都獲得了極高的成就。后世人對(duì)兩人十分尊敬,明朝年間有人為他們塑亭,為紀(jì)念兩人取名“雙鳳亭”。
三、流矢變魚
程顥、程頤勤奮好學(xué),信奉孔子。孔子曰:“禮、樂、射、御、書、數(shù),為六藝。”在他們看來(lái),不會(huì)射箭算不得六藝齊全,就決心學(xué)習(xí)射箭。射啊射啊,早射日頭,晚射月亮,風(fēng)里雨里,從不間斷。
這天,兄弟二人又來(lái)到習(xí)射的地方,對(duì)準(zhǔn)湖心的一棵野草,嗖嗖嗖,連發(fā)數(shù)箭,支支射中,湖水濺起千層波浪。箭都射完了,便叫家人去打撈,準(zhǔn)備明日再用。家人來(lái)到湖邊,只見一個(gè)巨浪,把竹箭托起老高,接著又甩入水底,翻了一個(gè)滾,不見了。家人覺得奇怪,忙告訴程家兄弟。
程顥、程頤來(lái)到湖邊,一看,竹箭果真不見了。湖里本來(lái)是沒有魚兒的,眼前倒出現(xiàn)了一群形似箭桿的魚兒,悠悠游動(dòng),原來(lái),箭都變成了魚。打這以后,程家兄弟射的箭就百發(fā)百中了。
后來(lái),人們就把這個(gè)湖叫做流矢湖。這種魚叫做箭桿魚,為了順口,干脆叫它“桿魚”了。直至今天,黃陂還流傳著一首民謠:“習(xí)射箭落湖,竹箭變成魚,先有流矢湖,后有箭桿魚?!?/p>
四、水漲臺(tái)高
有一年,程氏兄弟正在鳳凰臺(tái)讀書,長(zhǎng)江發(fā)了大水,諶家磯潰了口,三丈高的洪峰奔來(lái),鳳凰臺(tái)已成了茫茫大水中的一葉孤舟。這時(shí)候游來(lái)了十八條紅鯉魚,圍著鳳凰臺(tái)四周游動(dòng),好像護(hù)衛(wèi)著鳳臺(tái)一樣。洪水漲,十八條鯉魚就抬著鳳凰臺(tái)往上長(zhǎng),洪水落,鳳凰臺(tái)也就往下落。
就這樣,不管水漲水落,程氏兄弟穩(wěn)坐書臺(tái)讀書。從此這里傳說(shuō)這樣一句口語(yǔ):“十八鯉魚沿臺(tái)走,把得鳳橋鎖住口。”
參考資料:搜狗百科-程頤
殃及池魚
yāng jí chí yú從前,有個(gè)地方,城門下面有個(gè)池塘,一群魚兒在里邊快樂地游著。突然,城門著了火,一條魚兒看見了大叫說(shuō):“不好了,城門失火了,快跑吧!”但是其他魚兒都不以為然,認(rèn)為城門失火,離池塘很遠(yuǎn),用不著大驚小怪。除了那條魚兒之外,其它魚都沒有逃走。這時(shí),人們拿著裝水的東西來(lái)池塘取水救火。過(guò)一會(huì),火補(bǔ)撲滅了,而池塘的水也取干了,滿池的魚都遭了殃。
這個(gè)故事告訴我們:火——水——魚是有聯(lián)系的,池塘的水能滅城門的火,這是直接聯(lián)系,魚兒與城門失火則是間接聯(lián)系,它是通過(guò)池水這個(gè)中間環(huán)節(jié)而發(fā)生聯(lián)系的。比喻無(wú)端受禍。
出自北齊·杜弼《檄梁文》:“但恐楚國(guó)亡猿,禍延林木,城門失火,殃及池魚?!?/p>
說(shuō)古時(shí)候有座城市,城門樓起了大火,不遠(yuǎn)處池里的魚兒們張望著;“看,出什么事了?”魚兒們問。“城門著火了?!币粭l魚說(shuō):“能救救就好了?!薄肮苣闶裁词?,多管閑事,咱們看熱鬧吧,我們?cè)谒镉譄坏皆蹅儯炜茨兀薄澳氵@樣幸災(zāi)樂禍不好吧?”“那有什么的?”話音未落,一群軍兵來(lái)取水滅火,結(jié)果把水都提干了,剩下少許水又渾又臟。魚兒們苦不堪言。其中一條魚說(shuō):“自私的家伙,你還高興不高興了?”“好倒霉??!城門失火,殃及池魚。”
