一、目錄
二、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定申請(qǐng)書
三、企業(yè)資質(zhì)證明材料
1.營業(yè)執(zhí)照副本(復(fù)印件)
2.稅務(wù)登記證書(復(fù)印件)
四、企業(yè)人員情況說明
1. 企業(yè)職工人員情況說明
2. 員工花名冊(cè)
五、專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告
1.研究開發(fā)費(fèi)用專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告
2.2012年高新技術(shù)產(chǎn)品(服務(wù))收入專項(xiàng)審計(jì)報(bào)告
六、企業(yè)近三年財(cái)務(wù)年度審計(jì)報(bào)告
1.2011年度審計(jì)報(bào)告
2.2012年度審計(jì)報(bào)告
七、知識(shí)產(chǎn)權(quán)證明材料
1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)證書
2.專利權(quán)變更文件
八、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)證明材料
1.近三年科技成果轉(zhuǎn)化匯總表
2.專利受理通知書
3.科技查新報(bào)告
4.檢驗(yàn)報(bào)告
5.產(chǎn)品銷售合同
6.驗(yàn)收?qǐng)?bào)告
7.用戶使用報(bào)告
九、研究開發(fā)的組織管理水平證明材料
1.科技創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)管理制度
2.技術(shù)部質(zhì)量績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度
3.研發(fā)投入核算管理制度
4.產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議
5.研發(fā)機(jī)構(gòu)設(shè)置情況說明
6.研發(fā)試制設(shè)備明細(xì)表
十、其他證明材料
安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心是在學(xué)院大力支持下創(chuàng)建的大學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)的基地,是為學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)搭建的平臺(tái)。我院作為應(yīng)用性本科高校,致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才,因此十分重視學(xué)生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動(dòng)手能力的養(yǎng)成。成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心的目的是為了讓學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實(shí)踐,就有實(shí)際操作,并接受檢驗(yàn)的機(jī)會(huì),從而切實(shí)提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)實(shí)體,其性質(zhì)是學(xué)校搭臺(tái),學(xué)生“唱戲”。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的醞釀籌備,正式成立于2008年5月。中心的初始成員實(shí)體共有四家,分別為:小型超市;藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)部;電子服務(wù)部和文化傳播服務(wù)部。9月,又先后成立了外語培訓(xùn)服務(wù)部、街舞培訓(xùn)部。中心將繼續(xù)拓展經(jīng)營服務(wù)范圍,以吸引本院更多的同學(xué)參與,得到實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)。
中心的主要成員實(shí)體簡(jiǎn)介如下:
藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)部
藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)部于2008年5月在學(xué)院投入大量硬件設(shè)備的支持下成立的。廣告設(shè)計(jì)部設(shè)備完善、服務(wù)業(yè)務(wù)廣泛。從開始的復(fù)印、打印、圖片處理、平面設(shè)計(jì)等逐漸發(fā)展至高精圖片輸出、寫真、海報(bào)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、文化裝飾、高精雕刻等業(yè)務(wù)。廣告設(shè)計(jì)部雖然工作面積不大,但卻印證了中國一句古話“麻雀雖小五臟俱全”。經(jīng)過將近半年時(shí)間的努力不斷發(fā)展壯大、成績(jī)突出,得到老師和廣大同學(xué)的好評(píng)。這也說明學(xué)院支持開設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是一門非常好的“課程”,讓學(xué)生真正能夠?qū)W以致用。參予創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是培養(yǎng)專業(yè)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性人才非常好的途徑。
經(jīng)營服務(wù)范圍:復(fù)印、打印、圖片處理、平面設(shè)計(jì)、高精圖片輸出、寫真、海報(bào)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、文化裝飾、高精雕刻
小型超市
