山東協(xié)和學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院鮑老師
1.《小鮑莊》的藝術(shù)特色
《小鮑莊》的藝術(shù)特色 梁三老漢形象分析 人物分析：梁三老漢是《創(chuàng )業(yè)史》中最為成功的藝術(shù)形象。
在舊社會(huì )，這個(gè)老貧農經(jīng)歷了三起三落的創(chuàng )立家業(yè)的辛酸史，因而衷心擁護土改。作為一個(gè)小生產(chǎn)者，他最大的夢(mèng)想是利用新社會(huì )分給他的土地，用狠命的勞動(dòng)真正地創(chuàng )立起個(gè)人的家業(yè)來(lái)，也做個(gè)郭世富式的“三合頭瓦房院的長(cháng)者”。
所以，當社會(huì )生產(chǎn)方式要發(fā)生重大變革時(shí)，他一時(shí)是難以相信也難以接受的。這是他作為背負著(zhù)幾千年私有制觀(guān)念因襲重擔的農民的保守性所決定的，另一面，他又是個(gè)勤勞、善良、樸實(shí)的勞動(dòng)者，“被剝削過(guò)的痛苦的記憶”，“受壓迫的心靈”，使他“在精神上和王書(shū)記、黨支部、生寶們挨近”。
他盡管懷疑、反對兒子辦互助組，但心里卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著(zhù)互助合作運動(dòng)的命運。作者相當精彩地描寫(xiě)了這個(gè)矛盾著(zhù)的雙重性格，并著(zhù)重表現了這個(gè)人物走上社會(huì )主義道路的艱難歷程。
他先是反對互助組，接著(zhù)對自己迷戀的舊道路產(chǎn)生了懷疑，最后終于承認了自己兒子的道路是對的，站到了合作化運動(dòng)的一邊。梁三老漢這樣的曾經(jīng)動(dòng)搖于兩條道路之間的藝術(shù)形象，雖然并不是《創(chuàng )業(yè)史》里所獨有的，但是能夠把一個(gè)農民在告別私有制時(shí)思想性格的轉變，及其心靈上經(jīng)歷的艱巨的、痛苦的斗爭過(guò)程，示得如此完整、細膩、入木三分和震撼人心，確實(shí)令人驚嘆，可以說(shuō)，梁三老漢是當代文學(xué)人物畫(huà)廊里一個(gè)不可多得的藝術(shù)典型。
6、簡(jiǎn)論梁三老漢的性格特征及其典型意義。 梁三老漢是《創(chuàng )業(yè)史》塑造得最精彩的中國老一代農民的典型。
是一位善良、勤勞、耿直而又自私、狹隘、守舊的小私有者的農民典型。在舊社會(huì )他經(jīng)歷了發(fā)家成夢(mèng)的辛酸史，解放后他憑直覺(jué)感激新社會(huì )給他帶來(lái)新的希望，但這希望僅僅是做一個(gè)“三合頭瓦房院的長(cháng)者”。
作為背負著(zhù)幾千年私有觀(guān)念的小生產(chǎn)者，他傾向于個(gè)人發(fā)家致富。當梁生寶不愿聽(tīng)從他的安排而組織起互助組時(shí)，他便自發(fā)地反對集體事業(yè)，同妻子大吵，發(fā)泄對兒子的不滿(mǎn)，暴露了自私、落后、狹隘、保守的小生產(chǎn)者意識。
同時(shí)，他又具有普通農民勤勞、善良、樸實(shí)的品質(zhì)。土地的獲得，痛苦的回憶，以及父子之情，使他在精神和感情上接近梁生寶及其所從事的事業(yè)。
如他時(shí)刻關(guān)注互助組的命運，為進(jìn)山割竹子的梁生寶擔心，幾次偷看新法育秧，對梁大老漢和王瞎子退出互助組沒(méi)有好感，等等，反映了梁三老漢一方面不滿(mǎn)意梁生寶，一方面又希望梁生寶成功，內心深處充滿(mǎn)矛盾，其性格具有明顯的兩重性，是一位動(dòng)搖于集體致富與個(gè)人發(fā)家兩條道路中間的人物。從這個(gè)形象的塑造中，我們才能真正體驗到一個(gè)真正的中國農民性格的本質(zhì)內容。
梁三老漢精神世界的復雜性，是老一代中國農民的藝術(shù)寫(xiě)照，具有典型意義。就形象的生動(dòng)性、豐富性和典型性意義來(lái)說(shuō)，在十七年小說(shuō)中出現的舊式農民形象系列中，梁三老漢是最為出色的藝術(shù)典型。
他深刻的揭示了“嚴重的問(wèn)題是教育農民”這個(gè)歷史真理，這是小說(shuō)思想深度的一個(gè)重要標志。 一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高 吉星高照。
2.有人知道山東協(xié)和學(xué)院?jiǎn)?可以說(shuō)說(shuō)具體情況嗎?
