海棠果采摘節(jié)(如何寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)采摘農(nóng)產(chǎn)品活動(dòng)策劃軟文)

1.如何寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)采摘農(nóng)產(chǎn)品活動(dòng)策劃軟文

這個(gè)一點(diǎn)都不難，你這樣寫(xiě)：

1、壹我們的活動(dòng)受到了大家的熱烈反饋，很多人參加，劉大媽帶上了小孫子小孫女，愛(ài)美的陳女士穿上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)袖……

2、品到達(dá)采摘地后，簡(jiǎn)要介紹一下環(huán)境，例如：一片翠綠翠綠的黃豆地啊……

3、網(wǎng)采摘過(guò)程中人們的活動(dòng)和語(yǔ)言描述，例如：孩子們把水果塞進(jìn)嘴里，大人們手腳麻利，一會(huì)就裝滿(mǎn)了一口袋……

4、提采摘之后的休閑活動(dòng)，如自助餐打麻將釣魚(yú)等等

5、供夕陽(yáng)下我們乘坐大客車(chē)，在歌聲中返回了。

大概就是這么個(gè)套路，往上套就可以了。

2.秋天是海棠果的采摘期,海棠果能吃嗎

海棠果是可以吃的，一般人群均可食用。

海棠果性平、味甘微酸，入脾、胃二經(jīng)；有生津止渴，健脾止瀉的功效；主治消化不良，食積腹脹，腸炎泄瀉以及痔瘡等病癥。海棠果含有糖類(lèi)、多種維生素及有機(jī)酸，可幫助補(bǔ)充人體的細(xì)胞內(nèi)液，從而具有生津止渴的效果；海棠果中維生素、有機(jī)酸及按質(zhì)含量較為豐富，能幫助胃腸對(duì)飲食物進(jìn)行消化，故可用于治療消化不良食積腹脹之癥；海棠果味甘微酸，甘能緩中，酸能收澀，具有收斂止泄，和中止痢之功用，能夠治療泄瀉下痢，大便搪薄等病癥；海棠果中蘊(yùn)含有大量人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如糖類(lèi)、多種維生素、有機(jī)酸等，可供給人體養(yǎng)分，提高機(jī)體免疫力。

3.采摘海棠果作文400字

走進(jìn)我的小房間，你總能發(fā)現(xiàn)一盆木海棠擺在椅子前。它與鐵海棠不一樣，鐵海棠的花瓣像鋒利的雙面斧。它與秋海棠也不一樣，秋海棠的花瓣層層疊疊。

我家的木海棠還沒(méi)開(kāi)花，但它的花蕾已經(jīng)成了一顆大豆子，圓溜溜，脹鼓鼓的。它有又細(xì)又長(zhǎng)的枝條，花蕾下，有幾片嫩綠的小葉子正在悄悄跟著它們心中的“花之公主”。

有一天，我端起一盆水給心愛(ài)的木海棠澆水。它仿佛看見(jiàn)了“生命之泉”，急著向我要。我連忙平均地澆下水，木海棠果然比剛才顯得更有力，更鮮艷了。它挺著身子，好像在說(shuō)：小主人，你給我澆的‘生命之泉’讓我痛痛快快地洗了個(gè)涼水澡，當(dāng)然比剛才有精神多了！”

種植木海棠的是個(gè)古色古香的盆子，我經(jīng)常拿毛巾把盆子擦得閃亮閃亮的，非常漂亮。然而，就在那時(shí)，木海棠開(kāi)始不服氣了。它仿佛在說(shuō)：“小主人，不行，不行，我抗議，我抗議！為什么你把這個(gè)破盆子擦得勝玻璃，而我呢？就只有幾顆花蕾，幾片葉子嘛！”我這才回過(guò)神來(lái)，忙忙地給木海棠打了個(gè)紅色的大蝴蝶結(jié)，木海棠又開(kāi)始欣賞起自己來(lái)。

