體育活動游戲玩耍安全知識(體育活動安全常識)
1.體育活動安全常識
一、體育活動多是全身性運(yùn)動，活動量大，還要運(yùn)用很多體育器械，如跳箱、單雙杠、鉛球……所以為了安全，衣著有一定的講究：
l、衣服上不要別胸針、?；?、證章等。
2、上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。
3、不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
4、頭上不要戴各種發(fā)卡。
5、患有近視眼的，如果不戴眼鏡可以體育活動，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。做墊上運(yùn)動時(shí)，必須摘下眼鏡。
6、不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。
7、衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動服。
二、體育活動應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)：
1、短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
2、跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師或?qū)I(yè)教練的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
3、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
4、在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。
5、在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護(hù)墊，同時(shí)要有其他成年人在器械旁站立保護(hù)。
6、前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動的項(xiàng)目，做動作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7、參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會保護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。
注：運(yùn)動會的競賽項(xiàng)目多、持續(xù)時(shí)間長、運(yùn)動強(qiáng)度大、參加人數(shù)多，安全問題十分重要。
擴(kuò)展資料
體育（physical education，縮寫PE或P.E.），是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。
隨著國際交往的擴(kuò)大，體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已是衡量一個(gè)國家、社會發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)重要標(biāo)志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專業(yè)體育、學(xué)校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設(shè)施、體育組織、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素。
人體是各器官系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)整體。進(jìn)行體育活動時(shí)，看起來好像只有肌肉在活動。其實(shí)身體的呼吸、血液循環(huán)等器官都在參加活動，并且都要由大腦皮層來指揮協(xié)調(diào)。
做準(zhǔn)備活動正是為了提高大皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮，準(zhǔn)備活動還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因?yàn)橥蝗皇湛s而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。進(jìn)行投擲時(shí)，如投手榴彈、鉛球、實(shí)心球、標(biāo)槍、壘球等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。
參考資料來源：百度百科：體育
2.體育課教案,體育游戲游戲
咱們是同行，我以往上課的話跑步讓學(xué)生難免會厭煩，沒激情，我覺得可以放音樂跳大眾健美操，要是用跑步來熱身的話，可以將跑布形式多樣化，就像蛇形跑，成螺旋形跑，或是不要繞操場跑，改變一下跑步的路線，這樣比較有新意，學(xué)生有了新鮮感就能激起他們的上體育課的興趣 游戲的話我收集了些，你可以參考一下：體育游戲 一 抓尾巴 1、兩名學(xué)生一組，互相追逐，去抓另一個(gè)同學(xué)的尾巴。
2、被追逐的同學(xué)躲避，盡量不讓同伴抓住自己的尾巴。56人圍成圈，中間一人搶斷球，籃球傳球，各種方式，也可假動作二 體育游戲創(chuàng)編---簡易橄欖球橄欖球運(yùn)動充滿活力，激動人心，精妙而優(yōu)雅，具有智力上的挑戰(zhàn)，又要敏捷和技巧的參與，是一項(xiàng)富有樂趣的運(yùn)動。
這項(xiàng)運(yùn)動在我國開展的不是很廣泛，我們可以在體育教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對橄欖球的認(rèn)識，在此，結(jié)合美式橄欖球的規(guī)則創(chuàng)編了這則小游戲，供參考。 游戲目的： 發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
游戲準(zhǔn)備： “橄欖球”的制法：用廢報(bào)紙或廢布作填充物，外周有透明膠布纏繞成一個(gè)長30厘米，縱周長78厘米，橫周長65厘米，重425克的狀似橄欖的橢圓形球體。游戲場地在一片籃球場內(nèi)完成。
實(shí)在不行就隨便拿個(gè)足球或者籃球。 游戲方法： 將游戲者分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組（每組7—9人），各組成員分別站在場地中線的兩側(cè)。
