訪談?lì)惞?jié)目(校園電視臺(tái)的訪談?lì)惞?jié)目策劃)
1.校園電視臺(tái)的訪談?lì)惞?jié)目策劃
在網(wǎng)上幫你搜的希望對(duì)你有幫助哦！ 校園電視臺(tái)的興辦在我國(guó)較發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校可說(shuō)是方興未艾。
學(xué)校在實(shí)踐研究中發(fā)現(xiàn)，校園電視訪談?lì)惞?jié)目不僅能夠通過(guò)多樣的主題內(nèi)容來(lái)豐富校園文化生活，還可以作為德育的載體創(chuàng)新德育形式，而且，對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是大有好處，可說(shuō)一舉數(shù)得，是具備相關(guān)條件的學(xué)校非常值得一做的事情。 一、校園電視訪談?lì)惞?jié)目的制作 在實(shí)踐中，學(xué)校考慮到學(xué)校現(xiàn)實(shí)情況——學(xué)生活動(dòng)不少，校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師均為兼任，本身都承擔(dān)著較為繁重的教育教學(xué)工作任務(wù)，因此，將校園電視訪談?lì)惞?jié)目與主題班會(huì)或綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，形成了一套比較成熟的節(jié)目制作模式： 選題——制定主題班會(huì)（或綜合實(shí)踐活動(dòng)方案）——訪談（班會(huì)）現(xiàn)場(chǎng)錄像或綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄、素材采集——后期制作 （一）選題 主題來(lái)源主要來(lái)自三方面：一是學(xué)校計(jì)劃工作（往往與三八、五四、六一、七一、十一、元旦、母親節(jié)等節(jié)慶，安全教育、感恩教育、讀書活動(dòng)等主題活動(dòng)相結(jié)合）；一是校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師與節(jié)目策劃制作小組提供；一是各班學(xué)生推薦。
在校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，節(jié)目策劃人（一般也就是節(jié)目主持人）代表節(jié)目策劃制作小組，和某個(gè)班級(jí)的班主任在尊重該班級(jí)多數(shù)學(xué)生意愿的前提下商定話題（也就是班會(huì)主題）。 或者，在校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師和綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下，節(jié)目策劃人確定綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題。
（二）制定活動(dòng)方案 1.與主題班會(huì)相結(jié)合的節(jié)目方案 從形式上看，這類節(jié)目就像是浙江臺(tái)的專欄節(jié)目《魯豫有約》，是由主持人、嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾三者間互動(dòng)的談話類節(jié)目。 主要內(nèi)容包括： （1）主題及其闡說(shuō)； （2）活動(dòng)目標(biāo)； （3）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員； （4）活動(dòng)過(guò)程，一般包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：主持人開場(chǎng)解題，嘉賓介紹及訪談；在場(chǎng)學(xué)生與嘉賓互動(dòng)；主持人小結(jié)。
2.與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的節(jié)目方案 從形式上看，這類節(jié)目就像是中央臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》，通過(guò)對(duì)某一個(gè)引人關(guān)注的現(xiàn)象的調(diào)查，揭示某一類典型問(wèn)題或引起人們對(duì)該現(xiàn)象本質(zhì)的思考。 主要內(nèi)容包括： （1）調(diào)查主題； （2）調(diào)查背景； （3）調(diào)查小組成員及分工； （4）調(diào)查方法； （5）調(diào)查報(bào)告及其他結(jié)果的形成。