山東協(xié)和學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案的一所全日制、綜合性普通民辦高等本科院校。
學(xué)院坐落于山東省省會(huì )濟南，2011年，經(jīng)教育部批準，山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為山東協(xié)和學(xué)院，成為本科層次的民辦普通高校。山東協(xié)和學(xué)院創(chuàng )辦于1993年，2003年納入國家統招計劃，是經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案的一所全日制、綜合性普通民辦高等本科院校[1]。
學(xué)院坐落于山東省省會(huì )濟南，分東、西、北三個(gè)校區，校園占地面積1308余畝，校舍建筑面積39。6萬(wàn)平方米，現有專(zhuān)任教師737人，其中具有教授，副教授高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的276人，占37。
2%；具有研究生學(xué)歷的321人占45。0%，現有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個(gè)，省級教學(xué)名師3人，省級教學(xué)管理先進(jìn)集體1個(gè)，省級教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人2人。
學(xué)院下設機電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、計算機學(xué)院、人文教育學(xué)院、醫學(xué)院、護理學(xué)院、繼續教育學(xué)院和基礎部（思政部）等9個(gè)二級院（部）。目前，學(xué)校擁有15個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、16個(gè)高等教育自考本科專(zhuān)業(yè)，35個(gè)專(zhuān)科（高職）專(zhuān)業(yè)。
有省級特色專(zhuān)業(yè)3個(gè)，校級特色專(zhuān)業(yè)8個(gè)。 學(xué)院現有先進(jìn)的教學(xué)儀器設備總價(jià)值9545萬(wàn)元，學(xué)校建有工程訓練中心、機電實(shí)驗中心、建筑工程實(shí)驗實(shí)訓中心、計算機實(shí)驗實(shí)訓中心、經(jīng)管實(shí)驗實(shí)訓中心、醫護實(shí)驗實(shí)訓中心、學(xué)前教育實(shí)驗實(shí)訓中心和網(wǎng)絡(luò )與教育技術(shù)中心等8個(gè)教學(xué)實(shí)驗實(shí)訓中心，擁有各類(lèi)教學(xué)實(shí)驗、實(shí)訓室258個(gè)；有中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓基地1個(gè)，山東省“十一五”期間重點(diǎn)建設職業(yè)教育實(shí)訓基地1個(gè)，山東省企業(yè)實(shí)訓基地1個(gè)，職業(yè)技能鑒定站4個(gè)，校外實(shí)習、實(shí)訓基地118個(gè)。
多媒體教室和語(yǔ)音室座位數5620個(gè)，教學(xué)用計算機3623臺，形成了完善的校園網(wǎng)絡(luò )體系。學(xué)院圖書(shū)館現有紙質(zhì)圖書(shū)155萬(wàn)冊，電子圖書(shū)26TB，各類(lèi)期刊3519種，報紙145種[1]。
學(xué)院堅持以教學(xué)為中心，注重教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，以科研促教學(xué)，教改科研水平不斷提高，取得了豐碩成果。 建有國家級精品課程1門(mén)，省級精品課程11 門(mén)，省級特色專(zhuān)業(yè)3個(gè)；承擔省級教學(xué)改革立項項目6項，獲省級教學(xué)成果一等獎1項、三等獎3項。
近年來(lái)，承擔省級科研課題6項，山東省教育廳科研計劃課題 27項[2] 山東協(xié)和學(xué)院（17張） 學(xué)校現任領(lǐng)導班子成員均是山東省高校教育教學(xué)管理的知名專(zhuān)家，其中六人曾擔任知名高校的校級領(lǐng)導。 院長(cháng)盛振文教授是山東省政協(xié)常委，中國職業(yè)教育杰出校長(cháng)，山東省富民興魯勞動(dòng)獎?wù)芦@得者，山東省《教學(xué)名師》，國家級精品課程負責人。
