大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)自己和社會(huì)有什么積極意義

對(duì)自己：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生自己的動(dòng)手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力，一方面也是解決大學(xué)生自己就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的選擇；對(duì)社會(huì)：可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展

或者：對(duì)自己：1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力；2、有利于大學(xué)身自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)；3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)提高；4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神

對(duì)社會(huì)：1、可以促進(jìn)知識(shí)成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，推動(dòng)社會(huì)財(cái)富的增加；2、壯大了私營(yíng)企業(yè)隊(duì)伍；3、還將改善私營(yíng)企業(yè)從業(yè)成員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)?

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前必須了解到自身的優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中充 分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)之路才能事半功倍。

（1） 大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著年輕的血液、蓬勃 的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng) 該具備的素質(zhì)。新一代的大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀(guān)念和傳 統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心與欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基石。

（2） 大學(xué)生綜合知識(shí)豐富，視野開(kāi)闊，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能適應(yīng)市場(chǎng) 要求，善于發(fā)現(xiàn)藍(lán)海商機(jī)。從大學(xué)生素質(zhì)的角度看，擁有較高文化水平、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、頭腦靈活，是他們“不同凡響”的一個(gè)要素。

雖然許多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生都面臨著沒(méi)錢(qián)、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)行業(yè)等客觀(guān)問(wèn)題，但 從小到大培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)能力、思考和解決問(wèn)題的能力，甚至他們 與高校教授和大學(xué)生同學(xué)的高效的人脈關(guān)系也能幫助他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)得到實(shí)際有效的幫助。 另外，很重要的一點(diǎn)是，這些人不僅 會(huì)學(xué)而且好學(xué)，多年的求學(xué)經(jīng)歷使得他們樂(lè)于接受新鮮事物，對(duì)于 市場(chǎng)上出現(xiàn)的新興事物能夠快速接受并消化，從而快步跟上市場(chǎng)的需求，找到并滿(mǎn)足市場(chǎng)商機(jī)。

雖然多數(shù)人都認(rèn)可“商機(jī)無(wú)限”這 種說(shuō)法，但是真正發(fā)現(xiàn)并抓住商機(jī)的人并不多，多數(shù)創(chuàng)業(yè)的人寧愿 跟在先行者后面亦步亦趨，循著前人的腳印，被眾人攙扶著艱難前行，也不愿踏足新的領(lǐng)域。 因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的成本較高，使得“紅?！崩锿?往人滿(mǎn)為患，而“藍(lán)海”里還是“游”者寥寥。

（3） 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有著良好的環(huán)境。目前，從中央到地方政 府以及各個(gè)高校都熱情鼓勵(lì)，支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，各級(jí)政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策，各髙校為大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)也積極創(chuàng)造資助、審批、貸款、解決場(chǎng)地等條件，對(duì)有條件的大學(xué) 生來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇。

3.提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的活動(dòng)?

為了提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，各地政府都出臺(tái)了一系列創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程，目前比較多的是SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，針對(duì)大學(xué)生都是免費(fèi)的，而且在課堂中能真真學(xué)到創(chuàng)業(yè)路上碰到的相關(guān)問(wèn)題，希望你能去試一下。

同時(shí)如果你對(duì)自主創(chuàng)業(yè)很感興趣，建議你時(shí)時(shí)關(guān)注政策。 一、SYB介紹 SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓(xùn)是SIYB體系（SIYB是 Start and Improve Your Business 的縮寫(xiě)，中文譯為“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”）中的一個(gè)模塊， SIYB體系是國(guó)際勞工組織（ILO）和中國(guó)勞動(dòng)與社會(huì)保障部積極倡導(dǎo)的專(zhuān)門(mén)為創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會(huì)化創(chuàng)業(yè)全程扶持指導(dǎo)體系，目的是以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。

二、SYB培訓(xùn)的特點(diǎn)： 1、SYB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)行小班教學(xué)； 2、課堂訓(xùn)練采用高度創(chuàng)新的參與性互動(dòng)培訓(xùn)方法； 3、完全模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)際過(guò)程； 4、學(xué)員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的同時(shí)演繹自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃； 5、強(qiáng)烈感受未來(lái)創(chuàng)業(yè)的真實(shí)世界； 6、結(jié)業(yè)后即可按自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行成功創(chuàng)業(yè)； 7、學(xué)員在成功創(chuàng)業(yè)后在政策上將得到一系列后續(xù)支持服務(wù)。 三、參加培訓(xùn)，你將收獲 （一）、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)得到整體的提高： 1、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者正確認(rèn)識(shí)自我，創(chuàng)業(yè)意識(shí)得到增強(qiáng)； 2、使創(chuàng)業(yè)者形成一個(gè)相對(duì)完善的、實(shí)際的企業(yè)構(gòu)想； 3、使創(chuàng)業(yè)者對(duì)企業(yè)即將面臨的市場(chǎng)環(huán)境有理性的認(rèn)識(shí)，且能夠?qū)κ袌?chǎng)進(jìn)行正確評(píng)估； 4、讓創(chuàng)業(yè)者學(xué)會(huì)對(duì)企業(yè)員工科學(xué)的管理方法； 5、掌握開(kāi)辦企業(yè)所需啟動(dòng)資金的計(jì)算方法，以及科學(xué)、實(shí)用的一些納稅的技巧。