（三）班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)錄像或綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄、素材采集） 1.訪談（班會(huì)）現(xiàn)場(chǎng)錄像 現(xiàn)場(chǎng)錄像就是按照活動(dòng)方案開展活動(dòng)并錄像的過(guò)程?，F(xiàn)場(chǎng)應(yīng)事前做好會(huì)場(chǎng)布置及攝像器材架設(shè)的工作。
條件允許應(yīng)考慮多機(jī)位拍攝，一般情況下，可以采取固定機(jī)位和機(jī)動(dòng)機(jī)位相結(jié)合的辦法拍攝活動(dòng)全程。 2.綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄及素材采集 以綜合實(shí)踐活動(dòng)小組長(zhǎng)為主，通過(guò)節(jié)目主持人的串連，有重點(diǎn)地記錄活動(dòng)過(guò)程，并視需要采集相關(guān)影像素材。
（四）后期制作 在校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，視頻技術(shù)編輯根據(jù)節(jié)目策劃人的意愿，剪輯制作節(jié)目。后期制作的選材應(yīng)包括： 1.現(xiàn)有的視聽資料。
2.按計(jì)劃在外景現(xiàn)場(chǎng)拍攝的材料。 3.相關(guān)文字材料。
二、節(jié)目策劃與制作的指導(dǎo)策略 （一）主體多元參與的策略 為了擴(kuò)大影響面和參與面，校園電視訪談?lì)惞?jié)目的策劃與制作強(qiáng)調(diào)主體多元參與，培養(yǎng)廣大學(xué)生參與校園電視實(shí)踐活動(dòng)的興趣，提高他們活動(dòng)的積極性。 在選題階段，指導(dǎo)教師可以指導(dǎo)學(xué)生采用“頭腦風(fēng)暴”式的小組討論，也可以采取征集話題或節(jié)目創(chuàng)意乃至較為完整的節(jié)目策劃；在節(jié)目準(zhǔn)備、素材采集階段，指導(dǎo)教師應(yīng)有目的地引導(dǎo)節(jié)目策劃與制作小組開展問(wèn)卷調(diào)查、走訪等活動(dòng)，既是充分準(zhǔn)備節(jié)目，也是對(duì)節(jié)目的開播制造聲勢(shì)，引起關(guān)注。
在訪談節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)互動(dòng)參與，如對(duì)嘉賓的訪談，可以讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾圍繞話題準(zhǔn)備一些問(wèn)題，讓嘉賓即興回答，既增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，更是加大現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的參與度。在節(jié)目播出之后，還應(yīng)視情況作收視反饋信息統(tǒng)計(jì)，組織學(xué)生討論節(jié)目制作得失。
（二）節(jié)目以校為本的制作策略 校園電視本身具有教育功能，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。校園電視節(jié)目的制作，應(yīng)該“基于學(xué)?！?、“在學(xué)校中”及“為了學(xué)?！?。
在研究實(shí)踐中，我們認(rèn)為節(jié)目以校為本制作的優(yōu)勢(shì)是：校內(nèi)資源的開發(fā)與使用便利，容易獲得廣大師生的支持；校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師的專業(yè)動(dòng)機(jī)、工作興趣和職業(yè)滿意度、專業(yè)能力都在活動(dòng)中有所提高；容易形成學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)方式；學(xué)生覺得節(jié)目?jī)?nèi)容更加接近他們的需要等等。 當(dāng)然，以校為本制作節(jié)目也存有不足：節(jié)目策劃與制作受學(xué)校教師水平及設(shè)備條件限制，校園電視節(jié)目質(zhì)量不夠理想，與專業(yè)制作的節(jié)目水平相去太遠(yuǎn)可能影響師生策劃制作節(jié)目的積極性。