你看，我們家的木海棠是不是嬌氣，很可愛(ài)？我相信，等它開(kāi)花了之后，它一定會(huì)變得更加生機(jī)勃勃！

4.采摘活動(dòng)目的及意義

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

擴(kuò)展資料：活動(dòng)過(guò)程1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。

3、組織開(kāi)展活動(dòng)。活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園。

觀察秋天里大自然的變化。活動(dòng)二：集體親子小游戲“剪羊毛”，首先家長(zhǎng)和幼兒身上夾了好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

4、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自己孩子回家。

5.小班采摘石榴活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：品累累果實(shí)，偕悠悠我心，報(bào)“三春”情懷，悟做人道理活動(dòng)目的：1、品果實(shí)的甜美，感受秋日豐收的喜悅。

2、學(xué)習(xí)成熟果實(shí)的奉獻(xiàn)精神，育感恩之心。3、由果實(shí)的豐碩，激發(fā)努力向上、刻苦學(xué)習(xí)的雄心。

4、能熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)，樹(shù)立“今日我因校榮、明天校因我榮”的志向。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、采摘人員由六、七、八年級(jí)同學(xué)組成，各班民主推薦，選出本班最勤奮、最有責(zé)任心的同學(xué)，每班2名。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生統(tǒng)一穿校服，自帶凳子?；顒?dòng)時(shí)間：2009年9月29日（星期二） 下午2:00活動(dòng)步驟：1、開(kāi)場(chǎng)白并介紹參與活動(dòng)的老師同學(xué)2、采摘開(kāi)始3、品嘗果實(shí)、座談演講開(kāi)始4、活動(dòng)結(jié)束（果實(shí)帶回各班分享）1、開(kāi)場(chǎng)白并介紹參與活動(dòng)的老師同學(xué)（主持人）金秋十月，丹桂飄香，我們的校園異常美麗。

在這收獲的季節(jié)里，校園中的八棵石榴樹(shù)給我們送來(lái)送來(lái)了滿(mǎn)園的清香甜美。石榴熟了，它們正用壓低枝頭的姿勢(shì)，用艷麗飽滿(mǎn)的顏色呼喚著我們，呼喚我們?nèi)ゲ烧?，去分享它們的成熟，去贊美它們的甜美?/p>

讓我們一起走進(jìn)石榴的世界，讓我們的心靈也一同融入到石榴成熟的喜悅中去！育才學(xué)?！笆袷炝恕辈烧獌x式現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）今天的活動(dòng)我們邀請(qǐng)到了：李校長(zhǎng)、曹中原老師、劉青老師、趙紅香老師，讓我們把掌聲送給他們，感謝他們能與我們共同品嘗這豐收的甜美。

參加今天“采摘活動(dòng)”的同學(xué)代表，來(lái)自五、六、七、八年級(jí)，他們都是各班選出的最勤奮、最有責(zé)任心的同學(xué)，選拔他們來(lái)采摘果子，我們是要讓大家明白：一份耕耘，一份收獲，只有付出了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)；只有我們共同細(xì)心守護(hù)，才能品嘗到甜美的果實(shí)。現(xiàn)在，我就介紹一下他們，他們是：五、一 田菁菁 蔣文君 五、二 張曜翔 張小萌五、三 李雨晴 呂英華 五、四 王佳妮 王永皓五、五 王世玉 馮 雨 五、六 李冰哲 譚新怡六、一 林萌萌 仲凱莉 六、二 鞠鳳佳 王麗萍六、三 劉逸思 王瑋琳 六、四 景新迎 辛建君六、五 王國(guó)鑒 黃尚文 七、一 劉 菲 閆文超七、二 魏存玉 王文清 七、三 陳大偉 丁 婕七、四 王昭越王鵬程 七、五 王曉丹 劉冠承七、六 劉昱昊孫曉涵 八年級(jí)部分學(xué)生代表（主持人）讓我們用掌聲向獲此殊榮的同學(xué)表示祝賀！2、采摘開(kāi)始（主持人）同學(xué)們，我們的學(xué)校歷史久遠(yuǎn)，業(yè)績(jī)突出，校政管理、教學(xué)質(zhì)量以及各項(xiàng)競(jìng)賽、評(píng)比在全區(qū)均名列前茅。