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心的超市,是由學(xué)院提供相關(guān)的硬件設(shè)施和流動(dòng)資金,本院經(jīng)濟(jì)系負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo),學(xué)生獨(dú)立自主管理經(jīng)營的小型超市。其目的是通過全程參與經(jīng)營活動(dòng),讓我院經(jīng)濟(jì)學(xué)、營銷學(xué)專業(yè)的同學(xué)得到實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過幾個(gè)月的發(fā)展,銷售品種逐漸豐富,超市客流量、銷售量穩(wěn)步提升,超市規(guī)模不斷壯大,成為有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)營實(shí)體。同學(xué)在超市的日常管理經(jīng)營中得到很好的實(shí)踐和鍛煉,為將來在實(shí)際工作崗位上一顯身手打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)營服務(wù)范圍:飲料、食品、日用百貨、電子產(chǎn)品和工藝品等。
乘楓電子服務(wù)部
乘楓電子服務(wù)部是在學(xué)院的大力支持下開辦的一家以鍛煉學(xué)生,給更多的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)為目的的經(jīng)營實(shí)體。是一個(gè)集硬件維修、系統(tǒng)優(yōu)化處理及電腦美容保養(yǎng)等為一體的綜合性電子服務(wù)部門。本部門現(xiàn)有成員都是擁有較為熟練的業(yè)務(wù)水平和維修能力的學(xué)生,能夠很好的為廣大師生及外來人士進(jìn)行維修服務(wù)。讓學(xué)生在實(shí)踐的同時(shí),提高自己的動(dòng)手能力及技術(shù)水平。
經(jīng)營服務(wù)范圍:電子數(shù)碼、小型電器銷售,電腦軟硬件維修,系統(tǒng)優(yōu)化及美化,電腦除塵,筆記本美容及保養(yǎng),U盤制作,電腦及各類數(shù)碼產(chǎn)品導(dǎo)購及銷售
暢享文化傳播部
暢享文化傳播部是在學(xué)院的大力支持下開辦的服務(wù)實(shí)體。目的是鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能,為音樂專業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。同時(shí)也為活躍校園文化氛圍,培養(yǎng)提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
本部門現(xiàn)有人員10余人,都有較高的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。配有齊全的聲樂設(shè)備及培訓(xùn)場(chǎng)地,能夠長(zhǎng)年對(duì)外招生培訓(xùn)并且承接各項(xiàng)演藝活動(dòng)。
培訓(xùn)服務(wù)范圍:
器樂類:鋼琴,古箏,吉他,竹笛,琵琶,薩克斯,單簧管,長(zhǎng)笛等;
聲樂類:民族,美聲,通俗;
舞蹈類:現(xiàn)代,街舞,芭蕾舞,拉丁舞,民族舞等。
演藝類:承接校內(nèi)外各種演出活動(dòng),也可為企業(yè)做文化宣傳,演藝,慶祝活動(dòng)。
大學(xué)的學(xué)生會(huì)里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部的職責(zé)
通過舉辦多樣化的活動(dòng),普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),提高創(chuàng)業(yè)能力。
1. 開辦創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓(xùn)班,舉辦“創(chuàng)業(yè)之星”大講堂, 在廣大同學(xué)中宣傳普及創(chuàng)業(yè)、就業(yè)知識(shí),培養(yǎng)知識(shí)型人才;
2.舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等專業(yè)性比賽,挺高參賽者創(chuàng)業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)能力;
3.與公司、企業(yè)洽談項(xiàng)目,鼓勵(lì)會(huì)員參與項(xiàng)目實(shí)踐,為公司、企業(yè)輸送合格人才;
4.對(duì)評(píng)估合格創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目予以支持和幫助,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
中心思想
大學(xué)學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)部是在學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)部門。
1. 以“奉獻(xiàn)、實(shí)干、高效、創(chuàng)新、孵化”為宗旨,服務(wù)廣大師生青年團(tuán)員,為廣大學(xué)子創(chuàng)業(yè)提供信息交流平臺(tái)。
2. 維護(hù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的合法利益,學(xué)生會(huì)創(chuàng)業(yè)部工作內(nèi)容:貫徹黨的路線、方針和政策,開展一系列創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力,激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神、創(chuàng)業(yè)能力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德的教育和敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),創(chuàng)業(yè)信息的收集與傳播,提升科師大學(xué)子的創(chuàng)業(yè)能力,發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門與廣大創(chuàng)業(yè)學(xué)子的橋梁紐帶作用,積極組織、帶領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),維護(hù)學(xué)校創(chuàng)業(yè)秩序,為同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)營造積極、健康向上的優(yōu)良環(huán)境。
3. 促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,為廣大學(xué)子的創(chuàng)業(yè)提供信息服務(wù)保障。