6、學(xué)會(huì)如何有效地制定企業(yè)的利潤(rùn)計(jì)劃。 7、學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)。

8、塑造創(chuàng)業(yè)者成功心態(tài)，培養(yǎng)決策思維模式，幫助建立高效的管理體系、戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)方案；提高自身創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力。 9、創(chuàng)業(yè)的能力同計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)一樣是個(gè)人發(fā)展所必須擁有的重要能力，是個(gè)人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)必要能力；是否具有創(chuàng)業(yè)能力也是未來(lái)企業(yè)聘用員工的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

SYB可以為每個(gè)人提高創(chuàng)業(yè)能力、增加創(chuàng)業(yè)知識(shí)、提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。 （二）、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班將為SYB培訓(xùn)后的創(chuàng)業(yè)者提供強(qiáng)大的后續(xù)支持服務(wù) （三）、國(guó)際勞工組織和中國(guó)勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的SYB培訓(xùn)結(jié)業(yè)證，學(xué)員憑此證可以得到政府創(chuàng)業(yè)貸款、稅收等方面的優(yōu)惠和扶持。

四、SYB培訓(xùn)內(nèi)容 SYB是一套簡(jiǎn)明、通俗、易懂、實(shí)用的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材，已經(jīng)在全球80多個(gè)國(guó)家廣泛推行和使用。SYB的培訓(xùn)課程總共分為兩大部分，第一部分是創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，第二部分是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)，共八步。

第一步 將你作為創(chuàng)業(yè)者來(lái)評(píng)價(jià)；（即創(chuàng)業(yè)適應(yīng)性分析） 第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思；（即創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目構(gòu)思和選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目） 第三步 評(píng)估你的市場(chǎng)；（即產(chǎn)品、客戶(hù)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析） 第四步 企業(yè)的人員組織；（即經(jīng)營(yíng)上的人員安排） 第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài)；（即申辦何種經(jīng)營(yíng)許可） 第六步 法律環(huán)境和你的責(zé)任；（即創(chuàng)業(yè)方面的法律法規(guī)，創(chuàng)業(yè)對(duì)你意味著何種法律風(fēng)險(xiǎn)和法律責(zé)任） 第七步 預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金需求； 第八步 制定利潤(rùn)計(jì)劃；（包括成本效益分析）。

4.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有什么好的點(diǎn)子推薦推薦

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有許多，高科技領(lǐng)域、連鎖加盟領(lǐng)域、智力服務(wù)領(lǐng)域、開(kāi)店、技術(shù)創(chuàng)業(yè)等都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱門(mén)領(lǐng)域。

1、高科技領(lǐng)域： 身處科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，“易得方舟”、“視美樂(lè)”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。 但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。

有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類(lèi)創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。2、連鎖加盟領(lǐng)域：在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，有的則高達(dá)80%。

對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，可以較少的投資、較低的門(mén)檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險(xiǎn)”；在市場(chǎng)魚(yú)龍混雜的現(xiàn)狀下，大學(xué)生涉世不深，在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)更應(yīng)注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)開(kāi)始為宜；此外，最好選擇運(yùn)營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。3、智力服務(wù)領(lǐng)域：智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。

例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類(lèi)智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本較低，一張桌子、一部電話(huà)就可開(kāi)業(yè)。

4、開(kāi)店：大學(xué)生開(kāi)店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，因此入門(mén)較為容易。正由于走“學(xué)生路線(xiàn)”，因此在要靠?jī)r(jià)廉物美來(lái)吸引顧客。

此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng)，才能廣為人知。5、技術(shù)創(chuàng)業(yè)：大學(xué)生畢業(yè)后，在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程很難應(yīng)用到實(shí)際工作中。

畢業(yè)后學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，可以讓大學(xué)生很快融入社會(huì)。有一技之長(zhǎng)進(jìn)可開(kāi)店創(chuàng)業(yè)，退可打工積累資本。

好酒不怕巷子深，所以有一技之長(zhǎng)的大學(xué)生在開(kāi)店創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，可以避開(kāi)熱鬧地段節(jié)省大量的門(mén)面租金，把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要特質(zhì)：1、價(jià)值優(yōu)越性：核心能力應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值和降低成本方面比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更加有優(yōu)勢(shì)。

2、異質(zhì)性：一個(gè)企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨(dú)一無(wú)二的，這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。

3、不可仿制性：核心能力是在企業(yè)長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中積累形成的，深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其它企業(yè)難以復(fù)制。4、不可交易性：核心能力與企業(yè)相伴而生，雖然可為人們感受到，但卻無(wú)法像其它生產(chǎn)要素一樣通過(guò)市場(chǎng)交易進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。

5、難以替代性：和其它企業(yè)資源相比，核心能力受到替代品的威脅相對(duì)較小。沒(méi)有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過(guò)是曇花一現(xiàn)。