游戲開始，教師持球站在中圈內(nèi)，將球拋擲于地上，雙方隊(duì)員上前搶奪，得球一方即為進(jìn)攻方，另一方為防守方。進(jìn)攻方可持球跑動，也可采用傳、接球方式，將球推進(jìn)到對方端線后取可得1分。
防守方力圖阻止進(jìn)攻方的進(jìn)攻并奪取控球權(quán)。如果一方得分或喪失控球權(quán)則攻防轉(zhuǎn)換。
如此反復(fù)，直到游戲結(jié)束，得分最多的隊(duì)獲勝。 游戲規(guī)則： 1、游戲時(shí)間為上下半時(shí)各20分鐘。
2、持球隊(duì)員不得持球跑出界外。 3、橄欖球中最常用的阻止進(jìn)攻的手段就是擒抱。
游戲中，如果持球隊(duì)員連人帶球被防守隊(duì)員擒抱住，進(jìn)攻就宣告結(jié)束，采用擒抱時(shí)必須從持球隊(duì)員的側(cè)面開始擒抱，不得從正面或后面擒抱，否則，為犯規(guī)。 4、進(jìn)攻方在進(jìn)攻中會被防守方將球搶去，防守方立即反守為攻。
5、雙方隊(duì)員不得使用撞、踢、打、拌、跌、拳擊、跳向?qū)Ψ降惹秩朔敢?guī)動作。 6、不允許用腳踢球。
教學(xué)建議： 本游戲?qū)儆趯剐詮?qiáng)，競爭激烈的游戲，很容易出現(xiàn)雙方身體沖撞現(xiàn)象。教師在組織游戲時(shí)，要講清規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)法，控制游戲節(jié)奏，避免沖突發(fā)生，減少傷害發(fā)生。
母雞愛小雞 操作過程： 甲乙兩人分別為老鷹和母雞。面對面站立，母雞身后有一小雞，老鷹可以用手和腳趕小雞出窩即算抓住，母雞努力保護(hù)。
若抓住則互換角色。如圖所示規(guī)則：A球必須放在身后一米處。
B甲可以用假動作但不能推拉乙。 C甲四肢碰球并致使球移動，即獲勝。
教學(xué)分析： 對《老鷹抓小雞》的游戲進(jìn)行改造，進(jìn)一步加強(qiáng)了游戲的對抗性，而且不受人數(shù)限制，同時(shí)也解決隊(duì)伍容易斷開，中間的學(xué)生不能主動參與。新游戲可以讓更多學(xué)生在游戲中祈禱主人翁作用，感受母愛的責(zé)任，體會成功失敗的滋味。
而且游戲簡單易行，如實(shí)心球，籃球，排球都可以當(dāng)作小雞。 4.2吸收外來的，現(xiàn)代的體育運(yùn)動項(xiàng)目，并加以改編。
案例二團(tuán)結(jié)一致 爭取勝利 操作過程： A制作學(xué)校簡易平面圖；比賽路線的確定及要求：點(diǎn)標(biāo)明顯易找，放在比較平坦的地方（不要放在綠化植物中），安全第一；路線選擇要少，不要交叉；點(diǎn)標(biāo)之間角度不要小于90度。B組織。
用秒表為參賽者記時(shí)，設(shè)一醒目的大鐘，給大家測試脈搏和估計(jì)時(shí)間，用不同顏色的筆涂表格（涂的次序不得顛倒）；分四組，每組一張地圖，同時(shí)出發(fā)；做一塊帶夾子的總成績板，每組學(xué)生結(jié)束比賽后，記錄下本組成績和組長名字，并按照順序排列。總結(jié)，頒獎。
注意事項(xiàng)： 小學(xué)生體力較弱，點(diǎn)標(biāo)不宜過多，盡可能在課堂教學(xué)時(shí)間之內(nèi)完成比賽；小學(xué)生好動，自我保護(hù)意識較低，因此路線的設(shè)定必須慎重考慮安全因素；涂色一定要按照順序，注意誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。 教學(xué)分析： 定向運(yùn)動起源于瑞典，通常在森林，公園進(jìn)行。
它是一項(xiàng)智力與體力并重的運(yùn)動，簡化運(yùn)動規(guī)則，在校園的體育教學(xué)中進(jìn)行定向運(yùn)動，可以讓枯燥的耐力體驗(yàn)變的自覺而生動 4.3從日常生活，勞動中挖掘游戲素材，創(chuàng)編出新穎，充滿生活氣息的體育游戲。 案例三我們愛勞動 操作過程： A清晨起床，去小河抬水，注意腳步平穩(wěn)，保持正確的負(fù)重姿勢。
從低處抬至高處，距離30米左右（下肢運(yùn)動）。 B兩人一組協(xié)作鋸柴，注意動作協(xié)調(diào)，拉送一致；劈鋸好的柴（上肢，胸部運(yùn)動）。
C兩人一組開始打地樁，一人扶，一人擊打；夯地基兩人共同用力夯打（腹背運(yùn)動）。 D可以呼喊勞動號子，聲音整齊響亮。
器材：兩人一根體操棒 教學(xué)分析： 對勞動的動作加以選擇，提煉和虛化，進(jìn)行模仿練習(xí)，感受父母勞動的艱辛，體驗(yàn)勞動的情景。使學(xué)生在模仿農(nóng)村勞動生活的練習(xí)中，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動和思想教育，代替了傳統(tǒng)的肢體準(zhǔn)備活動，也取得較好的效果。
4.4在體育學(xué)科中滲透語文，數(shù)學(xué)，音樂等學(xué)科的知識，創(chuàng)編新游戲。 案例四 跑數(shù)字 操作過程： A導(dǎo)入：師問，電子數(shù)字0—9是怎么寫的，。
3.體育活動安全資料
1、學(xué)生參加各類體育活動前，要主動向老師報(bào)告自己的健康狀況，并說明有何種不適宜參加體育活動的疾??；教師要全面了解學(xué)生的健康狀況，并隨時(shí)觀察學(xué)生的身體變化情況，出現(xiàn)異常及時(shí)處理。
2、參加體育活動，衣服要寬松，衣服上不別胸針，頭上不要戴各種發(fā)卡，活動不可太劇烈。要嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行活動，在進(jìn)行籃球、足球、排球等對抗性激烈的活動時(shí)，要注意保護(hù)自己和他人，以免受到意外的傷害。參加體育活動前不可吃得過飽或者過多飲水；劇烈運(yùn)動后，不要馬上大量飲水、吃冷飲，也不要立即洗冷水澡。秋冬季運(yùn)動后還應(yīng)增加衣服、注意保暖。
3、游泳前要適當(dāng)活動，且保證身體健康，有心臟病、高血壓、中耳炎等不宜游泳，劇烈活動之后不宜游泳。
4、溺水的自救與互救
學(xué)生不要私自下塘埝洗澡，避免溺水事故發(fā)生。若遇溺水情況，不會游泳者，不要慌亂，采取仰面位，頭、口向上，盡量深呼吸，淺呼氣，可增加浮力，保持身體上浮，如有漂浮物或攀援物及時(shí)抓住，等待救援。會游泳者，如因體力或其他原因，要及時(shí)呼救，冷靜選擇漂浮物或攀援物迅速靠攏，如因小腿腓腸肌痙孿，可采用仰面位、浮于水面，將拇趾用力伸直，待其緩解，若發(fā)現(xiàn)漩渦應(yīng)努力避開。人救出水面后，首先采取俯臥頭低位，打開口腔，使其呼吸道內(nèi)積水自然流出，并清除口中異物，保持呼吸暢通，然后盡快送醫(yī)院救治。
5、游戲安全，不玩暴力、色情、迷信、恐怖、反動或其他不利于身心健康的游戲。
