it部門安全知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃(安全教育培訓(xùn)內(nèi)容和安全教育培訓(xùn)計(jì)劃)

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容和安全教育培訓(xùn)計(jì)劃

㈠安全培訓(xùn)教育計(jì)劃

安全生產(chǎn)教育，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要條件，是企業(yè)現(xiàn)代化管理的重要內(nèi)容之一，生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)教育工作是貫徹單位的方針，目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)，提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)，防止不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。安全生產(chǎn)教育制度作為加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，進(jìn)行事故預(yù)防的重要而且有效的手段，其重要性首先在于提高本單位管理者及員工做好安全生產(chǎn)管理工作的責(zé)任感和自覺性，幫助其正確認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)職業(yè)安全健康法律、法規(guī)，基本知識(shí)；其次是能夠普及和提高員工的安全技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能，懂得自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新材料、新工藝廣泛應(yīng)用，特別是隨著我國政治經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入，新的勞動(dòng)組織形式不斷出現(xiàn)，給社會(huì)帶來了知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)等方面的深刻變化，對(duì)安全勞動(dòng)教育體系和培訓(xùn)也提出了新的要求，重視和加強(qiáng)安全勞動(dòng)保護(hù)教育有著十分深遠(yuǎn)的意義，隨著社會(huì)在不斷前進(jìn)，企業(yè)在發(fā)展，安全生產(chǎn)管理更要上一層臺(tái)階。下面就我單位實(shí)際情況制定具體培訓(xùn)計(jì)劃：

1、各科室管理人員的培訓(xùn)

⑴各科室全體管理人員（包括企業(yè)主要負(fù)責(zé)人）每月要進(jìn)行兩次集中學(xué)習(xí)、考試一次。

⑵學(xué)習(xí)的目的是為提高和具備安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。

⑶學(xué)習(xí)的內(nèi)容：國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

⑷安全生產(chǎn)管理的的基本知識(shí)、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理知識(shí)。

⑸國內(nèi)外先進(jìn)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)及典型事故案例分析。

⑹工傷保險(xiǎn)的政策、法律、法規(guī)和事故現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)技術(shù)以及急救處理措施。

2、施工項(xiàng)目部培訓(xùn)：

⑴施工項(xiàng)目部全體人員，每月集中培訓(xùn)一次，每季度考核一次，由公司安全質(zhì)檢科負(fù)責(zé)。

⑵培訓(xùn)內(nèi)容：有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和政策。

⑶對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)、新本領(lǐng)，安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。

⑷掌握施工現(xiàn)場(chǎng)重大事故應(yīng)急管理措施，急救方案。

3、新工人培訓(xùn)：

⑴公司對(duì)新工人進(jìn)廠進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)制度，培訓(xùn)內(nèi)容主要是安全生產(chǎn)基本知識(shí)，本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度勞動(dòng)紀(jì)律。

⑵項(xiàng)目部培訓(xùn)施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度，作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施。

⑶班組培訓(xùn)崗位安全操作規(guī)程，生產(chǎn)設(shè)備安全裝置，勞動(dòng)保護(hù)（用具）的正確使用方法。

4、施工班組培訓(xùn)：

⑴施工班組全體職工的培訓(xùn)，由各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)，每周不少于2小時(shí)。

⑵利用進(jìn)場(chǎng)性安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育形式，每天的班前班后會(huì)上說明安全注意事項(xiàng)，勞動(dòng)紀(jì)律，各種機(jī)械設(shè)備操作規(guī)程，當(dāng)日工作現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)部位，檢查各工種佩戴安全勞動(dòng)保護(hù)情況。

5、公司全體職工考核辦法：

公司的全體管理人員每月進(jìn)行一次考試，內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及本行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)管理知識(shí)，安全生產(chǎn)技術(shù)，勞動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)等。