編輯本段 師資力量 學(xué)校堅持以師資隊伍為發(fā)展關(guān)鍵、管理隊伍為發(fā)展基礎，走人才強校之路，實(shí)施名師化、雙師化、碩士化“三化”人才工程。 擁有一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，現有專(zhuān)任教師737人，其 ? 2013 Baidu - Data ? NavInfo & CenNavi & 道道通 中具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的276人，占37。
2%；具有研究生學(xué)歷的321人，占45。 0%。
現有博士生導師6人，碩士生導師15人，國家有突出貢獻中青年專(zhuān)家1人，享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼者3人，全國模范教師1人，國家級教學(xué)成果獎獲得者3人，省級教學(xué)成果一等獎獲得者5人，省科技進(jìn)步獎獲得者3人；有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊3個(gè)，省級教學(xué)名師2人，省級教學(xué)管理先進(jìn)集體1個(gè)，省級教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人2人。 學(xué)校現任領(lǐng)導班子成員均是山東省高校教育教學(xué)管理的知名專(zhuān)家，其中6人曾擔任知名高校的校級領(lǐng)導。
院長(cháng)盛振文教授是山東省政協(xié)常委、中國職業(yè)教育杰出校長(cháng)、山東省富民興魯勞動(dòng)獎?wù)芦@得者、山東省教學(xué)名師、國家級精品課程負責人。 編輯本段 辦學(xué)特色 環(huán)境優(yōu)越 山東，古為齊魯之地，位于中國東部沿海、黃河下游，風(fēng)光秀麗，資源豐富，歷史悠久，名人輩出，是我國的經(jīng)濟文化大省。
經(jīng)濟始終保持平穩較快發(fā)展，全省國民生產(chǎn)總值（GDP）達4。54萬(wàn)億元，綜合經(jīng)濟實(shí)力居全國省份前三位。
文化底蘊深厚，是中國文化的源頭、中華民族的重要發(fā)祥地、孔孟之邦、禮儀之鄉。 濟南是山東省會(huì )、山東省政治經(jīng)濟文化中心，是我國重要的政治軍事文化工業(yè)中心，區域性金融中心。
濟南歷史文化底蘊深厚，有4600余年的建城史，有“天下泉城”、“世界泉水之都”美譽(yù)，有大明湖、趵突泉、千佛山等名勝；是象征中華文明起源的龍山文化發(fā)祥地，國家歷史文化名城、國家創(chuàng )新型城市、中國軟件名城。濟南地處南北東西交通樞紐，登泰山、上京津、游青島、訪(fǎng)孔府，皆可實(shí)現1-3小時(shí)之內抵達。
省會(huì )濟南是省市教育主管部門(mén)所在地，蘊含豐厚的辦學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。便于學(xué)校利用這一優(yōu)勢，獲得信息咨詢(xún)、開(kāi)拓交流渠道、爭取上級支持，為學(xué)校持續健康發(fā)展營(yíng)造良好外部環(huán)境。
濟南擁有山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東財經(jīng)大學(xué)、山東建筑大學(xué)等知名高校，便于學(xué)校利用這一地緣優(yōu)勢，聘請從知名高校退休的專(zhuān)家教授學(xué)者來(lái)校工作，引進(jìn)和聘用知名高校高水平教師從事教學(xué)科研工作，學(xué)習吸收知名高校先進(jìn)辦學(xué)理念和經(jīng)驗，不斷提升師資隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 濟南是全省新文化傳播的首選之地，是各種思想文化交匯融合的廣闊平臺，其厚重的文化積淀、濃厚的文化氛圍，有助于學(xué)生開(kāi)闊視野。
3.繼續上學(xué)還是創(chuàng )業(yè)
在學(xué)校創(chuàng )業(yè)也是可以的，熊掌和魚(yú)翅可以兼得 在學(xué)校的創(chuàng )業(yè)項目 一、借助學(xué)校品牌的項目 1。
各類(lèi)教育與培訓。假若你所在的學(xué)校有醫學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)，便可借助大學(xué)這塊牌子，學(xué)習發(fā)達國家，開(kāi)展“ 嬰兒早期教育”。
2。成熟的技術(shù)轉讓。
特別是理、工、農、醫類(lèi)院校，都有一些技術(shù)課題和成熟的技術(shù)項目。老師忙于研究，放不下架子。
你（們）可以把這件事做起來(lái)，為技術(shù)尋找市場(chǎng)，實(shí)現轉化。 3。