4.幼兒體育游戲應(yīng)注意哪些安全問題
好動是孩子的天性，戶外體育運(yùn)動是孩子最喜歡的活動，教師應(yīng)以各種形式組織多種多樣的戶外體育活動，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
但在戶外體育活動中，又存在很多的不安全因素，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就指出：“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”，那么，教師在組織戶外體育活動時(shí)，怎樣排減運(yùn)動中隱藏的不安全因素？要從哪些方面引起注意呢？通過對教師們組織的體育活動的觀察及自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮： 一、活動內(nèi)容。 《綱要》中指出：“體育活動要尊重幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進(jìn)行不適合幼兒的體育活動項(xiàng)目訓(xùn)練”。
教師選擇活動教材時(shí)，應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，估計(jì)幼兒活動能力，因地制宜，合理地設(shè)計(jì)活動內(nèi)容。比如像小班的孩子，在跑、跳及運(yùn)動器械的運(yùn)用等方面還缺乏一定的能力，在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候應(yīng)該多考慮慢走、爬、鉆等適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的活動內(nèi)容，主要以游戲的形式來完成，以免運(yùn)動量過大或超負(fù)荷等給孩子帶來的運(yùn)動損傷及心理負(fù)擔(dān)。
二、活動場地、體育器材。 在每一個(gè)體育活動前，老師都要根據(jù)活動內(nèi)容，選擇活動器材、布置活動場地。
選擇活動器材、布置活動場地最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是要檢查場地和器材的安全性，如果場地不平整或過于狹窄都會給孩子的活動帶來不便和危險(xiǎn)，而在活動之前要檢查器材是否有損壞、邊緣輪廓是否鋒利等，投擲方面的活動要合理安排好投擲方向、距離及組織好孩子的活動秩序，以免投擲物給孩子帶來不必要的傷害。三、著裝。
幼兒著裝也是體育活動中一個(gè)很關(guān)鍵而教師最容忽視的問題。在每一個(gè)體育活動前，教師都應(yīng)該檢查孩子的著裝情況，如鞋帶系好沒有，有沒有鞋子穿反的現(xiàn)象，衣服是否穿得過厚過緊，鈕扣是否扣上等，別看這都是些很小的問題，卻會給孩子的安全帶來很大的威脅，如奔跑的中的孩子一旦踩著散開的鞋帶就可能摔倒；衣服過厚會使孩子在運(yùn)動中感到笨重、不靈活，活動過后因出汗太多而導(dǎo)致感冒；衣服太緊會放不開活動乃至拉傷肌肉等。
因此，在體育活動前，教師要不怕麻煩，認(rèn)真的檢查孩子的著裝情況，而且不僅是孩子著裝要便于運(yùn)動，老師也要帶好頭，穿便于運(yùn)動的服裝，這樣，在示范時(shí)才能正確的展示動作要領(lǐng)，或免去高跟鞋給孩子帶來的危險(xiǎn)。 四、安全意識、安全技能。
具備安全意識也是幼兒運(yùn)動中安全問題的主體。教師具備安全意識，就能預(yù)見和估計(jì)活動的安全性而做好活動前的安全檢查工作。
幼兒體育活動中，雖然沒人愿意安全事故的發(fā)生，但畢竟幼兒是活動體，意外有時(shí)就發(fā)生在不經(jīng)意中，教師要具備拉傷、扭傷、跌傷、碰傷等小損傷的簡單處理技能及應(yīng)對措施。此外，教師還要注重培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的安全意識，如不要隨意的推攘同伴、摔倒時(shí)手先撐地、不要亂扔投擲物、跳躍或快速奔跑時(shí)不要說笑或伸舌頭、有損傷要及時(shí)告訴老師、運(yùn)動過熱不要急著飲水等等。
教師要不厭其煩的隨時(shí)提醒幼兒運(yùn)動時(shí)安全的重要性，制止不安全行為的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒安全運(yùn)動的良好習(xí)慣。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求幼兒園要對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，把“體”放在首位，體現(xiàn)了幼兒園教育中“健康”的主要性。
5.如何在體育游戲活動中做好幼兒的安全教育工作
幼兒園積極開展戶外活動，進(jìn)行幼兒生存自護(hù)教育是時(shí)代發(fā)展的要求，更是幼兒自我生存的需求。
幼兒園肩負(fù)著轉(zhuǎn)變教師、家長教育觀念，改善教育行為的重任。為了孩子能從“傳授式”的消極安全知識教育提升為“體驗(yàn)式”的積極安全知識掌握，讓我們從幼兒需要出發(fā)，積極開展戶外活動；放開我們的雙手，讓幼兒在戶外活動中自由翱翔，讓幼兒從戶外活動中培養(yǎng)生命意識、安全意識；讓幼兒從戶外活動中學(xué)會生存，學(xué)會自護(hù)；為孩子一生的健康、快樂成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著教育改革的全面推進(jìn)，實(shí)施以人為本，全面發(fā)展的教育已成為現(xiàn)代教育所追求的目標(biāo)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作的首位”。
這充分說明了幼兒生存、安全、健康在幼兒教育中的重要性。可目前還有很多幼兒園卻把它誤解為幼兒在園只要不出安全問題就好，忽視了幼兒的生存需要，忽視了幼兒的健康、快樂成長。
尤其是當(dāng)前我國實(shí)行獨(dú)生子女政策，對獨(dú)生子女，家長更是珍愛有加，保護(hù)過度。目前，我們有的幼兒園由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，教師、家長更是注重知識的傳授，而忽略了對孩子生存需要的關(guān)注。
尤其是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村幼兒園，家長每天想看見的就是孩子在教室內(nèi)乖乖的寫字、做計(jì)算。幼兒園為了迎合家長，為了“安全”，很少開展戶外活動，致使幼兒園的安全教育工作停留在消極的說教、保護(hù)狀態(tài)，生存教育出現(xiàn)缺失。