6、特殊職工考核辦法：

按特種工人工種分類，每一季度考試一次；內(nèi)容包括安全施工的基本知識(shí)，本工種安全操作規(guī)程，機(jī)械設(shè)備使用安全制度。[

2.IT項(xiàng)目管理中的培訓(xùn)是如何計(jì)劃和實(shí)施的

培訓(xùn)是構(gòu)建一個(gè)有戰(zhàn)斗力和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)必不可少的內(nèi)容。

在CMMI的三級(jí)專門有OT組織級(jí)培訓(xùn)過程域，另外還有很多GG公共實(shí)踐都跟培訓(xùn)有關(guān)系。培訓(xùn)在PMP中屬于人力資源計(jì)劃的一部分內(nèi)容，因此同樣的包含了計(jì)劃，執(zhí)行，監(jiān)控，總結(jié)等各個(gè)方面的內(nèi)容。

1。 培訓(xùn)需求的獲取 培訓(xùn)需求收集表：讓團(tuán)隊(duì)成員自己選擇所喜歡的課程是培訓(xùn)需求收集的一個(gè)重要手段，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人應(yīng)該是比較清楚自己知識(shí)的掌握情況和相關(guān)技能匱乏情況的，他們會(huì)主動(dòng)去選擇不熟悉和感興趣的培訓(xùn)課程。

在需求收集前項(xiàng)目最好首先列出可能進(jìn)行的各種技術(shù)，工具和技能的培訓(xùn)清單，每位成員可以在清單中選擇自己最感興趣的3-4門課程，這樣信息在收集回來匯總后就可以排出培訓(xùn)課程安排的優(yōu)先級(jí)別了。 項(xiàng)目成員技能評(píng)估：對(duì)項(xiàng)目成員進(jìn)行技能的評(píng)估，技能的評(píng)估可能根據(jù)平時(shí)項(xiàng)目成員工作的情況，對(duì)工件的Review的情況，與項(xiàng)目成員的單獨(dú)溝通，團(tuán)隊(duì)技能練習(xí)等多種方式收集團(tuán)隊(duì)成員的技能情況。

然后通過專家法對(duì)項(xiàng)目成員的技能做大致評(píng)估，當(dāng)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)成員都存在技能欠缺的點(diǎn)時(shí)候就可以考慮安排專門的培訓(xùn)。 項(xiàng)目的里程碑總結(jié)和復(fù)盤：這是項(xiàng)目的培訓(xùn)的一個(gè)重要來源，通過項(xiàng)目階段的總結(jié)來發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目出現(xiàn)的問題，如上個(gè)版本的項(xiàng)目在集成測(cè)試階段花費(fèi)了大量時(shí)間導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度延誤后就要分析可能的原因：如果是項(xiàng)目架構(gòu)設(shè)計(jì)的接口定義不清晰導(dǎo)致的就需要對(duì)架構(gòu)進(jìn)行專門培訓(xùn)，如果是項(xiàng)目成員單元測(cè)試質(zhì)量差引起的就需要專門對(duì)開發(fā)人員進(jìn)行測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)和單元測(cè)試的培訓(xùn)。

項(xiàng)目存在問題如果不考慮態(tài)度問題的話根源將都是成員本身技能欠缺，本身技能欠缺的解決方法則只有靠自我的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 2。

安排培訓(xùn)計(jì)劃 對(duì)于培訓(xùn)的時(shí)間的安排要考慮各次培訓(xùn)的時(shí)間間隔，培訓(xùn)安排的太多反而影響到成員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的消化和理解。培訓(xùn)最好是2-3周安排一次比較合理。

對(duì)于培訓(xùn)的老師的選擇是培訓(xùn)計(jì)劃中的一個(gè)重要內(nèi)容：培訓(xùn)老師可以是項(xiàng)目?jī)?nèi)有經(jīng)驗(yàn)的開發(fā)人員，也可以外請(qǐng)相關(guān)的專家進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)于培訓(xùn)老師是項(xiàng)目?jī)?nèi)成員時(shí)候培訓(xùn)跟具有針對(duì)性，項(xiàng)目成員更容易理解培訓(xùn)的內(nèi)容，但弊端是可能涉及太多項(xiàng)目成員已知內(nèi)容，培訓(xùn)很難達(dá)到一個(gè)理論高度；對(duì)于外請(qǐng)的專家可以給項(xiàng)目傳授更多的新的知識(shí)和觀念，但外請(qǐng)的成員對(duì)項(xiàng)目不熟悉，很難結(jié)合實(shí)際的例子來講解。