寓言故事 (城門失火殃及池魚) 從前有一個(gè)地方,城門下有個(gè)池塘,魚兒在池塘里自由自在地生活著。有一天,忽然城門上起了大火。條魚兒見了大叫道:“不好了,城門著火了,我們趕快逃跑吧!” 但是,其他魚兒不以為然,認(rèn)為城門失火,離它們居住的池塘很遠(yuǎn),用不著大驚小怪,更沒有必要逃跑。結(jié)果,除了那條逃跑的魚外,別的魚都遭了殃。原來(lái),城門失火后,人們從四面八方趕來(lái)救火。大家從池塘里取水往城門上潑,不會(huì)兒,城門上的火熄滅了。但池塘里的水卻被淘干,結(jié)果。沒有逃走的魚全都遭了殃。
這個(gè)寓言故事雖然很簡(jiǎn)單,但卻告訴了我們這樣一個(gè)道理:城門與旁邊的水池在一定條件下是有聯(lián)系的。城門失了火,這就是條件。由于失了火,池塘里的水能滅城門的火,這就使它們建立了直接聯(lián)系;魚兒與城門也是如此。人取水救火從而使魚兒與城門建立了聯(lián)系。逃走了的那條魚明白這一道理,保全了性命,沒逃走的魚兒不明白這一道理,因此遭了殃。
其實(shí),在客觀世界中,任何事物都是在一定條件下互相聯(lián)系著的,具體事物的存在和發(fā)展無(wú)一不是如同火一水一魚的聯(lián)系一樣,在一定的條件下是相互制約和相互作用。當(dāng)然,客觀世界的聯(lián)系要復(fù)雜得多,有外部聯(lián)系與內(nèi)部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系勺非本質(zhì)聯(lián)系、主要聯(lián)系與次要聯(lián)系、必然聯(lián)系與偶然聯(lián)系等等,這些都是我們觀察和處理客觀事物聯(lián)系時(shí)要加以區(qū)別的。這些聯(lián)系是不依我們的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。我隊(duì)比訂正確地認(rèn)識(shí)它,從而創(chuàng)造定的條件使之有利于人類,陌術(shù)能主觀任意地否定它。否則就會(huì)遭殃。
成語(yǔ)故事(刻舟求劍)
戰(zhàn)國(guó)時(shí),楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江。船到江心,他一不小心,把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。他趕緊去抓,已經(jīng)來(lái)不及了。
船上的人對(duì)此感到非常惋惜,但那楚國(guó)人似乎胸有成竹,馬上掏出一把小刀,在船舷上刻上一個(gè)記號(hào),并向大家說(shuō):“這是我寶劍落水的地方,所以我要刻上一個(gè)記號(hào)?!?/p>
大家雖然都不理解他為什么這樣做,但也不再去問他。
船靠岸后那楚國(guó)人立即在船上刻記號(hào)的地方下水,去撈取掉落的寶劍。撈了半天,不見寶劍的影子。他覺得很奇怪,自言自語(yǔ)說(shuō):“我的寶劍不就是在這里掉下去嗎?我還在這里刻了記號(hào)呢,怎么會(huì)找不到的呢?”
至此,船上的人紛紛大笑起來(lái),說(shuō):“船一直在行進(jìn),而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng),你怎么找得到你的劍呢?”