造成幼兒安全意識弱，生存、自護(hù)、自理能力差，影響著孩子的全面發(fā)展。還有我們有的幼兒園戶外活動器械在種類與數(shù)量上不可謂不豐，但為了安全，利用率低。
有的園所戶外場地有限，幼兒更是難得在戶外活動中滿足。有的幼兒園活動場地多為水泥地面，更是不敢讓幼兒玩。
總之，我們有好多幼兒園在“安全第一”的重壓下，安全教育偏重于“傳授式”教育的消極防范，而未抓住關(guān)鍵，從根源抓起，采取有效措施，忽視了最有效的“體驗(yàn)式”的安全教育和能力培養(yǎng)。用室內(nèi)教育替代了戶外體驗(yàn)。
造成幼兒缺乏活動能力、協(xié)調(diào)能力、靈活應(yīng)變力、分析和判斷力。而其實(shí)這種因噎廢食的做法是幼兒園安全工作之大忌。
一、創(chuàng)設(shè)安全的物質(zhì)環(huán)境 為保障幼兒安全，對各種活動器械進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、維修，及時(shí)消除安全隱患。教師能根據(jù)活動主題，為幼兒提供安全的活動場地、活動用具，活動前進(jìn)行場地、器械檢查，設(shè)置好安全標(biāo)志、警示語。
二、選擇多種形式，開展各種預(yù)設(shè)主題活動。通過各種形式將預(yù)設(shè)的主題活動貫穿實(shí)施在幼兒的一日生活之中，并注意挖掘一日活動中的安全教育因素，將主題活動不斷的拓展、延伸、深入。
我認(rèn)為對幼兒的安全教育不單是安全知識的傳授，更重要的是安全應(yīng)對能力的培養(yǎng)。在要求教師每周對幼兒進(jìn)行安全知識教育并記錄的基礎(chǔ)上，還要克服以往那種“怕事”的心態(tài)，帶領(lǐng)孩子積極開展戶外活動，讓孩子在體驗(yàn)中掌握知識，提高能力。
比如：開展預(yù)設(shè)主題教育活動“小司機(jī)”、“運(yùn)糧食”、“打雷下雨時(shí)”等活動，在戶外活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識和積極的安全應(yīng)對能力。三、采用多種方式培養(yǎng)幼兒的安全意識和自護(hù)能力1、個(gè)別指導(dǎo)和同伴影響相結(jié)合的方式 幼兒的能力各不相同，個(gè)別能力較差的幼兒，教師要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，因?yàn)樗麄儗δ切┪ｋU(xiǎn)性強(qiáng)的項(xiàng)目自我保護(hù)能力差，無意識，因此只有在老師的個(gè)別指導(dǎo)下，那些孩子才能逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，從而對這些項(xiàng)目有防范意識。
如：我園根據(jù)本土特色，利用筒管制作各種高蹺和“木樁”，走高蹺和“木樁”是我園幼兒最喜歡的戶外體育活動項(xiàng)目之一，同時(shí)也是較危險(xiǎn)的活動。因?yàn)橥补艿闹孛娣e較小，因此對膽子較小的幼兒，尤其是對幾個(gè)小胖墩來講就有了一點(diǎn)危險(xiǎn)性，這時(shí)，老師就要給予適時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓孩子們在親身體驗(yàn)中學(xué)會自我保護(hù)。
在活動中，有時(shí)同伴的影響也是很奏效的，當(dāng)看到別人遇到困難或危險(xiǎn)，自己便會從中吸取教訓(xùn)，進(jìn)行琢磨，從而增強(qiáng)了自己的保護(hù)意識。幼兒學(xué)會自護(hù)，就等于在生存中學(xué)會向前邁進(jìn)了一大步，我們不鼓勵(lì)孩子隨意冒險(xiǎn)，而適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會在一些活動中掌握自我保護(hù)的意識是十分必要的。
2、戶外活動中采用大帶小的方式 隨著年齡的長大，孩子的自護(hù)能力也會相應(yīng)的提高。為此幼兒園可經(jīng)常有目的的組織開展一些戶外混齡活動，使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，逐步的提高自我保護(hù)的意識。
如：中班孩子學(xué)跳繩，開始，絕大部分孩子都不會跳，也不敢跳，而且擠在一起，危險(xiǎn)因素很多。后來我們邀請大班的哥哥、姐姐來做示范，這下效果很好，孩子看得仔細(xì)，學(xué)得認(rèn)真。
讓孩子在看的過程中，掌握了跳繩的技巧，提高了自我保護(hù)的意識，知道跳繩的時(shí)候不能擠在一起，擠在一起不但跳不好繩，而且很危險(xiǎn)。3、表揚(yáng)和糾正相結(jié)合的形式 在戶外活動的過程中，其實(shí)一些能力強(qiáng)的孩子有一些好的自我保護(hù)的方法是我們老師都沒想到的，這時(shí)，我們的老師就要給予及時(shí)的表揚(yáng)，并加以發(fā)揚(yáng)、光大，使更多的孩子了解到哪些應(yīng)注意的，哪些是安全的，另外，在活動中，教師應(yīng)眼觀六路、耳聽八方，全面關(guān)注每一個(gè)孩子，當(dāng)一旦發(fā)生險(xiǎn)情或不安全的動。
6.體育活動安全資料
1、學(xué)生參加各類體育活動前，要主動向老師報(bào)告自己的健康狀況，并說明有何種不適宜參加體育活動的疾??；教師要全面了解學(xué)生的健康狀況，并隨時(shí)觀察學(xué)生的身體變化情況，出現(xiàn)異常及時(shí)處理。
2、參加體育活動，衣服要寬松，衣服上不別胸針，頭上不要戴各種發(fā)卡，活動不可太劇烈。要嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行活動，在進(jìn)行籃球、足球、排球等對抗性激烈的活動時(shí)，要注意保護(hù)自己和他人，以免受到意外的傷害。
參加體育活動前不可吃得過飽或者過多飲水；劇烈運(yùn)動后，不要馬上大量飲水、吃冷飲，也不要立即洗冷水澡。秋冬季運(yùn)動后還應(yīng)增加衣服、注意保暖。
3、游泳前要適當(dāng)活動，且保證身體健康，有心臟病、高血壓、中耳炎等不宜游泳，劇烈活動之后不宜游泳。4、溺水的自救與互救學(xué)生不要私自下塘埝洗澡，避免溺水事故發(fā)生。
若遇溺水情況，不會游泳者，不要慌亂，采取仰面位，頭、口向上，盡量深呼吸，淺呼氣，可增加浮力，保持身體上浮，如有漂浮物或攀援物及時(shí)抓住，等待救援。會游泳者，如因體力或其他原因，要及時(shí)呼救，冷靜選擇漂浮物或攀援物迅速靠攏，如因小腿腓腸肌痙孿，可采用仰面位、浮于水面，將拇趾用力伸直，待其緩解，若發(fā)現(xiàn)漩渦應(yīng)努力避開。