不管是內(nèi)請(qǐng)還是外請(qǐng)培訓(xùn)，一個(gè)重要點(diǎn)就是培訓(xùn)ppt的準(zhǔn)備，如果培訓(xùn)老師不認(rèn)真去準(zhǔn)備培訓(xùn)課程的話很難使培訓(xùn)達(dá)到很好效果。這里最忌諱的就是老師自己用它人準(zhǔn)備的培訓(xùn)ppt來進(jìn)行培訓(xùn)，我參加過無數(shù)多的培訓(xùn)得到結(jié)論就是采用他人培訓(xùn)ppt的老師培訓(xùn)效果都很差，有時(shí)候?qū)W員問到ppt里面的一些內(nèi)容老師都無法解釋清楚和自圓其說。

因此如果真正要采用它人ppt也必須是你親自參加過ppt制作人的培訓(xùn)，并對(duì)ppt內(nèi)容認(rèn)真理解基礎(chǔ)上才可以，否則在培訓(xùn)課堂上尷尬的可能不是培訓(xùn)學(xué)員而是培訓(xùn)老師自己。 培訓(xùn)計(jì)劃出來后要事先通知到項(xiàng)目成員，如果ppt已經(jīng)準(zhǔn)備好了可以先發(fā)給項(xiàng)目成員進(jìn)行自學(xué)。

如果該ppt需要項(xiàng)目成員事先準(zhǔn)備其它知識(shí)也要一并提出來，通知到項(xiàng)目成員提前自學(xué)和準(zhǔn)備，這樣使真正培訓(xùn)時(shí)候大家起點(diǎn)可以保持基本一致，培訓(xùn)老師也不用花時(shí)間過多解釋基礎(chǔ)性的問題。 3。

執(zhí)行培訓(xùn)過程 培訓(xùn)成員對(duì)培訓(xùn)課程的興趣和培訓(xùn)老師的水平和準(zhǔn)備情況決定了培訓(xùn)的實(shí)際效果。 培訓(xùn)老師必須要有充足的培訓(xùn)課程的準(zhǔn)備，包括需要實(shí)際演示的例子，相關(guān)環(huán)境都要事先準(zhǔn)備好。

我參加過無數(shù)多個(gè)在培訓(xùn)過程中在那里折騰20-30分鐘環(huán)境，培訓(xùn)成員無所事事的情況，可想即使再精彩培訓(xùn)大家也沒有耐心了。 培訓(xùn)的目的是培訓(xùn)了要在工作中實(shí)際應(yīng)用到，因此培訓(xùn)一定不能太理論化，培訓(xùn)老師需要準(zhǔn)備適當(dāng)有代表性的例子來解釋相關(guān)的概念，知識(shí)和理論。

這樣參加培訓(xùn)的項(xiàng)目成員就很容易理解。這里強(qiáng)調(diào)的是例子要事先寫好，而不是浪費(fèi)大家時(shí)間在培訓(xùn)過程中再去寫例子。

整個(gè)培訓(xùn)過程必須是互動(dòng)的，因此在培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師和學(xué)員間一定要有多次交互。這個(gè)可以將整個(gè)培訓(xùn)過程分為多個(gè)階段，每個(gè)階段都進(jìn)行相關(guān)的交互，項(xiàng)目成員也可以提及相關(guān)的問題和疑惑。