近年來(lái)逐漸形成了演講育人的辦學(xué)特色。這一切離不開(kāi)學(xué)校老師們的奉獻(xiàn)、創(chuàng)新。

大家說(shuō)：今天該由誰(shuí)來(lái)摘下第一個(gè)果子呢？（46名同學(xué)分8組，每組6名進(jìn)行采摘，采摘完集中）3.采摘完畢，座談活動(dòng)開(kāi)始。（主持人）同學(xué)們，飽滿(mǎn)的果子已經(jīng)被我們采下來(lái)了。

它們?cè)?jīng)和我們一起“相長(zhǎng)”，它們?cè)?jīng)是青澀的，就像剛步入校園的我們，但是，伴隨著我們每天清晨瑯瑯的書(shū)聲，伴隨著我們每天傍晚晚歸的腳步，現(xiàn)在，它們長(zhǎng)大了，成熟了，我們也長(zhǎng)大了，成熟了。說(shuō)到這里，大家也許會(huì)有一些想法和感慨，今天我列舉了幾個(gè)小題目：1、主題詞 印象 石榴樹(shù)給我們留下了怎樣的印象？2、主題詞 收獲 今天石榴樹(shù)收獲了什么？我們收獲了什么？3、主題詞 丟失 石榴樹(shù)丟失了什么？我們丟失了什么？4、主題詞 共存 我們和石榴樹(shù)如何共存？5、主題詞 感恩 我對(duì)石榴樹(shù)說(shuō)什么？結(jié)束語(yǔ)：（主持人）果子熟了，它們將把甘甜沁入我們的心脾，把芳香留于我們的唇齒，也許，我們無(wú)法用語(yǔ)言完全描繪它的無(wú)私，但我們懂得感恩。

我們懂得“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之美，我們也懂得“報(bào)得三春暉”的赤子之心。如果說(shuō)，果子們點(diǎn)綴了校園美麗的景色，那么，今天和未來(lái)的日子，我們也將付出努力，去努力的“成熟”，去為我們美麗的學(xué)校贏得更加美麗的光環(huán)。

明天，育才學(xué)校將為我們感到驕傲，我們也將努力的為她增添自豪。采摘儀式到此結(jié)束，謝謝大家！李校長(zhǎng)談話(huà)：石榴，非名貴之物，隨處可見(jiàn)，其價(jià)可估。

但是，長(zhǎng)在我們校園內(nèi)的石榴卻非同尋常。伴隨著3000多名頑皮好動(dòng)的同學(xué)，石榴開(kāi)花了！結(jié)果了！果子熟透啦！低壓枝頭的石榴，惹人喜愛(ài)，伸手可及。

但同學(xué)們都在悉心呵護(hù)著這個(gè)自然界的生命。一份耕耘，一份收獲，在與自然界的斗爭(zhēng)中，石榴成熟了，而我們大家在辛勤的付出之后收獲到了成功的果實(shí)。

我們?cè)诰囱鲎匀簧烂畹耐瑫r(shí)，更感受到了同學(xué)們的可愛(ài)！如果沒(méi)有同學(xué)們的悉心照料，我們校園中的石榴會(huì)離她的成熟遙遙無(wú)期。在同學(xué)們感恩石榴給我們帶來(lái)芬芳甜美的同時(shí)，石榴樹(shù)也會(huì)深深的感恩我們，讓我們把這份相互感恩繼續(xù)下去，共同享受這份和諧之美！由于條件所限，我們不能讓全體同學(xué)都來(lái)參加采摘，采摘隊(duì)伍由各班評(píng)選出的最勤奮、最有責(zé)任心的同學(xué)組成。

我們相信，大家一定會(huì)把今天的收獲帶給全體同學(xué)。謝謝大家。

6.海棠果的種植技術(shù)有哪些呢

田間管理。

除草松土：5~8月多次鏟除坑表盤(pán)內(nèi)雜草的同時(shí)也起到松土作用，增加通透性，有利于苗木生長(zhǎng)。在人少、任務(wù)量大情況下，可以在7~8月用利刀貼地表刈割雜草并平覆于坑表。