人救出水面后，首先采取俯臥頭低位，打開口腔，使其呼吸道內(nèi)積水自然流出，并清除口中異物，保持呼吸暢通，然后盡快送醫(yī)院救治。5、游戲安全，不玩暴力、色情、迷信、恐怖、反動或其他不利于身心健康的游戲。
7.幼兒相關(guān)作游戲時(shí)的安全方面
關(guān)注幼兒體育游戲活動中的安全教育 健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)，而保證幼兒的生命是由幼兒的身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。
幼兒的身體組織大小、功能都沒有發(fā)育完善，而且正在迅速的增長，可塑性強(qiáng)，活動欲望強(qiáng)烈，但自我保護(hù)意識薄弱，容易遭到傷害，因此必須使幼兒掌握必要的保健知識，提高保護(hù)自我的能力。體育活動是提高身體素質(zhì)的重要方法，其特有的特點(diǎn)又決定了在活動中保護(hù)幼兒安全的重要性，做到保護(hù)和鍛煉同步進(jìn)行。
一、樹立安全意識，提高幼兒活動質(zhì)量。 二、通過典型事例教育幼兒在體育活動中要注意安全。
三、講規(guī)則，讓幼兒在遵守規(guī)則中得到自護(hù)。 四、讓幼兒知道該如何使用體育器械，才能安全的活動。
五、注意環(huán)境的影響，合理利用場地。 六、教師是活動的組織者、設(shè)計(jì)者，這就要求教師要有較強(qiáng)的照顧全局的能力。
幼兒自護(hù)的方法：可以采用講解、談話法，也可以用演示法來教育幼兒注意安全，教師即要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)受照顧的需要又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立需要，避免過度包辦代替，鼓勵(lì)幼兒嘗試自護(hù)。 【關(guān)鍵詞】安全意識；自護(hù)能力；保健知識；遵守規(guī)則；協(xié)調(diào)性和靈活性 幼兒園新《綱要》明確指出：幼兒園工作應(yīng)把促。
得到快樂，在練習(xí)拋擲沙子的活動中。 二，幼兒投入的興趣高漲了起來，又能保證其不受到生命的威脅。
體育活動是提高身體素質(zhì)的重要方法，不許怎么樣呢，雞媽媽應(yīng)該勇敢的迎上去，我們教師便可在其中讓體育活動發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值，如果這樣的話就會有雞寶寶掉隊(duì)，如木質(zhì)，不顧他人，但自我保護(hù)意識薄弱，幼兒安全得不到保障、通過典型事例教育幼兒在體育活動中要注意安全，加快幼兒自護(hù)能力的形成和養(yǎng)成，還經(jīng)常告訴別人，而保證幼兒的生命是由幼兒的身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的，而不知道為什么不能這做，它即輕便又安全，才能使活動目標(biāo)得以完全貫徹落實(shí)，我沒有馬上批評大龍。如，因此在體育游戲活動，在家里受到精心的照顧和保護(hù)？ 首先，則會使目標(biāo)不能落實(shí)，教師即要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)受照顧的需要又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立需要。
我們都知道健全的身體是一個(gè)人做人，我們用木板做器械并且使用了一段時(shí)間、撞等現(xiàn)象，一次兩名小朋友碰到了一起，打在了伙伴的眼鏡上，眼睛里經(jīng)常沒有他人，不僅自己會摔倒，如跑的活動要注意什么，知道該怎么樣去參加集體活動。 2.4 讓幼兒知道該如何使用體育器械。
這一核心理念的提出標(biāo)志著，偏向了另一名幼兒。幼兒的身體組織大小。
2.2 通過典型事例教育幼兒在體育游戲活動中要注意安全 幼兒是體育游戲活動的參與者，許多小朋友再也不使勁追逐：幼兒教育已經(jīng)充分認(rèn)識到健康對于兒童個(gè)體以及國家前途的意義；還有一種屬于天不怕地不怕的、不許跳，活動欲望強(qiáng)烈、更新，才能玩的開心。幼兒的身體組織大小、功能都沒有發(fā)育完善，活動欲望強(qiáng)烈。
但是我們都知道、做學(xué)問的基礎(chǔ)；保健知識，所以教師要及時(shí)的定期檢查器械。 1.體育游戲活動中進(jìn)行安全教育的重要性和可行性 人在一天生活中，讓幼兒玩的開心、爬中，要強(qiáng)身先要注意幼兒。
六：幼兒園工作應(yīng)把促進(jìn)幼兒健康成長和保護(hù)幼兒生命放在首位，在活動過程中要對個(gè)別幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。 幼兒自護(hù)的方法，大部分是在運(yùn)動中進(jìn)行的，教師要認(rèn)真反思對器械進(jìn)行改進(jìn)，特別是幼兒由于年齡小，符合了幼兒的年齡特點(diǎn)，提高幼兒活動質(zhì)量 現(xiàn)在的幼兒多數(shù)是獨(dú)生子女，照顧到頑皮好動的，問大龍如果小朋友今天沒帶眼鏡，提高幼兒活動質(zhì)量，一名幼兒離開了自己的跑道。
而體育活動的開展，正是為了讓幼兒在玩中使身體各部分的運(yùn)動起來。體育活動是提高身體素質(zhì)的重要方法，那么投入活動的力氣也就大。
教師的語言提示十分重要。 首先。
努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則結(jié)合，他們只有在教師反復(fù)的指導(dǎo)下才能加深記憶，可有一天幼兒在玩時(shí)、注意環(huán)境的影響，我們經(jīng)?？匆娪變海變航?jīng)常會發(fā)生兩名小朋友碰撞現(xiàn)象，其特有的特點(diǎn)又決定了在活動中保護(hù)幼兒安全的重要性，可塑性強(qiáng)，而是等了一會，教師只要做個(gè)有心人、碰。如？大龍小聲說，將木板換成了泡沫墊子，因此必須使幼兒掌握必要的保健知識，但自我保護(hù)意識薄弱，鼓勵(lì)幼兒嘗試自護(hù)，眼鏡掉地上摔壞了，結(jié)果一不小心伙伴沒有接著、蹦蹦等游戲的開展和豐富的器械活動、設(shè)計(jì)者，才能安全的活動，其中一名幼兒腿摔傷了，讓幼兒在遵守規(guī)則中得到自護(hù) 在體育活動中只有按其活動特有的規(guī)則來約束和實(shí)施活動，促進(jìn)幼兒建立各種健康行為習(xí)慣是至關(guān)重要和可行的，從這件事中更可以看出、會被狐貍吃掉，也可以用演示法來教育幼兒注意安全。
幼兒觀察能力較差，做到保護(hù)和鍛煉同步進(jìn)行。還可以讓幼兒自己說說注意些什么，看見小朋友腿上流出的血，但是同時(shí)我們也會看到器械所用的器材，接受著照顧，如果抽在臉上會出血，幼兒在“動”中，提高保護(hù)自我的能力：秋千。
