創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目家教

1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子有哪些}

大學生創(chuàng)業(yè)項目點子有許多，比如，高科技領域、連鎖加盟領域、智力服務領域、開店、技術創(chuàng)業(yè)等都是大學生創(chuàng)業(yè)的熱門領域。

1、高科技領域： 身處科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。 但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。

有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。2、連鎖加盟領域：在相同的經(jīng)營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。

對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”；在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。

一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。3、智力服務領域：智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。

例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。

4、開店：大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。

此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。5、技術創(chuàng)業(yè)：大學生畢業(yè)后，在學校學習的課程很難應用到實際工作中。

畢業(yè)后學習一門技術，可以讓大學生很快融入社會。有一技之長進可開店創(chuàng)業(yè)，退可打工積累資本。

好酒不怕巷子深，所以有一技之長的大學生在開店創(chuàng)業(yè)的時候，可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金，把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營活動中去。大學生創(chuàng)業(yè)途徑：1、學習途徑：創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識，大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。

2、與人交流：商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。

在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

3、曲線創(chuàng)業(yè)：先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。

先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。

2.答張瀝升：做家教項目如何做強做大

張瀝升 19:40:46 李老師 我是張瀝升 我現(xiàn)在做的是家教 我的難處是 生源不穩(wěn)定 教員素質(zhì)參差不齊 我很想做大 但是又沒有資金 但是我很有信心 求指點

我的回答： 小張同學提出的問題帶有普遍性，因為我最近接到好些創(chuàng)業(yè)者問我類似甚至同樣的問題，盡管咨詢的創(chuàng)業(yè)者有的是做英語家教的、有的做初中生課外輔導的，也有為高中生高考輔導的，在我的學生中有的創(chuàng)業(yè)計劃書寫的是辦晚托班——就是在孩子家長下班之前，把孩子先接回來照看、輔導畫畫、游戲等——暫時也歸類為家教類吧~~ 目前的問題表面看來都是三個：1、生源不穩(wěn)定；2、教員素質(zhì)參差不齊（也有的師資隊伍不穩(wěn)定）；3、想擴大經(jīng)營，苦于沒有場地和資金。但事實上，創(chuàng)業(yè)者遇到的問題只有一個，就是商業(yè)模式問題。 在我們今天這個時代，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為許多有志于改變?nèi)松?、改變未來的年輕人的職業(yè)選擇，但是，他們在創(chuàng)業(yè)之初普遍缺乏的不是躊躇滿志、雄心勃勃，而是需要嘗試如何以創(chuàng)新的方式取代陳舊過時的經(jīng)營方式？應該多多思考如何構(gòu)建新模式并創(chuàng)造價值，或者思考如何改善、變革原有的師資管理模式？一個擁有夢想的年輕人，必須明白要改變組織，首先要改變自己；要良好的經(jīng)濟效益，就要建立與眾不同的商業(yè)模式，通過創(chuàng)新的商業(yè)模式來實現(xiàn)差異化經(jīng)營，從而從同質(zhì)化競爭中脫穎而出。 沒有不好的員工，只有不好的領導；生源不穩(wěn)定，是創(chuàng)業(yè)期必須經(jīng)歷的過程，但是在與學生及家長打交道的過程中，你應該著重分析他們有什么需求？你的服務可以為他們解決什么難題？給他們一個需要你的理由、離不開你的理由，你的服務和產(chǎn)品要真正可以給他們帶來價值。記?。鹤非箢櫩?00%滿意是創(chuàng)業(yè)的成功之道。雖然很難，尤其是開始不盡人意的地方很多，但是，只有對你的產(chǎn)品或服務滿意的客戶才會成為回頭客，只有對你的產(chǎn)品或服務滿意的客戶才會為你帶來新客戶；只要你真誠對待每一位學生和家長，設計出與其他同行差異化而創(chuàng)新的商業(yè)模式（包括：授課模式、教師管理模式、企業(yè)經(jīng)營模式等等），你才可以突破眼前的瓶頸。 不管是哪個行業(yè)，在今天這個創(chuàng)業(yè)時代，未來永遠屬于那些游戲規(guī)則改變者、陳舊商業(yè)模式挑戰(zhàn)者甚至顛覆者，這樣的創(chuàng)業(yè)者是在設計自己的未來，而不是等待未來淘汰。 最后附上簡要的商業(yè)模式設計的方法，你可以從這樣九個方面去思考你的商業(yè)模式：商業(yè)模式——就是想清楚你要怎樣賺錢！

