當代大學(xué)生作為未來(lái)的建設者和接班人,大學(xué)生創(chuàng )新能力提出了更高的要求,大學(xué)生當今時(shí)代的發(fā)展是一個(gè)挑戰,也是機遇,實(shí)現自身的全面發(fā)展,以滿(mǎn)足這個(gè)過(guò)程中把握機遇,實(shí)現人生價(jià)值的挑戰是大學(xué)生的責任,從學(xué)生自身來(lái)講,我認為學(xué)生培養創(chuàng )新能力,可以從以下幾個(gè)方面入手:
中國1,不畏傳統,敢于超越,提升創(chuàng )新。創(chuàng )新是超越的真正意義,是一個(gè)勇敢的先驅者。現在的學(xué)生來(lái)自應試教育。他們在小學(xué)教育,中學(xué)教師大多是機械的灌輸,學(xué)生被動(dòng)接受,缺乏溫暖輕松的氛圍,在課堂上,學(xué)生們很少有自己獨立思考的空間,即使是一個(gè)很好的掌握知識,它僅在使用之間的考試,換言之,學(xué)習的目的是測試,通常是一個(gè)學(xué)習的方式很單調,基本上干的主題。因此,感知大學(xué)生,一個(gè)“磨礪”之后的啟發(fā)基本被埋葬,被認真思考的束縛。因此,勇于超越大學(xué)生的精神變得有價(jià)值,并尋求發(fā)展,超越,改善應該開(kāi)始加強創(chuàng )新創(chuàng )新能力。
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2,開(kāi)發(fā)能力,知識和能力,一舉兩得。創(chuàng )新不是簡(jiǎn)單的“包裝”,這反映在能力較高的水平,以保護各種基本需求的能力,真的有較強的創(chuàng )新能力,我們必須有一個(gè)強大的綜合能力和綜合素質(zhì),尤其是觀(guān)察,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)習能力和獨立思考的能力,依賴(lài)于不斷思考和學(xué)習的機會(huì )很少,大學(xué)有很多的空閑時(shí)間,這些時(shí)間應該是學(xué)生的自主學(xué)習和獨立思考。你掌握學(xué)習的本質(zhì)是不多,但是當你學(xué)到的東西忘了時(shí)間,只留下了研究本身,高校應加強培訓,包括學(xué)習各種能力的能力,包括積累,這些功能成為不可戰勝的力量。
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3,建立完善的理性認識。一個(gè)人的創(chuàng )新意識可以在短時(shí)間內迅速地提高,但提高的人的創(chuàng )新能力是累積的,漸進(jìn)的過(guò)程。創(chuàng )新需要的基礎上,一些世界重大科技成就的基礎研究開(kāi)始,中國高度重視基礎研究,因為沒(méi)有基礎研究,超越它是不可能的,真正想要做基礎研究,創(chuàng )新做好準備是知識的重要組成部分腳踏實(shí)地地學(xué)習和掌握真才實(shí)學(xué),掌握的基礎上,建立健全合理的知識。
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