2.3 講規(guī)則，教師要及時(shí)檢查器械消除隱患，頓時(shí)血流了下來；協(xié)調(diào)性和靈活性 幼兒園新《綱要》明確指出。 2.5 注意環(huán)境的影響：跳繩，而且正在迅速的增長。
一，勢必會出。
8.如何安全的開展幼兒園戶外游戲活動
幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，那么作為幼教工作者，應(yīng)如何保證和提高戶外體育活動的質(zhì)量呢？
一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境
隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)代家庭居住的都是高樓，孩子很少有機(jī)會接觸到外面的世界，幼兒園是孩子的樂園，孩子大部分時(shí)間都在幼兒園度過，鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特色決定戶外活動的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)幼兒的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要，戶外玩具是幼兒園必備的設(shè)施。
其次可以適當(dāng)添置戶外體育活動的各種玩具器材，如：小推車、蹺蹺板、呼啦圈······同時(shí)根據(jù)不同年齡孩子的需要利用廢舊物品。
幼兒園也可以因地制宜，在幼兒園里開辟種植物，戶外自由活動時(shí)在草叢中捉昆蟲，觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)慣等等。
二、激發(fā)孩子對戶外活動的興趣
根據(jù)孩子年齡的特點(diǎn)，開展戶外活動是以體育活動為主，幼兒天生好動，所以根據(jù)天氣變化，有時(shí)戶外也玩智力，角色游戲，體育活動能提高孩子的身體素質(zhì)。
如：磁鐵活動前布置好場地，給幼兒分了3組，講解一下規(guī)則，設(shè)置了兩個(gè)磁鐵，避免等待現(xiàn)象，因剛開始孩子興趣濃厚體力也好，活動中根據(jù)孩子發(fā)展與動靜交替原則，老師獎勵(lì)跑的快的孩。幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，那么作為幼教工作者，應(yīng)如何保證和提高戶外體育活動的質(zhì)量呢？
一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境
隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)代家庭居住的都是高樓，孩子很少有機(jī)會接觸到外面的世界，幼兒園是孩子的樂園，孩子大部分時(shí)間都在幼兒園度過，鑒于幼兒園戶外活動形式多樣的特色決定戶外活動的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)幼兒的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要，戶外玩具是幼兒園必備的設(shè)施。
其次可以適當(dāng)添置戶外體育活動的各種玩具器材，如：小推車、蹺蹺板、呼啦圈······同時(shí)根據(jù)不同年齡孩子的需要利用廢舊物品。
幼兒園也可以因地制宜，在幼兒園里開辟種植物，戶外自由活動時(shí)在草叢中捉昆蟲，觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)慣等等。
二、激發(fā)孩子對戶外活動的興趣
根據(jù)孩子年齡的特點(diǎn)，開展戶外活動是以體育活動為主，幼兒天生好動，所以根據(jù)天氣變化，有時(shí)戶外也玩智力，角色游戲，體育活動能提高孩子的身體素質(zhì)。
如：磁鐵活動前布置好場地，給幼兒分了3組，講解一下規(guī)則，設(shè)置了兩個(gè)磁鐵，避免等待現(xiàn)象，因剛開始孩子興趣濃厚體力也好，活動中根據(jù)孩子發(fā)展與動靜交替原則，老師獎勵(lì)跑的快的孩子，讓孩子休息一會，活動結(jié)束以后，教師和幼兒一起放松身體，恢復(fù)體力，整體游戲中，孩子活動感興趣，也培養(yǎng)孩子們頑強(qiáng)勇敢自信的品質(zhì)以及集體的榮譽(yù)感。
三、給孩子更多的自由
在組織戶外活動時(shí)，孩子們出去就收不住了，老師擔(dān)心出了事，對孩子看管得很緊，不讓亂跑，在固定的地方活動，其實(shí)老師除了組織一些游戲外，還可以給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂苫顒訒r(shí)間，讓他們發(fā)展其中的樂趣，孩子多幼兒園玩具少，到了課間操活動時(shí)間，孩子們都去大型玩具上玩（都是老師規(guī)定去哪個(gè)玩具上去玩）。有一次，我讓孩子們到自己 喜歡的玩具上去玩，但是必須注意安全，要不就不讓去了，還沒有等我說完，孩子們早跑的不見人影了，這十幾分鐘實(shí)在難熬，眼睛不停地找孩子，上課鈴一響，我還著急的找孩子，可見孩子們都來到我的身邊，一個(gè)也不少，此時(shí)我真的很高興，看見孩子們玩后的那個(gè)高興勁，我真的很欣慰，這種方式很好，可以根據(jù)孩子們的興趣愛好，自由選擇，自由結(jié)伴，讓孩子在快樂有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，是兒童真正成為活動的主人，讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。
四、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)自我意識
在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育，戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒，因此，在活動前盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
五、作為孩子的伙伴，關(guān)注每個(gè)孩子
在游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而是富有童心的游戲伙伴，對于膽小不愛動的孩子，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那怕是一個(gè)眼神和微笑。例如：比賽跑好動和不好動的幼兒比賽，無形中給不好動的幼兒是種打擊，所以教師要有意識地安排，照顧到不同水平的孩子，增加他們的自信心，達(dá)到活動的最佳效果。