施肥及灌水：強(qiáng)調(diào)施用農(nóng)家肥，每年9月在樹(shù)盤(pán)內(nèi)挖30cm深輪狀溝，施入農(nóng)家肥30~50kg或壓綠肥。 4月上中旬，盤(pán)內(nèi)挖8~12個(gè)小穴，深、寬為10~15cm，施入復(fù)合肥，追肥量一般為：樹(shù)齡（0。

25~0。5）kg，但8a后不再增加施入量，如6a生樹(shù)，追肥量為1。

5~3。0kg。

如有機(jī)農(nóng)肥施用充足的話(huà)，不提倡追化肥。6~8月，遇嚴(yán)重干旱天氣盡可能安排澆水，確保產(chǎn)量。

間作：作為觀光采摘園，可以在行間臨時(shí)或長(zhǎng)期間作藍(lán)莓、草莓等經(jīng)濟(jì)植物，應(yīng)及時(shí)追肥及除草。臨時(shí)性間作的，當(dāng)雞心果樹(shù)冠幅達(dá)1。

5m以上時(shí)，移除或刨除間作物。 病害防治 主要病蟲(chóng)害有腐爛病、斑點(diǎn)落葉病、葉螨、蚜蟲(chóng)、食心蟲(chóng)、毛蟲(chóng)等。

防治方法。 1月至翌年3月，防治腐爛病、蟲(chóng)螨、蚜蟲(chóng)類(lèi)，清掃園地，將樹(shù)葉、枯枝、僵果、刮下的老翹皮燒毀，樹(shù)上噴3波美度石硫合劑；3月下旬至4月，防治腐爛病、白粉病，蚜蟲(chóng)、卷葉蟲(chóng)等，刮治病斑，涂農(nóng)抗120消毒，噴布多菌靈混加吡蟲(chóng)啉；5月中旬，防治霉心病，噴1%中生菌素加硼砂；5月下旬至6月上旬，防治落葉病，噴撲海因或多氧霉素等，防治葉螨、蚜蟲(chóng)，噴滅幼脲3號(hào)或阿維菌素。

7月至8月上旬，防治落葉病、炭蛆病，噴撲海因或多氧霉素，防治桃小食心蟲(chóng)、毛蟲(chóng)類(lèi)，噴布桃小靈混加敵殺死。

7.采摘海棠果作文400字

走進(jìn)我的小房間，你總能發(fā)現(xiàn)一盆木海棠擺在椅子前。

它與鐵海棠不一樣，鐵海棠的花瓣像鋒利的雙面斧。它與秋海棠也不一樣，秋海棠的花瓣層層疊疊。

我家的木海棠還沒(méi)開(kāi)花，但它的花蕾已經(jīng)成了一顆大豆子，圓溜溜，脹鼓鼓的。它有又細(xì)又長(zhǎng)的枝條，花蕾下，有幾片嫩綠的小葉子正在悄悄跟著它們心中的“花之公主”。

有一天，我端起一盆水給心愛(ài)的木海棠澆水。它仿佛看見(jiàn)了“生命之泉”，急著向我要。

我連忙平均地澆下水，木海棠果然比剛才顯得更有力，更鮮艷了。它挺著身子，好像在說(shuō)：小主人，你給我澆的‘生命之泉’讓我痛痛快快地洗了個(gè)涼水澡，當(dāng)然比剛才有精神多了！”種植木海棠的是個(gè)古色古香的盆子，我經(jīng)常拿毛巾把盆子擦得閃亮閃亮的，非常漂亮。

然而，就在那時(shí)，木海棠開(kāi)始不服氣了。它仿佛在說(shuō)：“小主人，不行，不行，我抗議，我抗議！為什么你把這個(gè)破盆子擦得勝玻璃，而我呢？就只有幾顆花蕾，幾片葉子嘛！”我這才回過(guò)神來(lái)，忙忙地給木海棠打了個(gè)紅色的大蝴蝶結(jié)，木海棠又開(kāi)始欣賞起自己來(lái)。

你看，我們家的木海棠是不是嬌氣，很可愛(ài)？我相信，等它開(kāi)花了之后，它一定會(huì)變得更加生機(jī)勃勃。