其實(shí),劍掉落在江中后,船繼續(xù)行駛,而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍,真是太愚蠢可笑了。
“刻舟求劍”的故事說(shuō)明世界上的事物總是在不斷地發(fā)展變化 或者說(shuō)總是運(yùn)動(dòng)的
典故(士別三日當(dāng)刮目相待)
當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌握重要事務(wù),不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍中事務(wù)繁多為理由推辭。孫權(quán)說(shuō):“我難道是想要你成為專門研究傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎? (你)只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說(shuō)你軍務(wù)繁忙,哪能比得上我的事務(wù)多呢?我常常讀書,自認(rèn)為有很大益處?!庇谑菂蚊砷_始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候,與呂蒙議論,魯肅(聽到呂蒙的見解后)十分驚奇地說(shuō):“你如今的謀略才干,已不再是過(guò)去那個(gè)吳縣的呂蒙了!”呂蒙說(shuō):“讀書人分別了幾日后,就應(yīng)當(dāng)用新眼光重新看待他,兄長(zhǎng)你看清楚這件事情也太晚了??!”于是魯肅拜見了呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友后離去
事物是變化的 不能老用以前的眼光看世界
水滴石穿 量變引起質(zhì)變 勿以惡小而為之勿以善小而不為 量變引起質(zhì)變
揀了芝麻丟了西瓜 沒有分清矛盾主次關(guān)系
螳螂捕蟬黃雀在后
蟬在一邊鳴叫,一邊喝著樹上的露水,不知道螳螂在蟬身后,它縮著身子緊貼樹枝,彎起前肢想要捉蟬,卻不知道黃雀在它身旁也想要吃它,黃雀正伸長(zhǎng)脖子,想捉螳螂,卻不知大樹下有人正準(zhǔn)備拿彈弓射它。
事物具有普遍聯(lián)系性 還有很多就不一一舉例了 有問題請(qǐng)追問 以上資料由我們各大網(wǎng)友整理出來(lái) 非本人原創(chuàng) 僅供參考 如有錯(cuò)誤 請(qǐng)?zhí)嵝?謝謝
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1、沉魚落雁
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,越國(guó)有一個(gè)叫西施的,是個(gè)浣紗的女子,五官端正,粉面桃花,相貌過(guò)人。她在河邊浣紗時(shí),清徹的河水映照她俊俏的身影,使他顯得更加美麗,這時(shí),魚兒看見她的倒影,忘記了游水,漸漸地沉到河底。從此,西施這個(gè)“沉魚”的代稱,在附近流傳開來(lái)。
2、漏網(wǎng)之魚
晉襄公打敗了秦國(guó)。秦國(guó)的將軍孟明視、白乙丙、西乞術(shù)都被俘了。后來(lái)晉襄公聽母親說(shuō), 秦國(guó)和晉國(guó)是親戚, 冤仇宜解不宜結(jié), 他就放了這三個(gè)俘虜。這時(shí), 晉將先軫一聽說(shuō)國(guó)君把秦國(guó)的俘虜放走了, 當(dāng)下三步兩步地跑去見晉襄公, 說(shuō)服他收回成命。
大將陽(yáng)處父立刻提了刀, 駕車去追。孟明視、白乙丙、西乞術(shù)這三人也怕晉襄公后悔, 派人來(lái)追, 就拼命地跑, 他們一直跑到黃河邊, 回頭一瞧, 果然塵土大起, 有大隊(duì)人馬追來(lái),三個(gè)人只是叫苦。
正在吃緊時(shí), 卻見河邊有一只打魚小船, 他們不管三七二十一, 都跳進(jìn)船里, 原來(lái)打魚船是秦國(guó)派來(lái)接應(yīng)的。陽(yáng)處父追到河岸, 眼睜睜地瞧著他們遠(yuǎn)去了。于是他們成了“網(wǎng)漏于吞舟之魚”。即: 魚網(wǎng)疏漏, 可以吞下船的大魚都被漏掉了。后來(lái), 這句話就演變?yōu)椤奥┚W(wǎng)之魚”。
3、如魚得水
劉備三顧茅廬,請(qǐng)出了諸葛亮為軍師。孔明竭力地輔佐劉備,而劉備對(duì)孔明的信任和重用,卻引起了關(guān)羽、張飛等將領(lǐng)的不悅。他們不時(shí)在劉備面前,表現(xiàn)出不滿的神色,秉性耿直的張飛,更是滿腹牢騷。