對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些建議
第一,要敢想敢為,敢于置疑,敢于藐視權(quán)威,要有當(dāng)年毛主席“糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪邁氣概,要堅(jiān)信唯有自己才是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人。
第二,雖然個(gè)人很重要,但是一個(gè)有效科學(xué)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)同樣不可或缺,因?yàn)閭€(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,現(xiàn)在講究的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我們必須確定自己的工作重心,不要事必躬親,處理協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系,巧妙的借助他人的力量,團(tuán)隊(duì)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,為大家共同的目標(biāo)努力。
第三,需要專注于自己的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域,正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,明確產(chǎn)品或者服務(wù)的市場(chǎng)定位,一般來說,我們選擇創(chuàng)業(yè)方向的時(shí)候應(yīng)該盡量選擇市場(chǎng)需求大而競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較少的領(lǐng)域,也就是采取我們常說的藍(lán)海戰(zhàn)略,做別人沒想到?jīng)]做過的,這樣才能決勝千里。
第四,要有土撥鼠的精神和毅力,有堅(jiān)持不懈的韌性,一旦認(rèn)準(zhǔn)了方向就要努力向前,決不后退。
第五,在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)確定之后,公司運(yùn)行過程中,還必須注意創(chuàng)新管理和戰(zhàn)略管理,一個(gè)無秩序無企業(yè)文化的組織走不了太遠(yuǎn),一個(gè)成功的企業(yè)必須對(duì)社會(huì)對(duì)市場(chǎng)有一定貢獻(xiàn),被受眾接受。不是有句話嘛,“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難”。
第六,我們大學(xué)生需要有良好的心理素質(zhì),要考慮創(chuàng)業(yè)過程中的各項(xiàng)因素,熱情與平常心兼?zhèn)洌龊贸浞譁?zhǔn)備。誠然,我們抱著成功的心態(tài)去創(chuàng)業(yè),但是不能排除失敗的可能,所以一定要做好迎接挫折的準(zhǔn)備,隨時(shí)做好失敗的補(bǔ)救計(jì)劃,想清楚,如果我失敗了,我可以堅(jiān)持忍受到哪一步,什么時(shí)候我該承認(rèn)失敗,然后,重頭再來。”
給不給分無所謂,自己一點(diǎn)意見。
不要忽悠,要結(jié)合人的需求入手,并以微觀和宏觀條件的影響和支持側(cè)面論證。人都有需求,但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目前還是適合那些具有差異化和個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)的高級(jí)需求的人群,如果需求是解決生存,還是先找一份工作更合適,所以一定要負(fù)責(zé)任的去倡議,這一點(diǎn)是先決條件。
其次從微觀條件來說,大學(xué)為什么是第一次創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)期,年輕沒有失敗比較俗,但是符合人們慣性思維。另外有一些我自己的體會(huì),比如符合現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的其他微觀條件,知識(shí)、團(tuán)隊(duì)、資源。
這三個(gè)條件是其他時(shí)期根本無法比擬大學(xué)時(shí)期的,或者說,其他時(shí)期可能某一條件或者某兩個(gè)條件更加有利,但另一個(gè)卻無法兼顧的。大學(xué)和知識(shí)直接掛鉤,大學(xué)可以找到專業(yè)相同和專業(yè)不同的具備相關(guān)知識(shí)的階層比較相近的同學(xué),對(duì)于創(chuàng)業(yè)來說聚焦和互補(bǔ)條件更加便利,從一定意義上,對(duì)于團(tuán)隊(duì)的建立也是非常便利的;團(tuán)隊(duì):更加了解熟悉,可靠安全,你畢業(yè)了再去找團(tuán)隊(duì),大家各有各的追求和工作,非常難,有共同興趣的朋友不見得了解可靠,可靠的不見得和你有相近的興趣愛好和專業(yè);最后資源:大學(xué)有各個(gè)企業(yè)的聯(lián)系,各個(gè)大學(xué)的聯(lián)系和老師的學(xué)術(shù)支持,有的還能與國外有聯(lián)系,你想干什么都有一定的資源可以得到幫助。
說完了微觀再說宏觀,天使投資、風(fēng)險(xiǎn)投資,這時(shí)最近幾年才興起的,國家也提倡創(chuàng)業(yè),這個(gè)在原來什么時(shí)候有過,并且也說明在未來具有未定發(fā)展性,要充分利用這個(gè)時(shí)代的條件,這是對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的肯定,不用不就是浪費(fèi)么?微觀和宏觀講完了,主要是創(chuàng)業(yè)。那么創(chuàng)新這個(gè)東西說實(shí)話,是一個(gè)觀念,觀念來自于認(rèn)知和內(nèi)化,來自于體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)營銷方面知識(shí)的了解,這個(gè)是大學(xué)生的弱項(xiàng)。
如果說一堆要?jiǎng)?chuàng)新的屁話,其實(shí)不如給出一系列的數(shù)據(jù)來,某幾個(gè)行業(yè)非常突出的新貴是誰?這幾個(gè)行業(yè)每年要死多少企業(yè)?思考一下,為什么這兩個(gè)情況會(huì)同時(shí)發(fā)生。結(jié)論是創(chuàng)新,但是還沒完!!!創(chuàng)新釋放了更多的或者更強(qiáng)烈的,或者新的——需求,和需求無關(guān)的創(chuàng)新是瞎耽誤工夫。