熱鬧的培訓(xùn)并不一定是最佳和最有效果的培訓(xùn)。前期我參加了pmp的培訓(xùn)，培訓(xùn)是專業(yè)結(jié)構(gòu)的培訓(xùn)師，老師的經(jīng)驗(yàn)也很豐富，但整個(gè)4天的培訓(xùn)總時(shí)間差不多有兩天都在講案例，故事，搞游戲，而對(duì)很多重要的理論點(diǎn)卻一筆帶過。

培訓(xùn)倒是搞得熱熱鬧鬧，但培訓(xùn)效果只能說一般。 4。

培訓(xùn)后的總結(jié)和評(píng)估 首先是對(duì)老師的評(píng)估，像微軟每年的TechEd大會(huì)，課程講完后會(huì)給每個(gè)聽眾發(fā)培訓(xùn)課程評(píng)估表，參加培訓(xùn)人員會(huì)對(duì)老師的培訓(xùn)ppt質(zhì)量，課程難易度，對(duì)自己的用處，需要改進(jìn)地方等進(jìn)行相關(guān)的評(píng)估。然后微軟會(huì)根據(jù)這些信息表的收集來改進(jìn)自己的培訓(xùn)。

培訓(xùn)的實(shí)際效果很難馬上衡量出來，這需要對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目一段時(shí)間的跟蹤才能夠很好發(fā)反映出來。如在組織了單元測(cè)試的培訓(xùn)后項(xiàng)目的當(dāng)前版本的集成測(cè)試的時(shí)間和質(zhì)量明顯提高了，這可能就是較明顯的效果。

而對(duì)于項(xiàng)目?jī)?nèi)組織的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，方法論方面的培訓(xùn)，相關(guān)的培訓(xùn)效果可能就需要更長(zhǎng)的時(shí)。

3.IT公司軟件開發(fā)部門員工的培訓(xùn)計(jì)劃一般都包括哪些

一般培訓(xùn)分內(nèi)部培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，內(nèi)部還分內(nèi)部講師和外聘講師

如果你們針對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)應(yīng)采用內(nèi)部培訓(xùn)，主要由內(nèi)部講師完成，同時(shí)每年有幾次外聘講師的講座

通常，針對(duì)程序員，可以指定各項(xiàng)目組自行上報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容和本組講師，人力資源對(duì)內(nèi)容重復(fù)的要求變更，然后排布計(jì)劃

可以將開發(fā)中常用到的工具、技巧、類別等等列出來，讓員工勾選，選取比較集中的幾項(xiàng)外聘講師集中講座

也可以穿插測(cè)試、用戶溝通技巧、商務(wù)禮儀等相關(guān)內(nèi)容加入培訓(xùn)，不一定完全是開發(fā)類的知識(shí)

從組織形式來說，可以發(fā)放問卷調(diào)查和各部門經(jīng)理點(diǎn)將指定內(nèi)部教師兩種形式并行，綜合后形成年度培訓(xùn)計(jì)劃。這樣人力資源部?jī)H起到組織協(xié)調(diào)作用，不需要研究太多技術(shù)性內(nèi)容，也能起到很好的培訓(xùn)效果。

另外，對(duì)內(nèi)部教師也要有一定的激勵(lì)機(jī)制，同時(shí)還能促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和日常學(xué)習(xí)。

4.IT公司軟件開發(fā)部門員工的培訓(xùn)計(jì)劃一般都包括哪些

一般培訓(xùn)分內(nèi)部培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，內(nèi)部還分內(nèi)部講師和外聘講師如果你們針對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)應(yīng)采用內(nèi)部培訓(xùn)，主要由內(nèi)部講師完成，同時(shí)每年有幾次外聘講師的講座通常，針對(duì)程序員，可以指定各項(xiàng)目組自行上報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容和本組講師，人力資源對(duì)內(nèi)容重復(fù)的要求變更，然后排布計(jì)劃可以將開發(fā)中常用到的工具、技巧、類別等等列出來，讓員工勾選，選取比較集中的幾項(xiàng)外聘講師集中講座也可以穿插測(cè)試、用戶溝通技巧、商務(wù)禮儀等相關(guān)內(nèi)容加入培訓(xùn)，不一定完全是開發(fā)類的知識(shí)從組織形式來說，可以發(fā)放問卷調(diào)查和各部門經(jīng)理點(diǎn)將指定內(nèi)部教師兩種形式并行，綜合后形成年度培訓(xùn)計(jì)劃。