劉備耐心地作了解釋,他形象地把自己比做魚,把孔明比做水,反復(fù)說(shuō)明,孔明的才識(shí)與膽略,對(duì)自己完成奪取天下大業(yè)之重要。他說(shuō):“我劉備有了孔明,就好像魚兒得到了水一樣,希望大家不要再多說(shuō)了。”
4、城門失火,禍及池魚。
從前,有個(gè)地方,城門下面有個(gè)池塘,一群魚兒在里邊快樂地游著。突然,城門著了火,一條魚兒看見了大叫說(shuō):“不好了,城門失火了,快跑吧!”但是其他魚兒都不以為然,認(rèn)為城門失火,離池塘很遠(yuǎn),用不著大驚小怪。除了那條魚兒之外,其它魚都沒有逃走。
這時(shí),人們拿著裝水的東西來(lái)池塘取水救火。過(guò)一會(huì),火被撲滅了,而池塘的水也取干了,滿池的魚都遭了殃。
5、魚躍龍門
黃河里的鯉魚聽說(shuō)龍門風(fēng)光好,從河南孟津的黃河里出發(fā),通過(guò)洛河,又順伊河來(lái)到龍門水濺口的地方。到了龍門山上,因?yàn)闊o(wú)水路被擋在了一邊。
一條大紅鯉魚自告奮勇,去嘗試跳躍龍門,它使出全身力量,像離弦的箭,縱身一躍,一下子跳到半天云里,帶動(dòng)著空中的云和雨往前走。一團(tuán)天火從身后追來(lái),燒掉了它的尾巴。它忍著疼痛,繼續(xù)朝前飛躍,終于越過(guò)龍門山,落到山南的湖水中,一眨眼就變成了一條巨龍。
其它鯉魚也做了同樣的嘗試,但是只有少數(shù)的幾個(gè)成功,而從空中摔下來(lái)的,額頭上就落一個(gè)黑疤。后來(lái),唐朝大詩(shī)人李白,專門為這件事寫了一道詩(shī):“黃河三尺鯉,本在孟津居,點(diǎn)額不成龍,歸來(lái)伴凡魚?!?/p>
安居樂業(yè)
出處《老子》 甘美食,美其服,安其居,樂其俗。 釋義 表示生活美滿、安定。 故事 春秋時(shí),有一位著名的哲學(xué)家和思想,他姓李,名耳,字 聃。據(jù)說(shuō)他剛生下來(lái)的時(shí)候,就是一個(gè)白頭發(fā)。白胡子的小老頭兒; 所以人們稱他“老子”;還說(shuō)他是在一棵李樹下出世的,所以姓李;又 因?yàn)樗溟L(zhǎng)得特別大,所以名“耳”。其實(shí),老子是人們對(duì)他的尊 稱。 老于對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)不滿,并反對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上出現(xiàn)的革新浪潮, 想走回頭路。他懷戀著遠(yuǎn)古的原始社會(huì),認(rèn)為物質(zhì)的進(jìn)步和文化的 發(fā)展毀壞了人民的淳樸,給人們帶來(lái)了痛苦,所以渴望出現(xiàn)“小國(guó)寡 民”的理想社會(huì)。 老于是這樣描繪他所設(shè)想的“小國(guó)寡民”社會(huì)的: 國(guó)家很小,人民稀少。即使有許許多多的器具,也不去使用它 們。不要讓人民用生命去冒險(xiǎn),也不向遠(yuǎn)處遷移,即使有車輛和船 只,也無(wú)人去乘坐它們,即使有兵器裝備,也無(wú)處去使用它們。要使 人民重新使用古代結(jié)繩記事的方法,吃得很香甜,穿得很舒服,住得 很安適,滿足于原有的風(fēng)俗習(xí)慣。鄰近各國(guó)互相望得見。雞鳴狗叫互 相聽得見,但是人們直到老死,也不互相往來(lái)。
安居樂業(yè) 出處《老子》 甘美食,美其服,安其居,樂其俗。
釋義 表示生活美滿、安定。 故事 春秋時(shí),有一位著名的哲學(xué)家和思想,他姓李,名耳,字 聃。
據(jù)說(shuō)他剛生下來(lái)的時(shí)候,就是一個(gè)白頭發(fā)。白胡子的小老頭兒; 所以人們稱他“老子”;還說(shuō)他是在一棵李樹下出世的,所以姓李;又 因?yàn)樗溟L(zhǎng)得特別大,所以名“耳”。
其實(shí),老子是人們對(duì)他的尊 稱。 老于對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)不滿,并反對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上出現(xiàn)的革新浪潮, 想走回頭路。
他懷戀著遠(yuǎn)古的原始社會(huì),認(rèn)為物質(zhì)的進(jìn)步和文化的 發(fā)展毀壞了人民的淳樸,給人們帶來(lái)了痛苦,所以渴望出現(xiàn)“小國(guó)寡 民”的理想社會(huì)。 老于是這樣描繪他所設(shè)想的“小國(guó)寡民”社會(huì)的: 國(guó)家很小,人民稀少。