1、誰給你付費——客戶（學生或家長）

2、你給客戶啥好處——價值（提升學生能力水平）

8、你有多少種賺錢方式——產(chǎn)品線（授課？輔導？活動？）

9、你需要花多少錢才能賺到錢——成本結(jié)構(gòu)（房租？工資？設備投入？經(jīng)營費用？固定資產(chǎn)與流動資產(chǎn)）成功的商業(yè)模式的特點——獨特價值、難于模仿、腳踏實地；

清晰的商業(yè)模式設計方法——研究同行、研究對手、不斷調(diào)整。

3.開辦家教中心的流程是什么

您好，我是做家教行業(yè)的，對您的問題比較了解，首先簡單做一下自我介紹，本人05年創(chuàng)立陽光家教網(wǎng)，在家教行業(yè)已經(jīng)摸爬滾打7年多，期間經(jīng)歷了傳統(tǒng)中介式家教、個性化家教，到網(wǎng)絡家教平臺，在風雨變幻的市場競爭中如今小有斬獲。

之所以說這些并不是強調(diào)我的成功或者個人英雄色彩，而是希望大家能深刻領悟和理解本人接下來的拙見。 下面我回答您的問題，全是近幾年本人從事并熱衷于家教事業(yè)，及借鑒國內(nèi)外家教行業(yè)經(jīng)驗，從中得到的一些深刻體會，希望能與同樣酷愛本事業(yè)或者即將涉足本事業(yè)的您分享一下。

言歸正傳，按序答題： 1、關于這道問題本人曾經(jīng)寫過一篇《中國家教行業(yè)的發(fā)展趨勢淺析》，里面詳細說明了目前中國家教行業(yè)的主體，經(jīng)營模式，盈利點，及今后的發(fā)展趨勢。 內(nèi)容較多，在此就不贅述了，您可以到下面網(wǎng)址垂閱： 2、如果您想從事家教行業(yè)信息服務類運營，一般采取中介模式，注冊相對較簡單，你可以注冊“某某信息咨詢服務處”、“某某教育咨詢服務處”等企業(yè)，該類企業(yè)一般要求注冊資本較少，各地區(qū)稍有差異，石家莊一般注冊資本要求五萬元，注意這里是“注冊資本”，與“注冊資金”是有差異的，資本含有實物與資金，但是需要每月報稅。

注冊流程為：工商局填表驗證企業(yè)名稱是否已存在——提供相應資料（負責人基本情況、企業(yè)章程）、驗資證明（即銀行存折復印件+租賃合同、用于經(jīng)營的物資正式發(fā)票=工商局要求注冊資本）——大概一個月得到營業(yè)執(zhí)照（費用不是很多，大概500左右）——辦理稅務登記證、組織機構(gòu)代碼證——開始經(jīng)營。 如果您想從事家教培訓教學型服務機構(gòu)，一般采取學校模式，可以注冊為某某輔導中心、某某輔導學校等企業(yè)。

注冊步驟基本同上，另需到所在縣區(qū)教育局辦一個辦學許可證、市政府行政審批大廳民政局辦一個民辦非企業(yè)單位許可證，到物價局辦一個收費許可證，然后等待審批的過程中你就可以做各項準備工作了，待審批一下來你萬事大吉，專心經(jīng)營就好了。 3、如今的家教中心星羅棋布，良莠不齊，但經(jīng)營模式大同小異。