三、節(jié)目制作促進(jìn)了學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng) （一）創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 1.確立了對(duì)創(chuàng)新能力的正確認(rèn)識(shí) 創(chuàng)新，就是做以前沒有做出的成果，就是在以往成果上的超越。人的創(chuàng)新能力包括發(fā)現(xiàn)能力、遷移能力、合成能力和創(chuàng)造發(fā)明能力。
在學(xué)校傳統(tǒng)教育影響下，老師和學(xué)生往往在對(duì)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)上存在兩個(gè)誤區(qū)：一是以為學(xué)習(xí)成績(jī)好自然就有創(chuàng)新能力，這是長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校教育重視知識(shí)傳授和書面考試的傳統(tǒng)所造成的；二是認(rèn)為創(chuàng)新能力高深莫測(cè)，從而對(duì)其產(chǎn)生神秘感甚至畏懼感，這也是。
2.做一個(gè)電視節(jié)目策劃案,以校園為主題的談話類或娛樂(lè)類或綜藝類的
電視節(jié)目制作策劃 一 背景分析： 將電視節(jié)目鏡頭對(duì)準(zhǔn)80,90后青年群體，現(xiàn)在的80后已經(jīng)異軍突起，他們是社會(huì)上的主力軍，也是有力的中堅(jiān)力量，他們生活在改革春風(fēng)中，卻廝殺在競(jìng)爭(zhēng)中，步入社會(huì)上的他們?cè)谑聵I(yè)上有的剛剛起步，有迷茫和挫折，但是更多的是有著拼搏的青春。
90后的則正在高等學(xué)府學(xué)習(xí)，這樣一個(gè)特殊的群體幾乎可以代表這個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面，他們的情感故事包含了家庭、教育、兩性情感等等話題，這使得該節(jié)目?jī)?nèi)容極具包容性和可看性，在給青年群體打開心理之窗的同時(shí)，也化解這一代人與家庭之間的種種代溝問(wèn)題。節(jié)目名稱為《青春的旋律》，這里的青春包括了各個(gè)方面，話題的寬廣型和兼容性使欄目清新脫俗，貼近生活。
二 策劃動(dòng)機(jī)： 現(xiàn)在活躍在社會(huì)上的80.90后是一個(gè)很強(qiáng)大的青年群體，他們懷揣夢(mèng)想，但是當(dāng)夢(mèng)想遇到現(xiàn)實(shí)，總是夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干，他們?cè)趯儆谧约旱氖澜缰凶分饓?mèng)想，但是在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有很多故事所引發(fā)的問(wèn)題，他們的故事涵蓋面很廣，同時(shí)也和我們每個(gè)家庭息息相關(guān)，現(xiàn)在很多孩子和家長(zhǎng)之間存在代溝，如何解決，同時(shí)又可以把 夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在人生的路上呢？這是我們大家所關(guān)注的。所以策劃這樣一個(gè)節(jié)目。
他們更是這個(gè)時(shí)代發(fā)展的主力軍，關(guān)注他們的故事，解決他們生活、情感的問(wèn)題，透析青年內(nèi)心世界，打開他們的心扉，讓每個(gè)年輕人都擁有一顆敢于追夢(mèng)的心，在這青春最美好的時(shí)代里放飛自己的夢(mèng)想。 節(jié)目設(shè)定： 一、節(jié)目名稱：《青春的旋律》 二、節(jié)目類別：綜藝情感節(jié)目 三、節(jié)目宗旨：聚焦青少年成長(zhǎng)故事，以80后的視角講述情感故事、直面情感困惑、分析情感走向、解決情感矛盾。
讓每一顆年輕的心都有了夢(mèng)想的動(dòng)力和方向。 四、節(jié)目目標(biāo)：目標(biāo)是通過(guò)對(duì)這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出青年人的生活狀態(tài)，通過(guò)對(duì)他們生活，情感，工作的了解和觀察，對(duì)他們有更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)邀請(qǐng)心理專家，主持人，和同齡人等等做為陪審嘉賓團(tuán)，營(yíng)造輕松活躍的氛圍，為他們打開心扉，讓每個(gè)人的青春都因夢(mèng)想而絢爛多彩。