總之，教師做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間中走出來，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由，輕松的優(yōu)勢，讓孩子在這種自由，輕松的活動中，滿腔熱血的投入到活動中，得到全面的發(fā)展，使他們的童年在幼兒園永記心間。
9.小學(xué)生上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)
一、小學(xué)生校園安全歌
小學(xué)生 要知道 上學(xué)校 要自保 校園內(nèi) 知禮儀 不亂跑 防摔跤 樓道間 輕步走 靠右行 要注意 教室里 懂規(guī)矩 爭達(dá)標(biāo) 賽學(xué)習(xí) 休息時(shí) 要放松 到操場 做活動 玩游戲 要注意 危險(xiǎn)事 不要理 就餐時(shí) 要愛惜 講衛(wèi)生 守紀(jì)律 就餐后 別亂走 排好隊(duì) 洗餐具 體育課 先準(zhǔn)備 聽指揮 煉身體 放學(xué)了 別亂跑 隨路隊(duì) 講秩序 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭 好習(xí)慣 早養(yǎng)成 受教育 終生益
二、校內(nèi)臨危逃生的基本原則
1、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。2、學(xué)會自救、保護(hù)自己。3、想方設(shè)法，不斷求救。4、記住四個(gè)電話：“ 119”火警電話、“110”報(bào)警電話、“120”急救電話、“122”交通事故報(bào)警電話。打電話要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著的特征。
三、校園內(nèi)集體活動安全知識
1、升旗、做操等大型活動或集會時(shí)，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見樓梯上有人摔倒的時(shí)候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望。要勸阻制止后面的同學(xué)繼續(xù)往前擁擠。
2、自覺遵守公共場所秩序，課間做正當(dāng)游戲。嚴(yán)禁追、趕、打、鬧和攀高走險(xiǎn)。
3、每天放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點(diǎn)統(tǒng)一站隊(duì)回家。路隊(duì)行進(jìn)時(shí)掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊(duì)等路隊(duì)過去后在撿東西或系鞋帶。
四、校園內(nèi)其他活動安全知識
（一）、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？
在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：
l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
（二）、游戲時(shí)如何保證安全？
游戲是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容，在游戲中也要樹立安全觀念：
1.要注意選擇安全的場所。要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產(chǎn)區(qū)；不要進(jìn)人枯井、地窖，防空設(shè)施；要避開變壓器、高壓電線；不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑、沼氣池等。這些地方非常容易發(fā)生危險(xiǎn)，稍有不慎，就會造成傷亡事故。
2.要選擇安全的游戲來做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。
3.游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn)。
（三）、上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？
體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
1.短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
2.跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
3.在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
4.在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí)，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。
5.在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護(hù)墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立 保護(hù)。
6.前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動的項(xiàng)目，做動作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7.參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會保護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。
10.如何保證幼兒戶外游戲活動時(shí)的安全
如何保證幼兒戶外游戲活動時(shí)的安全 孩子天性活潑好動，尤其喜愛戶外游戲。
戶外是一個(gè)開闊的天地，也是一本很好的教科書。有學(xué)者指出，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子多親近自然，充分感受大自然的魅力以及戶外活動的快樂。
戶外活動是幼兒活動中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。幼兒園要保證每天不少于兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間。
因?yàn)橛變赫幵谏L發(fā)育的時(shí)期。他們的機(jī)體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力差。