這樣人力資源部?jī)H起到組織協(xié)調(diào)作用，不需要研究太多技術(shù)性內(nèi)容，也能起到很好的培訓(xùn)效果。另外，對(duì)內(nèi)部教師也要有一定的激勵(lì)機(jī)制，同時(shí)還能促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和日常學(xué)習(xí)。

5.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃書一般有哪些組成

計(jì)劃書通常分為綜合計(jì)劃書和單項(xiàng)計(jì)劃書兩種類型，年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃或中、長(zhǎng)期安全教育培訓(xùn)計(jì)劃都屬于綜合性計(jì)劃，而就某次或某主題的教育培訓(xùn)計(jì)劃則為單項(xiàng)性計(jì)劃。

兩種類型安全教育培訓(xùn)計(jì)劃書的具體內(nèi)容雖然不完全相同，但一般都應(yīng)包括：安全教育培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的對(duì)象及人數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)組織、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間、實(shí)施方案、實(shí)施地點(diǎn)、費(fèi)用等內(nèi)容的說明。如果是單項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，還應(yīng)寫明培訓(xùn)的主題。

第一部分：安全教育培訓(xùn)的目的與目標(biāo) 第二部分：安全教育培訓(xùn)活動(dòng)或培訓(xùn)班 本部分說明所要開展的具體安全教育培訓(xùn)活動(dòng)或舉辦的培訓(xùn)班、教育培訓(xùn)的內(nèi)容、方法等。 第三部分：安全教育培訓(xùn)組織實(shí)施與管理 根據(jù)制定、批準(zhǔn)的培訓(xùn)計(jì)劃，還應(yīng)制定出具體的實(shí)施方案，包括具體培訓(xùn)人員姓名、單位、培訓(xùn)教材確定、講課教師確定、講課地點(diǎn)落實(shí)等。

6.安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃

加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化全民安全意識(shí)，提高勞動(dòng)者安全生產(chǎn)技術(shù)素質(zhì)，是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，今年是國務(wù)院確定的“安全生產(chǎn)年”，又將迎來建國60周年紀(jì)念活動(dòng)，組織開展好全年安全宣教培訓(xùn)工作，對(duì)保證全區(qū)安全生產(chǎn)工作立足防范，強(qiáng)化監(jiān)督有著重大意義。

按照《安全培訓(xùn)管理辦法》（國家總局第20號(hào)令）規(guī)定，依據(jù)國家安監(jiān)總局安全生產(chǎn)培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃要求，結(jié)合我區(qū)安全生產(chǎn)工作的總體部署，特制定2009年全區(qū)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

2009年全區(qū)安全生產(chǎn)宣教培訓(xùn)工作以“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”為主題，廣泛開展安全生產(chǎn)宣傳教育行動(dòng)，著力增強(qiáng)全社會(huì)安全發(fā)展意識(shí)。要基本形成適應(yīng)我區(qū)安全生產(chǎn)工作要求的安全培訓(xùn)體系和工作機(jī)制；實(shí)現(xiàn)全區(qū)安全生產(chǎn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化管理；培訓(xùn)面和培訓(xùn)力度明顯加大，生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員的安全素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，安全培訓(xùn)工作步入持續(xù)健康發(fā)展的軌道。具體目標(biāo)為：

(1)重點(diǎn)抓好全區(qū)高危行業(yè)（非煤礦山、煙花爆竹和?；罚┫嚓P(guān)人員的安全繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)率達(dá)到100%，依法持證上崗。

(2)繼續(xù)組織對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員開展安全管理知識(shí)培訓(xùn)，力求培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。

(3)繼續(xù)組織鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、場(chǎng)分管安全的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)及安辦主任安全知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到100%。