五、節(jié)目定位：立足于青年團(tuán)體，給他們打造一個(gè)青春夢(mèng)想的舞臺(tái)，讓他們能夠真正認(rèn)識(shí)到自己，解決他們問(wèn)題，幫助他們建立正確的人生觀價(jià)值觀和就業(yè)情感觀，節(jié)目青春活力時(shí)尚。 六、節(jié)目形態(tài)：節(jié)目采取主持人串場(chǎng)，邀請(qǐng)嘉賓，設(shè)置心理老師和嘉賓團(tuán)，并且嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾及主持人青春活力團(tuán)嘉賓互動(dòng)的形態(tài)。
同時(shí)穿插故事情景再現(xiàn)和電話連線等環(huán)節(jié)。 七、節(jié)目?jī)?nèi)容： 下面就“青春的旋律：說(shuō)明一下這個(gè)節(jié)目的具體操作。
1. 片頭 陪審嘉賓團(tuán) 心理專家 同齡人 主持人介紹和每人對(duì)青春和夢(mèng)想的詮釋的一個(gè)短片，加上快慢鏡頭的運(yùn)用。同時(shí)添加音樂(lè)《青春紀(jì)念冊(cè)》的旋律。
2. 節(jié)目開場(chǎng)白主持人自我介紹，串聯(lián)詞，將今天的主旨引出來(lái)，利用VCR簡(jiǎn)單的視頻回放引出今天的主人公和話題。VCR是介紹的近幾年來(lái)在熒屏上活躍的選秀女生—陳凌云，她被媒體譽(yù)為選秀專業(yè)戶，重慶大學(xué)藝術(shù)系的一名女生，今年21歲，自2008年參加了40多場(chǎng)選秀比賽，是一位很具有爭(zhēng)議性的人物，她年輕，她對(duì)自己的人生充滿夢(mèng)想和目標(biāo)，她倔強(qiáng)，但是也有面對(duì)媽媽脆弱的時(shí)候，但是形成強(qiáng)烈反差的是，盡管女兒說(shuō)自己是處于一片好心參加選秀，同時(shí)覺得自己在選秀中獲益良多，但是，其身為公務(wù)員的父母卻痛斥其行為是荒廢學(xué)業(yè)，走入歧途。
在父母眼中，自己的女兒從小就優(yōu)秀、溫柔，現(xiàn)在卻如此瘋狂地參加這些被父母視為亂七八糟的選秀，所以她的這些做法并不得到父母的支持和一些人的認(rèn)同，但是她認(rèn)為自己做的沒有錯(cuò)，她要改變自己的人生和家庭，主持人利用這些矛盾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行訪談，其中并回放片子，加以介紹，同時(shí)還可以把主人公的父母請(qǐng)來(lái)，或者是電話連線，建立起孩子和父母之間溝通的橋梁，讓陳凌云更好的認(rèn)識(shí)到自己的選擇，既可以不荒廢學(xué)業(yè)兼顧父母的心情還可以在各個(gè)比賽中真正的鍛煉到自己。 3. 增加節(jié)目愛心觀察員與主人公的采訪視頻回放，讓節(jié)目更貼近生活。
4. 通過(guò)臺(tái)下陪審嘉賓團(tuán)的提問(wèn)來(lái)進(jìn)行與主人公的互動(dòng)，主持人還可以通過(guò)手機(jī)短信和網(wǎng)絡(luò)來(lái)互動(dòng)觀眾對(duì)節(jié)目的參與和關(guān)注，主持人在其中起到連接串聯(lián)的作用，并使整個(gè)節(jié)目張弛有度的順利進(jìn)行。最后用愛和溝通、理解來(lái)化解陳凌云和父母之間對(duì)于夢(mèng)想的詮釋。
八、最后一部分運(yùn)用陪審嘉賓團(tuán)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，然后可以讓陳凌云表演一個(gè)自己認(rèn)為最喜愛的節(jié)目，將節(jié)目氣氛推到高潮，最后主持人總結(jié)。 九、節(jié)目特色：聚焦青年，透析青年群體心理，設(shè)置嘉賓點(diǎn)評(píng)團(tuán)和互動(dòng)視頻模擬再現(xiàn)，節(jié)目有很強(qiáng)的包容性和時(shí)代感，能抓住現(xiàn)代年輕人的心理，解決根本問(wèn)題。
十、節(jié)目風(fēng)格：推陳出新，不拘一格。關(guān)注青少年成長(zhǎng)勵(lì)志，年輕時(shí)尚潮流，感情細(xì)膩真實(shí)。
3.幫我寫篇校園電視臺(tái)訪談?lì)惞?jié)目任意一期的策劃書
電視訪談節(jié)目策劃書
一、節(jié)目名稱
《職場(chǎng)未來(lái)式》
二、節(jié)目主旨
幫助在校大學(xué)生提前探討求職問(wèn)題，分析就業(yè)形勢(shì)，打造黃師專業(yè)就業(yè)顧問(wèn)團(tuán)。
三、節(jié)目嘉賓
李老師，大四輔導(dǎo)員，4年一直從事學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作。