各種專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)。有經(jīng)濟管理學(xué)院的學(xué)生，可以成立企業(yè)咨詢(xún)組織。
當然，學(xué)生的影響力是不夠的，請業(yè)內專(zhuān)家組成“諸葛亮小組”，尋找劉備，同他（企業(yè)）“共同成長(cháng)”。 二、利用優(yōu)勢的服務(wù)項目 1。
家教服務(wù)中心。可以在同學(xué)中挑選能夠勝任的，組成團隊，每人只能專(zhuān)門(mén)輔導一科。
與重點(diǎn)中學(xué)、小學(xué)的老師合作，通過(guò)調查，選擇有自己的優(yōu)勢，同時(shí)又有市場(chǎng)需求的科目。 2。
成人考試補習。可以與本校的成教學(xué)院或其他相關(guān)部門(mén)合作，以其名義獨立運作。
3。會(huì )議禮儀服務(wù)。
社會(huì )上有專(zhuān)業(yè)的禮儀公司，他們的禮儀小姐中，有松散的，也有專(zhuān)業(yè)的。成立一家某大學(xué)的禮儀服務(wù)隊，既可以與專(zhuān)業(yè)的禮儀公司合作，也要直接面向各類(lèi)大型會(huì )議。
4。收出版社退書(shū)。
每個(gè)大學(xué)都有自己的出版社，每年都有銷(xiāo)不完的書(shū)從發(fā)行商那里退回來(lái)，給了造紙廠(chǎng)化成紙漿。 學(xué)生完全能夠以公斤計價(jià)把書(shū)收過(guò)來(lái)，用較低的折扣，直接進(jìn)入銷(xiāo)售終端。
5。發(fā)明家俱樂(lè )部。
學(xué)生中大有對發(fā)明感興趣者。可以組織起來(lái)，頭腦風(fēng)暴，建個(gè)網(wǎng)站，參加各類(lèi)社會(huì )上的發(fā)明成果交易活動(dòng)，有計劃地宣傳推介。
6。速記訓練經(jīng)營(yíng)。
許多場(chǎng)合，如研討會(huì )、新聞發(fā)布會(huì )、各種論壇等，都需要速記。 既然都需要，就可以訓練專(zhuān)業(yè)人才。
7。出租旅游用品。
學(xué)生們喜歡野營(yíng)野游，你可以購置些野外用品出租。還可以自己探索，尋找新的景點(diǎn)，設計新的出行線(xiàn)路，創(chuàng )造新的野營(yíng)模式。
三、可以獨立運作的專(zhuān)業(yè)項目 1。可以拆分開(kāi)的業(yè)務(wù)。
我主張企業(yè)的人才問(wèn)題，必須從理解人才——自主、自立、自強的本質(zhì)出發(fā)，通過(guò)業(yè)務(wù)拆分，進(jìn)行人才管理和工作方式的創(chuàng )新。就是不管經(jīng)營(yíng)什么產(chǎn)品，能夠獨立的業(yè)務(wù)都要獨立，讓專(zhuān)業(yè)人才或以其為主的小團隊獨立自主地去干。
相應的工作方式也是分散式的。互聯(lián)網(wǎng)又為這種辦公方式提供了條件。
這在國外叫虛擬組織。國內許多公司已經(jīng)接受這種方式，這，就為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)起步提供了一個(gè)新途徑。
2。圖書(shū)制作前期工作。
比如選題策劃，文字錄入、版式設計、包裝設計，還有校對等，都能獨立來(lái)做。 3。
各類(lèi)平面設計工作。比如廣告、宣傳畫(huà)、書(shū)皮，商標等。
此類(lèi)事情對有興趣者特別適合，重要的是拿出自己有創(chuàng )意的成果。 4。
各種專(zhuān)項代理業(yè)務(wù)。專(zhuān)利申請代理，技術(shù)產(chǎn)權代理，各類(lèi)注冊代理。
比如，商標注冊，域名注冊。許多公司、團體都有需要注冊的對象，但缺少相關(guān)知識，對注冊的條件、范圍、流程并不清楚。
四、利于對外合作的項目 1。 婚禮化妝司儀。
婚禮經(jīng)濟是長(cháng)盛不衰的，又總是與雙休日捆綁在一起的，服務(wù)內容又是分門(mén)別類(lèi)的。不限于化妝和司儀，任何一個(gè)單項，都可以獨立打造自己有特色、有創(chuàng )意的服務(wù)內容，只要品質(zhì)優(yōu)秀，對許多專(zhuān)業(yè)公司是求之不得的。
2。 服裝鞋帽設計。
服裝鞋帽的生命力在于推出新款式，設計是這類(lèi)企業(yè)的生命，我認識的一個(gè)臺灣老板，是做鞋世家。他年輕的時(shí)候，帶架照相機整天在街上轉，還到國外去，尋找新的款式，激發(fā)自己的創(chuàng )意。
設計出新款后，做成樣品，讓大鞋商定貨，再拿定單委托鞋廠(chǎng)加工。 3。
各類(lèi)信息服務(wù)。不論哪類(lèi)信息，只要夠專(zhuān)業(yè)、夠詳實(shí)、夠深度就會(huì )有許多人需要，大到行業(yè)，小到名錄都有商業(yè)價(jià)值。