具體可以參照本人總結(jié)的《中國家教行業(yè)發(fā)展趨勢淺析》，地址在第一項中，下面就初涉家教行業(yè)者本人說一下自己的看法，以供參考。 初步涉足該行業(yè)者務必考慮風險，俗話說做最壞的打算迎接挑戰(zhàn)嘛！家教中心在每個城市每年出現(xiàn)不少也淘汰不少，不是因為沒有市場，而是因為不懂得經(jīng)營，不懂得創(chuàng)新，另外一個就是信譽太差，很多人目光看的太近，只顧取眼前利益，一些黑中介毀了家教中介整個行業(yè)的信譽。

而一些做專業(yè)家教的機構(gòu)，因為宣傳不到位，經(jīng)營一段時間就熬不住了，沒有信心了，結(jié)果半路退出。所以先送給大家兩句話以共勉： a、真誠創(chuàng)造成功！ b、沒有人能隨隨便便成功，堅持才是最后的贏家！ 對于初涉家教行業(yè)者本人建議從中介式家教入手，選擇一個好的品牌做地區(qū)代理，然后經(jīng)營過程中慢慢摸索個性化家教、特色家教班，逐漸發(fā)展積累教師資源、行業(yè)經(jīng)驗，時機成熟后建立自己的團隊，做專業(yè)家教服務。

雖然家教行業(yè)蛋糕很大，極具發(fā)展?jié)摿?，但是目前國?nèi)家教機構(gòu)成氣候的并不多，所以將來究竟鹿死誰手目前尚不能定論，或許幾年后您就是這個市場的贏家。 “勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運”，歡迎更多的創(chuàng)業(yè)者加入家教這個大團隊，也希望上述我的一點點體會能起到拋磚引玉的作用，歡迎大家隨時與我溝通交流，共同探討國內(nèi)家教行業(yè)的發(fā)展大計。

4.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小點子有哪些好的

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小點子有打印復印服務，休閑跑腿，校內(nèi)休閑小食品店，大學生家教行業(yè)，網(wǎng)上開店。

1、打印復印服務 打印店復印店其實很多學校都有，看起來好像市場飽和，其實空間仍舊很大，尤其是在畢業(yè)季，學生們要打印各種報告、簡歷等資料，這項創(chuàng)業(yè)關鍵是要找對位置。 2、休閑跑腿 少大學生在寢室過著宅生活，打游戲、追劇等，漸漸地越來越不想出門，但是人總要吃飯，這時候就很需要有人幫忙跑腿帶飯，或者是買點什么東西，一次能賺個兩元左右，跑個十次，一天的飯錢就有了。

3、校內(nèi)休閑小食品店 在校園里食堂附近或是圖書館旁邊，租一間六平米左右的房子賣休閑小食品。有人來買時收錢即可拿到貨物，快捷方便，再把衛(wèi)生搞好，利潤達到20%就可以了，溥利多銷，是適合大學生創(chuàng)業(yè)的生意，如果場地合適，貨源資金需求不大，成功的概率95%。

4、大學生家教行業(yè) 家教行業(yè)基本上成了大學生的市場，有很多家長指名找大學生帶家教。家教、網(wǎng)絡家教，適合大學生創(chuàng)業(yè)的生意很多。

5、網(wǎng)上開店 健康醫(yī)療行業(yè)在網(wǎng)上銷售額甚至比書籍和音樂待業(yè)更可觀，上網(wǎng)購買生活用品，因可以避開街邊人們好奇的目光和面對售貨員的情形，往往受成人們的青睞。 擴展資料 注意事項 1、風險感知 創(chuàng)業(yè)者的風險感知又取決于創(chuàng)業(yè)者的自信心、不依賴計劃、渴求控制等因素。

只有具備冒險勇氣的人才能迎接挑戰(zhàn)，投入時間、精力和財力并承擔可能的損失。 2、警覺性 又稱企業(yè)家預警，用于反映企業(yè)家發(fā)現(xiàn)市場機會存在與否或者是否具有價值的能力。

當某個人對某種資源的價值具有洞察力而其他人沒有時，這時預警就己經(jīng)出現(xiàn)。