唐經(jīng)理，出版社人事部主管。3年來(lái)一直在校園招聘工作中擔(dān)任面試官。
夏同學(xué)，黃師大三學(xué)生，曾參加過(guò)幾家公司的招聘會(huì)，很迷茫。
四、受眾定位
黃師在校大學(xué)生以及正處于求職階段的年輕人。
五、主持人風(fēng)格設(shè)定
有親和力，懂得傾聽，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)調(diào)節(jié)氣氛能創(chuàng)造一種良好的聊天氛圍，讓嘉賓有傾訴的欲望；輕松、幽默、知性，了解一定的的專業(yè)知識(shí)。
六、節(jié)目?jī)?nèi)容
1.隨著現(xiàn)在高考擴(kuò)招的進(jìn)行，越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)的校園。在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力情形下，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)自己目標(biāo)的不確定，對(duì)未來(lái)充滿迷茫和恐慌；
2.很多剛剛畢業(yè)的學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)不足，往往會(huì)在求職過(guò)程中遇到很多問(wèn)題。
七、節(jié)目流程
1.播放近年來(lái)一些單位會(huì)現(xiàn)場(chǎng)以及各高校畢業(yè)生在各招聘會(huì)上求職的場(chǎng)面的視頻。
2.主持人進(jìn)行開場(chǎng)。
3. 主持人介紹嘉賓出場(chǎng)。
4.主持人與嘉賓訪談，嘉賓依次從自身的角度以及所處的位置出發(fā)，提供意見及參考。
5.現(xiàn)場(chǎng)觀眾向嘉賓提問(wèn)。
6.三位嘉賓扮演面試官，觀眾扮演求職者，現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
7.主持人進(jìn)行結(jié)束語(yǔ)。
4.人物訪談策劃
給你一篇例文參考：主持人﹕美是令人向往的﹐而選美活動(dòng)就是為許多愛美的女孩子提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的平臺(tái)。
由鳳凰衛(wèi)視主辦﹐鳳凰衛(wèi)視美洲臺(tái)承辦的“2005中華小姐環(huán)球大賽北美賽區(qū)” 報(bào)名活動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)接近了尾聲。我們今天請(qǐng)到了北美賽區(qū)的總策劃人劉點(diǎn)點(diǎn)小姐來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)一起向大家報(bào)告選美招募的進(jìn)展情況。
主持人﹕從四月一日起﹐我們北美賽區(qū)的報(bào)名活動(dòng)就全面在美加兩地展開了﹐那么到現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展情況如何﹖總策劃﹕真的是很驚訝﹗北美地區(qū)佳麗踴躍的報(bào)名讓我們整個(gè)活動(dòng)的策劃組織人員都大吃一驚。大家知道﹐鳳凰“中華小姐環(huán)球大賽” 已經(jīng)成功的舉辦過(guò)兩次。
今年2005年是“華姐” 選美的第三屆。為了讓更多的海外華人能夠參與到“華姐” 選美活動(dòng)中來(lái)﹐我們這次特地在北美設(shè)立一個(gè)分賽區(qū)。
第一屆中華小姐環(huán)球大賽北美賽區(qū)就能吸引到這么多高素質(zhì)的海外佳麗參與﹐我們真的是感到很欣慰。主持人﹕這些報(bào)名參賽的佳麗都是來(lái)自那些國(guó)家和地區(qū)的呢﹖總策劃﹕因?yàn)槭潜泵蕾悈^(qū)﹐所以主要是美國(guó)和加拿大兩地。
報(bào)名的佳麗有來(lái)自﹐多倫多﹐溫哥華﹐紐約﹐華盛頓D。C。
﹐西雅圖﹐休斯頓﹐新澤西﹐洛杉磯﹐舊金山﹐等等。有華人的地方就有佳麗來(lái)報(bào)名。
主持人﹕現(xiàn)在社會(huì)上的選美活動(dòng)很多﹐大家認(rèn)為由媒體主辦的選美活動(dòng)有一定公信力﹐那么是否能請(qǐng)您向我們介紹一下﹐鳳凰衛(wèi)視“中華小姐環(huán)球大賽” 的宗旨是什么﹖總策劃﹕提及選美﹐很容易讓人聯(lián)想到佳麗的身高﹐體重﹐年齡等等。我們鳳凰“華姐” 選美就是要選出具有中華民族血統(tǒng)﹐多文化背景﹐國(guó)際化風(fēng)格﹐高素質(zhì)的華裔女性。