4。 主題假日學(xué)校。
凡是與中小學(xué)生的德、智、體發(fā)展有益的事情都可以辦主題鮮明的假日學(xué)校。做好這件事，選題很重要，借助有影響、有公信力、有系統的資源，甚至完全可以與旅游公司聯(lián)手。
五、小型多樣的經(jīng)營(yíng)項目 1。 手工制造。
南通的一個(gè)女孩，把剪紙做得很專(zhuān)、很透、很有規模，銷(xiāo)到了許多國家，還搞起了專(zhuān)業(yè)培訓。這類(lèi)事情，那些有興趣和專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生是可以干的。
2。 特色專(zhuān)柜。
去年，我點(diǎn)撥并支持了這樣一件小事。 在黃山附近一個(gè)幽靜的山谷，那里的農民自己采摘，炒制野山茶。
我告訴了在北京讀書(shū)的一個(gè)朋友的孩子，在一家大茶莊開(kāi)了個(gè)一米的專(zhuān)柜，經(jīng)營(yíng)野山茶，由他負責宣傳和提供貨源。 3。
網(wǎng)絡(luò )維護。許多公司，企業(yè)、事業(yè)單位的業(yè)務(wù)依賴(lài)電腦，依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )。
有的有自己專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò )維護員，有的為了節約成本，使用兼職的維護員，定期或隨時(shí)地進(jìn)行維護。 許多學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )是“門(mén)清”的，不妨成立個(gè)專(zhuān)家小組，同時(shí)為幾家做兼職維護。
4。 體育用品。
服裝、軍訓服等。山東的一個(gè)學(xué)生幾次打電話(huà)給我。
他們搞了個(gè)“體育文化小組”，直接從廠(chǎng)家進(jìn)運動(dòng)服裝，在本校和幾個(gè)周邊學(xué)校經(jīng)營(yíng)。我還知道有個(gè)學(xué)生，把軍訓服低價(jià)格回收，然后賣(mài)到自己的家鄉去。
所有這些項目，都應該有一個(gè)策劃案——要詳盡、有創(chuàng )意、可操作。其中有的已經(jīng)有過(guò)實(shí)踐演練，就更具有借鑒價(jià)值。
4.山東協(xié)和學(xué)院怎么樣?有沒(méi)有客觀(guān)一點(diǎn)的評價(jià)
山東協(xié)和學(xué)院創(chuàng )建于1993年，2003年經(jīng)山東省教育廳批準納入國家普通高職統招計劃，2004年經(jīng)省人民政府批準為普通高職院校，2011年經(jīng)國家教育部批準升格為普通本科高校。
2014年被省教育廳、財政廳確定為山東省民辦本科高等教育特色名校立項建設單位。 學(xué)校坐落于山東省省會(huì )濟南，現有郭店、遙墻2個(gè)校區，占地面積108。
7萬(wàn)平方米，建筑面積41。52萬(wàn)平方米；教學(xué)科研儀器設備總值11830。
17萬(wàn)元。圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)187。
31萬(wàn)冊，電子圖書(shū)209。53萬(wàn)冊，紙質(zhì)期刊1376種，電子期刊19530種。
校內建有10個(gè)實(shí)驗實(shí)訓中心，其中，國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心1個(gè)、國家級虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心1個(gè)、“十三五”山東省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗室1個(gè)；校外建有114個(gè)實(shí)習實(shí)訓基地，其中，與青島大學(xué)、青島澳柯瑪股份有限公司共建國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。學(xué)校現有專(zhuān)任教師812人，其中，自有專(zhuān)任教師601人。
自有專(zhuān)任教師中具有碩士、博士學(xué)位教師448人，具有高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師229人。享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人、省級優(yōu)秀教師1人、省級教學(xué)名師2人、濟南市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才2人；獲批省級教學(xué)團隊4個(gè)。