即使有許許多多的器具,也不去使用它 們。不要讓人民用生命去冒險(xiǎn),也不向遠(yuǎn)處遷移,即使有車輛和船 只,也無(wú)人去乘坐它們,即使有兵器裝備,也無(wú)處去使用它們。
要使 人民重新使用古代結(jié)繩記事的方法,吃得很香甜,穿得很舒服,住得 很安適,滿足于原有的風(fēng)俗習(xí)慣。鄰近各國(guó)互相望得見。
雞鳴狗叫互 相聽得見,但是人們直到老死,也不互相往來(lái)。
2、孔子尊師 公元前521年春,孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命,要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子,覺得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì),于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行。
到達(dá)京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說(shuō)譽(yù)滿天下的孔丘前來(lái)求教,趕忙放下手中刀筆,整頓衣冠出迎。
孔子見大門里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人,料想便是老子,急趨向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后,孔子再拜后才坐下來(lái)。
老子問孔子為何事而來(lái),孔子離座回答:“我學(xué)識(shí)淺薄,對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知,特地向老師請(qǐng)教?!崩献右娍鬃舆@樣誠(chéng)懇,便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。
回到魯國(guó)后,孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)??鬃诱f(shuō):“老子博古通今,通禮樂之源,明道德之歸,確實(shí)是我的好老師。”
同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子,他說(shuō):“鳥兒,我知道它能飛;魚兒,我知道它能游;野獸,我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它,會(huì)游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來(lái)釣到它,高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來(lái)。
至于龍,我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子,其猶龍邪!” 3、漢明帝敬師 漢明帝劉莊做太子時(shí),博士桓榮是他的老師,后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。
他曾親自到太常府去,讓桓榮坐東面,設(shè)置幾杖,像當(dāng)年講學(xué)一樣,聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府,向桓榮行弟子禮。
桓榮生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往,以表尊敬。進(jìn)門后,往往拉著老師枯瘦的手,默默垂淚,良久乃去。
當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此,所以“諸候、將軍、大夫問疾者,不敢復(fù)乘車到門,皆拜床下”?;笜s去世時(shí),明帝還換了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排。