評(píng)委不但要考核佳麗的文化素質(zhì)﹐內(nèi)在修養(yǎng)﹐也要檢驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力﹐對(duì)社會(huì)的公益心。美麗不僅僅要有漂亮的外表﹐氣質(zhì)型的智美女性是鳳凰所要尋找的。
只要身高在1米62以上﹐年齡介于18到28周歲之間﹐具有中國(guó)血統(tǒng)的女性都可以報(bào)名。主持人﹕報(bào)名活動(dòng)接近尾聲﹐看到你們每天都在忙碌著接待到訪的報(bào)名佳麗﹐還有無(wú)數(shù)的咨詢電話。
我們也很想知道﹐報(bào)名的佳麗或者他們的家人最關(guān)心的問(wèn)題是什么﹖總策劃﹕是的﹐因?yàn)閳?bào)名的要求是佳麗的年齡介于18至28周歲之間。那么總體來(lái)說(shuō)﹐18至24歲正是人生中的求學(xué)的年齡。
很多佳麗會(huì)擔(dān)心參加選美會(huì)耽誤到自己的學(xué)業(yè)。其實(shí)這個(gè)我們大賽組委會(huì)也特地為佳麗考慮﹐專門把比賽的時(shí)間定在暑期﹐而且整個(gè)活動(dòng)的面試及節(jié)目拍攝壓縮在兩個(gè)星期內(nèi)完成。
盡可能的縮短比賽的日程。主持人﹕那么如果一旦被選中﹐佳麗要代表北美賽區(qū)參加香港的總決賽﹐這就意味著要參加下一階段的比賽﹐是不是還會(huì)影響正常的學(xué)業(yè)呢﹖總策劃﹕這個(gè)就是在所難免的了。
分賽區(qū)的佳麗一旦被選中﹐就要到香港集中﹐參加隨后在中國(guó)內(nèi)地其他城市展開的賽前培訓(xùn)。更有幸的佳麗還需要一直參賽到最后進(jìn)行冠﹐亞﹐季軍的角逐。
大概算下來(lái)﹐整個(gè)活動(dòng)會(huì)到今年秋季結(jié)束。主持人﹕這就要讓佳麗自己慎重斟酌考慮了。
一面是一個(gè)展現(xiàn)自我﹐挑戰(zhàn)自我的絕好機(jī)會(huì)。另一方面﹐也會(huì)稍微影響一些目前的學(xué)業(yè)。
如果對(duì)自己信心十足的佳麗﹐覺得自己可以取得很好的成績(jī)﹐犧牲 一點(diǎn)也是未嘗不可的?？偛邉潻s是的﹐作為電視媒體﹐我們同時(shí)也是非常希望看到佳麗通過(guò)選美﹐增長(zhǎng)自己的閱歷﹐ 讓自己的人生更精彩。
這不僅僅單是一個(gè)選美的過(guò)程﹐更是一個(gè)讓佳麗了解自己﹐認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。“麻雀” 變“鳳凰” ﹐每一位佳麗都應(yīng)通過(guò)選美把自己最美好的一面展現(xiàn)出來(lái)﹐展現(xiàn)給公眾。
所以說(shuō)﹐鳳凰的選美提供給這些想感受“美麗”的佳麗一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)和一個(gè)寬闊的伸展臺(tái)。主持人﹕因?yàn)槭窃诿绹?guó)初賽﹐還有可能到香港參加隨后的活動(dòng)和比賽﹐那么對(duì)佳麗的身份有些怎樣的要求﹖總策劃﹕參賽佳麗不一定要有美加兩國(guó)的綠卡或者是公民﹐只要是身在北美﹐能夠自由出入北美的佳麗就符合我們的要求。
主持人﹕那么根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)﹐海外的佳麗回到香港參賽的獲獎(jiǎng)情況怎么樣﹖總策劃﹕根據(jù)前兩次比賽統(tǒng)計(jì)﹐每次大賽都有上千名海外華人報(bào)名參賽。而入圍半決賽的50名佳麗中﹐來(lái)自海外的就有13人之多。
2004年的冠軍就由來(lái)自馬來(lái)亞的華人李詩(shī)琪小姐奪得。季軍是來(lái)自加拿大的殷悅小姐。
來(lái)自美國(guó)的佳麗戚潔獲得大賽“友誼小姐”的稱號(hào)?？傮w來(lái)說(shuō)﹐由于生長(zhǎng)環(huán)境比較特殊﹐大多參賽的海外佳麗都能給人帶來(lái)煥然一新的感覺。
主持人﹕根據(jù)現(xiàn)在報(bào)名參賽情況來(lái)看﹐北美地區(qū)的佳麗都具有什么樣的特點(diǎn)﹖總策劃﹕首先北美地區(qū)的佳麗有很多是在這邊接受西方文化教育長(zhǎng)大的。他們的成長(zhǎng)環(huán)境比起在中國(guó)土生土長(zhǎng)的佳麗有很大的不同。
他們對(duì)中華文化的了解﹐表現(xiàn)都是很有新意的。當(dāng)然我們也為他們專門設(shè)計(jì)了一套考核和選拔標(biāo)準(zhǔn)。
很有意思的是﹐在他們當(dāng)中還有父母的一方是華人﹐另一方是西方人的。我們相信對(duì)于這樣的佳麗﹐他們自己一定對(duì)” 華姐“有獨(dú)到的理解。