當(dāng)前存在于農(nóng)科人才培養(yǎng)、就業(yè)方面的爭(zhēng)論不斷,一方面是中國農(nóng)業(yè)需要轉(zhuǎn)型升級(jí),對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的結(jié)構(gòu)、層次、數(shù)量需求出現(xiàn)前所未有的迅猛增加,另一方面是如今的農(nóng)科專業(yè)發(fā)展難、就業(yè)難的尷尬局面。
如何利用農(nóng)忙實(shí)踐平臺(tái)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力 一、利用農(nóng)忙實(shí)踐提前轉(zhuǎn)變學(xué)生思想 現(xiàn)場(chǎng)集中進(jìn)行農(nóng)業(yè)基本知識(shí)的輔導(dǎo),讓學(xué)生更加直觀地體會(huì)到農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際,為學(xué)生在一定高度上去認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)業(yè)、熱愛農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)化本校優(yōu)秀師生的事跡宣揚(yáng),更有利于激發(fā)了學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)信心,為學(xué)生盡早樹立正確的專業(yè)思想提供有力的推動(dòng)作用。
注重實(shí)踐指導(dǎo)教材的編寫,突出對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。通過編寫農(nóng)忙實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)的方法,強(qiáng)調(diào)開展農(nóng)忙實(shí)踐的目的、作用和意義,提出農(nóng)忙實(shí)踐的思路、方法、內(nèi)容、要求及目標(biāo),讓學(xué)生盡早明白為什么實(shí)踐、實(shí)踐什么、目標(biāo)如何、影響是什么。
二、利用農(nóng)忙實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行前置技能培養(yǎng) 將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段,既有利于提高學(xué)生實(shí)踐興趣和實(shí)踐效果,也有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的及早形成。將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段,可以降低實(shí)踐成本、減輕學(xué)生就業(yè)壓力。
將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段,可以提高實(shí)踐效能,促進(jìn)農(nóng)科實(shí)踐體系的全面改革。三、利用農(nóng)忙實(shí)踐塑造特色人格魅力 四、利用農(nóng)忙實(shí)踐啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念選擇一些創(chuàng)業(yè)平臺(tái),我認(rèn)為騰訊眾創(chuàng)空間就是可行的,它是根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展,通過市場(chǎng)化機(jī)制、專業(yè)化服務(wù)和資本化途徑構(gòu)建的低成本、便利化、全要素、開放式的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。 五、體會(huì)與展望 。
當(dāng)前存在于農(nóng)科人才培養(yǎng)、就業(yè)方面的爭(zhēng)論不斷,一方面是中國農(nóng)業(yè)需要轉(zhuǎn)型升級(jí),對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的結(jié)構(gòu)、層次、數(shù)量需求出現(xiàn)前所未有的迅猛增加,另一方面是如今的農(nóng)科專業(yè)發(fā)展難、就業(yè)難的尷尬局面。
如何利用農(nóng)忙實(shí)踐平臺(tái)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力
一、利用農(nóng)忙實(shí)踐提前轉(zhuǎn)變學(xué)生思想
1. 現(xiàn)場(chǎng)集中進(jìn)行農(nóng)業(yè)基本知識(shí)的輔導(dǎo),讓學(xué)生更加直觀地體會(huì)到農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際,為學(xué)生在一定高度上去認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)業(yè)、熱愛農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
2. 強(qiáng)化本校優(yōu)秀師生的事跡宣揚(yáng),更有利于激發(fā)了學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)信心,為學(xué)生盡早樹立正確的專業(yè)思想提供有力的推動(dòng)作用。
3. 注重實(shí)踐指導(dǎo)教材的編寫,突出對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。通過編寫農(nóng)忙實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)的方法,強(qiáng)調(diào)開展農(nóng)忙實(shí)踐的目的、作用和意義,提出農(nóng)忙實(shí)踐的思路、方法、內(nèi)容、要求及目標(biāo),讓學(xué)生盡早明白為什么實(shí)踐、實(shí)踐什么、目標(biāo)如何、影響是什么。
二、利用農(nóng)忙實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行前置技能培養(yǎng)