(4)繼續(xù)抓好特種作業(yè)人員安全知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)外出務(wù)工人員利用多媒體教學(xué)設(shè)施做到隨到隨學(xué)，市內(nèi)人員采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

(5)配合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作及“四個(gè)一”活動(dòng)的開展，把企業(yè)全員安全培訓(xùn)貫穿到企業(yè)安全基礎(chǔ)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)加強(qiáng)同重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的培訓(xùn)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)安全培訓(xùn)工作的監(jiān)管。

(6)繼續(xù)抓好農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作。按照國家安監(jiān)總局等七部委《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的意見》（安監(jiān)總局培訓(xùn)[2006]228號(hào)）聯(lián)合發(fā)文精神，把我區(qū)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作進(jìn)一步落到實(shí)處。

(7)積極完成市安監(jiān)局下達(dá)2009安全培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)指標(biāo)。

二、工作措施

一是落實(shí)好全年教育培訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整及鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全專管員執(zhí)法工作需要，繼續(xù)組織鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、場(chǎng)分管安全的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)及安辦主任安全知識(shí)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。分期分批組織開展對(duì)各級(jí)安全管理人員和安全員的安全培訓(xùn)，加強(qiáng)高危行業(yè)從業(yè)人員、特種工操作人員、新進(jìn)工人和農(nóng)名工的安全培訓(xùn)教育，提高全員安全素質(zhì)。全年培訓(xùn)職工2000人，其中農(nóng)民工1000人。

二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)安全培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和督促。加強(qiáng)對(duì)電力、建筑、石油行業(yè)安全培訓(xùn)及持證上崗專項(xiàng)檢查，督促其負(fù)責(zé)人、安全管理人員及特種作業(yè)人員依法持證上崗。

三是以生產(chǎn)安全事故案例為警示教材，以安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策和安全知識(shí)為主要內(nèi)容，積極配合市安委會(huì)、市安監(jiān)局在《孝感晚報(bào)》開辟安全生產(chǎn)專版，通過報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、展版、墻報(bào)、手冊(cè)等多種形式宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)，提高全員安全意識(shí)。

四是在六月份全力抓好全國第八個(gè)“安全生產(chǎn)月”集中宣教活動(dòng)。圍繞今年宣傳月確定的“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”主題，廣泛發(fā)動(dòng)組織全區(qū)各類企業(yè)干部職工參加“安康杯”安全知識(shí)競(jìng)賽、反“三違”等群眾性活動(dòng)，進(jìn)一步延伸拓展安全宣傳進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村的“五進(jìn)”活動(dòng)，大力普及安全生產(chǎn)常識(shí)。

五是指導(dǎo)各企業(yè)廣泛開展安全文化建設(shè)活動(dòng)，培植樹立一批企業(yè)安全文化標(biāo)桿企業(yè)。繼續(xù)支持維達(dá)（湖北）紙業(yè)公司等企業(yè)開展安全生產(chǎn)文化建設(shè)的典型作法，積極推廣交流并廣泛進(jìn)行典型宣傳，營造企業(yè)安全文化氛圍，發(fā)揮良好導(dǎo)向作用。

六是精心打造我區(qū)安全生產(chǎn)信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加快安全生產(chǎn)電子管理建設(shè)步伐。進(jìn)一步完善已開通的孝南區(qū)安全生產(chǎn)門戶網(wǎng)站、安全生產(chǎn)行政許可審批電子網(wǎng)頁、安全監(jiān)管及危險(xiǎn)源管理信息系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)全區(qū)安全生產(chǎn)信息資源共享互動(dòng)，在全區(qū)范圍內(nèi)形成一個(gè)反應(yīng)快捷，方便公眾，運(yùn)行高效的安全生產(chǎn)信息化體系。

7.如何寫安全教育培訓(xùn)方案

學(xué)校安全教育，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師和學(xué)生的不同特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有重點(diǎn)分層次地確定安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容，利用學(xué)校教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓(xùn)工作。