現有全日制在校生15602人，其中本科生7337人。 學(xué)校下設10個(gè)教學(xué)院（部），開(kāi)設30個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，形成了以工學(xué)為主體，以醫學(xué)為特色，工、醫、管、文、教育等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設格局。
建有省級特色本科專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省民辦本科高校優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)支持計劃資助專(zhuān)業(yè)6個(gè)，省級卓越工程師教育培養計劃項目2個(gè)，省財政重點(diǎn)支持特色名校立項建設專(zhuān)業(yè)3個(gè)；國家級精品資源共享課1門(mén)、國家級精品課程1門(mén)，省級精品資源共享課3門(mén)、省級精品課程43門(mén)；省級人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區1個(gè)。 承擔省級教學(xué)改革研究項目22項；獲國家級教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)成果獎11項，其中省級教學(xué)成果一等獎2項。
學(xué)校建有“十三五”山東省高等學(xué)校科研創(chuàng )新平臺3個(gè)。承擔國家級科研課題12項，省部級科研課題65項，廳局級科研課題264項；獲得廳局級以上科研獎勵334項；授權專(zhuān)利27項。
2015年，牽頭成立環(huán)渤海高校教學(xué)咨詢(xún)委員會(huì )、科研與學(xué)科建設專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì )，連續承辦三屆環(huán)渤海高等教育論壇，促進(jìn)了環(huán)渤海地區高校的交流與發(fā)展。學(xué)校高度重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，強化創(chuàng )新引領(lǐng)創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)理念。
畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在95%以上。建立的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化中心，為省級大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化示范基地、山東省眾創(chuàng )空間。
學(xué)生承擔國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目223項，獲得國家級競賽獎126項，省級大學(xué)生科技創(chuàng )新大賽一等獎1項，互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽省級金獎1項、銀獎2項、銅獎2項。2015年獲批全國畢業(yè)生就業(yè)50強高校，2016年獲評首批全國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)50強高校，2017年獲評首批全國深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革示范校、全國首屆創(chuàng )業(yè)就業(yè)服務(wù)展示交流活動(dòng)優(yōu)秀項目獎。
學(xué)校堅持開(kāi)放辦學(xué)，實(shí)施協(xié)同育人。與英國、美國、澳大利亞、加拿大、澳門(mén)等13個(gè)國家和地區的29所高校建立了合作關(guān)系，在教師互派、學(xué)生交流、學(xué)分互認、課程共建等方面開(kāi)展交流與合作。
與濟南高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區管委會(huì )、泰山醫學(xué)院、濟南市第三人民醫院、中國重汽集團濟南橋箱有限公司、濟南市勘察測繪研究院、山東泉盈酒店集團等2家地方政府、31個(gè)學(xué)術(shù)機構、77家行業(yè)企業(yè)單位建立合作關(guān)系，在人才培養、科學(xué)研究、生產(chǎn)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)等方面開(kāi)展合作，實(shí)現校企互動(dòng)，協(xié)同育人。 學(xué)校堅持在服務(wù)社會(huì )中育人，在回報社會(huì )中發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