1. 將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段,既有利于提高學(xué)生實(shí)踐興趣和實(shí)踐效果,也有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的及早形成。
2. 將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段,可以降低實(shí)踐成本、減輕學(xué)生就業(yè)壓力。
3. 將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段,可以提高實(shí)踐效能,促進(jìn)農(nóng)科實(shí)踐體系的全面改革。
三、利用農(nóng)忙實(shí)踐塑造特色人格魅力
四、利用農(nóng)忙實(shí)踐啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念選擇一些創(chuàng)業(yè)平臺(tái),我認(rèn)為騰訊眾創(chuàng)空間就是可行的,它是根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展,通過市場(chǎng)化機(jī)制、專業(yè)化服務(wù)和資本化途徑構(gòu)建的低成本、便利化、全要素、開放式的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
五、體會(huì)與展望
在教育部高教司指導(dǎo)下,廈門大學(xué)聯(lián)合國內(nèi)一批高校,共同發(fā)起成立全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟,旨在深入探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系,促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的校際交流合作,推動(dòng)信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育深度融合,以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為抓手,推動(dòng)聯(lián)盟成員與社會(huì)各界合作,建立產(chǎn)教融合的協(xié)同育人新機(jī)制。
截至目前,首批有486所高校和4家企業(yè)加入聯(lián)盟,致力于為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展渠道、搭建平臺(tái),為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新培養(yǎng)造就源源不斷的生力軍,助力國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。“聯(lián)盟的成立將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搭建更好的平臺(tái),通過倡導(dǎo)腦和手相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、‘萬卷書’與‘萬里路’相結(jié)合,做出更好的學(xué)問,培養(yǎng)出更好的人才。”
廈門大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)說。
前存在于農(nóng)科人才培養(yǎng)、就業(yè)方面的爭(zhēng)論不斷,一方面是中國農(nóng)業(yè)需要轉(zhuǎn)型升級(jí),對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的結(jié)構(gòu)、層次、數(shù)量需求出現(xiàn)前所未有的迅猛增加,另一方面是如今的農(nóng)科專業(yè)發(fā)展難、就業(yè)難的尷尬局面。
如何利用農(nóng)忙實(shí)踐平臺(tái)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力1、利用農(nóng)忙實(shí)踐提前轉(zhuǎn)變學(xué)生思想現(xiàn)場(chǎng)集中進(jìn)行農(nóng)業(yè)基本知識(shí)的輔導(dǎo),讓學(xué)生更加直觀地體會(huì)到農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際,為學(xué)生在一定高度上去認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)業(yè)、熱愛農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)化本校優(yōu)秀師生的事跡宣揚(yáng),更有利于激發(fā)了學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)信心,為學(xué)生盡早樹立正確的專業(yè)思想提供有力的推動(dòng)作用。
2、利用農(nóng)忙實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行前置技能培養(yǎng)將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段,既有利于提高學(xué)生實(shí)踐興趣和實(shí)踐效果,也有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的及早形成。將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段,可以降低實(shí)踐成本、減輕學(xué)生就業(yè)壓力。
將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段,可以提高實(shí)踐效能,促進(jìn)農(nóng)科實(shí)踐體系的全面改革。3、利用農(nóng)忙實(shí)踐啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念選擇一些創(chuàng)業(yè)平臺(tái),我認(rèn)為騰訊眾創(chuàng)空間就是可行的,它是根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展,通過市場(chǎng)化機(jī)制、專業(yè)化服務(wù)和資本化途徑構(gòu)建的低成本、便利化、全要素、開放式的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
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