3、孔夫子的誤會(huì) 孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生們周游列國(guó),在去陳國(guó)和蔡國(guó)的路上被困,一連好幾天沒吃上一頓飯.孔老夫子實(shí)在受不住,只好大白天躺下睡大覺,想以此來(lái)忘卻饑餓.孔子的大弟子顏回見老師餓得很,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀(jì),怎能經(jīng)得住這般折磨??!再不想出辦法,怕是要出危險(xiǎn)了.顏回也沒有什么好辦法可想,只好去向人乞討.這一次真是天不絕人,居然碰上一個(gè)好心腸的老婆婆,給了他一些白米.顏回高高興興地把米拿回來(lái),急忙把米倒在鍋里,砍柴生火,不一會(huì)兒,飯就熟了.孔夫子這時(shí)剛好醒來(lái),突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,便起來(lái)探看.剛一跨出房門.就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴里送.孔子又高興又生氣:高興的是有飯吃了;生氣的是,顏回竟然如此無(wú)禮,老師尚且未吃,他卻自己先吃了起來(lái).過(guò)了一會(huì)兒,顏回恭恭敬敬地端來(lái)一大碗香噴噴,熱騰騰的白米飯,送到孔子面前,說(shuō):"今日幸好遇到好心人贈(zèng)米,現(xiàn)在飯做好了,先請(qǐng)老師進(jìn)食."不料孔子一下子站起身來(lái),說(shuō):"剛才我在睡夢(mèng)中見到去世的父親,讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家."顏回一把將那碗米飯奪了回去,連忙說(shuō):"不行!不行!這米飯不干凈,不能用它來(lái)祭奠!"孔夫子故作不解地問道:"為何說(shuō)它不干凈呢 "顏回答道:"剛才我煮飯時(shí),不小心把一塊炭灰掉到上面,我感到很為難,倒掉吧,太可惜了,但又不能把弄臟的飯給老師吃呀!后來(lái),我把上面沾有炭灰的飯抓來(lái)吃了.這掉過(guò)炭灰的米飯?jiān)跄苡脕?lái)祭奠呢 "孔夫子聽了顏回的話,才恍然大悟,消除了對(duì)顏回的誤解,深感這個(gè)弟子是個(gè)賢德之人. 4、秦始皇拜荊條 秦始皇焚書坑儒,為此而落得個(gè)罵名千古.可他尊敬老師的故事卻鮮為人知.那是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)6年后,即公元前215年的秋天,他第四次出巡時(shí)發(fā)生的事.當(dāng)時(shí),秦始皇在文武群臣的護(hù)衛(wèi)下,乘著車輦,浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進(jìn).隨著均勻的馬蹄聲,秦始皇不覺沉入對(duì)往事的追憶中:回想起自己幼年的老師,仿佛他就在眼前,雖說(shuō)嚴(yán)厲,可令人欽敬難忘.我嬴政能有今日,其中也有他的一份功勞呢.那位威嚴(yán)的老人,第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓.他先分別講了"亡,口,月,女,凡",然后再合成一個(gè)"嬴"字.第二天就要背寫."老師,這字太難寫了.""什么 一個(gè)嬴字就難住了 將來(lái)秦國(guó)要*你去治理,難事多著哩,能知難而不進(jìn)嗎 "說(shuō)著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過(guò)這位老師,聽說(shuō)他老人家已經(jīng)去世了.突然,車停了.前衛(wèi)奏道:仙島離此不遠(yuǎn),請(qǐng)萬(wàn)歲乘馬.于是,秦始皇換乘了心愛的大白馬.過(guò)不多時(shí),便到了島上.始皇環(huán)視渤海,胸襟萬(wàn)里,豪氣昂然,更加思緒萬(wàn)千.待到他低頭察看眼前,卻忽然下馬,撩衣跪拜起來(lái).隨從的大臣們見此情景,莫名其妙,也只好跟著參拜.等皇帝站起身來(lái),大臣李斯才問他為何參拜.秦始皇深情地說(shuō):"眾位卿家,此島所生荊條,正是朕幼年在邯鄲時(shí)老師所用的荊條,朕見荊條,如見恩師,怎能不拜 "后來(lái),人們就把這個(gè)島稱為秦皇島.傳說(shuō)島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動(dòng),皆垂首向下,如叩頭答謝狀. 5、張良拜師 張良年輕時(shí),曾計(jì)劃要刺殺暴君秦始皇,失敗后,為躲避官府通緝,潛藏在下邳.有一天,張良閑游。
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