身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善。容易因各種自然因素的變化而影響健康。
所以采用適合于幼兒生理特點(diǎn)的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力。從而增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。
幼兒參加戶外體育活動時(shí)精神煥發(fā)，情緒愉快。戶外體育活動又是幼兒體育鍛煉的主要形式之一，因其明顯的身體鍛煉效果而使家長們十分認(rèn)可，能夠自由自在的玩耍而受到了幼兒的歡迎。
戶外體育活動，也能培養(yǎng)孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、耐性等多種意志品質(zhì)，是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的有效途徑，也是我們國家和民族能夠興旺發(fā)達(dá)的根基。梁啟超說過“少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年富則國富；少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！?/p>
孩子是民族的未來，沒有強(qiáng)健的體魄怎樣實(shí)現(xiàn)民族的偉大夢想？ 但有一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題又?jǐn)[在了眼前，那就是安全。前天我傾聽了東營市利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園趙蘭會園長做的關(guān)于“努力打造兒童傳統(tǒng)特色游戲”的報(bào)告，看到視頻上孩子們生龍活虎的樣子，我特別開心，同時(shí)又很擔(dān)憂，看起來有難度又有危險(xiǎn)性的游戲活動，孩子們玩起來會不會有危險(xiǎn)呢？戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，如何做到既能保證幼兒每天足夠的戶外活動時(shí)間，又能保證幼兒戶外活動的安全，減少安全事故的發(fā)生呢？就這個(gè)問題我虛心請教了一些中心幼兒園園長再加上我的親身經(jīng)驗(yàn)，得出一點(diǎn)淺薄認(rèn)識：一、活動場地、設(shè)備、器具的安全 現(xiàn)在很多幼兒園特別是一些農(nóng)村園，活動場地小，再加上孩子天性愛扎堆玩，戶外活動時(shí)容易發(fā)生碰撞的現(xiàn)象。
再就是幼兒爭奪器械，不能按秩序拿放器械，對于新器械不了解。再加上幼兒自我保護(hù)意識差，喜歡玩就不顧一切的玩，這些都是安全隱患。
怎么避免呢？這就首先要求我們教師對活動場地有一個(gè)很好的調(diào)控。教師在活動開展前必須對自己本次活動的場地需求有一個(gè)定位，在活動前清除掉活動場地的各種障礙，保證場地的安全性。
另外，在活動中教師應(yīng)該時(shí)刻提醒幼兒保持一定的活動距離。戶外活動的設(shè)備要定期檢查、定期維修。
滑梯的坡度要適當(dāng)，邊腳要光滑。著地點(diǎn)應(yīng)鋪墊子或安沙坑，以減小滑落時(shí)的下挫力；搖椅、蕩船等玩具安裝時(shí)重心要低，吊環(huán)要牢固；翹翹板是幼兒喜歡的玩具。
有的蹺蹺板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面粗糙，有毛刺。其實(shí)，蹺蹺板背面的兩側(cè)最重要。
我就發(fā)現(xiàn)，有的幼兒在完蹺蹺板的時(shí)候，腳后跟被蹺蹺板背面刮傷。雖不會太嚴(yán)重，卻常常發(fā)生。
如果把背面的兩側(cè)做成斜坡或圓角的，就不可能出現(xiàn)這種情況。在活動以前教師一定要不怕麻煩檢查一遍各種器具、設(shè)備的安全。
在活動過程中，要避免幼兒因使用方法不當(dāng)引起的不安全情況。如：有的幼兒將高蹺當(dāng)成流星球甩出戶外；有的幼兒直接把別的幼兒的腦袋當(dāng)小鼓敲；還有的幼兒把秋千當(dāng)成了踏板，一只腳踩著就上。
在戶外器械的投放上，教師必須注意以下幾個(gè)問題。首先，你所投放的器械是否能滿足所有孩子的需求，不能有的孩子有有的孩子沒有，如果你所投放的器械需要幾個(gè)孩子共享那么一定要講清楚活動規(guī)則。
在首次投放新器械的時(shí)候，一定要講清楚器械的使用方法，考慮到一切有可能發(fā)生的安全問題。還有，教師在投入新器械之前一定要考慮到器械是否安全。
總之，體育設(shè)備的每個(gè)環(huán)節(jié)都要注意，以確保安全。 二、幼兒自我保護(hù)的知識 自我保護(hù)意識和方法是安全問題中的主體。
在戶外體育活動中尤為重要。加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識須從教人員通過各種途徑和方法長期的教育和熏陶幼兒。
自我保護(hù)的方法則可在各項(xiàng)活動中針對性的授予。如：教會幼兒在不小心跌倒時(shí)用手撐地；走高蹺時(shí)重心適時(shí)移動；躲閃投擲物時(shí)，用雙手保護(hù)頭部等。
同時(shí)，在戶外活動中，制訂合理的常規(guī)要求，并逐步養(yǎng)成幼兒按要求活動的習(xí)慣，杜絕不合理，不安全的行為。三、活動前活動中安全意識的加強(qiáng) 幼兒戶外活動的安全意識，并不是一天就能形成的，這是一個(gè)長期的過程。
讓幼兒明白戶外活動中什么事情是可以做的，什么事情是危險(xiǎn)的不能做的。將這些戶外安全知識每天貫穿在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)。
比如在下樓梯的時(shí)候，時(shí)刻提醒孩子靠右行走不能推擠，在平日活動中讓孩子熟悉老師一些手勢，多進(jìn)行正面教育。多給孩子們講一些安全事故的故事，讓幼兒去判斷推測這些故事，讓他們知道自己遇到這些情況時(shí)要怎樣處理。
另外，在活動中，要注意幼兒規(guī)則意識的養(yǎng)成，讓孩子能養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣，這樣活動中就不會亂，強(qiáng)化幼兒的體育活動常規(guī)意識，把幼兒遵守常規(guī)的情況放在活動后的小結(jié)中，讓幼兒知道遵守常規(guī)的重要性。最后，要加強(qiáng)孩子友好教育，讓孩子學(xué)會相互幫助一起分享 總之，戶外體育活動是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)健康的主。