2005年，啟動(dòng)“萬(wàn)名鄉村醫生免費培訓計劃”，連續13年累計義務(wù)培訓鄉村醫生157期3萬(wàn)余人，已形成在省內外具有廣泛影響的社會(huì )公益活動(dòng)品牌。2013年，獲批山東省高級養老護理員培訓基地，連續4年培訓高級養老護理員3000余人。
得到周鐵農、厲無(wú)畏等國家領(lǐng)導人和高強、姜大明、郭樹(shù)清等省部級領(lǐng)導的高度認可，被中央電視臺、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國青年報、中國教育報等50余家媒體多次報道。學(xué)校堅持依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)、規范辦學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)，弘揚以和合向上、協(xié)同奮進(jìn)為內涵的“和合”文化，秉承“明道致遠，德和崇文”的校訓，實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、專(zhuān)家治學(xué)”發(fā)展戰略，強化應用型人才培養，辦學(xué)水平和人才培養質(zhì)量得到社會(huì )普遍認可。
先后被中華職業(yè)教育社授予黃炎培職業(yè)教育“優(yōu)秀學(xué)校獎”，被民政部評為全國先進(jìn)社會(huì )組織，被省教育廳省人社廳評為山東省民辦教育先進(jìn)集體，被省民政廳評為山東省首批5A級社會(huì )組織，被省政府評為全省教育工作先進(jìn)單位，被教育部評為首批全國高校教師考核評價(jià)改革示范校，連續6年被省民政廳評為“優(yōu)秀民辦非企業(yè)單位”。
5.山東協(xié)和怎么樣
山東協(xié)和學(xué)院在武漢大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究中心公布的全國民辦高校2010年度綜合實(shí)力前10強第四名，專(zhuān)科層次第一名；山東省唯一一所榮膺“全省教育工作先進(jìn)單位”的民辦高校；山東省第一所獲“省級教學(xué)成果一等獎”的民辦高校；山東省第一所獲“山東省高等學(xué)校科研管理先進(jìn)單位”的民辦高校……誠信辦學(xué)規范辦學(xué)贏(yíng)得良好的社會(huì )聲譽(yù)連續8年第一志愿全部錄滿(mǎn)第一志愿錄取率能直觀(guān)反映一所大學(xué)的社會(huì )認可度。
以下是2011年6月26日中國青年報對協(xié)和學(xué)院的一個(gè)客觀(guān)的報道 在中國教育報 大眾日報 都有過(guò)相關(guān)報道 精心打造核心競爭力創(chuàng )建富有特色的民辦高校品牌 溫總理在十一屆人大四次會(huì )議上作的《政府工作報告》指出，高等學(xué)校要辦出特色，要提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。這就給高校科學(xué)發(fā)展提出一個(gè)重要課題，即凝練學(xué)校特色。
2011年4月、5月，教育部、山東省人民政府分別下發(fā)通知，正式批準山東協(xié)和學(xué)院改建為普通本科高校。 從2003年招生納入國家統招計劃起，山東協(xié)和學(xué)院僅用8年就實(shí)現改建為普通本科高校的跨越，是什么力量推動(dòng)協(xié)和學(xué)院如此健康、穩步、科學(xué)地發(fā)展？ 山東協(xié)和學(xué)院院長(cháng)盛振文一語(yǔ)中的：“堅持走誠信辦學(xué)質(zhì)量立校之路，創(chuàng )富有特色的民辦高校品牌，辦好人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)！” 經(jīng)過(guò)協(xié)和人的不懈奮斗，艱苦創(chuàng )業(yè)，山東協(xié)和學(xué)院不斷提高辦學(xué)水平，創(chuàng )建辦學(xué)特色，取得突出辦學(xué)成績(jì)：全國民辦高校2010年度綜合實(shí)力前10強第四名，專(zhuān)科層次第一名；山東省唯一一所榮膺“全省教育工作先進(jìn)單位”的民辦高校；山東省第一所獲“省級教學(xué)成果一等獎”的民辦高校；山東省第一所獲“山東省高等學(xué)校科研管理先進(jìn)單位”的民辦高校……誠信辦學(xué)規范辦學(xué)贏(yíng)得良好的社會(huì )聲譽(yù)連續8年第一志愿全部錄滿(mǎn)第一志愿錄取率能直觀(guān)反映一所大學(xué)的社會(huì )認可度。