在眾多報(bào)名的佳麗中有很多都是在校讀書的學(xué)生﹐很多人還在各種大大小小的比賽活動(dòng)中獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)。不光是琴棋書畫方面﹐還有佳麗從小就被模特演藝公司看中﹐已經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)封面模特兒的” 公眾人物” 呢﹗這種美貌與智慧并存的新時(shí)代智美女性就是我們“。
5.節(jié)目策劃案怎么寫
我是來(lái)提供格式的啊………個(gè)人認(rèn)為，如果是學(xué)生寫節(jié)目策劃的，最基本的就是將策劃寫得清晰明了，創(chuàng)意什么的到不一定真正重要（當(dāng)然如果你有好的創(chuàng)意的話請(qǐng)自動(dòng)忽視以上言論）
電視欄目的策劃與設(shè)計(jì)一般有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
1.宗旨設(shè)計(jì)
2.定位設(shè)計(jì)
(1)受眾定位及廣告市場(chǎng)分析（對(duì)象）
(2)內(nèi)容定位（也包含了時(shí)段分析）
(3)形式定位
(4)同類節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
3.風(fēng)格樣式設(shè)計(jì)（形式）
(1)欄目結(jié)構(gòu)（欄目總體框架）哦
(2)主持人
(3)如何選擇你的嘉賓
(4)欄目包裝：片頭設(shè)計(jì)、廣告如何插播
(5)制作方式：是選用演播室（如演播室設(shè)計(jì)為您服務(wù)：家庭溫暖感覺）、還是采訪，或者是很多節(jié)目樣式的結(jié)合。你可以根據(jù)節(jié)目的內(nèi)容自由設(shè)定。
(6)主題音樂(lè)設(shè)定
(7)節(jié)目安排
a.（什么時(shí)候播出：周播還是日播，）
b.長(zhǎng)度及板塊構(gòu)成、時(shí)間分配比例
c.時(shí)間段選擇
4.運(yùn)作方式
欄目的人、財(cái)、物的管理方式
招聘什么樣的員工，注入多少資金來(lái)投資你的節(jié)目
5.宣傳、推廣與后期開發(fā)
你想根據(jù)你節(jié)目?jī)?nèi)容和特點(diǎn)怎么來(lái)把你設(shè)計(jì)節(jié)目做市場(chǎng)推廣？譬如什么周年節(jié)慶，媒體合作，或相關(guān)的活動(dòng)？
6.廣告安排
吸引什么樣的廣告商，廣告的內(nèi)容如何與節(jié)目特色統(tǒng)一
7. 欄目組成人員：制片人、編導(dǎo)、編導(dǎo)助理、外聯(lián)
8、欄目創(chuàng)收構(gòu)想
9、欄目支出預(yù)算
6.采訪策劃書怎么寫
首先確定自己要詢問(wèn)的主題和對(duì)象，明確自己的詢問(wèn)目的，并且寫出怎么回答才是你認(rèn)為的最佳答案.并且把對(duì)象回答的資料做整理！ “蘇北計(jì)劃”的策劃 一 采訪院團(tuán)委 1 到管理“蘇北計(jì)劃”的部門，了解今年服務(wù)蘇北的報(bào)名情況，與往年相比有沒有什么變化 2 獲取“蘇北計(jì)劃”的相關(guān)政策（服務(wù)的主要地區(qū)，從事的主要工作，相關(guān) 的優(yōu)惠條件） 3 怎樣對(duì)“蘇北計(jì)劃”作為一個(gè)部門其所持態(tài)度 4 獲取我校近年來(lái)服務(wù)蘇北人員的相關(guān)狀況，主要包括是哪類人，主要是那些系參加服務(wù)蘇北的，目前所取得的成績(jī)，社會(huì)對(duì)我院“蘇北計(jì)劃”服務(wù)人員的評(píng)價(jià) 5如何把“蘇北計(jì)劃”和我院的培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)結(jié)合（立足蘇北） 二 采訪學(xué)生 1 了解學(xué)生對(duì)“蘇北計(jì)劃”的關(guān)注狀況 2 采訪學(xué)生是否會(huì)參與該計(jì)劃（若參與原因，不參與又什么原因），以及對(duì)蘇北計(jì)劃 相關(guān)優(yōu)惠政策的看法。
3 怎樣看待那些參加該計(jì)劃的人員 4 對(duì)院培養(yǎng)立足蘇北的學(xué)生有什么看法 三 采訪已經(jīng)服務(wù)蘇北的學(xué)生和今年報(bào)名蘇北的學(xué)生 1 參加蘇北計(jì)劃當(dāng)時(shí)的心態(tài)，服務(wù)后有什么變化，服務(wù)蘇北后給自己最大的變化是 什么，對(duì)即將服務(wù)蘇北的學(xué)生有沒有什么建議 2 能夠參加此計(jì)劃心情怎樣，對(duì)服務(wù)蘇北對(duì)自己將來(lái)的工作有什么期待，會(huì)用怎樣的心態(tài)去面對(duì)將來(lái)可能遇到的困難。對(duì)因各種原因沒能參與的有什么想說(shuō)的。