一、對(duì)學(xué)生的教育

（一）教育目標(biāo)

主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識(shí)，知道在校內(nèi)、外的活動(dòng)中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險(xiǎn)情況下的避險(xiǎn)方法，初步具備分辨安全與危險(xiǎn)的能力。

（二）教育內(nèi)容

(1)以人為本，“安全第一”的意識(shí)教育。

(2)交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識(shí)別交通信號(hào)、標(biāo)志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機(jī)的知識(shí)，知道交通事故報(bào)警電話其他報(bào)警方式。

(3)消防安全教育。了解火災(zāi)類型和起火原因的簡(jiǎn)單知識(shí)，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)山林等良好習(xí)慣，知道或火災(zāi)報(bào)警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場(chǎng)所、山林火災(zāi)中逃生的自救常識(shí)。

(4)食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡(jiǎn)單的食物中毒預(yù)防知識(shí)，知道醫(yī)療急救電話。

(5)簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育。

(6)防地震及它自然災(zāi)害的安全教育。

(7)知道和處置常見動(dòng)植物傷害的簡(jiǎn)單知識(shí)。

(8)飲水衛(wèi)生知識(shí)。

(9)預(yù)防常見病和傳染病的基本知識(shí)。

(10)紀(jì)律教育。要公眾或集體場(chǎng)合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

二、對(duì)班主任及其他教職員工的培訓(xùn)

（一）教育目標(biāo)

教育他們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真履行保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法，具備準(zhǔn)確分析安全與危險(xiǎn)的判斷能力，在緊急狀況下組織學(xué)生逃生避險(xiǎn)的應(yīng)急能力。

（二）教育內(nèi)容

(1)責(zé)任意識(shí)教育。校長(zhǎng)是安全工作第一責(zé)任人，班主任是主要責(zé)任人，其他教職員工是相關(guān)責(zé)任人。

(2)法制意識(shí)教育。

(3)交通安全教育。組織學(xué)生安全乘坐交通工具，不在交通危險(xiǎn)地區(qū)搞活動(dòng)，在交通事故中迅速組織學(xué)生自救。

(4)消防安全教育。掌握各種防火知識(shí)并能有效告知學(xué)生，了解不同公共場(chǎng)所的消防設(shè)施，在火災(zāi)中迅速組織學(xué)生逃生避險(xiǎn)。

(5)食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預(yù)防辦法，掌握簡(jiǎn)單的農(nóng)藥及其他化學(xué)品中毒搶救方法。

(6)保護(hù)學(xué)生在勞動(dòng)、體育、競(jìng)賽、軍訓(xùn)時(shí)人身安全的知識(shí)教育。

(7)組織學(xué)生在地震及其他自然災(zāi)害時(shí)迅速逃生避險(xiǎn)，實(shí)行自救自護(hù)，并求得援助的安全知識(shí)和能力的教育。

(8)愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的師德教育。

(9)保持和調(diào)適自身及學(xué)生健康心理的常識(shí)。

三、實(shí)施途徑

在實(shí)施中小學(xué)安全教育中，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時(shí)要與家庭密切配合，爭(zhēng)取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動(dòng)、旅游、林業(yè)、保險(xiǎn)等部門和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，共同完成好教育任務(wù)。主要實(shí)施途徑有：

1、安全教育日（每年3月份最后一個(gè)星期一）。規(guī)定學(xué)校安全教育周或安全教育月。集中對(duì)師生進(jìn)行教育和培訓(xùn)。

2、周、班會(huì)和活動(dòng)課。進(jìn)行生動(dòng)活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學(xué)生在喜聞樂見的教育活動(dòng)中，收到鞏固知識(shí)、強(qiáng)化技能的效果。如請(qǐng)外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦?？?。

3、學(xué)科教學(xué)和校園文化滲透教育。

4、學(xué)校將按上級(jí)規(guī)定，每年分期分批派出相關(guān)人員到縣參加各種培訓(xùn)，提高安全知識(shí)和技能教育。