從2003年納入國家統招計劃到2010年，協(xié)和學(xué)院在山東省專(zhuān)科（高職）連續八年第一志愿全部錄滿(mǎn)，第一志愿報考率、錄取率、高分率在省內同類(lèi)院校中均處于前列。文理科最高分2008年為553分和568分，2009年為562分和560分，2010年為526分和528分，不但順利完成招生計劃，而且招收到一批分數較高的考生。
特別是2010年，學(xué)院在山東省高職（專(zhuān)科）第一志愿錄取的學(xué)生中，文科最低分為331分，理科最低分為359分，遠遠超過(guò)省內其他民辦高校最低錄取分數線(xiàn)，如果不將該院列為第一志愿，將很難被錄取。這說(shuō)明協(xié)和學(xué)院具有良好的口碑和美譽(yù)度，得到學(xué)生的充分信任，這也是該院構建“言必信、行必果”的誠信自律體系的必然結果。
2007年，山東省教育招生考試院在濰坊召開(kāi)關(guān)于“誠信招生和規范招生”的全省教育招生考試工作會(huì )議，院長(cháng)盛振文代表全省高職高專(zhuān)院校作《誠信辦學(xué)質(zhì)量立校 建設人民滿(mǎn)意的民辦高校》典型發(fā)言，這是教育主管部門(mén)對協(xié)和學(xué)院多年來(lái)誠信辦學(xué)的褒揚，也是對協(xié)和學(xué)院的鼓勵、鞭策與期望。2008年、2009年，盛振文連續在全省民辦教育會(huì )議上作典型發(fā)言，向與會(huì )代表介紹協(xié)和學(xué)院依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)、規范辦學(xué)的經(jīng)驗。
在招生工作中，協(xié)和學(xué)院嚴格遵照教育主管部門(mén)批準的招生廣告和招生簡(jiǎn)章內容，實(shí)事求是地向社會(huì )、家長(cháng)和考生介紹學(xué)院情況，凡是承諾的事項必須按時(shí)落實(shí)及時(shí)辦理。由此，學(xué)院獲得政府、社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。
成為連續多年零投訴、零舉報的民辦院校之一。 山東省民辦高校中唯一“全省教育工作先進(jìn)單位” 2008年，在教育部高職高專(zhuān)院校人才培養工作評估中，協(xié)和學(xué)院被評為“優(yōu)秀”等級，成為駐濟民辦高校中唯一獲得該殊榮的院校。
2010年9月，山東省教育工作會(huì )議在濟南召開(kāi)，會(huì )上，山東協(xié)和學(xué)院被山東省人民政府授予“全省教育工作先進(jìn)單位”，在此次受表彰的13所高校中，該院是全省唯一獲此榮譽(yù)的民辦高校。 2010年10月，在武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心對全國262所民辦大學(xué)進(jìn)行的科學(xué)評價(jià)中，協(xié)和學(xué)院名列“中國民辦大學(xué)競爭力前10名”中的第四名，專(zhuān)科層次全國第一名。
突出的辦學(xué)成績(jì)，為學(xué)院贏(yíng)得了良好的辦學(xué)口碑，多次受到國家、省、市表彰，還先后被民政部授予“全國先進(jìn)社會(huì )組織”，被中國國際教育家協(xié)會(huì )授予“最具影響力的中國十佳職業(yè)院校”，是山東省唯一一所榮獲此項榮譽(yù)的高職院校，被山東省人事廳、教育廳評為“山東省民辦教育先進(jìn)集體”，被山東省民辦教育協(xié)會(huì )評為“山東省三十佳民辦品牌學(xué)校”，被山東省社會(huì )科學(xué)院省情綜合研究中心評為“山東民辦高校公眾滿(mǎn)意度調查十佳院校”。在紀念建黨90周年前夕，學(xué)院黨委受到中共山東省委高校工委通報表彰，榮獲全省高校“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱(chēng)號。
加強師資隊伍建設打造高水平教學(xué)團隊六位知名國辦高校校長(cháng)領(lǐng)銜的管理團隊自辦學(xué)伊始，協(xié)和學(xué)院就堅定不移地走“專(zhuān)家治學(xué)、名師執教”辦學(xué)之路，形成極具“協(xié)和特色”的“寶塔型”三層管理、教學(xué)體系。 管理層面依托“一院三委”平臺，把駐濟高校的管理、教學(xué)專(zhuān)家聚集到協(xié)和。
協(xié)和學(xué)院現任黨政領(lǐng)導班子中有6人曾在國辦普通本科高校擔任校級領(lǐng)導，均是山東高校教育教學(xué)管理方面的知名專(zhuān)家教授。這些從事高等教育管理幾十年的。