7.幫我策劃一個(gè)訪談?lì)惖墓?jié)目
節(jié)目名稱：直擊高考
時(shí)長(zhǎng)：50分鐘 特色：聯(lián)系熱點(diǎn)，結(jié)合今年高考實(shí)際，高考考生和家長(zhǎng)面對(duì)面暢談，專家或某嘉賓結(jié)合當(dāng)前考試情況展開討論。
流程：
主持人：十年磨一劍，一朝劍出試鋒芒。高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考生及家長(zhǎng)都密切關(guān)注?？梢哉f(shuō)，高考牽動(dòng)千萬(wàn)家。今天我們來(lái)談的就是有關(guān)高考的。有請(qǐng)xx嘉賓（老師）來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)參與討論，大家歡迎。
嘉賓出場(chǎng)后，主持人：xx專家是我市有名的教育學(xué)家，對(duì)多年高考有深入研究。
有關(guān)今年高考試題難易，我們隨機(jī)采訪了幾位考生，讓我們來(lái)看大屏幕（過(guò)程略）
片后，主：我們看到有考生對(duì)今年xx科表式較難，請(qǐng)問(wèn)x專家就此有何意見呢？
（回答略）
主：我們的家長(zhǎng)有疑惑。（此時(shí)，進(jìn)行嘉賓與考生及家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)時(shí)間）
主持人：今年高考，針對(duì)不同的考生，在難易程度上可能有所不同。 謝謝大家的參與，各位考生在參加了緊張的高考后，又面臨的是和高考同樣重要的高考。希望各位考生結(jié)合自己的 愛好和實(shí)際。謹(jǐn)慎報(bào)考有關(guān)高校。
還要結(jié)合音樂(lè)、背景和色調(diào)等。（有點(diǎn)簡(jiǎn)略，希望幫到忙。）
8.采訪的策劃書該怎樣寫
最低0.27元開通文庫(kù)會(huì)員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：微力圖表 采訪計(jì)劃書范文篇一：采訪計(jì)劃范文采訪計(jì)劃范文.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談?wù)勑?，和成功的男人多交流，和普通的男人過(guò)日子。
策劃一：采訪西南科技大學(xué)“龍新通訊社”的策劃書一：采訪主題：了解西南科技大學(xué)“龍新通訊社”的成立與現(xiàn)狀，以及其未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃二：選題意義：“龍新通訊社”的誕生具有開拓性的意義。作為現(xiàn)在高校里較早的通訊社，其憑借著大膽創(chuàng)新的氣魄注定會(huì)成為高校新聞專業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)，“龍新”也會(huì)在西科老師和學(xué)生的共同努力下成為響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>
所以，對(duì)這樣一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的通訊社的成立，我們有好奇心去了解它，更有責(zé)任去宣傳它，締造它。三：采訪對(duì)象：“龍新社”統(tǒng)籌劉海明老師、社長(zhǎng)郗璨、各部部長(zhǎng)、部分工作人員、部分同學(xué)。
（：采訪計(jì)劃書范文）四：采訪方式：1.采用預(yù)約座談方式。2.采用電話連線的方式。
五：采訪前期工作：預(yù)約、準(zhǔn)備問(wèn)題、準(zhǔn)備工具六：具體方案：1.采訪突破口：祝賀“龍新社”的成立，并以主人翁的勢(shì)態(tài)去了解，而不是為了完成采訪任務(wù)。2.提問(wèn)綱領(lǐng)：1》按問(wèn)題類型：引導(dǎo)性問(wèn)題，開場(chǎng)白：如，龍新報(bào)紙誕生，為什么要辦這樣一份報(bào)紙？緣何要用這樣的報(bào)名？是誰(shuí)在辦這份報(bào)紙？報(bào)紙的定位是什么？以及這份報(bào)紙的未來(lái)命運(yùn)如何？20XX年新生軍訓(xùn)采訪策劃篇二：采訪方案范文聽了郭書記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。
一、采訪主題回答：。
